解放思想大討論發言稿（精選10篇）

解放思想大討論發言稿

一、發言稿分類

按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種：

（1）開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。

（2）閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求性的講話。

（3）會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發言時所使用的文稿。

（4）動員發言。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用於鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。

（5）總結性發言。是指某一事項，或某一活動結束後、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。

（6）指示性發言。是指有關領導對特定的機關和人員佈置的工作、任務、指出希望和要求並規定某些指導原則時使用的文稿。

（7）紀念性發言。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。

二、怎樣寫發言稿

（一）發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。常見的形式有：

①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然後説明理由，最後照應開頭對全文做簡明的總結。

②直接寫出要講的問題或意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。

③彙報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敍述、經驗介紹、體會收穫等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。

（二）寫發言稿和演講稿相似，寫發言稿時，要注意三點：

①觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的説明；如果是彙報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

③語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，儘量不使用囉嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。

三、解放思想大討論發言稿（精選10篇）

發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。下面是小編為大家收集的解放思想大討論發言稿（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

解放思想大討論發言稿1

此次解放思想大討論專題活動是按照上級文件精神並結合我校實際開展的一次活動，是解放思想大討論中的一個環節，是新形勢、新階段對環境工作的新要求。目的是想通過第一階段的學習，解放思想，凝心聚力。本次活動使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加紮實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越。

以上幾位老師分別從強化科學發展理念，強化開放意識、服務創新意識，強化執行先行，強化責任意識、拼搏意識等方面，如實詳細的介紹了我校是如何結合實際開展思想大解放活動的，老師們彙報了在開展解放思想大討論活動中，解放思想與本職工作相結合，大大提高了老師們的思想覺悟與責任感、使命感，他們以環境教學為己任，拼搏進取，甘為人梯，樂育英才，勇於創新，積極投身教改，把愛心、耐心、信心留給學生，努力為提高環境教學質量而奮鬥，真正做到了團結實幹，奮勇爭先，累並快樂着。同時也深刻剖析了學校、個人在管理、教學等方面存在的問題。我覺得，老師們説的很質樸，也很切合實際。

下面就關於解放思想大討論以及本次活動提出我自己的一點認識

1、充分討論學習，認識解放思想大討論的指導意義及現實意義，明確重點任務和工作方法。

抓好教師的大討論：我們結合今年師德教育，組織老師們認真學習文件，領會精神實質，充分發揮教師們的聰明才智，就如何提高教學效率，出謀劃策並積極實踐。

2、設計好活動載體，把大討論不斷引向深入：為把大討論引向深入，我們從九月份開始圍繞“如何提高課堂效率”這個中心話題組織了骨幹教師、教研組長、科組長去江蘇洋思學習教學先進經驗，並且連續多次組織召開專題討論會議，就大家課堂中存在的問題及時磋商，商討改進措施。並且請教育行家分層次和類型研究制定提高教育質量的具體對策和措施，適時進行專題講座，把解放思想大討論真正落到實處，我感覺老師們受益匪淺。為了統一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還積極爭取學生家長對教育的理解、支持和配合，收到良好效果。

3、主要收穫：

通過近半年的解放思想大討論取得了一些實實在在的成效。

（1）思想進一步解放，新的教育理念不斷樹立。老師們自覺地把解放思想作為踐行“三個代表”重要思想的具體行為，大膽衝破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥於已有的成規，樹立以學生為本、執教為民的理念，讓每個學生都嘗試成功，並進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠着桃子，讓他們抬起頭來走路。

（2）樹立了教師為本，治校的理念。要辦好一所學校，教師是關鍵。充分尊重和信任教師，加強對教師的培養、使用和關心，調動教師的積極性、主動性、創造性，讓全體教師參與學校的管理，創造一個拴心留人的環境，這是大討論中廣大教師的一致共識。以教師為本、治校的理念，在教師中逐步形成。

（3）工作成效不斷體現，教育教學質量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位老師都在努力的嘗試，教學質量都有不同程度的提高，並且把自己的實踐上升到理論上去認識。都寫了心得體會。

（4）教育改革紮實推進，發展環境整體優化。

4、下步打算

①要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。

②要繼續運用好大討論的成果，進一步理清教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。

③要繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。要結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，切實做到統一思想，振奮精神，務實開拓，改革創新，使解放思想大討論取得實實在在的效果，讓我們的校園充滿朗朗讀書聲。讓孩子們天真、稚嫩的臉洋溢着笑容，讓四十九中的教育教學更上一個新台階。

解放思想大討論發言稿2

尊敬的各位領導、同志們，大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以彙報：

“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創造。新課程倡導關注學生的全面發展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養進行了討論。

一、教學目標的開放

傳統的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統傳授和技能的訓練。現代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什麼方法、採取什麼手段進行學習，通過什麼途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題後，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最後讓學生當堂完成作業，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然後教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最後讓學生當堂完成作業。作文課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最後再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三位一體的教學目標。

