為了培養初二年級學生良好的學習習慣和團隊配合能力，我校心聆工作室組織了【初二年級團體活動】，初二年級各班分別參與了這次活動。
這次活動主要分為四個流程：
熱身活動：小青蛙跳水
正式活動一、為自己掌舵
正式活動二、學習風格測試
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‘小青蛙跳水’是一組分組遊戲，學生在活動的過程中，能寬容的對待出錯的學生，沒有責罵，而且大家還幫忙糾正，呈現一派和樂融融的`氣氛。雖然一開始學生們的競賽意識很強，但很快就理解了友誼第一比賽第二的含義。
‘為自己掌舵’這一活動就是請同學在黑板上沒有五官的臉上畫上五官，矇眼畫，矇眼指導畫，睜開眼睛自己畫。
做完活動以後，同學們紛紛表示，自己以前的學習就像矇眼無指導畫畫，沒有學習目標和方向，感到學習很枯燥，有時學的不多也覺得很累。但是做完今天的活動，瞭解到學習目標和方向的重要性，並制訂了學習的計劃，希望在初二這一年裏能有所收穫，希望初三能有所進步。
‘學習風格測試’這是一項小測試，學生在觀察題目、做出選擇並計算分數得出結論以後，解開了一直圍繞在學生心頭的疑惑。明明我和班級裏的其他一些學生一樣努力，上課認真聽講，作業認真完成。學習成績卻不一樣？為什麼他們比我優秀？
在今天的測試以後，他們終於找到了原因，就是沒有很好的利用自己的學習風格，反而把學習風格用到了其他方面。好多同學表示，要好好反思自己的學習方法，找到最適合自己的學習方式，學的輕鬆，學的快樂。
通過這次活動，學生們瞭解到學習方式是因人而異的，學習目標和方向對學習的重要性，並在老師的指導下制訂了適合自己的學習計劃，接下來就需要同學們在自己的監督下認真完成學習計劃，把計劃落實到行動中去；同時，老師也會積極的幫助同學們，讓我們一起快樂學習。
文萃咖
