最新關於聯誼的活動總結（精選6篇）

活動已經告一段落了，想必你會開拓了視野，你會有什麼樣的總結呢？你想知道活動總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的最新關於聯誼的活動總結（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聯誼的活動總結1

x月x日晚，我院團委學生會在25號樓B117舉行了以“相信相愛一家人“為主題的第九屆團委學生會內部聯誼。隨着冬季的來臨，新一屆的團委學生會成員已經確定。各個部門考察幹事的選撥工作都已經結束，團委學生會從12級的大一新生中吸收了許多優秀的人才，整個學生會正散發生機勃勃的氣息。在寒冷的冬季來臨的時候，舉辦此次團委學生會內部聯誼。旨在加強團委學生會的凝聚力，給各成員送去家的温暖。內部聯誼給各部門成員提供1個交流的平台，培養幹事們的團結意識和組織能力，體現各部門成員的團結協作能力和團隊精神，感受團隊裏存在的陽光般的温暖，發現身邊的陽光夥伴。各個部門在這次聯誼中，張揚個性，積極演出，釋放了青春的精彩，同時這次活動也大大加強了我們團委、學生會各部門之間的聯繫和友誼。這個活動可以打破人際交往的堅冰，培養團隊精神，同時使各部門充滿活力。

通過這次的活動讓我們團委學生會的的凝聚力大大加強了。這次活動在本學期活動於各個部門介紹的VCR中展開了，所有學生幹部在出現自己部門時大聲喊出自己部門特有的口號，使現場的氣氛達到了高潮，主席團，各個部門都展示了自己精心準備的VCR與節目使我們大家對他們做了跟進1步的瞭解。在節目表演過程中，我們大家掌聲不斷，叫好聲高潮迭起。

聯誼過程可謂驚喜連連，精彩不斷。首先是主席團和各個部長以及我們和藹可親的宋老師一起為我們帶來的歌舞表演，又唱又跳，最後為觀眾帶來的是勁爆的《江南Style》舞蹈，簡直High翻全場。為大家帶來了1個不一樣的主席團和部長，進1步拉近主席團、部長和大一新干事之間的距離，為以後的工作打好了基礎。其他十四個部門，實力不凡，各顯其能，在舞台上用自己的方式闡釋着同1個主題——愛！這是1個充滿愛的集體，匯聚成一片愛的海洋！

女生部精彩的小品客串引得大家頻頻大笑，兩名男性新干事將女生部特有的女性魅力表演的淋漓盡致，讓大家不禁讚不絕口。搞笑的是學生會辦公室竟然和學習部表演同樣的節目，真的讓我們目瞪口呆；團委宣傳部搞笑的配音讓我們見識到了不一樣的風采；文藝部別樣的“廁所“讓在場的所有女性對九號樓的廁所都產生了恐懼……

在主持人的串場中使這次團委學生會內部聯誼圓滿拉下帷幕。但是這次的聯誼並不是我們團委學生會的句號，這只是1個逗號，我們在這次聯誼中相互瞭解，相互熟悉，是為我們在以後的工作中打下良好的基礎，這就是團隊。每1個活動成功舉辦，都離不開團隊，沒有團隊，我們什麼都不是。最後，我們對第九屆團委學生會許下了我們衷心的祝福，並做記錄保存在許願瓶中，在第九屆學生會結束之際拿出來共勉。活動最後一項是非常具有意義的，蛋糕的出現讓我們大家很驚喜，這是我們大家的生日，是第九屆團委學生會的生日。在最後激動人心的時刻我們結束了這次的聯誼活動。

這次的活動讓我們大家都明白了親情，友情，乃至團隊的力量。這是1種愛，讓我們學生幹部在以後的工作中會更加團結向上，心往一處想，力往一處使。這就是我們的化工精神。“我用心，我開心；我付出，我傑出；我做為，我有為”。

時間總是在不知不覺中流逝，轉眼間3個多小時過去了，到了最後的1個節目，學生會內部聯誼是是1個讓團委學生會人員放鬆娛樂的活動，也是我們團委學生會的1個非常重要的節日——我們的'生日。既然是生日，那就難免少不了蛋糕，最後由紀檢部和學生會辦公室所有成員將蛋糕抬上舞台中央，主持人讓在場所有成員寫下對第九屆團委學生會的祝福，由宋老師和主席團一起講蛋糕分成15份，並分發給各個部門。最後大家在主席團的帶領下開始了蛋糕大戰，主席團和各位部長都變成了蛋糕人，就這樣我們的聯誼結束了。大家度過了愉快的一天。

