活動目標 :
1.使學生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3.希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣,對不講普通話的現象勇於指正。
活動過程:
一、創設情景,引入主題。
1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙着社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該説普通話;如果你想做國際人,你必須學會説普通話!
2.講故事。
講不好普通話很容易鬧笑話,請看一下這些 笑話。例一:廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進辦公室嚴肅地對祕書説:“我要殺一個人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實是想説“我要查一個人”。. 例二: 與鬧笑話相比,林先生可為普通話説不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作,講一口“粵味普通話”。20XX年,林先生承接了一個企業建築工程。企業的老總是天津人,普 通話非常“正”。結果兩人上桌一談,林先生錯漏百出的普通話説得對方一愣一愣的,老聽不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最後,對方老總“忍無可忍”,提前退席,建築工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發言,談談自己對於説好普通話有什麼看法。同學們,聽了這個故事,你想到了什麼?
二、小小論壇。(大家舉例講講説普通話的好處)
為了大家都能聽懂對方講什麼,我們都請講普通話。而普通話是全國通用的',故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,我們更應該學好普通話。
三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號:
説好普通話,方便你我他。 説普通話,從我做起。
説好普通話,朋友遍天下。 我是中國娃,愛説普通話 。
四、順口溜朗誦。
1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能説準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰説十四是四十,就打誰十四, 誰説四十是細席,就打誰四十 。
2.板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、語言美是文明禮貌的一個重要標誌。
作為新世紀的中學生,我們不僅要説好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語, 比如,“請” “謝謝”“對不起”等。
七、普通話是我們的國語,作為一箇中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語 言之一。
作為新世紀的小學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話是呀!推廣普通話已經在我們心中生根、發芽!其實,我們的課堂上,同學與老師的學習交流就是使用普通話。那麼,課下同學們之間的溝通也應使用普通話。