二、教學內容的開放

傳統教學強調“以本為本”，教科書是權威、是聖經，教學就等於“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試範圍上。今天的教學再不能只守着一本教材，時代在不斷地發展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，瞭解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是聖經。要以教材為平台和依據，充分地挖掘、開發和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的迴歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執行的過程，也是課程創新與開發的過程。

三、教學方法的開放

傳統教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸———接受”、“告訴———記憶”的單向活動。現代教學突出師生交往、積極互動、共同發展。交往昭示着教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味着人人蔘與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發展。《學會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。

四、教學過程的開放

課堂教學不再拘泥於預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發生變化、產生矛盾與衝突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定的要求。

五、教學結果的開放

傳統教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了。現代教學更強調培養學生的問題意識，讓學生帶着問題走進教室，帶着更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業，可以有幾十種形式和內容。

近年來，我校與首都師範大學聯合創辦了教師發展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先後組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸於行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發出了新的生命活力，創造了教育的高質量，去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。

總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待於進一步的提高，還有待於在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！

解放思想大討論發言稿3

今年1月8日，我們在這裏召開了全行支行中層及以上幹部參加的“解放思想抓機遇，把握形勢促發展，提升質量增效益”新一輪解放思想大討論動員大會。到今天為止，已經歷時三個月的時間。在這三個月時間裏，在全行廣大幹部員工的共同努力，解放思想大討論活動，取得了明顯的成效，達到了預期目的。今天，我們在這裏召開解放思想大討論總結大會，就是要認真總結回顧解放思想大討論活動的總體情況，把解放思想的討論活動激發出來的精神和力量凝聚到發展上來，立發展之志、謀發展之策、鼓發展之勁、求發展之效，使大討論活動真正成為解放思想的過程、凝聚人心的過程、鼓舞士氣的過程、促進發展的過程。原計劃濟南、天津分行和經區支行的發言改為書面發言，他們的經驗都不錯，很有特色，值得借鑑。

根據會議的安排，下面我報告整個活動開展的三個方面的情況：

一、此次大討論活動的三個特點很突出

（一）主題明確。這次大討論的主題非常明確，就是“解放思想抓機遇，把握形勢促發展，提升質量增效益”。討論中，大家都把深入開展“質量效益年”活動，作為抓手，把年度工作的指導思想和工作思路貫徹始終，主題鮮明。

（二）措施得力。一是制定下發了詳細的活動方案；二是行長親自動員講話；三是分管行領導親自進行的目標任務演示；四是行領導深入基層參與指導大討論活動；五是行領導親自授課；六是信息推動。大討論期間，共編髮“專題信息”三期，分別刊登了天津分行、經區支行、崖頭支行、營業部等28家分、支行的討論情況，有力推動了大討論活動的有效開展。

（三）求真務實。在這次大討論活動中，總行各部室以及各分、支行都按照《方案》的要求，結合自身實際，創造性的安排了討論活動，效果很好。通過這次大討論，全行幹部員工做到了思想上有震動，實踐上有行動，工作上有推動，可以講，此次大討論活動開展得有聲勢、有實效、有廣度、有深度，做到了求真務實、力戒了空談，體現了針對性、實效性和創造性。

二、此次大討論活動的三個效果很明顯

一是進一步解放了思想，提高了認識。在活動中，總行各部室以及各分、支行都認真學習了《譚行長在解放思想大討論動員大會上的講話》，深刻領會講話精神，充分理解開展解放思想大討論的意義，認真分析當前的發展形勢，每位幹部員工都圍繞領導講話中提出的創業激情不足的問題、工作標準不高的問題、創新意識不強的問題、大局意識淡漠的問題等為重點進行自我剖析、認真交流、深入討論，積極查找存在的不足以及思想根源的問題。在解放思想中統一了思想，在統一思想中提高了認識，在提高認識中凝聚了合力，為“質量效益年”的有效開展奠定了堅實的思想基礎。

二是進一步明確了目標，領會了思路。通過大討論，大家進一步明確了目標。紛紛表示，站在新的起點，面對新形勢、新機遇和新任務，以新的思維、新的視野、新的舉措加強和改進我們的各項工作，始終保持不甘落後、奮勇爭先的志氣，始終保持敢想敢幹、敢為人先的氣魄，始終保持艱苦創業、埋頭苦幹的精神，在激烈的競爭中爭取主動，在觀念的更新中進行突破，推動各項工作實現新發展。過大討論，大家進一步領會了年度工作思路。紛紛表示，堅持二級行的標準，突出風險管控和執行力建設兩個重點；做好客户關係管理、業務產品創新，服務能力提升，人才隊伍建設和跨區域經營五項工作；全面提高發展質量和經營效益。

