關於黨員教師解放思想大討論學習總結（通用5篇）

一段精彩的學習生活已經告一段落了，這次學習讓你有什麼心得呢？不妨坐下來好好寫寫學習總結吧。現在你是否對學習總結一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的關於黨員教師解放思想大討論學習總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

黨員教師解放思想大討論學習總結 篇1

通過學習解放思想大討論活動，使我深刻地認識到黨員幹部作風整頓的重要性和必要性，使自己認識到在以後的工作中切實要改進思想、工作、生活等方面存在的問題。加強學習使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名共產黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標兵，必須始終做到與時俱進。這就要求，黨員必須要樹立終身學習的觀念。學習首先是理論知識的學習。要深刻領會中央、省、市委的有關決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。其次，學習必須要結合實際，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高處理複雜工作的能力。作為黨員和基層黨務工作着，學習的作用全在於應用於社會實踐，不斷體現於服務於人民羣眾的執法活動中。再次，學習必須要全面。在理論學習的基礎上，學習必須要全面。不僅要學習法律知識，還要學習歷史、經濟、科學、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。通過學習我對教研工作更加熱心，態度更積極。專業知識、業務水平不斷提高。

教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。學生只有具備完善的人格，勇於面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求電大教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有紮實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善於瞭解學生的心理變化，要設身處地為學生着想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏鋭地瞭解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百鍊，去除外在約束之後，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對於不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的.，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯繫在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，並貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新台階！

黨員教師解放思想大討論學習總結 篇2

一、開展繼續解放思想大討論活動具有非比尋常的重大意義

解放思想是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領發展的重要法寶，對於我們教師人類靈魂的工程師來説，更是具有非比尋常的重大意義。

我們教師隊伍只有繼續解放思想，才能完整準確地把握黨的十七大精神，才能結合新的實踐，才能培養出適合社會主義社會新時期的有用人才。為此，我結合我自身的實際情況進行解放思想大討論，以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發展，深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新，不斷衝破阻礙發展的思想觀念和體制機制束縛，才能取得長足發展。我還深深地體會到：也只有自己不斷增強繼續解放思想的自覺性和堅定性，繼續解放思想，探尋教育發展規律，紮實工作，開拓創新，才能取得進一步的昇華。

二、解放思想、提高自身

在開展繼續解放思想大討論的活動中，我堅持以解放思想為先導，以科學發展觀為統領，以學習討論和調查研究為主要形式，努力在繼續解放思想上邁出新步伐，主要圍繞以下幾個方面開展：

(一)克服自滿保守思想，增強危機憂患意識，深入貫徹落實科學發展觀，通過繼續解放思想大討論活動，爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。雖然我比初入校時稍有進步，但是與其他的優秀教師相比較，還存在着一定的差距，尤其是在這所人才濟濟的百年名校，競爭是不消細説的。因此，要通過繼續解放思想大討論活動，增強自身的責任感和緊迫感，進一步轉變發展理念、完善發展思路、創新發展舉措，始終堅持以教學為中心，把提高自己的教育質量與教學水平作為最緊迫的任務，努力爭取步入優秀教師行列。

(二)克服狹隘封閉觀念，增強開放合作意識。作為一所百年名校的教師，許多人羨慕的人民教師，我絕對不能自以為是，而是要以更加開闊的視野，吸取國內外先進教育的經驗，在觀念上、行動上不斷更新發展，以期快速提高自己的教學水平。

(三)克服片面發展觀念，樹立科學發展意識，增強可持續發展能力。在新的發展階段，要通過繼續解放思想大討論活動，徹底破除只求快不求好、片面發展的意識，牢固樹立科學發展理念，進一步增強深入貫徹落實科學發展觀的自覺性，努力在提高自身各項素質方面取得實際效果，推動可持續發展。

