學期自我總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的學期自我總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期自我總結1

這學期已接近尾聲了，我們就將這樣走過我們充滿新奇感的大一生活了，不管怎樣，這一年我們有過成功，有過失敗；有過笑容，也伴過淚水，度過了磨合期，總的來説，我們班是優秀的，這個班集體是可愛的，我們的未來會更加精彩！

一學年的班長經歷就快結束了，但我還是想在這份總結後多説點什麼，寫一些具體的真實的感受：

細想一下，一路走到今天，好像都是由最初軍訓的一個負責人引起的，在這裏真的要感謝班主任給了我這樣的機會，否則之後的一切都不會發生，沒有負責人，我不可能當上班長，沒有班長，我這一年就不會收穫這麼多，所以有時想想自己是幸運的，感謝給我機會支持我的人。

想想剛當班長是很膽怯的，幹什麼小心翼翼害怕出錯，懷疑自己會幹得不好，後來就放開了，放手去幹，相信自己能做好。一學年的接觸，讓我感覺到，這個班是一個不簡單的班級，整體看來，好像班上同學都很安分，但事實上，這個集體裏每個人都有各自的個性，都有着自己的夢想，通過融入這班級，我慶幸我對這個班級比班上其他人有更多的瞭解。

男生相對於女生算是一個弱勢羣體了，上課時喜歡坐後面，喜歡靜靜的看着班裏的女生大展風采，話語不多，但需要出力活時，他們也總是默默的走在最前面，頗有點主力的作用，不過後來也漸漸融入了，他們也會走上班會主持的講台，也經常跟女生一起排話劇。

這就是我們班的同學，各有各的夢想又有着自己獨立的個性，各式各樣的人才輩出，他們不屈服，但同時又相互融合着幫助者進步着，寫完他們，彷彿感覺他們的身影一個個在我面前跳動，正是這一羣人在這一年給了我工作上的支持，成為英語10801班的班長，我想我是幸運的。現在越來越感覺我們班有種家的感覺了，現在越來越離不開這個家了。

經過這一年，我確實收穫了很多，記得開學時班主任講：“當過班長、團支書的人，你會發現他們與其他人不一樣了。”當時還覺得不以為然，現在恍然回首，才發現自己好像真的在慢慢改變，想法在變，看問題的角度也在變。其實覺得苦覺得累的時候，不是沒想過放棄，但真的慶幸自己最後堅持了下來。同時也有了一些感悟：

1.幹一件事情，所謂的能力大小與否不是最重要的，最重要的是要有責任心，懷着責任心，你就一定會把事情辦好，就算不能做到出色，但結果肯定不會差；

2.再小的一件事情，也不要因為它太小而不去認真對待，用心做事，認真對待，很多事情，當你當時在做的時候，你或許並不知道它會給你帶來什麼，但是不要忽視，要認真去做，讓認真誠為一種習慣，你會收穫很多；

3.堅持很重要，所謂的不簡單，就是把簡單的事情堅持下去，堅持到別人都放棄了你還在堅持就是不簡單。累和苦具有階段性，挺過就海闊天空了。

4.班級活動要想調動同學積極性最好的辦法，就是讓他們自己參與組織當中，讓他們自己成為主角。

5.上交的班級材料要注意留備份，以免日後需要收集材料時麻煩；

當然，當了一年班長之後，也明顯感覺自己有些方面做得不夠好，具體體現如下：

1.班委紀律不嚴明，後期辦事效率不高，原因就是在最開始的時候我沒有把班委的紀律抓好，平時嘻嘻哈哈沒當回事兒，不想搞得太嚴肅，結果後來想糾正就已經糾正不過來了，在最開始出現問題的時候沒有及時解決；

2.班級活動開展的不夠多，尤其是外遊機會為同學們創造的不多；

3.在上學期一次班級提意見時，萬勇通過紙條形式提出可以為我們班自己寫一本書，我當時感覺有點不太切合實際就沒怎麼當回事兒，現在想想就挺後悔的，如果當時就採納開始寫，到現在那本書應該很豐富，一本記錄我們成長的書就會這樣誕生了；

一路走來，一路付出，一路收穫。我們就這樣走過了我們的大一，有這樣的一羣人，我相信英語10801班的明天會更加美好！

學期自我總結2

20xx年，對於我而言，應該是不同尋常的一年，這一年，我經歷過六月份千軍萬馬過獨木橋的高考，經歷了與家人、朋友的別離，最終負笈求學千里之外，來到了四川大學。進入大學，一些都是陌生的，從沒有離過家，沒有住過宿的我，開始感到很興奮很新鮮，因為終於可以擺脱父母的嘮叨和束縛，過上自由自在的生活。然後經過幾周的時間，室友之間的矛盾開始顯現，學習生活方面的壓力，各種各樣的問題都開始迎面而來。大學的第一學期，我還很懵懂，還很茫然，但是嶄新的生活學習環境，我成長了很多，成熟了很多。