三是進一步明晰了措施，增強了信心。在大討論活動中，各部門、各分支行都圍繞主題，結合各自工作實際，明晰了今後的工作任務和措施。總行各部門通過對我行企業文化載體建設的討論，形成了《企業文化節日活動策劃方案》，通過對會議文化的梳理，形成了全行年度會議概覽；濟南分行把解放思想與解決存在的問題、破解思想上的障礙和促進業務發展相結合，把開展解放思想大討論活動的成效體現在解決實際問題上；天津分行開拓思路，轉變觀念，運用逆向思維，創新方法，改變等客上門的守舊觀念，開展了“攜手前行，合作雙贏”的客户拜訪活動；經區支行將各項考核指純量化，塑造全新的工作機制，建設一流的團隊，提供一流的服務，爭創一流的業績，提出了打造學習型、創新型、規範型、服務型、平安型、和諧型“六型”支行的新舉措；等等。通過大討論活動，全行上下對我行持續穩健快速發展充滿了信心。

三、不斷鞏固和深化解放思想大討論的成果的三點希望

存在決定意識，思想是行為的先導。思想解放的程度，影響着全行幹部員工認識問題的角度、接受新事物的氣度、推動工作落實的力度，最終影響發展的質量和速度。每年一次的大討論都碩果累累，今年也不例外，大討論結束了，接下來就是要把這一系列的成果在我們的工作中進一步運用好，發展好，進一步鞏固好、深化好。

一是把大討論形成的思想共識轉化為工作的內在動力。在解放思想大討論活動中，我們緊緊圍繞着2012年的經營工作指導思想和經營工作思路，廣泛深入的開展了討論，在三大能力、質量效益、企業文化等意識上理清了思想，統一了認識，形成了共識，可以説這些思想共識將成為我們今後的思想基礎和工作保證。這些思想共識既體現了我行持續穩健快速發展的現實需要，也是科學發展觀的本質要求，這就要求我們把在大討論活動中形成的共識轉化為今後工作的精神動力。

二是把大討論中形成的思路和措施落實到具體工作實踐中。三個月的解放思想大討論活動，全行幹部員工圍繞着風險管控、執行力建設、客户管理、產品創新、企業文化、人才隊伍建設、服務能力、跨區域經營，特別是質量效益方面進行了廣泛深入的討論，形成了一些思路和措施。這些成果不僅要體現在書面的措施上，更要體現在我們的具體工作實踐中。我們在今後的工作中，就是要把這些思路和措施運用好、落實好，體現在具體成效上。

三是把大討論中兄弟單位提煉出來的好的思路和措施學習借鑑好。在解放思想大討論活動中，提煉了不少好的思路和措施，這些思路和措施都有很強的現實意義，我們應該互相學習，相互借鑑，使大討論的成果真正能夠惠及全行，我們也會進一步關注這些思路和措施的實施，及時進行總結和推廣，從而不斷提升全行的年度業績。

同志們，解放思想是一個長期的過程，永無止境。昨天思想解放獲得的成績不能代表今天思想的繼續解放；今天思想解放了，也不能保證明天思想還是解放的。我們要繼續深入貫徹落實十七屆四中全會和中央經濟工作會議精神，繼續堅持以科學發展觀為指導，認清形勢，把握機遇，不斷的理清發展思路、增強發展意識、更新發展觀念、改善發展方式、消除發展瓶頸、破解發展難題、凝聚發展合力，在年度的“質量效益年“活動中，做出新的更大的貢獻！

解放思想大討論發言稿4

解放思想，實事求是，是馬克思列寧主義活的靈魂，這是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。通過學習，我深刻識到，必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，創造性地開展好自己的工作。

一、勤於學習，增長才幹

正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。要深入系統地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、羣眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要。

二、善於思考，提高應變能力

“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面，如何利用質量體系和環境體系的不斷完善，進一步提高員工的質量意識和環境保護意識，充分發揮他們工作的能動性，以促進公司體系績效的持續提高。

三、勇於實踐，開拓創新

就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要創新發展。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨着各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們街道的經濟一定能夠得到持續、快速發展，我們的社會一定會更穩定、更和諧。

我作為一名副校長，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法；要勇於創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。堅持與時俱進，弘揚創新精神，充分發揮黨員的模範作用。

解放思想大討論發言稿5

開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規模大、範圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。

在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義夢想和中國特色社會主義信念；進一步明確了教師的義務和職責。解放思想就是要擺脱傳統思想舊觀念的束搏，衝破不適時宜的阻礙發展的各種意識習俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。

在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學習，在段時間我進取參加機關組織的學習無缺席遲到現象，平時我自覺按時按量完全成學校佈置的自學任務。我經過認真的學習，充分認識到了解放思想的重要性和迫切性。

改變了我的人生觀價值觀。在工作中安於現狀，固步自封，缺少創新精神。

對於每一天的重複性的工作，在思想上容易出現麻痺，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創新本事。而教育工作者需要的就是創新。

