![金稼園一日遊作文]( "金稼園一日遊作文")
發表於：04-25
在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的金稼園一日遊作文，歡...
![鄧稼先觀後感]( "鄧稼先觀後感")
發表於：11-22
鄧稼先觀後感（一）今天，我讀到了《鄧稼先》這篇文章，讀完之後，心裏對鄧稼先爺爺更加敬佩，他的故事讓我想到了許多，讓我的內心，久久不能平靜。這篇文章主要講述了鄧稼先爺爺的光榮事蹟：50年代的中...
![紙上莊稼詩歌]( "紙上莊稼詩歌")
發表於：07-28
我把莊稼種在紙上鬱鬱葱葱的文字裝幀成生動的詩行勤勞的的筆，是不懈的犁鏵那些淚水汗水和血水滋潤乾涸的墒情有多少希冀與渴望從指尖上拔節也有些許美好的種籽被倒春寒扼殺在萌芽無處伸...
![蛇與莊稼讀後感]( "蛇與莊稼讀後感")
發表於：10-09
《蛇與莊稼》是著名散文家秦牧撰寫的一篇文章。用文章來啟發我們，大家不妨來看看小編推送的蛇與莊稼讀後感，希望給大家帶來幫助！蛇與莊稼讀後感【一】今天，我讀了《蛇與莊稼》這篇文章，讓我...
![莊稼漢詩歌]( "莊稼漢詩歌")
發表於：01-14
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。是誰？迎着晨曦往復勞作在地平線上；是誰？頂着烈日揮汗耕耘之天地之間；是咱莊稼漢，咱莊稼漢，曬黑了臉龐，累彎了脊樑，祖祖輩輩在這黑土地上播種下春...
![我是莊稼人詩歌]( "我是莊稼人詩歌")
發表於：01-24
我是莊稼人住在小山村出生老媽起個名狗剩真叫那個哏兒我是莊稼人從小倔脾氣兒夥伴一起過家家霸道我抱妞妞親小嘴我是莊稼人上學真倒黴兒文批武鬥大革命淨玩學習沒成績我是莊稼人年紀輕...
![兩個莊稼漢隨筆]( "兩個莊稼漢隨筆")
發表於：11-11
暑假裏，我去了很多好玩的地方：繁華都市濟南，避暑之都貴州，江南水鄉蘇州，還有鳥語花香的徐州老家。其中，在老家看爺爺奶奶下地幹活令我的感觸最深。吃完午飯，爺爺騎着電動三輪車載着我，奶奶，還有...
![《鄧稼先》課件]( "《鄧稼先》課件")
發表於：10-31
【教學目標】1、知識目標：⑴積累詞語，掌握“宰割、籌劃、彷徨”等12個詞語的讀音、字形、詞義，並學會運用。⑵瞭解楊振寧、鄧稼先兩位科學家的有關情況及一些相關的背景材料，體會作者的寫...
![《鄧稼先》説課稿]( "《鄧稼先》説課稿")
發表於：08-28
作為一名教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《鄧稼先》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《鄧稼先》...
![鄧稼先的名言]( "鄧稼先的名言")
發表於：08-07
1、你們還年輕，你們不能去！（鄧稼先面對核輻射對年輕同事説）2、寧為聰明的愚夫，不作愚蠢的才子3、我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快！（鄧稼先查出已經患上癌症時對夫人説）4、一不為名，二不...
![《鄧稼先》教學反思]( "《鄧稼先》教學反思")
發表於：08-28
《鄧稼先》教學反思新課程到底應該怎麼教？其課堂教模式應該是怎樣？下面就以本人執教的《鄧稼先》一文為例淺談我在課改實踐過程中的體驗。《鄧稼先》是一篇傳記體的載文，教學的主要目標就...
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發表於：09-19
原文：沁園春·寄稼軒承旨[宋代]劉過寄辛承旨。時承旨招，不赴。斗酒彘肩，風雨渡江，豈不快哉！被香山居士，約林和靖，與坡仙老，駕勒吾回。坡謂西湖，正如西子，濃抹淡粧臨鏡台。二公者，皆掉頭不顧，只管銜...
