大學生短期支教策劃

策劃是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算，它是個人、企業、組織結構為了達到一定的目的，充分調查市場環境及相關聯的環境的基礎之上，遵循一定的方法或者規則，對未來即將發生的事情進行系統、周密、科學的預測並制訂科學的可行性的方案。下面，小編為大家分享大學生短期支教策劃，希望對大家有所幫助!

大學生短期支教策劃 篇1

一、活動背景

意義深入貫徹落實省教育廳關於組織大學生進行“情況，開展山村希望小學支教活動對於引導青年學生在改革開放和現科技、文化、衞生”三下鄉活動的有關通知精神，結合我院的實際代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，對於引導青年學生以服務農村經濟社會發展的實際行動，促進城鄉統籌發展，構建社會主義和諧社會，對於積極拓展大學生思想政治教育的有效途徑，引導大學生在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹，具有重要

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，以瞭解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的實踐活動為載體，以提高學生的實踐創新能力位重點，使大學生在實踐中受教育、長才幹、作貢獻，促進廣大青年學生全面成長成才。

三、活動主題：服務新農村建和諧社會

四、活動時間：(具體由放假時間而定)

五、指導老師：黃xx(漢語教研室主任、中文副教授)

六、活動地點：雅韶中心小學

七、活動目的：

(1)現代教育走進鄉村小學，給農村孩子拓寬視野，並提高孩子與外界交流的能力，鼓勵青少年積極向上、追求真善美

(2)是希望大學生踐行“學習第一”的思想觀念，把社會當作大課堂，虛心向羣眾學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;

(3)是希望大學生踐行“服務第一”的思想觀念，結合農民羣眾的需求，在實踐活動中充分發揮大學生自身的專業優勢，為農民羣眾的生產生活提供實實在在的服務;

(4)使大學生真正地瞭解當人民教師的內涵，這也是人生的一次彩排，為以後的工作打下了基礎。

(5)培養吃苦耐勞的精神，踏實細緻的作風。

八、活動內容：

充分發揮本系的優勢，開展農村教育程度的調查活動，並把社會主義榮辱觀引入教材和第二課堂教學活動，如興趣作文、舞蹈、書法美術培訓，還可以開展《中小學生守則》的知識問答活動。並與孩子們一起聯誼，搞晚會，併到其家中幫忙幹農活，增進與孩子間的關係建立良好的“師生情”。

九、活動日程：(每天上午統一上課)

第一天：與當地的村委及學校進行交流，瞭解相應情況並根據實際情況安排課程，制定可行性計劃，與該校領導、老師共同商討，安排隊員的食宿問題。同時掛好宣傳橫幅和張貼海報，貼出第二天將要開的課程，晚上全體隊員集中開會，討論具體計劃，集中備課。

第二天：正式開始上課，分班進行，讓孩子自主選擇喜歡的課程，並進行編班。上午四節課，前三節上課，第四節課與學生做遊戲進行互動，並可以開展心理諮詢。下午隨學生一起幹農活，調查。

農村現時的經濟狀況及對新的教育政策的看法和意見。晚上集中討論並備課，準備好文娛節目。

第三天：上午照常上課，下午集中與學生一起做遊戲，組織學生開展《中小學生守則》、《行為規範》的知識問答比賽。

第四天：上午照常上課，下午組織隊員與學生組隊開展籃球比賽，增進師生友誼，晚上集中備課，分析存在問題，總結經驗。並繼續準備文娛節目。

第五天：上午照常上課，下午與學校領導、老師開一次座談會，交流心得，併為今後的發展方向提出自己的看法和建議。晚上在操場上舉行一個聯誼會，邀請學校領導及所在村幹部、老師、學生家長、及學生參加。演出完畢後，總結這次支教的見聞，感受及收穫。

