工藝美術設計是一個包容傳統和現代的產物，尤其是工藝美術設計發展到當代，其展現的文化屬性、工業性質、藝術魅力以及諸多的內涵使其成了非常具有代表性的藝術體。下面為大家分享了工藝美術的教學論文，歡迎參考！
摘要：高職院校是培養應用型人才的主要陣地，它的職責是大規模地培養職業技術型人才。在對傳統工藝美術人才的培養上，高職院校具有得天獨厚的優勢。因此，對於高職院校而言，在美術類專業中應該注重對傳統工藝美術的教授與傳承。但是，在當前高職美術類專業的課程設置中存在諸多的問題，普遍沒有開設傳統工藝美術類課程，傳統工藝美術在高職美術類專業中沒有得到充分的重視。本文闡述了當前高職院校傳統工藝美術在美術類專業中存在的問題，並提出了有效的對策，希望能夠提升傳統工藝美術在高職美術類專業中的重要作用，以及提升高職美術類專業對於傳統文化技藝的傳承和發展方面的影響，從而全面地提升高職美術類專業的水平，為我國培養出更多具有傳統工藝美術技能的美術及設計人才。
關鍵詞：傳統工藝美術；高職院校；美術類專業；問題；對策
作為以培養應用型人才為主的高職院校，在美術教育專業中應該重視對傳統工藝美術的教授，力爭為我國培養出更多優秀的傳統工藝美術人才。本文就傳統工藝美術在高職美術教育專業中的應用對策進行探究。
1傳統工藝美術在高職美術教育專業中存在的問題
1.1高職院校缺乏對傳統工藝美術的重視
隨着我國市場經濟的發展，東西方文化的交融，現代設計在高職美術類專業中越來越受到重視，如平面設計、環境藝術設計、室內設計等專業每年都有非常多的人報考，其生源數量多且廣，而且就業前景廣闊。高職院校對現代設計藝術專業也非常重視，因為它投入的成本比較小，但是學費卻非常貴，學校能夠獲得較大的利潤，所以學校非常願意開設現代藝術設計專業。相對而言，傳統工藝美術專業不僅生源數量少，投入成本大，學費相對也比較低，高職院校不願意花費過多的成本在這一學科上。
1.2高職院校傳統工藝美術專業招生難
在高職美術教育專業中，傳統工藝美術專業存在諸多問題。例如，專業定位、課程設置、招生就業等都存在問題。第一，生源問題。以重慶文化藝術職業學院為例，該學校在2013年開設了非物質文化遺產保護專業（美術方向），同時為了讓學生能夠學好這門傳統工藝，與知名企業聯合，花費大量的人力和物力創建了蜀繡、漆畫等實訓室，並建立了供學生實踐的校外實踐基地。但是當年招生的時候，這一專業僅招到14個人，勉為其難開設課程。在2014年，學院為了培養出更多傳統工藝美術人才，希望能夠從學習藝術設計專業的學生中抽調部分學生，促使其向傳統工藝美術專業方向發展。但是可惜的是，幾乎沒有人願意放棄藝術設計專業而轉向該專業，最終這個想法只能放棄。2015年招生情況仍然不理想，學院只好將該專業轉向產品設計專業發展。由此可見，生源數量少是導致傳統工藝美術專業難以開展的主要原因之一。
1.3高職院校宣傳力度小，與企業合作效果差
一直以來，受傳統理念的影響，高職院校過於看重眼前的`利益，在對傳統工藝美術這門專業的宣傳上花費的精力比較少，與企業合作的效果也不太好，這也是導致學校傳統工藝美術專業難以發展的原因之一。
2傳統工藝美術在高職美術教育專業中的應用對策
2.1專業設置需考慮兩方面因素