(四)將討論重點放在如何堅持育人為本、德育為先上，不斷加強德育工作，突出工作特色。十年樹木，百年樹人，教書育人德為重，要把育人放在頭等重要的事情來抓，只有育好人，才能提高我們社會的整體素質。我作為一名一年級的語文教師，要時時記住自己肩上的使命，並將德育有機地融入課堂，在語文課的教學中進行滲透，使學生的情感得到薰陶，學會做人。另外，我還通過班會課，對學生進行德育滲透，班會課是一堂非常有意義的課，我利用好班會課，每節課定好一個主題，如：積極開展迎奧運盛會，樹文明新風活動，通過活動讓學生了解奧運，支持奧運，進而昇華到熱愛祖國上來;再如學習景行小學學生一日常規，有效地加強了學生的基本道德教育和養成教育，這對於推進十七大精神進校園、進課堂、進學生頭腦工作，加強青少年社會主義核心價值體系建設是大有裨益的。

三、預期目標

根據上級領導的要求，我將進一步增強政治責任感，把繼續解放思想大討論活動作為當前一項重要工作，在更高層次、更深程度上繼續進行解放思想大討論活動，以求推動自身的飛速發展。這個發展是不能僅僅停留在層面上，而是要在真正意義上得到昇華。

我作為一名學校宣傳報道組的成員，要有宣傳員的耳聰目敏，對身邊發生的有意義的新聞進行宣傳，特別是要對繼續解放思想大討論活動進行有效的宣傳報道，全面展示我校開展繼續解放思想大討論活動帶來的新思路、新舉措、新進展、新成效，生動展現全校教職工的飽滿熱情和嶄新風貌，為學校的繼續解放思想大討論活動營造濃厚氛圍，努力為繼續解放思想大討論活動取得實效貢獻出自己的一份力量。並且，我還要通過繼續解放思想大討論，將解放思想大討論的成果體現到我的具體的教育教學工作中來，努力做一名讓學生滿意、家長滿意、社會滿意好老師。

黨員教師解放思想大討論學習總結 篇3

在本次解放思想大討論活動中,我學習了“市委書記***在全市加強內部建設改善發展環境動員上的講話”、《中共***市委關於加強幹部隊伍能力建設意見》以及《青神報》關於“青神狀態”的三篇特約評論員文章等。通過學習，我的思想認識有了很大有提高，深刻認識到解放思想大討論活動的必要性和重要性，增強了努力作好教育工作的責任感和使命感。在對照檢查階段裏，認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，為鞏固和提高參加解放思想大討論活動的成果，把解放思想大討論活動的成果更好地落實到行動上、體現在工作中，現制定個人整改方案如下：

一、存在的主要問題

1、理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不繫統，不廣泛，有實用主義、“忙起來不要”等現象，不注重全面、系統。由於自己教學教育工作頭緒多，事務纏身，政治理論學習有所放鬆，平時難得有較為完整的時間看書學習，對許多理論問題缺乏深入思考，淺嘗輒止，不求完全弄明白，特別是市場經濟、法律等知識學的比較少，不適應當前形勢的需要。

2、思想上還不能完全做到與時俱進，仍然有保守、落後，甚至惰性心理的痕跡。在社會變革和教育對象個性特點變化的新時期，面對大量新矛盾、新問題、新事物，有時感到不適應。認識不透、研究不夠、方法不多、解決不力。

3、科學發展和創新意識不夠強，有求穩怕亂的思想。工作中解放思想、大膽創新，用改革創新的精神和辦法解決新情況、新問題，敢想、敢試等方面自己則顯得不夠強，有憑經驗辦事的心理。有時“怕”字當頭，怕工作失誤，怕承擔風險。

4、工作作風還不夠紮實。深入班級和學生中調查研究不夠多，對學生的關心和愛護不夠，瞭解不夠細緻；對學校工作創造性地抓落實方面存在差距；在實施中抓落實、促落實的辦法、措施不夠多。

5、有時急躁簡單，處理問題的方式方法不夠靈活。由於自己班級的人數較多，班級管理工作頭緒較多，工作繁忙，有時產生急躁情緒，尤其對有些不按時完成作業任務、不守紀律的學生，教育不耐心，態度較生硬，批評多、表揚少，有時批評過於嚴厲，讓人不容易接受，傷害了個別學生的自尊。