十、隊員人數：12

十一、隊長：樑xx

十二、活動前的準備：

(1)瞭解實踐地點的情況，與當地學校、村委會取得聯繫。

(2)詳細瞭解當地的交通情況和生活條件。

(3)制定詳細方案，確立側重點，和實踐目的，具體安排理論學習。

(4)調查、獎品、宣傳物品的準備。

(5)時間具體安排。

(6)隊員的選拔(按活動所需選拔合格隊員進行培訓)

(7)相關的生活用品的準備(手電筒、藥品、食物等)

(8)相關的教材教案

十三、隊員要求：

(1)有較強的集體思想，服從組織安排，服從管理，熱愛教育事業，有責任心，有吃苦耐勞的精神。

(2)有一定的教學技巧，學習成績較好。

(3)與有一定的文娛基礎和懂得料理生活。

(4)有相應的知識水平，能夠勝任所教科目的教學工作。

(5)有較強的臨場應變能力和解決突發事件的能力。

十四、隊員培訓方案：

(1)提高思想認識，加深對“三下鄉”活動的意義的瞭解。

(2)懂得安排生活，掌握生活技巧。

(3)組織好相關文藝表演的排練。

(4)重點培訓隊員的教學技能及與人交往的能力。

(5)隊員集中討論，商量活動具體事宜，收集相關資料。

(6)隊員集中學習學院有關“三下鄉”的'紀律及衞生常識。

十五、活動相關資料、物品：

完整的活動方案與校方的協議書，教學活動中所需的教材、教案、遊戲用品、知識競賽獎品、贈對方學校的紀念品等。

十六、安全措施：

(1)活動前對本隊隊員進行法紀教育，強調集體意識，在實踐活動過程中一定要集體行動，禁止個人單獨活動，不游泳、不登山，並實施嚴格的請假制度，經帶隊老師或隊長同意後方可外出，對未經批准而獨立行動的隊員將進行嚴肅處理，並對自我安全意識和防護知識進行培訓。

(2)取得當地政府及相關部門的支持，保證住宿環境的安全

(3)乘用正規車輛前往實踐地點。

(4)帶隊老師抓好隊員的安全教育、法紀教育和思想教育。

(5)做好隊員聯繫方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯繫方式，並保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯繫

十七、隊伍設置：

(1)隊長1名：負責活動的總體統籌安排，制訂計劃，對全程活動負責

(2)副隊長2名：協助隊長做好相關統籌工作，並將工作落實到位

(3)通訊組2名：對活動進性總結報道，瞭解相關信息，彙報有關活動的情況

(4)攝影組1名：對活動景象跟蹤拍攝，捕捉精彩瞬間

(5)宣傳組3名：出板報、發傳單，對活動進行必要的宣傳

(6)生活組2名：負責經費的管理和隊員生活，負責隊員的人身安全

(7)文娛組1名：負責策劃和表演文娛節目

十八、經費預算：1200元

(1)藥品：感冒藥、整腸丸、創可貼、涼茶等(約30元)

(2)日用品：紙巾、手電筒(約40元)

(3)宣傳用品：橫幅、毛筆、墨水(約65元)

(4)食宿：每人每天6元生活費(約500元)

(5)書籍：教學參考書(約200元)

(6)教學活動用品：筆、筆記本、知識競賽獎品等(約200元)

(7)交通費(約100元)

十九、經費來源：

(1)社會力量贊助

(2)學生會員費贊助或隊員自籌

大學生短期支教策劃 篇2

一、活動背景

目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。

二、活動主題

大手牽小手，用愛温暖小孩。

三、活動目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點

xx小學

活動時間

20xx年x月，為期一週。

五、活動要求

1、支教志願者要求。

志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

2、費用要求。

此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。

3、資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這裏的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容

A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。

B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

大學生短期支教策劃 篇3

説明：本策劃資料適用於對目標進行規劃，並管理事件的活動內容，執行方式與進度，從而使整體計劃目標統一，行動協調，過程有條不紊。文檔可直接下載或修改，使用時請詳細閲讀內容。