大學階段的學習，知識的廣度和深度都大大增加，學習更加自由和靈活了，但也更加考驗我們的主動性和創造性。學習，不再是為了完成父母老師的要求，而是與我們的未來之路有着實實在在的聯繫。大學圖書資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，開學之初老師就反覆強調要利用好藏書樓的資料，在這一學期中，我覺得自己還沒有充分利用藏書樓，平常經常宅在宿舍裏，在最後期末複習期間，一大早去藏書樓，看到同學們排着很長的隊伍等待藏書樓開館，我很受震動，競爭是很激烈的，好好學習的同學大有人在。在過去的一學期，我覺得我浪費了川大藏書樓的資源，在新的一學期，我希望自己能夠給自己定一個計劃，認認真真泡藏書樓，踏踏實實地學習。

進入大學，遠離家鄉，開始獨立的生活，衣食住行學等日常生活都要自己安排。陌生的環境，陌生的人羣，同學們都來自天南海北，興趣愛好、生活習慣存在着差異，開始也會想家，也會不習慣，但在逐漸的適應中，我已經能夠學會去與同學主動地溝通和交流，互相理解和關心。集體生活雖然也有很多煩惱，但更多的卻是融洽和温暖。這一學期，我在學習與人相處和獨立處理學習生活中的各種實際問題。

進入大學，不再是一心撲在學習上了，而是要家事國事天下事事事關心了。各種黨組織、團組織、學生會、班委、社團的活動增多。大學生，一隻腳已經踏入社會，因此不能只顧學習，而是要多參加社會實踐，鍛鍊自己各方面的能力，有時候能力比學習更重要。這一學期，我加入了院學生會權益部，感覺各種瑣事佔據了我的時間，常常很矛盾值不值得，這個時候就看各人取捨了，對於我而言，我願意將學習放在第一位，所以時間安排上就會有我的側重點。我覺得這一學期，在學生會工作方面我也一直很糾結，但是最終我學會很多東西不是非此即彼的，而是要通過自己的智慧去權衡去調整，心中有大局的人才能淡定從容。

我的20xx年，我來到大學的第一年，我對自己還比較滿意，寒假回家父母都説我整個人都不一樣了，好像長大了很多，考慮問題都全面和實際了很多。這一年，我是主動向上的，未失激情的，我希望自己始終保持這樣的狀態，去設計自己無限可能的未來，去實現自己無限可能的夢想。又是一年好時光，希望明年的這個時候我也能這麼説。

學期自我總結3

一、工作方案

一年來，廣州市與白雲區小數科領導一向傾心關注着教師的成長，在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平台。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶樑淑娟老師的工作，本着“認真、踏實、團結”的工作態度，為了紮實有效做好這項工作，我們擬製定如下工作方案。

(一)對象分析

1.師德方面：樑淑娟老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作職責心較強;虛心好學，用心上進;個性是承擔了畢業班的數學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，並有必須的開拓進取精神。

2.業務方面：樑淑娟老師，從教多年，已逐漸熟悉小學數學教學的一般過程，有必須的教學經驗，瞭解學生認知一般規律，善於反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，個性在課堂教學的組織方面，經驗不足。曾參加過區骨幹教師培訓班學習，善於學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

(二)工作目標

在工作中，我們將本着“共同學習，一齊進步”的理念，在互幫互助的學習*同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。

(三)具體措施

1.師德方面

(1)樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業道德規範》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

(2)培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能幹好自己的工作。我們要深入學生，瞭解學生，應對學生;要敢於爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇於從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決。

2.教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將透過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學習，樹立新的理念。我們將透過重温《課程標準》及解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的者變成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

(3)做好課後反思。上完每一節課後，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改善課堂教學，提高教學水平。

(4)做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的輔導力度。

3.自身素質方面

在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

(1)多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

(2)多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中，教學後要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學資料選取進行反思。使自己透過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。

(3)多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關係。透過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力構成用心向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

二、工作總結

本學年我承擔幫扶樑淑娟老師的工作，在工作中，我們本着“認真、踏實、團結”的工作態度，本着“共同學習，一齊進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規範化、制度化運作。

(一)高度重視，制定工作計劃和實施方案

結對幫扶農村教師工程的實施，有利於發揮對教師示範輻射作用，有利於加深教師關係，實現教育優質資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我倆緊緊圍繞市關於結對幫扶工作會議的相關精神及區教育局的有關規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

(二)重視交流，到達優質資源共享

在日常的教育教學中，我們透過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

本人擔任小學數學學科參加培訓的農村教師的結對教師，指導結對幫扶對象樑淑娟老師用新理念處理舊教材，深入鑽研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。如在20xx年上半年指導她執教六年級《認識圓柱》的一課在參加學校教研課取得較好的教學效果，受到領導和老師們的一致好評。本節課中幫忙她根據教材資料及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導;在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