事物的發展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。

對自我的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇於創新，加快發展。首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自我，經過學習專業知識，正確把教育發展的方向，緊跟時代發展的潮流，提高明辨是非的本事，增強必勝的'信心。

經過學習專業知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的本事，在工作中有所創新，有所突破。其次，在工作中轉變觀念以進取創新的觀念對待工作中的人和事。

工作中以進取度的態度對待人和事，熱情服務於羣眾，辦事不拖拉，對於工作中遇到的困難不等不靠，進取想辦法解決，能自我做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中進取進取，勇於創新。

最終，在解放思想的過程中，在工作崗位上發揮自身的作用，團結同事克服困難，共謀發展。在解放思想中做好本職工作，促進學科教育更快更好地發展。

解放思想大討論發言稿6

解放思想即是學習理論的深入過程，也是把學理論向實踐轉化的過程，中國大學網範文之心得體會：解放思想大討論心得體會：解放思想必須牢牢把握科學發展觀的理論。企業基層黨員幹部學習實踐科學發展觀應放在提高執行力和本職工作創新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產遇到的芝麻小事、表決心和願望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發展觀的理論方向，用科學發展觀引領思想解放。

一、用科學發展觀來審視改革發展的政策，增強執行力，在思想和行動上確保上下一致。

作為基層黨員幹部解放思想，就是要在增強執行力上下功夫。所謂的增強執行力，就是進取主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發展觀的要求，分析理解我們現行政策和措施的正確與否，從而消除在執行過程中的思想阻力。例如：我們分析確定我部近幾年來的政策措施是否正確。首先看動力改型，淘汰蒸汽機車的決策。當時也有人認為這樣的決策是敗家，疑問蒸汽機車和電力機車用的好好的，為什麼還要上我們不熟悉的內燃機車從這兩年內燃機車在運輸生產運用的效果上看，運能提高了，效益上去了，這充分説明當初的決策是正確的。再看部確定的線路疏水和上質量工程決策。當時也有不一樣聲音，認為光靠疏水解決不了線路安全隱患問題。事實是經過線路疏水和上質量工程，我們三年沒有發生嚴重脱線事故，這在一次了當時的決策是正確的。再看目前推廣的手口示意法，到目前也有阻力。手口示意法是一項較為科學的操作管理辦法，為什麼執行難，歸根到底還是我們習慣勢力、習慣做法在作怪。以上例子想説明一個道理，就是我們作為一個執行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學説妄下結論，要學會用科學發展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發展觀的真諦。

二、用科學發展觀來指導工作，開創工作新局面，用思想創新帶動工作創新。

曾強執行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。我們這幾年隨着我部的發展，在思想觀念上有了很大的轉變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。可是還要看到，我們的思想轉變與現實工作有差距，與領導的發展思路有差距，與社會大的發展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務更加重要和緊迫。

第一，提高認識是前提。僅有先進的思想，才會有先進的行動。所以，學習實踐科學發展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創新的高度。要不斷創新思維，勇於打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念；要不斷創新機制，敢於突破一些體制、機制的束縛，要不斷創新工作，樹立人人都是創新、創造、創業主體的理念。二是要有全局的高度。僅有人人解放思想，才會構成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從此刻抓起。三是要有發展的高度。要經過解放思想，大家對加快推進各自的工作，促進生產安全和經濟發展，才會有更高的目標、更嚴的標準、更遠的發展願景。

第二、曾強本領是關鍵。認識問題解決之後，要把想法變為現實，還必須具備較強的技術業務本領做保證，否則都是空談。所以，我們要不斷加強自身業務技能的培養，努力鑽研科學文化知識，異常是業知識，經過學習，提高做好本職工作的本事，使我們每一名黨員和黨員幹部，不僅僅在政治上成熟，思想上提高，理論上豐富，同時在技術和業務上也做到領先，成為想幹事、會幹事、能幹事的領頭人。

第三、推動工作創新是目的。解放思想的目的是推動工作創新。我們就是要經過解放思想大討論來，查找我們以往不合時宜的思想觀念和工作思路，轉變觀念，創新工作。所以，我們在討論中要從以下三個方面下工夫。一是要正視問題敢於揭短。要經過解放思想大討論活動，深入從思想上、工作上查找問題和根源。二是要查找差距敢於碰硬。要經過新一輪解放思想大討論活動，認識到我們的工作基礎還有差距，工作中的疑難問題還很多，既有思想差距、本事缺陷，又有制度障礙和基礎薄弱，僅有認識到我們的缺點和不足，我們才能有的放矢改地進工作。三是要解決問題敢於動真格。對於查找出的各種問題，要認真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。對需要整改的事項，必須落實職責，限時整改到位。