一、活動引言：

為了響應團中央關於鼓勵大學生投身志願服務的倡議，與團省委沃愛一一江西省大學生志願活動”協同一致；為了豐富小學生的業餘文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志願支教活動，希望通過這次的愛心活動給這些渴望知識的孩子們一個更好的學習和拓寬眼界的平台。

二、活動目的及意義：

深入社區基層，瞭解和支援基礎教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。

感受送人玫瑰，手有餘香”的意義，讓志願者精神薪火相傳。

三、活動時間：

3月一6月

四、活動參與人

旅遊學院青年志願者五里明德小學全體學生

五、活動流程：

（一）活動安排

1、3月9日（週三待定）下午舉行活動啟動儀式。

活動具體次數：每星期一次或每兩星期一次，一次2小時左右，時間一般固定在週五（待定）。

義務輔導地點：

單對單或以興趣班的形式在五里明德小學教室，以減少安全隱患，實在有需要也可以另外協商地點。

2、具體實施細則：

人員選拔：在各班篩選一些學習相對比較好的、耐心、負責的志願者，和小學生結對幫扶。

支教形式：一對一的輔導和興趣班。

對於一對一的輔導，每名志願者可分配以一至兩名學生，每一星期或每兩星期，由學生會組織志願者集體赴五里明德小學，利用小學生下午放學時間，在學生的教室進行一對一或一對二的課外功課輔導。

課程設置：主要可有語文朗誦，英語口語，趣味數學，體育運動，素質拓展，音樂舞蹈等課程。

3、總結活動：

中期開展回訪活動，邀請小學生參觀大學校園（4月）。六一兒童節前後進行活動總結聯誼表彰。

（二）活動後期

每個月定期與小學班主任聯繫，瞭解學生的學習情況及志願者的服務情況，為以後長期的合作做鋪墊。

定期召集志願者開會，瞭解活動進行情況。

並談談個人感想及意見和建議等。總結、改進活動中的不足之處。

設立專門博客，將志願者的總結心得和活動照片發佈到網上供更多人學習。

志願工作進行了一個月，舉行支教工作經驗交流會，大家在一起總結一個月的支教經驗，並對下一次的支教活動作出安排。

擬定於六月一日舉行支教活動總結表彰大會和聯歡晚會。

六、預期效果：

受輔導的同學的成績可以有所提高，與此同時，也豐富了同學們的業餘文化生活；進行輔導的同學也能從中受益，提高自身能力；宣揚了青年志願者的精神，讓愛心可以傳遞下去。

七、注意事項：

1、如若有同學因時間等問題而要暫停義務支教的活動，請和活動負責人聯繫，我們可找其他同學接手這些活動。

2、支教期間不得擅離職守，一般不將小學生帶出小學，若有校外活動必須取得小學教師許可，一切聽從安排，切實做好本職工作。一定要保證學生人身安全。

大學生短期支教策劃 篇4

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個羣體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊羣體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨着我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童羣體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!

山東省日照市巨峯鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家採茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙於採茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日裏農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峯鎮團委在後黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區後黃埠社區“小草學堂”

實踐對象：後黃埠社區留守兒童

實踐時間：20XX年7月20日至8月20日

三、實踐目的

(1)感受支教生活，走上講台，體會與孩子們面對面的交流。志願者支教，可以讓留守兒童瞭解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想

(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實瞭解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧儘自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛鍊，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為後黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志願者分為兩類：一類為志願老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志願者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智遊戲。

去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益於社會的人。志願者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮鬥目標，更明確了努力方向。

五、活動具體行程

(一)前期準備

1、活動宣傳：

(1)在校園網站上發佈活動通知和活動報名表

(2)在申請的一間教室裏舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

(3)於人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優秀志願者：

(1)條件

首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教願望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

六、活動基本預算

統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。