本人用心參加各級教研活動，用心挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課;並透過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。20xx年上半年執教六年級的“圓錐的體積”一課在街研討課中被評為優秀課，20xx年下半年執教四年級的“積的變化規律”在街“推進新課程，優化課堂教學”現場會中也被評為優秀課。這些示範課展示了《新課標》的新理念，在教學中，讓學生動手操作，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，進而使學生在獲得對數學理解的同時，在思維潛力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫忙者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫忙學生主動建構知識，最終到達使學生有效地實現對當前所學知識的好處建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生透過活動用心地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發展學生的各方面潛力。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

20xx學年，我倆同為畢業班教師，以提高畢業班教學質量為契機，狠抓教育教學質量。實行畢業班信息資源共享，透過聯考和模擬考試及質量分析，查找不足，採取切實有效的措施提高畢業班的成績，我倆的畢業班成績都名列區、鎮(街)前茅。由於實行資源共享，我倆的現有教育資源得到了更加有效的利用，教學質量有明顯提高，逐步實現我倆共同進步、共同發展的目標。

(三)加強聯繫，建立穩定的互訪機制

為切實瞭解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯繫，瞭解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是發送信息聯繫，開展教研活動，主要以公開課、示範課、羣眾備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用潛力。三是接收郵件聯繫，主要透過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，到達資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而到達共同進步的目的。

一年來，我們同舟共濟，始終以飽滿的熱情和用心的工作態度來完成各項工作，在今後我們將繼續努力，把我們的工作做得更好。

學期自我總結4

一轉眼，一個學期過去了。回顧這過去的一個學期，有喜有憂，現總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

這個學期結束了。在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

學期自我總結5

成長的過程就是破繭為蝶，掙扎着褪掉所有的青澀和醜陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

大一的生活悄然已逝,這一年的經歷對我的大學生活有着巨大的影響。許多事情過後，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉,從對學_的迷茫到對理想的追求,學着在艱辛中尋找快樂,所經歷的一切都深藏在我的記憶裏.回想這一年的大學生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收穫.

懷着一顆好奇和期待的心，我步入大學的殿堂。離開家獨立生活對我來説並不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應了新的生活環境。然而適應新的學_方式，對我來説應該算是一個考驗吧。高三到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐後重生，卻不是鳳凰!大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學_方式，一切都不再那麼循規蹈矩了，自己會覺得迷茫，好像一切只是為了學而學，隨意的學_計劃、沒有形成系統的學_進程，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學_中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。

從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年裏學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!

在生活中，自踏入大學大門的那一刻起，就註定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份輕鬆帶給我們的卻不只是輕鬆，更多的是迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當的選擇，每個人都要為自己選擇負責。就是這樣，在大學裏，沒有人告訴你應該做什麼該怎麼做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。成長意味着更多的責任，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅信自己有足夠的勇氣來面對這些。

回望過去的一年，有些“不堪回首”。用同學形容我的一句話作為小結：只説不幹。是的，這個毛病伴隨我已經好些年，只是一直不能去克服，這個假期中，我不斷反省自己，對過去一直浮華不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認為那是我的運氣不好什麼的，我知道我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正，我不知道是否會改掉，我想我會努力。

已經過去的一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所昇華，同時，缺點也逐漸凸顯。學_方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來;社會交際能力仍然需要提升，以助於以後的工作生活;在身體鍛鍊方面需要加強，良好的身體也是一個人持續發展的關鍵。

這一年，從書本中學_的知識不少，經歷的東西也很多。如果説書本上的知識是我們大學學_的開始，那麼，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平台，我們也逐漸在大學的象牙塔裏不斷的成長，不斷的變得成熟。

總之，對於我，和許多人來説，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年裏，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。

大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，也教會了我許多，沒有什麼付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今後學_生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，在學_中體會生活，在生活中體驗人生!

大一的一年忙忙碌碌又這麼沖沖的過去了,通過各方面的探索與努力,我終於找到了自己的夢想和屬於自己的生活,大二的我不再迷茫,我會奔着我的夢想腳踏實地的走好每一步!