![莊稼鄉村散文]( "莊稼鄉村散文")
發表於：05-30
鄉村是莊稼和鄉村植物的產房。而一年四季的莊稼們，則是鄉村粗野的漢子和柔情如水的小媳婦。春天，漫山遍野金黃色的油菜花，如一幅油畫一般，將小小的鄉村人家也裝進了畫框。鄉村因此而色彩濃...
![夜臨稼軒作文]( "夜臨稼軒作文")
發表於：09-15
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的夜臨稼軒作文，僅供參考...
![莊稼如何造句]( "莊稼如何造句")
發表於：06-12
1.秋天是莊稼收穫的季節。2.雨越下越大，農田裏，雨滋潤着如飢似渴的莊稼，泥土裏，雨澆灌着枯枝敗葉的花朵。3.不知道那沒有鳥，也沒有樹林，不長莊稼、只長水泥房子的城裏，有沒有人想念小鳥，有沒有...
![莊稼熟了詩歌]( "莊稼熟了詩歌")
發表於：02-12
儘管不是那麼的風調雨順儘管肥料不那麼充分儘管常常光顧的田壟怎麼就落下了幾棵瘋長的莠草莊稼還是成熟了在白露或者秋分到來的某個晌午這樣的日子裏你得起早要在太陽未露臉趁着潮氣割...
![蛇與莊稼教案]( "蛇與莊稼教案")
發表於：08-07
目的要求1、認識事物之間存在着相互聯繫，懂得只有掌握例事物之間的相互聯繫，才能把事物做得更好。2、學習作者是怎樣用具體事物説明事物間的聯繫。3、通過理解重點詞、句、段，練習從內容...
![鄧稼先教學反思]( "鄧稼先教學反思")
發表於：10-17
《鄧稼先》是一篇傳記的散文件，教學的主要目標就是讓學生了解和學習鄧稼先的奉獻精神以及優良的性格品質，在此基礎上激發學生的愛國主義情感，培養其正確的價值觀和人生觀。以下是小編為你...
![莊稼院的歌詞]( "莊稼院的歌詞")
發表於：08-11
高梁葉子榨喲苞米葉子寬看不盡那羊腸小道能有幾道彎苣蕒菜兒苦野葡萄酸看不完那日初日落一天又一天唉咳喲……一天又一天唉咳喲……喲一年又一年咱們莊稼人兒太陽出來盼日落喲月亮出來...
![莊稼成熟了作文]( "莊稼成熟了作文")
發表於：08-11
莊稼的成熟，就像我們人生達到頂峯一樣，那其實也是一種成熟的表現。今天小編就來分享作文：莊稼成熟了，請各位讀者好好欣賞和借鑑。第一篇莊稼成熟了今天我讀了一篇文章，那就是《把成熟的莊稼...
![鄧稼先故事]( "鄧稼先故事")
發表於：11-27
在漫漫歷史長河中，總有這樣一羣人：他們有着精深的智慧，遠大的抱負，無比堅強的毅力。他們為社會的發展作出了傑出的貢獻，為後世的人們作出了表率，對後世有着深遠的影響。他們的名字為後世所知...
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發表於：03-07
讀完某一作品後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀鄧稼先有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
![抒情詩歌《憶稼軒》]( "抒情詩歌《憶稼軒》")
發表於：02-20
更深，燈黃，人初靜，醉酒放歌抱劍而眠。浮現在你夢境中的，是吳娃的淺唱，還是沙場的號聲。三五的月兒最是無情，讓遠方的遊子愁碎了心。再次踏進故莊，已是物是而人非。花開花落，再去哪裏尋那笑語盈...
![莊稼句子]( "莊稼句子")
發表於：06-19
句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。下面是莊稼句子，快來看看...
![《鄧稼先》的教案]( "《鄧稼先》的教案")
發表於：03-01
《鄧稼先》的教案教學目標：1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內容；2、瞭解鄧稼先的生平事蹟，學習他的偉大精神；3、學習本文通過對比表現人物的寫作方法；4、積累“可歌可泣”“當之無愧”...
文萃咖