我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發展的觀念，牢固樹立加快發展的意識，增強執行力，提高創新力，使我們在工作質量上有一個大的提高和跨越。

解放思想大討論發言稿7

一、解放思想是一項永不竣工的工程

實踐無止境，發展無止境，解放思想也永無止境。解放思想，實事求是，是馬克思列寧主義活的靈魂，是我們認識新事物，適應新形勢，完成新任務的根本思想武器。鄧小平同志指出：解放思想，是指在馬克思列寧主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情景，解決新問題。解放思想，就是使思想和實際相貼合，使主觀和客觀相貼合，就是實事求是、創造性地工作。從解放思想本身看，是一個長久的、循序漸進的過程，不可能一勞永逸。客觀事物不斷變化，我們的思想、認識也必須隨之發展變化。

實踐是解放思想的基礎，實踐活動具有永恆前進性。相對於實踐發展，我們的思想觀念往往具有相對穩定性。這就要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發展變化，及時轉變和更新觀念，否則，以往正確的思想、方法也會變成僵化的東西，造成主觀認識和客觀實際相脱節。所以，解放思想不可能一蹴而就，而是伴隨實踐的發展而發展的。這次解放思想大討論是我們站在十一五新的起點上謀求更大發展。堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論““三個代表”重要思想，深入貫徹落實創新實幹、跨越發展的總要求和工業立市、農業強市、商貿興市三大主體戰略，在各項工作中體現時代性、把握規律性、富於創造性，衝破一切妨礙發展的思想觀念，改變一切束縛發展的做法和規定，革除一切影響發展的體制弊端，才能不斷進行創新，才能為十一五經濟社會跨越式發展供給強有力的思想、組織和政治保障。

二、解放思想是解決突出思想問題的迫切需要

思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越；沒有觀念的領先，就不會有發展的率先。一些陳舊的觀念禁錮着我們的思維，束縛着我們的手腳，制約着我們的發展。必須經過持續不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，牢固樹立起適應市場經濟要求的新觀念，着力營造寬商、愛商、富商的發展環境，營造主動為全民創業搞好服務、為廣大羣眾排憂解難的良好氛圍。

一要樹立開拓精神。在社會主義市場經濟條件下，開展解放思想大討論活動，我們要牢固樹立市場意識、機遇意識、競爭意識和開拓意識，堅持市場化改革的方向。在區域經濟競爭日益激烈的新形勢下，我們要大力倡導自強不息、勤勞致富的創業精神，充分發揮人民羣眾的主體作用，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。

二要培育創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個城市加快發展的不竭動力，也是一個政黨和組織永葆生機的源泉。所以大力弘揚創新精神，鼓勵各方面創新創造，以各方面的創新，推動經濟的發展和社會的提高。用解放思想、服務為民、創新發展的理念，營造更具活力、更加開放的體制環境，才會有更多的人勇於探索，才會有更多的人、更多的企業投身創新創造中來。

三要營造創優精神。創優，聯繫到一個城市，就是創造最快的發展速度、最好的發展環境，執政為民、服務發展正是一個為地區社會經濟發展供給最滿意服務的指導方針，是實現利益最大化，服務最佳，效率最高最充分的體現。要大力倡導創優精神，引導和支持崗位創優、單位創優、行業創優、區域創優，對成績優異者予以重獎，對勇於冒尖者給予保護，樹立起開拓進取者有功、甘於平庸者有錯、喪失機遇者有罪的輿論導向，構成競相發展的生動格局。

三、解放思想是創造良好發展環境的客觀要求

（一）加強政治理論學習，作為人民的公僕，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。不學習，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業績。僅有在複雜的環境中堅持清醒的頭腦，勤奮學習，鑽研業務，才能適應新形勢、新任務，才能為民辦好應有的事情。

（二）牢固樹立為民服務的宗旨，執政為民、服務發展的關鍵，是看我們是否體現了全心全意為人民服務這個宗旨。擺正自我的位置，虛心向羣眾學習，加強個人修養，樹立求真務實、樂於奉獻的精神，不計較個人得失，是做好工作的前提。

（三）講求行之有效的工作方法，切實服務於民。人民羣眾創造財富、黨委政府營造環境，是市場經濟條件下正確的定位和選擇。近年來，圍繞擴大招商引資、發展民營經濟，不斷完善創業政策，推進行政管理體制改革，加強機關效能建設等有了明顯的改善。但在發展環境方面仍然存在一些問題，如審批程序繁瑣，工作方法機械，把依法按規辦事和高效優質服務割裂開來等問題，制約了民營經濟的良性發展。所以，解決影響發展環境的突出問題，進一步優化經濟發展環境，必須解放思想，大膽探索，與時俱進，建立起為民服務思想理念，完善政策環境，轉變政府職能，引導機關部門樹立管理就是服務，在服務中管理的行政管理新理念，營造公平公正的法制環境，牢固樹立以人為本、以企業為本的思想，堅持一切為投資創業者着想、一切為投資創業者服務，營造寬鬆和諧的人文環境和發展環境。