當然每1個活動都有其優點與不足。此次活動的優點就是讓學生會各個部門之間的感情進1步加深，凝聚力進1步加強，為以後的活動打下了堅實的基礎。

聯誼的活動總結2

圍繞“人居環境區”發展目標，推動我區文明、祥和、安定的“人居軟環境區"的建設步伐，春節前，學校積極與久安、同德社區取得聯繫和溝通。以“牽手社區滿庭芳"為主題，開展了形式多樣、寓教於樂的聯誼活動，現將其活動情況總結如下：

一、組織優秀學生（幹部）共21人於20xx年1月26日到久安社區向17位退休老教師拜年、送春聯。此項活動，受到了老教師的一致好評，老教師們為此深受感動，也增強了學生尊敬師長的公德意識。

二、組織學校文藝骨幹17人於1月26日到久安社區，與社區居民共同舉行一台迎新春文藝聯歡會，在聯歡會上，學生為社區居民表演了歌舞、相聲、舞蹈等節目，為社區居民帶去了歡樂與笑聲，同時增強了學生服務社區的意識。

三、組織學生代表26人，到同德社區，與同德社區的居民代表，共同召開了以“同心同德，共謀發展”為主題的座談會。會上，學生和社區代表分別就“社區對青少年成長的影響”和“學校、社區、家庭相結合，共同關心下一代”的話題，發表了自己的看法，説出了自己的心聲，通過這次活動，學校與社區，學生與家長的得到了密切的溝通，統一了思想。

在活動中，學校注重引導和幫助，使學生進一步增強了參與意識、公德意識、進取意識和主人翁意識。

聯誼的活動總結3

時間總是在不經意間從人們的手指間流逝，放佛昨天還是在迎接大一的新生。但是事實這一學期還有不到一個月的時間就要結束了，大家都投入到了緊張的複習當中，但是這一次保險系的聯誼卻是大家期待已久的，從很早開始大家就在策劃這次活動了，但是四個年級的時間老是有衝突。終於經過大家的協調，這次聯誼終於如期舉行了。

為這次活動我們還特地申請了大學生活動中心的報告廳。活動安排在晚上，因為大家都在為期末考試複習，都很忙，所以這次活動之前的會場安排只安排了班幹部來佈置會場，但是等我到會場之後發現大一的班幹部也來了，在我們佈置會場期間陸陸續續來了保險系的好多學生，大家都很開心的幫忙佈置會場。有的人幫忙吹氣球，有的則幫忙畫畫，有的在幫忙弄綵帶，不大一會，在所有同學的幫忙下一個漂亮的會場佈置成功了。這個漂亮的會場和每一位同學的努力分不開！

隨着時間的推移，終於到了活動開始的時間。

伴隨大一和大二的四個主持人上場，節目正式開始。在主持人的帶領下大家齊唱團歌。在開始表演節目之前，每個班的生活委員一起把買的零食發到在場的每一位同學手中，大家邊吃東西邊看節目甚是愜意！

接下來開始表演節目！首先是大二男生的獨唱，接着每位同學都拿出了之前精心準備的節目！我突然發現大家都好有才呀，準備的節目多種多樣，看的出來大家為這次活動都很花心思！現場的氣氛很活躍，接着到了最熱鬧的環節---遊戲，大一、大二、大三每個班級體都出了學生來參與這個遊戲，這個遊戲是現場的氣氛一下子達到了頂峯。每位同學的臉上都洋溢着開心的笑容。

伴隨着最後一個節目的演出，這次活動已到達尾聲了。活動的最後有我們班的團支書上台對這次活動進行了總結。

這次活動在全體保險系同學的支持下舉得了圓滿的成功！

聯誼的活動總結4

在光棍節節日來臨之際，五六屆家人進行了聯誼歡慶活動，雖然感覺很疲憊，但確實很開心。這次活動，我總結以下幾個優缺點：

(1)優點：

a.家人們配合得很好，使得晚會沒有出現冷場和脱節的現象，整場晚會比較有完整性;

b.主持人和表演節目的家人都做到不怯場不笑場，體現出了晚會雖然歡快但有其固有的嚴肅性;

c.晚會時間剛好兩個小時的樣子，使得大家晚會後有較為充分的時間休息，晚會的時間安排也較為合理，在大家都沒課的時候;