學期自我總結6

本學期我的語文教學工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫。整冊語文書三十二課的課文教學，八個綜合學習。在教學中，我本着將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合在一起，充分調動學生的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對於我個人而言，我也時刻本着一名教師特有的工作熱情，全身心地投入到教學中，從而圓滿的完成教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課，善於反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脱離實際的成見。關於認真備課，本冊書中的'每一課每一個教學環節，我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授。在我的意識裏，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。例如《奇怪的大石頭》《風箏》《富饒的西沙羣島》等等，這些課的教學，我都盡了最大的努力為孩子們創造一個良好的學習環境，讓孩子們在輕鬆愉悦的氛圍中獲取更加形象生動的知識。

二、創設平等活躍的課堂氛圍。

教師在新課程中最大的角色是變化，將不再是知識的傳授者和管理者，更是學生髮展的促進者和引導者。在教學中，結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如猜字謎、畫畫、講故事等，我努力引導學生從傳統的接受學習轉變為探究學習，讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。對答的好的學生我會馬上表揚，有錯的，也會及時鼓勵。使學生從中受到感化和薰陶，從而激發出學習的無限熱情和創作願望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

三、狠抓基礎知識和基本技能

由於三年級是中年級的轉折點，如果處理不好，學生的能力很難提升。我班學生知識基礎參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我根據學生的平時表現把學生分為不同的小組，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，我讓寫字不好的同學每天在小黑板上寫一課生。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字，讓學生在黑板上比賽，為了使學習生字不死氣沉沉，我利用"小老師教生字的方法"或領讀、賽讀的方法教學，這樣學生學習的積極性高漲，而且注意力也集中，當然學習效果是最佳的。

四、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，我引導學生大膽質疑，各抒己見。我讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這樣可以充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。

學期自我總結7

經過兩次大考，初一上半學期在學習方面存在一些問題，有成績也有不足，如在日常學習量化分方面成績斐然，提高較快，得到了老師的表揚，但在期末考試方面確實存在一些欠缺和需要改正的地方。有一些優劣勢浮現水面，分析原因主要由以下幾方面：如兩次地理考試分別是96和95分，蟬聯班級第一，但很可怕的是到年級排名就優勢不明顯了，上一次還排在全年級第三，可這一次一下子到了二十多名了，説明在上次期中考試後大家都在努力學習，奮起直追。生物考試，上次80分，這次91分，除了本學期第一次考了99分，最後課堂測試91分外，大部分隨堂考試都在80~90分之間徘徊，既然我能考99分，説明我有能力達到，但有段時間忽視了學習生物，而生物需要很靈活掌握後思考後才能得出結果，有些拓展題甚至還需要結合生活實際，縱使最後複習階段幾乎都給了生物，可考的仍不理想，現在除了要補回上學期的，下學期更要有計劃地安排預習也是很有必要的。

其次這次考試一些學科考試成績與期中差值明顯，如歷史從70分到99分，年級升了三百多名，政治卻低了近10分，原因是我把日常複習、考試題和題綱都背過了，然後再分門別類地記歷史人物、時間、事件等，這種學習效果不錯，所以成績有些提高。而政治，太依賴老師日常畫的重點了，而一些日常基礎知識卻忽略了，造成了考試與複習知識點背道而馳，考了很多甚至沒背的，沒有考好，由此可見，學習沒有捷徑，只有一條路可走，那就是牢記並熟練運用每一個知識點，不要貪圖捷徑。政治很多方面都是和日程生活結合的，如：考試是檢測學習的工具;如何和同學交往;理解他人尊重他人等等，這些都是需要理解地背誦的，結合並運用到生活中就不難背了。

主科成績分析：這次主科成績徹徹底底地“不盡人意”，最好的英語在書寫方面扣了0。5分，還情有可原，多扣了兩分，合着只錯了道超綱的題，由此可警醒今後考試一定牢記答題卡要清晰填好，適當拓展，且書寫要認真、規整。

語文，平時注重基礎知識的積累是最重要的途徑，要重視閲讀，閲讀除了可以提高閲讀理解水平還可以在寫作的時候有旁徵博引的素材，更可以提高自身的文學素質修養。適當做點課外練習題，另外要特別注重平時作業聯繫時的書寫，落筆如練字。

數學，是最令人氣憤的，錯了好多道絕對不該錯的題，得分創歷史新低，對以前曾經考過120、119的優勢學科，無疑當頭一棒，理性的分析，發現不少問題。首先，上學期及下學期開始小測、單元測幾乎都是滿分，後來考得有些煩，小測憑主觀胡亂不加思考地算，分數90、80、70、60、50一直往下掉，我也沒有怎麼在意，反正都會，可是這種煩躁、浮躁的心情直接影響到了本次考試成績;其次，也是所有主科失利最主要的原因，就是最後複習階段小科背的熱火朝天，數英不避諱地講是一次都沒動，於是乎，三科與七科成績差了四十名左右，由此給我警醒不能因小科而耽誤了主科，每科都要抓，一刻也不能放鬆，要合理安排，科學計劃。

總體講，這次七科離全年級第一差35。5分，三科差整18。5，如果語文到111左右，數學119左右，政治加個10多分，生物加個5分左右。這樣小科都保持在95以上，這樣看起來真的是説難不難，但需要切實地落實到日常每一秒的學習、複習行動中去。