傳統工藝美術專業與現代藝術設計專業相比，所涉及的範圍更廣，分類更加細緻。因此，在對其進行專業設置時必須考慮到兩方面的因素，一方面就是要“因地制宜”，從本土化因素出發，根據當地的文化特色，對傳統工藝美術進行傳承和發展。例如，對於廣州的高職院校而言，在開設傳統工藝學科時，就可以從廣州的文化特色出發，廣州有聞名於世的“三雕一彩一繡”，“三雕”指的是牙雕、玉雕和木雕，“一彩”指的是廣彩，“一繡”指的是廣繡，這些都是廣州極其鮮明的文化特色。因此，在設置專業的時候就需要考慮到廣州的傳統工藝美術特色，這樣培養出來的學生才能夠更好地服務於當地企業。另一方面，在設置專業時，要儘量避免“廣”與“專”的矛盾，具體來説，就是培養出來的傳統工藝美術人才既要掌握紮實的基礎知識，還要在專業上下苦功夫，要多培養“X”形人才和“T”形人才。“X”形人才從概念上理解起來比較困難，舉一個例子來説明，比如古典傢俱與雕刻這兩門工藝有相似點，在進行人才培養時，就可以將其作為同類型的人才進行培養。“T”形人才則是指既有較深的專業知識，又有廣博的知識面，是集“深”與“博”於一身的人才。這種人才結構不僅在橫向上具備比較廣泛的一般性知識修養，而且在縱向的專業知識上具有較強的理解能力，有獨到見解和較強的創新能力。也就是説，作為“T”形人才，不僅要能夠繼承老一輩手藝人的精湛技能，還要具備良好的藝術修養，能夠創造出有靈魂的、符合時代精神的作品。在當代社會，這種“T”形人才更能滿足企業的需要，也更容易就業。
2.2明確課程設置，培養優秀的傳統工藝美術人才
在當今市場情況下，“T”型人才最受歡迎，因此我們可以從這一方面展開進行明確的課程設置，在讓學生掌握必要的知識的基礎上，根據學生的潛能和興趣幫助學生進行準確的專業定位，制定適合人才發展的人才培養方案。首先，高職院校應該將傳統工藝課程與現代設計專業相結合，將傳統工藝美術中的色彩、圖形等元素應用到現代設計當中來，讓現代設計更具文化內涵。同時，在現代藝術設計專業中，可以根據其特點開設相關的傳統工藝美術課程，如室內設計專業可以開設古典傢俱設計課程，產品設計專業可開設手工漆藝飾品課程，美術教育可開設陶藝製作課程，等等。其次，高職院校還應該將傳統工藝美術課程設置為選修課，讓每一位學習藝術設計專業的學生必須學會一門自己感興趣的傳統工藝美術技能。最後，在高職美術教育專業中可以成立傳統工藝美術小組，教師帶領學生開展關於傳統工藝美術的實踐教學活動。除此之外，高職院校應該積極探索校企合作模式，瞭解市場對於傳統工藝美術人才的需求，根據市場需求隨時對設置的傳統工藝美術課程進行調整，力求培養出能夠滿足市場需求的人才。
2.3創建傳統工藝美術實踐基地，提高學生的實踐技能
高等職業院校應該與當地政府以及企業溝通和協作，共同創建傳統工藝美術實踐基地，為學生的傳統工藝美術實踐提供場所。例如，可以建立傳統工藝大師工作室或者與企業聯合創建生產性實踐基地、研發中心等。
3結語
一直以來，高職院校都是我國培養應用型人才的主要陣地，在人才培養方面，它具有一定的職業性、針對性、實踐性，這三大特點也決定了高職院校在傳統工藝美術人才培養上具有得天獨厚的優勢。因此，高職院校應該結合本地的傳統文化特色，開設具有地方色彩的傳統美術工藝課程，將這些課程融入美術類專業課程設置中，加強對傳統工藝美術的傳承和發展，培養出更多優秀的傳統工藝美術人才，適應市場的需要，促進社會的發展。本文基於此，探究了傳統工藝美術在當前高職美術類專業中的應用對策。
參考文獻：
［1］…袁海明.廣東傳統工藝美術高職教育現狀、問題與對策研究［J］.職業教育研究，2014（10）：5-7.
［2］…範果.對接文化產業發展與提升構建傳統文化傳承創新體系——以湖南工藝美術職業學院為例［J］.藝術教育，2016（05）：279-280.
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