d.晚會之前大家認真排練節目，大家的努力是有目共睹的，使得那天的節目表演收到很好的成效。

(2)缺點：

a.晚會現場佈置得不夠好，晚會吃的東西也是買得較為匆促，主要原因都是當天好多家人到了時間還沒有去晚會現場幫忙佈置;

b.晚會完了後，許多家人都感覺時間還好早，沒有玩盡興，從而有意餘未盡之感;

c.晚會現場有些吵鬧，好多第六屆家人走進走出，使得晚會現場給人一種亂的感覺;

d.從合唱《相親相愛的以家人》和各個節目可以看出，家人們準備的並不是很充分，歌詞和台詞不是特別熟悉。

(3)改進：

a.家人們以後做事情要積極點，老大安排幾點到做事大家就要準時甚至提前到達，即注重執行力，大家團結一致，好好準備，有空的家人幫助沒空的家人，晚會需要的東西提前佈置下去，至少提前幾個小時準備好;

b.為了避免家人們會有意餘未盡之感的現象發生，主持人要多想一些有趣的遊戲或節目進行緩衝，家人們也要積極報節目，準備節目，即提高積極性;

c.對於現場喲有些吵鬧的現象，是完全可以避免的，只要家人們積極配合，遵守會場秩序，保持會場安靜，認真觀看節目就可以了;

d.台詞和歌詞不是很熟悉，體現出的是準備不夠充分，這就提醒家人們以後無論做什麼事情都要認真提前去準備好，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”“磨刀不誤砍柴工”嘛，就是這個道理，今後大家有把握而行之。

總之，這次晚會搞得還是比較成功的，但是，凡事都得在成功中不斷進取，在失敗中吸取經驗，不斷改進，才能不斷進步。活動中出現的問題和平是大家的處事脱不了關係，所以大家要從生活中入手，改變缺點，發揚優點，不斷創新，取得好的效果。還有，一直強調的執行力，安排下去的任務就要及時積極的去完成，刻不容緩的去執行，給自己一個好的習慣。

希望以後的活動能夠在大家的配合下，參與下，越來越成功。

聯誼的活動總結5

為深入開展以校為本的教學研究，及時解決課改中出現的問題，創造性地實施新課標，促進教師專業發展，我校在市教育局、教研中心的指導下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初初中六所學校共同啟動了區域聯動、校際聯誼活動。並開展了以“教材系統性疏通培訓”為主題的聯誼活動，構成互動、互促、優勢互補的教研模式，保證了城鄉聯動的實效性。

本次區域聯動、校際聯誼由我校校長、教導主任主持，六所學校的教導主任及學科骨幹教師參加，教研中心教研員現場指導。活動的主題是：教材系統性疏通培訓。力圖引領教師疏通全程教材，從中考的角度和四年一貫的高度出發，確定好各年級教學內容的廣度和深度，以保持高低年級知識體系的一貫性，實現高低年級同一知識體系中各個板塊的有效對接。

一、深化區域聯動思想，實現了六校優勢互補、協作發展。

我們認為，區域聯動校際聯誼，不僅要通過活動促進交流，強化優勢學校的“帶動”作用，更要通過活動借鑑方法，增強弱勢學校自身的“造血”功能。

我校“三層面”教材疏通培訓自2006年試點，2007年本校全面鋪開後，“三層面”教材知識疏通培訓收到了良好的效果。在上學年進行的教材疏通考試中，學校教師的達標率達100%。本次區域聯動，我校將教材疏通培訓作為主要活動內容，憑藉已有的培訓優勢，將教材疏通的成果在域內學校中進行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學校的共同研討中進一步完善了教學方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。

二、實化了教材疏通培訓，走出了校本教研的新路。

本次活動，選擇了本校有優勢的三個學科組，分別就各學科具體特點制定教研活動計劃：

一是根據進度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識的疏通，化解超周備課中遇到的即時性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級的同學科教師，依據本年級的教學內容在全程教材知識體系中的地位和作用，研討出本知識板塊應該講授的知識點和困惑。每年級交流自己形成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，並指出各知識點應該拓展的深度。最後形成教學方案，打印分發到各年級中去。本次政治組的學科大教研活動，主要是採取這種形式，由年級骨幹教師引路，通過實現高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。