解放思想大討論發言稿8

自解放思想大討論活動開展以來，我校以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞縣教育局提出的各項奮鬥目標，進取樹立搶抓機遇、加快發展的大局意識和職責意識，緊密結合自身實際，就影響和制約我校教育發展的思想觀念、體制機制、思路舉措、工作作風、管理效能等方面存在的深層次問題，深入展開討論，努力在解放思想中統一思想，在比較差距中深刻反思，在轉變觀念中開拓創新，在改善作風中真抓實幹，力求真正以思想的大解放推動學校的大發展。經過集中學習，深入調查研究，廣泛徵求羣眾意見等形式，我們總結出以下一些在學校教育教學改革和發展中存在的突出問題。

1、在教育理念、工作措施、工作機制、管理方法中還存在哪些不適應教育快速發展的問題。

2、怎樣以教學改革為突破口，以課堂教學為中心，着力轉變教學方式和學習方式，大面積提高教育教學質量，進一步豐富我校教育的發展內涵、實現科學發展。

3、如何建立一支師德高尚、業務精湛、水平一流的教師隊伍，儘快全面提高教師的教育教學水平。

4、如何解決目前我校的優質教育資源與師生日益增長的需求相對不足之間的矛盾。

5、如何進一步提高管理效能，切實解決工作作風不夠紮實、工作方法不太科學的問題。

6、如何解決學校建設資金的短缺與新形勢下教育發展的要求之間的矛盾問題。

7、我校教育教學質量不斷提高的背後還隱藏哪些潛在的問題，如何實現新突破。

針對上述問題，我們主要做了以下幾方面的工作。

一是抓好領導班子建設，努力建設一個品德高尚、善於管理、業務精良的領導團體。學校經過定期開展中層幹部培訓，要求管理人員撰寫學習心得、體會，每學期在全體教職工面前進行述職等系列化、體制化的做法，努力把校領導班子建設成為一個德才兼備、胸懷大志、開拓創新的團體，一個具有科研意識、懂得現代教育技術、現代教育理念、現代教育管理的團體，一個實事求是、不弄虛作假、具有學者風範、負職責的、有使命感的的團體。學校領導班子作風正派、公正廉潔、凝聚力強。

二是抓好教師隊伍建設，努力建設一支政治堅定、品德高尚、業務過硬、結構合理、精於教書、勤於育人的教師隊伍。學校建立了師德建設工作領導小組，組織廣大教師深入學習*關於師德師風的重要論述，進一步加強職業道德規範教育，規範教育行為，努力培養愛崗敬業、樂於奉獻、為人師表的師德風範。同時，進取鼓勵教師不斷學習，提高教師的學歷層次和現有的教學本事和水平，大力培養高中骨幹教師和覆蓋各學科的學科帶頭人隊伍。加強教師的繼續教育，不斷更新知識，提高技能，異常是提高教師掌握運用現代信息技術等現代化教育手段的本事，培養教師的創新意識和實踐本事。突出抓好對現有教師教材教法的培訓工作，培養提高教師的教學基本功，提高優質課率。切實抓好傳、幫、帶工作，加大了青年教師的培養力度。進取實施名師工程，着力樹立了一批優秀教師，對於他們的先進典型事蹟，大力宣傳、弘揚和表彰獎勵。

三是狠抓學校管理，使教學管理逐步走上科學化、規範化、現代化的軌道。學校進一步完善各類工作人員的崗位職責制度和各項工作制度，學校與各處室、年級組（教研組）、班主任層層簽訂目標職責書，進一步完善各項管理制度，對每一項工作都要提出規範性要求，認真執行考核評估方案，強化常規管理，注重過程管理，進取推行標杆管理。同時，繼續完善教職工獎懲條例，努力做到對教師工作評價的科學、合理、公正和公平，打破了福利分配中的平均主義，進取創造條件，推行多勞多得，優質優酬的考核及獎金分配方法，充分調動了廣大教師的工作進取性。

四是加大教育科研工作的力度，努力提高我校教育的教學科研水平。教學科研對於提高教育教學質量具有先導性和基礎作用，必須緊緊抓住教學科研這一關鍵環節，以教學、學法的改革和創新促進教學質量的提高。我們將教研組長配備到教務處，進一步加強了教研機構力量。認真組織開展教材教法研究活動，進取推廣優秀經驗。除常規的教研活動之外，我們經過組織開展三八女教師講課比賽、五四青年教師講課比賽，校本教學設計、教學論文、教學反思評比，骨幹教師示範課等系列極富有針對性、實效性的教學科研活動，來激發廣大教師熱心搞教育科研的進取性，構成愛鑽研、搞科研、求真創新的良好的學術風氣，為提高教育教學質量發揮應有的作用。

