攀登英語的教學期末工作總結範文

時間過得太快，讓人猝不及防，回顧這段時間的教學，一定經歷了許多，也收穫了許多吧，來為這一年的工作做一份教學總結吧。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的攀登英語的教學期末工作總結範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

攀登英語的教學期末工作總結1

一、認識教材，瞭解學生

攀登英語課程的設置有着自己獨特的方面，它通過歌曲、遊戲、動畫等符合低年級段學生的年齡特徵的學習特點，來激發學生的學習興趣，並建立一定的課堂模式，讓學生在玩中學，在玩中不知覺培養了學習英語的樂趣。

今年我任教的是一年級三班，這個班的學生很有個性，調皮的學生多，而悶不吭聲的學生也多，這樣便造成比較難於提高課堂效率。針對這樣的情況，我靈活運用攀登英語教學的特殊性，加大課堂的表揚機制，讓學生在肯定的氛圍中學習，並大膽的表現自己。通過一年的學習，學習的進步也很大。

二、因材施教，掌握難度

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。雖然，我主教的科目是數學，但在教學攀登英語時，我也象上數學課一樣，每節課前都做到認真備課。我一直都有一個觀點：自己要先懂，才能教學生，絕不能有僥倖心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學生。根據不同的學生性格特點，我也採取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發言。

三、調動氣氛，參與鼓勵

在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不願意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我加大了表揚和鼓勵的方式，只要他能開口説，我都給予小紅花獎勵。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學習氣氛，整節課的各個環節都進展得非常順利，學生學的開心，我教得也開心。

四、加強鞏固，分批對待

由於是一年級的英語，沒有書面作業，也不參與考試，不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進行預習和複習。因此差生面擴大，嚴重影響班內的學習風氣。針對這種情況，每次授課，我都比較關注那些不願意開口或者是文讀不好的學生，並反覆放碟，讓他們不斷的重複聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動中採取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環節，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。

在這一年的教學工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優秀的老師的優點都沒有學到，聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以後能多向其他兄弟學校的老師前輩學習，不斷提高教學水平。

攀登英語的教學期末工作總結2

這學期我們**小學也加入了攀登英語實驗校的行列，我也有幸成為一名教學攀登英語的主課老師。下面我就把這學期的攀登英語工作做如下的總結。

一，認真學習攀登英語輔導材料，準確把握攀登英語的教學理念

自從領導決定叫我教攀登英語開始，我就開始關注有關攀登英語的內容了。上學期去石景山的小學去聽了攀登英語課以後，我對攀登英語有了初步的瞭解，但還有很多問題不太明白。暑假時領導給了我一些有關攀登英語的書籍，光盤，磁帶，看到這些材料我如獲至寶。我決定要認真學習這些材料，做好上攀登英語前的.準備工作。於是我充分利用假期的時間在家認真閲讀攀登英語書籍，仔細觀看思考攀登英語光盤。有時為了弄明白一個問題，一張光盤我要看好幾次，直到把問題弄懂為止。攀登英語的每本書我都看了好幾次，書中的內容對我教好攀登英語有了很大的幫助。為了掌握好課堂用語，我認真向我的兒子請教英語的有關知識，課堂用語手冊我總放在牀頭，沒事時就拿起來背課堂用語。經過一段時間的努力，我掌握了這些課堂用語。就這樣在暑假裏經過努力，我為攀登英語工作做好了準備。

二，運用攀登英語教學原則，上好攀登英語課

"動靜結合原則，no Chinese原則，無錯原則"這是攀登英語的三大原則。我在上每節攀登英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動於教學中。在課堂中我準確把握好攀登英語每個環節的時間，學生們在唱歌曲童謠，説日常用語，做迪士尼遊戲中快樂地學習，學習積極性極高。在他們學習的過程中，我十分注意攀登英語"無錯原則"的運用，當他們在出現説錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們，使他們增強學好英語的信心。在開始上攀登英語課時學生們有時就説中文，每當這時我就提醒他們要"no Chinese"，時間長了他們就做到課上要"no Chinese"了。這樣學生們在老師鼓勵，幫助下愉快地學習，他們的積極性很高，對英語產生了濃厚的興趣！為了上好一節攀登英語課，在課下我總是認真備課，認真設計好每個授課環節！有時學生們唱歌曲童謠時的一個動作我總是反覆思考，直到想出合適的動作為止。在10月北師大的老師到我校聽課時，我所講的攀登英語課受到了陶紅梅老師的表揚。陶老師的指導為我上好攀登英語課起到了很大的幫助，同時增強了我上好攀登英語課的信心！

三，及時與家長聯繫，使孩子學好攀登英語

學好攀登英語，不只是在學校學習，在家裏學習也很重要。這學期，為了讓家長了解攀登英語，我校請家長聽了我一次攀登英語課，這次聽課家長們對攀登英語有了一定的瞭解。此外，每個月我還叫家長把孩子在學習攀登英語時遇到的問題及時向我反饋，家長們提出的問題我也及時給予幫助解決。在月底我校又搞了一次家長開放日，在開放日中，家長們看到了孩子們的進步，這更增加他們叫孩子學好英語的信心。此外，我經常與家長聯繫，打聽孩子們在家學英語的情況，家長們都反映孩子們在家能夠看光盤，聽磁帶，並隨時説自己學到的英語。

四，多形式表揚，給學生以及時的評價

攀登英語的又一大特點就是每節課都要進行及時的評價。在攀登英語課上，我採用多形式的評價給學生以鼓勵。如看到學生英語説得很好，我就對他們説"great"，同時伸出大拇指叫他們看到老師對他們的鼓勵；當學生表現極好時我就會發他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印章的圖案。每節課在"sum up"環節，我都組織學生認識總結，並叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節課的評價在教室攀登英語環境佈置的牆面上反映出來，他們的成績以"代幣制"的形式來體現。這 樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。

五，隨時與攀登英語項目組聯繫

在教學攀登英語課時，我經常遇到一些教學上的問題。為了及時解決這些問題，我每天都會到攀登英語網站去瀏覽，認真閲讀別人的教學經驗，認真下載並收看優秀課的視頻。看後還與自己的教學工作相結合，取別人之長，補自己之短。此外，我還關注論壇的內容。在論壇中我解決了許多我困惑的問題，同時對別人提出的問題我也積極發表自己的看法。總之，攀登英語網站的內容對我做好攀登英語教學工作也給與了很大的幫助。網站英語小組的成績，以促使

以上是我這學期攀登英語工作的總結。做了一學期的攀登英語教學工作感受頗多，這一學期裏有收穫也有很多不足。在教攀登英語的同時我還要做好語文，數學的教學工作，工作上雖然很累但我對攀登英語的教學工作是很喜歡的。但我感覺攀登英語的教學對語文，數學的教學是有一定的影響的。在今後的工作中，我要處理好攀登英語教學與語文，數學教學的關係，努力把這三科的教學工作做好。