二、整改目標

1、牢固樹立共產主義理想信念，提高個人的黨性觀念，永葆共產黨人的青春和本色，發揮黨員先鋒模範作用，時刻不忘獻身於黨的教育事業。

2、解決學習與工作脱節的矛盾，通過不斷學習提高自已的政治思想覺悟和政治理論水平。

3、執行黨的政策，努力實踐“三個代表”重要思想，政治上、思想上、行動上與黨中央及各級黨組織保持高度一致，強化組織觀念和責任意識，大膽堅持原則，積極開展批評和自我批評。

4、致力於探索改革和創新，克服循規蹈矩，按部就班的思想，與時俱進地創造性開展各項工作。

三、整改措施

1、堅持學習，永葆政治上的清醒和成熟。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高理論水平，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是人的精神支柱，政治靈魂是思想行為的“總開關”。因此，我要把堅定的理想信念放在思想建設的首位，把加強政治理論學習作為堅定理想信念的首要途徑。為創造性開展工作奠定紮實的理論功底。注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、法律知識，不斷適應時代發展的要求。今後要進一步深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並着眼於運用和實踐，用理論指導自己的行動，不斷提高自己的政治敏鋭性和鑑別力，提高自己的工作水平和工作能力，永葆思想上的純潔性和先進性，做堅定的馬克思主義者。

2、牢記黨的宗旨，永葆作風上的為民和務實。要牢記“人民的利益高於一切”、“全心全意為人民服務”的宗旨，堅持把“學生的成長與未來高於一切”這一教育理念貫穿於自己的教育教學工作中，克服主觀主義作風，堅持深入實際，調查研究，從實際出發，想問題、辦事情、作決策，真正從細節入手，做個生活中的有心人，關心愛護每一個學生，努力為學生的健康成長提供優質服務。

3、勇於開拓創新，永葆工作中的生機與活力。我們黨的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，創新是我們從思想上和工作中永葆青春與活力的關鍵所在。教育改革正不斷向前發展，學生教育、管理等各項工作的探索和改革任重道遠。我在今後的工作中，要進一步解放思想，更新觀念，增強創新意識，敢於大膽實踐。以科學的發展觀作指導，積極探索，並致力各項制度的探索與創新，加強班級管理、幹部隊伍培訓建設，為班級的和諧發展，學生的健康成長提供有力保證。

4、加強自身修養，努力提高水平和能力。一個幹部的水平和工作能力，關係到一個單位和部門的發展，也關係到黨的執政能力。今後我一定要進一步加強自身修養，實踐鍛鍊，不斷拓寬知識領域，改進工作方法，提高工作藝術，增強自己的教育教學能力。要努力克服工作中的主觀和靈感決策心理，着力增強工作中的科學性、預見性和計劃性，加強理性思考和工作謀劃，努力使自己成為多謀善斷，成熟與堅定的在各方面都能體現共產黨員先進性的黨員教師。

黨員教師解放思想大討論學習總結 篇4

作為一種思想的常態，解放思想最基礎的是要解決思維方式問題，即從主觀主義、形而上學的思維方式中解放出來。形而上學是一種普遍存在的思維方式，在我們這樣有着幾千年封建社會歷史的國家，形而上學思維方式是根深蒂固的，其表現形式又是多種多樣的，在不同的歷史條件下、在不同的領域和問題上，會有不同的表現。在形而上學思維方式作用下，再好的東西在實踐中都會被變形，被扭曲，正確的指導方針、政策都可能在貫徹落實中走樣，甚至被歪曲。所以深入貫徹落實科學發展觀，最重要的是要高度警惕和防止形而上學思維方式的干擾。

同時要以深化改革為繼續解放思想、不斷開拓創新提供良好的社會環境和制度體制保障。解放思想作為社會主體的自覺行動，還必須重視主體素質條件，要求我們全面提高主體自身素質，要加強社會主義核心價值體系建設，引導全體人民，特別是全體黨員、幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勇於破除舊的思想觀念、勇於開拓創新。實踐永無止境，創新永無止境，全黨同志要倍加珍惜、長期堅持和不斷髮展黨歷經艱辛開創的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，使中國特色社會主義道路越走越寬廣，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。我們應當自覺地把這一要求落實到我們的實際工作中，肩負起這歷史的使命。

