主題：
學會適應（書寫在黑板上）
時間：
20xx-10-06下午第三節
地點：
一（2）班教室
主持：
xx
參加人員：
全班學生
過程設計：
一、班會提出背景：
開學已經一月有餘，基本上大多數同學能夠適應我們高中的生活和學習可是還是有不少同學仍然感到吃力比如説：作業不能及時完成、進教室遲到、不能及時就寢、甚至連飯都到不了口；上課的時候跟不上老師的節奏、不知道怎麼做筆記；有空餘時間不知道做什麼。因此召開這樣一個主題班會。
二、班會過程：
1、模擬場景：
（1）、模擬一個上課前10分鐘的場景：有的人在聽隨身聽、有的`人在看報紙、有的人在説話、更有的同學在打鬧，這時候突然老師來了，教室裏一片混亂；
表演者：
學生：朱超、方明、陶鑄、呂雲
老師：熊偉
（2）、模擬上課中間的一個場景：老師在講課，可是下面的同學不知道做什麼因此有的人自己看自己的書、有的人好象在聽講可是手裏一直在玩着筆，一會掉了一會揀起來接着轉；
表演者：
學生：袁瑤佳、沈奐、方泉員、孫朦
老師：汪聰
（3）、模擬寢室熄燈前的場景：有的同學在吃東西、有的人在看書做作業、有的人在無聊的等着使用衞生間、而衞生間裏的人在慢條斯理的洗澡或者衣服甚至有人邊洗邊聊天。
表演者：許翔、黃智、王冰、陶浩、葉俊煒、蔡樂、朱培、羅麗
（每個場景的表演3到5分鐘）
2、分組討論：
第一組討論場景一；
第二組討論場景二；
第三組討論場景三；
3、討論參考問題：
（1）、你認為這些現象是問題嗎？
（2）、你認為這些現象説明了什麼？
（3）、你認為造成這些問題的原因是什麼？
（4）、你認為怎麼去處理這些問題？
4、讓學生自願站起來發言。
5、總結大家的發言，並將大家提出的一些建議列出來讓大家共同遵守。
文萃咖