二是根據教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結構框架和知識之間的內在聯繫，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關學科中擇取最能體現高低年級知識銜接的教學內容作為培訓的重點，並下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業年級的教學明瞭了應該教什麼，應該教到什麼分寸，而且為初四教師在新內容教學中彌合了知識缺口，也排解了在教學和總複習時以往知識貯存不足的障礙。本次化學組的學科大教研活動，主要是採取這種形式，每年級確立主發言人，分析教材、解析要點，引領教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學中的困惑，同時對下週培訓內容進行預前疏通。

三是根據初四複習的需要，解決初四部分教師未執教全程教材，無法把握複習深度的問題，為初四教師複習排除障礙。低年級教師研討並疏理好教材的知識點，在培訓活動中人人進行交流，並由上學年任教本年級的教師進行評點和補充。畢業年級教師提出問題，低年級教師討論後進行答覆。本次數學組主要採用這種形式，針對初四複習中函數版塊中遇到的問題，由非畢業年級教研組長牽頭，講解知識要點及授課策略，便於初四教師把握知識講授層次。同時，初四教師對非畢業年級的授課提出要求與建設性的意見。

三、強化了教學研究，促進了教師業務水平的全面提高。

在實施了四年一輪的新課程後，我校發現，教師在實踐中遇到了新問題：由於課改教材使用時間過短、教材內容不斷調整和教師專業素質良莠不齊等多種因素，學校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學調研中發現，許多教師在課堂教學中暴露出“四不”缺口：對新課程標準理解不透，對全程教材知識把握不全，對任教年級教材挖掘和處理不當，對新舊教材的內容對接不妥。教師教學上的“四不”缺口，日益成為制約學校教學質量穩步發展的瓶頸因素。

本次活動，指導教師把所教內容放置在四年全程知識體系的層面上來確定教學的高度，深挖教材，自主為下一年級貯備好必要的知識。既發揮了骨幹教師的作用，又使全員教師的專業意識得到明顯增強。採取對話、交流、互動的方式，引領教研員和學校教師“開展自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”。真正做到“學會反思、同伴影響、行為跟進、專業引領”。同時，活動中，學校為教師專業發展創建了良好的學術研究氛圍，為教師提供必要的學習資源。老師們通過學習、培訓、交流、研討等系列活動的鍛鍊，學會了自我反思，同伴協作。總之，本次培訓激活了教育的死水，學校之間、各年級之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。

總之，本次活動為教師搭建了實效性的培訓平台，是排除教學中的實際性障礙，確保教學質量穩步提高的有效途徑。推動了教師和校級領導的定期交流，促進課程改革目標的全面實施，是推進新課程向縱深發展的有效途徑，為全力實施有效教學、提高教育教學質量蓄足了動力。

聯誼的活動總結6

“校校聯誼”教研活動旨在增進學校之間的相互交流，意讓教師在互動中加深相互瞭解，通過教研交流平台促進學校教師教育教學業務的提升，為學校教育教學的發展探索出更為有利的捷徑。一年以來，“校校聯誼”活動從摸索到創新，逐漸走向成熟，參與的教師在活動中表現出來的集體責任感為我們所感動，讓我們深感“校校聯誼”開展的必要和存在的意義有多大。

所以，今年我們延續了去年的活動，繼續與烏海八中、三中“校校聯誼”，進行教學交流，創新教研方法。首先，我們擬定了活動計劃，從三個學校中選取有代表性的課程和教師，然後商定時間，交錯進行互聽、互學、互評活動。

主要活動過程如下：

1.3月份邀請八中、三中英語教師來我校觀摩優秀教師曹立坤的公開課。

2.5月份組織我校語文組教師到三中聆聽優秀教師劉菁的示範課。

3.6月份組織我校數學組教師到八中聆聽市級教學能手毛麗娜的“學案示範課”。

4.每學期和八中進行兩次聯合月考，共同出題，共同分析並組織教研。

通過這些聯誼活動的開展，使我校教師受益匪淺，一致認為，不但獲得課堂教學經驗，還進一步提高了對新課改的認識，並在今後的課堂教學活動中努力探究，不斷總結，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻。

雖然“校校聯誼”活動取得一定成績，但還存在一些問題。1.交流的內容和深度不夠。2.部分教師認識不到位。3.活動內容、形式要多樣化。

因此，我校決定下學期進行的“校校聯誼”教研活動，擴大參與教師，增進三方學校、教師間的聯繫和友誼，使三方教師在活動中相互學習、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學水平，為以後的交流活動進一步開展奠定基礎。