細緻分析具體計劃：

語文：還是一些日常“一筆代過”的基礎知識沒有記住，於是容易失分，閲讀理解要靠多讀書多分析多做題來彌補，作文細緻觀察，發現高分者無不是寫字寫得好的人，保證寫好字也很重要，不能《書香》一種字，試卷一種字，克服以上困難問題便不大。

數學：偶然中往往存在必然，小錯題更不應馬虎，數學不會做不可怕，學了就會了，可是做不對就可怕多了，明明會做卻做不對，甚至檢查不出來。而且即使粗心也是有原因的，粗在哪個地方怎麼粗心的之類也應反思後而避之。因為不少題分析一下錯誤的方式幾乎一摸一樣，分析為何錯無疑是減少一種甚至更多錯誤方式的一種途徑。把每次做題都當作考試，養成一個嚴謹的學習習慣。書寫規範也是讓自己心細的一個辦法。

地理：不驕傲，再繼續保持的基礎下有所突破。

歷史：背得準確，對歷史，要字字準備，不能因少寫“封建”兩個字而減一分，這也是不少人與滿分失之交臂的原因。

生物：這個是最需要注重平時了，因為這個學科有些太抽象，沒法利用生活實際尋找捷徑。

政治：該背過的背過，併合理地與實際運用相結合，並要加強注重平時對國家大事的關注。

學期自我總結8

一年的學_生活，對我個人來説是我人生中的一個重要時期。同時也是我的過度時期。從以前對攝影認識的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對所謂藝術的追求到實事求是對現實的殘忍，我都覺得自己發生了很大的轉變。自身的許多轉變都是自己始料不及的。

我記得開學的第一天，老師讓我們每一個人上講台自我介紹時，我對同學們説了一句這樣的話：“同學們，我非常開心和你們渡過這對於我來説，是非常豪華和奢侈的一年讀書時間。我沒有想到23年後，我又重新回到大學的生活裏，真是夢幻般的感覺。”

當初，我來北影學_攝影的初衷僅僅是作為來北京做一年的深度旅遊的，我是一個喜歡攝影也愛好旅遊的驢友。只是在京城學_的日子裏，我才漸漸的明白，攝影真的是一門，這是一門五分鐘能學會照相，卻可能永遠也精湛不了的技術，那就別説什麼藝術了。這一學年裏，我不想為自己留下的遺憾太多。所以越學就越沉下心來好好的學_和進入了這片屬於專業的天地。也許能進入藝術宮殿裏找到一個入門的台階。

總之，對理想的渴望自始自終我真就拋開一切，放棄了在家那種衣來伸手，飯來張口的日子，我也真的離開了奔馳，而僅僅是用小電瓶車代步。盡全力的學_和吸收光與影的知識，傾了心，結果會是如何，我根本就沒有關心過，我只知道，我的付出，不一定就能得到什麼，但是，如果我不付出，我將永遠也不可能得到，所以，我全力以付了。我有理由相信，畢業的那天，我將問心無愧。

在已過去的這個學期裏，我覺得沒有虛度，用一句話概括：“我覺得這學期，我學到了很多，我得到了很多，但同時我也失去了很多。”我還是過的比較充實。在學_方面，我記得老師第一節課就説了，攝影師應該是一個不要臉的人，並要有一個流浪的心，下課後，我回到宿舍就照鏡子，從鏡中，我馬上就發自內心的感覺到，老師的要求，我絕對的超標。接下來的所有在校讀書，我都能克服住自己，不落下功課。無論冬天的被窩是那麼温暖，也不理會首都的護士長得有多麼迷人，我真就從來沒有為自己早退和請假或曠課找一個自己認為是理由的理由。作為一名學生，學_是我們亙古不變的話題。作為班裏一位年齡第二大的同學，我更是以應該樹立起榜樣作用，堅持以身作則。我總是時刻的要求自己，要注意自己的言行，更要求自我約束力的提升及談吐的適度。

最後，我期待通過努力學_，能拍出自己的理想，我也將為之而全力以付的演繹：當，“魚和熊掌不可兼得”我全力做好重要的。

學期自我總結9

告別了中學時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路也跨入了新的階段，時光荏苒，恍若白駒過隙般竟來到了象牙塔裏的第二個春秋。回首這一年的校園生涯，無限感慨。在大學的搖籃裏，我們如沐春風般受到了人文精神和科學精神的薰陶，陶冶了情操，耳濡目染，培養了良好的學風。不斷地培養自我的理論思維潛力、實踐操作潛力和探索創新的潛力，不斷地提高自身素質，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。且不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。千里之行，始於足下。不浮躁不虛華，堅定志當存高遠的信念，腳踏實地地走好通往理想的每一步階梯。在思想政治和道德素質方面，繼承愛國傳統，弘揚民族精神，加強道德修養，錘鍊道德品質。