五是充分發揮我校現有的教育資源優勢，樹立精品意識，凸顯辦學特色，實現跨越發展。我校現有三個微機教室，一個電子備課室，一個語音室，兩處多功能報告廳，七個多媒體教室，三十二台彩電，各種微機共134台，建立了教學資源庫，開通了寬帶網，成立了網站。同時，還擁有儲量過千張的影視庫和相當數量的其他教學軟件。學校在信息技術教學應用方面已走在了全縣的前列。這些都是我們的優勢，也是我們賴以提高教學質量，實現跨越發展的堅實基礎。我們將繼續加強信息技術培訓，加大信息技術與課堂教學整和的研究力度，並增加資金投入，在今年再建成7個多媒體教室，進取樹立精品意識，以信息技術的現代化打造學校教育質量的高效性，走出一條特色之路，努力實現創辦觀念新、師資強、設備全、新風優、學風好、環境美、質量高、特色濃的農村一流中學奮鬥目標。

六是改善辦學條件，美化學校環境，提升學校品位。近幾年來，我校先後獲得了湟中縣花園式單位、禮貌單位、學校文化建設先進單位、平安學校，西寧市禮貌單位、綠色學校、先進職工之家、標準化學校，青海省體育達標先進單位、綠色學校、機關檔案管理達標一級單位等榮譽稱號，今年6月，順利經過了青海省標準化學校達標驗收。學校的硬件建設取得了必須的成就。可是，隨着社會和人民羣眾對高質量教育需求的不斷增長和學校辦學規模的不斷擴大，學校的辦學條件已跟不上新形勢下教育發展的需要。為此，我們將以創立西寧市學校文化建設示範學校、德育示範學校、綠色學校等活動為契機，不斷創新發展理念、轉變發展方式，拓寬視野、開闊思路，與時俱進，大膽創新。一方面，在現有條件下，統籌規劃，科學佈局，進一步加強內部建設，夯實基礎，積聚發展優勢，供給智力支撐；另一方面，樹立信心，振奮精神，激發幹勁，進取爭籌措資金，逐步建立人文化、園林化、個性化的學校環境，提升學校綜合品位，奉獻優質教育，走內涵發展之路，加快學校教育大發展。

七是要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。繼續運用好解放思想大討論活動的成果，進一步明確我校教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。同時，將繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加紮實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越，努力辦好讓人民羣眾滿意的學校。

解放思想大討論發言稿9

20xx年8月12日，公司召開了創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設及解放思想大討論動員會。會上，陳書記作了重要講話，動員全公司開展思想解放大討論。8月20日，機關二支部認真組織的學習了《陳書記在動員會上的講話精神、任總在工作會上的講話》。會後，我們立足實際，精心組織開展了思想解放大討論活動，各崗位工作人員分別結合自身工作實際，對照“十種不良傾向”，進行深入的思想剖析，深刻反省工作中存在的思想保守、因循守舊等問題，努力轉變思想觀念，打開思想大門。總結分析自開展大討論以來所發現的問題，反覆思考問題產生的原因，努力尋求整改辦法，現將具體情景總結如下：

首先來談談大討論中發現的問題，主要有以下兩個方面：

一、思想上普便存在思想僵化，封閉保守的問題。多數崗位受工作性質影響，分工固定，人員穩定，各項工作都嚴格按照相關規章制度和工作程序展開，工作的程序性和穩定性較強。不學習不上進，很容易造成人員思想上的固化、保守，進而導致工作創新本事不強，工作方法陳舊，跟不上新形勢，致使實際工作效果下降。

二、工作中存在不紮實，職責心不強的問題，存在不求有功，但求無過的問題。實際工作中，有部分人員認為，只要本職工作不出現差錯就能夠了，沒有在工作中樹立更高的工作目標。然而，企業的生存發展本是逆水行舟，不進則退。如果我們的工作只是原地踏步裹足不前，那麼必然跟不上集團大發展，大跨越的步伐，甚至阻礙和制約公司的發展。

其次，針對以上問題，結合實際，提出整改辦法如下：

一、加強部門人員的學習管理，用制度保證和促進學習，完善自學與組織共同學習相結合的學習制度，為學習型科室建設打下紮實的制度基礎。學而不厭。不斷的學習是打破思想僵化、封閉保守的重要途徑。具體到人力資源科來講，就是要求所有員工堅持不懈地學習黨和國家最新的方針政策、法律法規，學習最前沿的人力資源管理方法，學習兄弟單位好的工作方法，並在不斷的學習交流進程中，充分結合實際工作，不斷完善工作制度和工作程序，改善工作方法，提高工作質量和工作效率。

二、深入推進學習型組織建設，各部門要經過行之有效的組織管理來激發員工的學習意識，逐漸在部門內部構成良好的學習氛圍，不斷提高員工適應新情景、學習新事物、應用新方法的本事，不斷增強組織活力。