思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業的發展。我黨革命和建設的無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力，就能改進生產關係，解決先前落後的生產力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論非常及時，十分必要，對適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發展，壯大我校有十分重大的意義。

如何使這場大討論深入開展，取得實效，結合我校的實際，我認為應紮紮實實抓好以下幾個方面的工作：

一是激活全體教職員工的思想。要通過學習討論，查問題、找差距、激發職工的思想活力，形成人人動腦筋想辦法，個個轉變觀念謀發展的局面，使領導和普通職工，幹部和羣眾思維互動，同步調解放思想。要通過各種形式的座談會使全校黨員幹部羣眾，解放思想，統一到加快我校發展上來。

二是堅持與時俱進，弘揚創新精神，就是要在學校的各項工作中勇於進取，開拓創新，不斷增強全校的創造力、凝聚力和戰鬥力。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”，只有創新，才能更好地發揮我校在服務全市經濟發展中的作用。

三是敢於轉變工作作風。我們在工作的過程中，面臨着各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。我們在為學生服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時，在教學中要能夠開拓創新，破除舊思想、舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情的解決他們在學習中存在的問題。尤其是開放教育的學員，都是在職學習，平時工作比較緊張，學習時間比較集中，一次講課內容太多，難免有不懂的地方，作為教師，更應該耐心詳細的對他們進行輔導。

四要勤於學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。

黨員教師解放思想大討論學習總結 篇5

黨的十八大春風過後，學校又掀起了新一輪解放思想大討論學習風潮，通過認真學習縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發言，結合自身實際，經過認真反思，我有了以下幾點心得體會：

一、教師必須過好學習這一關。

解放思想，改革創新首先必須形成自己的思想。這思想怎麼來，只能通過學習來。要成為一名與時俱進的合格教師，就得不斷地學習，不斷更新自己的觀念，並用自己先進的思想來指導自己的業務。要勤於學習，利用一切機會和時間參加相關的理論和業務學習提高自己的思想政治素質和業務知識，將思想與行動統一起來;要善於學習，注重方法，持之以恆，增強時效性，切實做到學以致用，既要學習相關領導講話精神，還要學習身邊的典型，在學習中努力增長自己的能力，提高自己的覺悟。

二、教師必須守住師德這一關。

教師職業的特殊性決定了教師不僅要有紮實的專業知識，還應有高尚的道德修養。愛崗敬業、愛生愛國，應該是所有教師基本的素質。教師應該以自己良好的的價值觀、人生觀和世界觀給學生以精神的導引，應該讓學生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應該時刻注重自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透道德教育，幫助每一個學生完善人格。

三、教師必須捍衞學識這一關。

“學高為師”，教師只有博學多識，才能讓學生“親其師、信其道”。教師必須具有紮實的專業知識、廣博的人文科學知識和敏鋭的社會觀察力、先進的教育教學理念。教師要自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿和學科教學的前沿。在教學中，既要讓學生沐浴在教師陽光的普照中，更要用適當的方法和技巧讓每一縷陽光照射進每一個學生的心房。既要讓學生增長知識，更要讓學生啟迪心智，形成能力。

四、教師必須掌控情感這一關。

師者，父母心也;良師，益友也。關愛學生，師生如子弟，這是一個優秀教師必須的情感要求。教師的教育對象是有情感的有個性的有情緒波動和不可預測性的人，教育的整過過程都需要教師傾注愛和關心，需要教師像父母一樣對學生在生活、心理、情感等各方面關懷備至;要像朋友一樣懂得他們的需求，並尊重他們的選擇，要讓他們願意把自己的老師當做可以信賴的傾訴對象。教師愛自己的學生，就要真正找到學生身上的閃光點，讓學生在自我價值的體現中獲得人格和人生的完美。教師要掌握與學生交流的技巧，要善於瞭解學生的心理變化，拉近與學生的情感和心理距離，以滿腔的熱情關愛學生，建立一種新型的師生關係。

“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”這十六字方針為新形勢下的教師提出了明確要求，我們要以大討論為契機，按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，開拓進取，堅定地站在新課改的的潮頭，不斷研究教育教學方法，使自己的工作更進一層。