大學有着濃厚的學習研究和成才的氛圍。進入大學後樹立了新的學習理念。學會了自主、全面、創新、終身學習的理念，終身受益。且廣泛涉獵了相關知識，掌握了科學的學習方法，培養了自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的潛力。而身為經管學生的我深知打好基礎的重要性。努力學好理論知識。利用豐富的課餘時光，到校外實踐，聆聽老師的諄諄教誨，受益匪淺。用心參與校內和校外的志願服務活動，到敬老院照顧孤寡老人，在學校食堂打掃衞生，在車站維持秩序等等，累並快樂着。持續用心向上的生活態度，，對工作職責心強、勤懇踏實，有較強的組織潛力，有必須的創意理念，不但鍛鍊自我的組織交際潛力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務。

像雛鷹離開了父母的懷抱，我漸漸學會了獨立生活，樹立了自信、自律、自立、自強的精神，勇於應對社會和生活。虛心求教，細心體察。大膽實踐，不斷地積累生活經驗。生活即是最好的老師。

用心投身社團活動與社會工作，加社團，鍛鍊自我的組織和交往潛力，並努力參與各項大型活動的策劃工作，讓自我的課餘生活豐富多彩。

不能僅僅滿足於已取得的一點點成績，要努力學會用發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自我所擔負的社會職責，對個人的人生理想和發展目標，有相對成熟的認識和定位。我會更加迫切要求自我充實充實再充實。完善自我。且我相信:用心必須能贏得精彩!

學期自我總結10

日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了.在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作.回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方.現將本學期的工作做一個小結,藉以促進提高.

一、加強學習,不斷提高思想業務素質.

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力.所以,一直以來我都積極學習.本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論.一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座.另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等.通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向.隨着社會的發展,知識的更新,也催促着我不斷學習.平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步.通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備.

二、求實創新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務.本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念.”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量.

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,共計19節課,另外還有4節美術選修課,課時量比較大.在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”.課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級採用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平.另外,授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思,從短短几句到長長一篇不等,目的是為以後的教學積累經驗.同時,我還積極和班主任進行溝通,瞭解學生,改進教法,突破學法.針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題,我積極進行校本［文章來源於］課程的開發與設計,設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐製作）”等課,着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力.

對於我負責的美術選修課的教學,我採用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收穫.總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用.

三、任勞任怨,完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工製作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務.其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品.對於學校佈置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”.

四、加強反思,及時總結教學得失.

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量着自己在工作中的不足.不足有以下幾點:

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由於種種原因也沒能實現,今後還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創石巖公學美術教學的新天地做出貢獻.

其他的有些工作也有待於精益求精,以後工作應更加兢兢業業.

學期自我總結11

大三結束，在這個學期裏。整個大三是我的轉型期，特別是這第二學期。我定下了我人生的一個轉折點，其實説它是轉折點，有點過，因為還沒有折過來。就算是在轉折的準備時期。徘徊了一個多學期，爭取支持，終於得到了考研究生的機會，我可以放心的努力的準備。

前半個學期，有點迷糊。不知道自己該做些什麼。每天早起，堅持不逃課，當個好學生。只有一次回了家看外婆。感覺時間緊張得不得了，卻像是什麼也沒有做成，是自己在浪費。聽別人講起別人的風光歷史，我拼命地在自己腦海中尋找屬於自己的歷史。最終找到的只是自己前兩年的墮落，幾乎沒有什麼可以拿出來跟別人講的。學習成績也不好，學生工作也沒有突出，真不知道自己畢業的時候拿什麼跟別人競爭。

於是，我選擇了暫時地逃避也是想要藉此機會實現自己的抱負和為爸媽爭光——我一定要努力地考上研究生，我要努力考上中山大學的研究生。就算考上爸媽不讓讀，我也要考。那證明的是我的能力，是爸媽有我這麼一個出色的女兒。免得爸媽總是在那些有錢人面前抬不起頭。有錢沒有什麼了不起。那渾身的銅臭味我才不要呢。可社會就是有錢説話，我也沒有其他的辦法，只好在知識上勝過他們。

這難道就是我所向往的教師職業？這難道就是一個還沒有稱為教師的學生該承受的現實打擊嗎？所謂“話不投機半句多”，就是這樣的道理。不是志同道合的人沒有辦法怎樣的深入探討些什麼。現實，很難改變。可是人只是安於現實而不想着如何改變又怎能證明另一種的途徑走不通呢？只有嘗試過才有否定的權利。沒有真正嘗試過的人就不應該説出那些字斟句酌的話來。社會的殘酷現實，讓還沒有走出校園的學生過早地對這個社會失望了。