三、加強考核，改善人員工作作風，重點解決“鬆”、“散”、“懶”、“浮”“空”的問題。為此，一要員工要結合實際工作訂立個人工作目標，年底各部門依據員工目標的完成情景，做為評先依據。工作目標必須是經過努力才能到達的，不能定的太低，太低就失去了努力的意義，也不能定的太高，太高就浮誇、不切實際。二要考核部門嚴格指紋考勤和簽到考勤的“雙考勤”工作，三要進一步組織好勞動紀律動態巡查工作。四要各部門負責人重點抓好本部門員工的簽到考核，切實規範員工行為，嚴格自律。

四、各部門加強分工合作，搞好工作交流。應對實際工作中跨專業、跨部門的工作，各單位要站在全公司生存發展的高度，明確分工，通力合作，不推諉、不扯皮，共同把工作搞好。此外，各部門要加強交流，經過交流互通有無，互相學習，不斷提高。

五、切實作好羣眾監督工作。羣眾的眼睛是雪亮的，工作做的好與不好，最終還是羣眾説了算，不能只是孤芳自賞，自認為做的好。深入廣泛的羣眾監督是必要的，一來能減少工作中不經意的失誤，二來還能促進工作的不斷完善。更為重要的是，我們所做的一切工作就是為了企業的長榮發展，為了人民羣眾的幸福滿意。

言而總之，解放思想就是要拓寬思路，統一認識，凝聚力量，勇於拼搏，鑄就輝煌。經過開展思想解放大討論活動，我們深入分析了當前公司內部存在的各種不良思想傾向，及時地進行了制止和糾正，促使員工提高了意識、活化了思想，增強了信心，改善了作風。並切實從現實出發，將思想統一到公司的生存發展上來，共同努力，共同為推進公司“五新”創業戰略、“構建‘一礦多井’、打造千萬煤炭企業”，建設禮貌國色、和諧綠色、新型特色的石圪節而奮鬥。

解放思想大討論發言稿10

發展是硬道理，是歷史前進的動力，解放思想是發展舞台上的主旋律，僅有解放思想，加快發展，才能推動歷史前進。馬克思主義認為，人們的思想觀念對人們的行動具有重要的影響。能夠説，一部人類發展史，就是一部人類思想不斷解放、認識不斷深化的歷史。改革開放以來，正是因為有了三次思想大解放，我國社會主義現代化建設才能取得舉世矚目的成就。

會近年來發展迅速，歸根到底，靠的是解放思想。解放思想，是改革發展要繼續走在前列的。前提，是全面建設“林木大縣、工業強縣，生態性文化旅遊城市”的關鍵。

解放思想，加快發展必須使思想和實踐相貼合，使主觀和客觀相貼合，就是實事求是。在形勢變化發展中，畏難的思想，落後的觀念，消極的態度，都是我們前進中的絆腳石。思想是行動的先導，思想解放的程度決定着經濟發展的速度。要主動適應形勢的變化，不斷髮現新情景，研究新對策，解決新問題。在加快發展中，必須要樹立“拒絕變化就是拒絕提高”“不重視對存在問題的解決就是不重視發展”的觀念，冷靜分析，科學謀劃，進取應對，開拓進取。

解放思想加快發展必須弘揚“開放大氣敢創新，團結拼搏勇創業”的精神。對前任沒有做過的事、別人沒有做過的事，只要有利於“林木大縣、工業強縣，生態性文化旅遊城市”建設的事，都要有那麼一股狠勁，一股韌勁，一股拼勁，集中精力，集中民智大膽去做，用創新精神去做，不能因循守舊，不可墨守陳規，要創新工作思路，創新工作方法，創新工作措施。今後一個時期，要進一步牢牢把握中央繼續加強和改善宏觀調控時機，尋求機遇，振奮精神，注重苦練內功，調整經濟結構，轉變增長方式，提高經濟運行質量。總之，抓發展的眼界要更寬一點，抓發展的抓手要更多一點，抓發展的力度要更大一點，抓發展的措施要更實一點。

解放思想加快發展必須加強幹部隊伍建設。“正確路線確定之後，幹部就是決定因素”。一個地區事業興旺、社會和諧的程度，同那個地區的幹部思想觀念、精神面貌、工作作風、道德水準密不可分。發展是黨執政興國的第一要務。今後在幹部隊伍建設上經過不斷努力要讓“全力支持肯幹善乾的幹部，進取保護幹中犯錯的幹部，嚴肅批評混日子的幹部，嚴厲抨擊做壞事的幹部”成為一種社會風氣。要讓“想做大事，敢做大事，能做大事”成為我們開展工作的方法和推動工作的風格。要讓“英雄者有用武之地，功臣者有好的歸宿”成為人們的共識。