一年級簡單數學小論文

導語：數學的知識海洋是無窮盡的，學習數學的過程也韻味無窮。以下是小編為大家整理的一年級簡單數學小論文，歡迎大家閲讀與借鑑！

一年級簡單數學小論文

今天，一道有趣的數學題引起了我的注意，於是，我叫媽媽來一起思考這道題。

題目如下：某區舉行小學生春季運動會，其中某校參加的人數佔運動員總人數的十五分之一；若這個學校再去10名運動員，則該校人數佔運動員總人數的二十三分之二。問這次運動會共有運動員多少人？這個學校有多少人蔘加運動會？

媽媽看到這道題後，二話不説，立馬用方程來解。設原來共有運動員X人蔘加，那麼現參賽總人數為（X + 10），根據“原來參賽總人數 × 1/15 + 10 = 現在參賽總人數 × 2/23”的關係式得出X = 450，那麼最終的答案就是：這次運動會共有460人蔘加，這個學校有40人蔘加。

我承認，在解方程的熟練程度方面，我還不如媽媽；但是，難道這道題就只能用解方程這一種方法來求解嗎？數學老師在課堂上説過：掌握了比例法，可以使問題簡單化，甚至可以把六年級的數學題變為二年級的那麼簡單！這道題目中有變量，也有不變量。哈哈，這時候我的腦海中浮現出“以不變量或者中間量做單位1”而用比例法求解。對於這道題，不變量是其他學校的參賽人數。所以，用1 － 1/15 = 14/15算出原來這個學校和其他學校的人數比例是1：14。然而這個學校增加10人後，那總人數也就增加10人，所以用1 － 2/23 = 21/23算出現在這個學校和其他學校的'人數比例是2：21。列出算式如下：

（原）某校：其他 = 1：14 = 3：42

（現）某校：其他 = 2：21 = 4：42

因為其他學校參賽人數不變，這樣就可以算出這個學校增加10人是增加了4 - 3 = 1份，那麼，比的單位就是10 ÷ 1 = 10人。用4 × 10 = 40就算出這個學校現在的參賽人數；（4 + 42）× 10 = 460算出這次運動會參賽的總人數。

一道題就這樣被迎刃而解了。看到我不列方程直接算出答案，媽媽先是有些驚訝，繼而拍拍自己腦門，連聲説着：“我怎麼沒想到呢？”接着，當我説出：“數學王老師説了，如果看到應用題只知道列方程的話，是沒有前途的”這句話後，媽媽來了句：“太傷自尊了！”就假裝不理我了。

通過這道有趣的數學題，告訴我們一個道理：遇到難題不要怕，積極思考各個數之間的關係，進而找到解題的鑰匙，這樣，任何題都能被解決。