所以，我就一直逃避着。試圖找到可以一直躲避的港灣，讓我可以只沉浸在自己創設的烏托邦裏。現實的世界找不到這樣的地方，只能在精神上尋找。我找到了。找到了屬於我自己的位置。然而，當我只是想當我自己，過自己生活的時候，別人總會闖進來，不打一聲招呼地。這個學期裏，除了學習之外的事情都是讓人心煩的繁雜之物，只求能夠儘快地完成擺脱它們。可以安靜學習的時間不多了，就珍惜最後的半年吧。奉勸自己，可以再投入再認真點。自己學習態度不認真的時候，看看同是考研的人，他們是怎樣的努力啊。

這個學期，藉着無數的可浪費的時間，看了想看的、不想看的但是必須看的作品。喜歡外國文學課，這是我這個學期唯一可以喜歡的課程。幾門選修課，學得平常。有一門還真是讓人慪氣。每次上課都要氣得在中午吃飯的時候唸叨一陣子。沒辦法，什麼樣的老師就喜歡什麼樣的上課方式，這是我們説不能選擇的。本來喜歡這門課也沒有辦法，誰叫那位老師讓這個課程完全地失了人心呢？

演講與口才課上，進行了兩次公開演講。第一次不熟悉，也就不怎麼樣。第二次的題目太煽情，害得我在講之前就哭了，上了台讓老師叫下來控制情緒。真是丟臉丟到了家。臨近期末，來了一次辯論賽，承蒙同學的推薦成了辯手，

雖然在投票之前就告訴他們不要投我，因為我沒有時間準備。結果出來還是我上。他們真是看得起我。辯論場上，從辯論賽開始，主持人一開口就註定這是一場不公平的辯論，結果我們輸了。輸贏在這樣不公平的辯論賽裏顯得無足輕重。實際上，我覺得我們贏了。我們在自己的心裏贏了。這就是完美的結局。

學習進行得不算有秩序，生活也差不多。人活着是一種任務，都差不多地那麼活着。沒有多大的差別。有，也就是錢多錢少，權力大小的問題。生活上的許多問題是無法解決的。無法解決的問題也就不值得為它死去活來的。自然地過着每一天，偶爾哭泣也是理所當然的事情。大學都走了三年了，對於大學校園的事情也看得七七八八。守得住的愛情才是愛情，遇見困難就逃避的那不叫愛情。大學生的愛情觀，一直受到社會的關注，記得以前還有人為此舉行辯論賽。辯來辯去也是沒有結果的。大學的學生，崇尚自由和自我。誰束縛了誰，這段愛情就會宣告結束，這跟婚姻差不多。有多少人是一戀愛就可以步入結婚禮堂的呢？

這個學期裏，我學會了徹底地沉默。對着之前自己看不慣的強烈想改正別人的事情，現在強烈要求自己要忍住。因為有前車之鑑。自己是講了真心話，聽你講話的人可不都這麼認為的。如此便會造成不必要的誤會，使得兩個日後見到都有些尷尬。所以，何必呢？既然別人不聽，有何必講，何必一心想着為他人好呢？是朋友的，就可以理解；對於一般的萍水相逢者，還是簡單地算了。見面，微笑，打招呼，就可以了。社會上的為人該也是這樣的吧。提早適應。

真話，留着給願意聽的人聽。

暑假，努力學習。

學期自我總結12

我自上高中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現，在這裏就簡單地作一個自我總結：

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規範》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關係集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。

我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛鍊了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力。

但我也有一些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結羣鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裏表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，把自己優秀的地方發揚光大，做一名品學兼優的中學生。

學期自我總結13

進入體育部已有一個半月了，做為一名體育部幹事，我從其中的工作中學習了很多。

金秋的九月與十月我們體育部最忙碌的兩個月，從一開始的新生杯羽毛球賽，到新生杯乒乓球賽，緊接着的排球賽，游泳比賽，接下來又是一年一度的秋季田徑運動會，這些紛至踏來的賽事，讓我們感到既忙碌，又充實。接下來我詳細的報告我在各個比賽中所做的。

首先是新生杯羽毛球賽，這是我們體育部所從事的第一項活動，因此我也格外用心，希望把自己的工作做好，我的職務是維持現場的秩序，不讓觀眾進入比賽場地，以免干擾運動員比賽。其實這份工作挺輕鬆的，大部分觀眾還是挺配合的，選擇繞道而行，給運動員們營造了良好的比賽氛圍，因此運動員們取得了優異的成績，新生杯羽毛球賽也順利結束。

新生杯乒乓球賽，我的任務是裁判兼運動員。作為一個從來沒有當過裁判的我來説，這是一個挺大的挑戰，雖然規則簡單，但還是有着壓力。我先以運動員的身份去參加第一輪比賽，第一輪就碰到了強敵，對我這個菜鳥來説是必輸無疑，果然結果不堪目睹。。。唉。。。不過我還是心裏安慰自己，別難受了，還得當裁判呢，於是重新振作了一下，為其他運動員當裁判，由於班級有活動，我只做了兩輪，接下來我就把我的工作交給了我的同事，結果也就不是很清楚，不過還是聽説很不錯。

游泳比賽在週末舉行，因此我也不得不犧牲我的休息時間到游泳館做簽到員。都説簽到員是一個很累的活，我幹了一天也是深有體會，得拿個擴音器整天叫喚，剛喉完沒多久，旁邊的同學又提醒：快，下一輪開始了，接着吼，哎呀我的媽呀，還要人活嗎？一天下來喉嚨幾乎廢了，就這樣游泳比賽也結束了。

工作量最大的算運動會了吧！首先得學院選拔優秀運動員，我的任務是記錄成績然後篩選，然後咋部長又分配給我短跑運動員的訓練工作，在比賽前10天得每天訓練，下雨除外，於是我便每天提醒運動員們訓練時間地點，就這樣一眨眼10天過去了，親愛的運動會來了，各個運動員表現出色，為我們學院爭取了第八的好成績。我也很開心，想想自己也有功勞。

以上就是我此階段的工作情況，我從工作中學到了很多，也學習了為人處事及交際方面的知識，我想我會在接下來的工作中更努力，為體育部做更多貢獻。

學期自我總結14

從自己開始有記憶起，今年下了人生中的第二場雪。人家都説贛州是個沒有雪的城市，的確是，連20xx年的南方雪災它都沒有參與下雪。我突然覺得20xx註定是不平凡的一年，在我的人生當中。

伴着雪花的飄飄落下，20xx年的大學生活也即將落下帷幕。轉眼間一個學期即將結束，回顧過去的一個學期裏，自己一直在邊玩邊學中度過。可以説自己在逝去的時光裏學到了很多的東西，同時可以説自己什麼也沒有學到。因為自己學到的那些新鮮的東西、那些令人難以忘懷的經歷對於自己來説可能是第一次，是很值得自己去珍惜的；然而在別人的眼裏可能就是家常便飯，變得沒有價值。但是我不在意，我堅信每個人對生活有不一樣的看法，註定每個人會在人生的道路上擁有不同的意義的經歷。

這個學期是自己大學生活的轉折點，我們從西校區搬到了本部。我們不再是隻能星期六星期天出去了，我們不再是生活在那個只有大一新生的西校區。我們回到了本部，體會了什麼叫做真正的大學生活，但是也體會了什麼叫做競爭，什麼叫做“人外有人，山外有山”。

來到本部的這一學期，我學到了很多自己也改變了很多。沒有大一對學習對工作的那種衝動，那種熱情；自己變懶了，變的不再追求，很滿足於現狀。我想過自己為什麼會這樣，得出過一個原因：我害怕去跟那些比我大的學姐學長溝通，在他們面前我很自卑，認為自己什麼都做不好，所以我選擇逃避，我逃避去學生會，逃避去做除學習外的其他任何事。所以本學期在我認識到這些缺點和不足時，我選修了“公共關係學”和“朋輩心理輔導能力訓練”兩門課，希望自己可以學到一些對自己有幫助的東西，同時也擴寬自己的知識面，讓自己學到更多對自己對他人有用的東西。

上面我寫的是自己這個學期總的情況，下面我從小方面總結自己在這一學期來的得與失。在學習上，自己覺得學習效率提高了，這個學期的總體成績比大一要好，雖然有幾門考的並不是很好，有些成績自己很不滿意，總覺得自己可以做的更好，但是也沒有什麼後悔，盡力了就夠了。但是在學習方面也有很多不足，學習不夠積極，上課不愛聽講，不喜歡看書，總是喜歡在快臨近考試時抱佛腳，自己也不喜歡去教室自習，喜歡一個人待在寢室邊看邊玩。我想努力改正那些缺

點，可是至今沒有成功。

在生活上，因為自己性格外向，經常會跟同學一起學習或者出去玩。本學期我和班上的同學有去過贛州的“峯山”、“楊仙嶺”爬山，去過“贛州歷史文化博物館”、 “贛州城市中央公園”參觀，也去過贛州大橋看傳説中的亞洲最高塔“和諧鐘塔”。我從這些遊玩中體會到了團結的力量，體會到了學習以外的快樂。但是在生活方面有時也會因為自己性格要強，性子急而跟同學鬧矛盾，不過都沒有什麼大問題，事後大都像什麼沒有發生一樣。我想這就是大學裏鐵一樣的友誼吧！

在工作上，因為自己沒有在學生會擔任什麼職務，所以我競選了班上的組織委員。我喜歡管理類的工作，也喜歡為班上的同學做事。但是，本學期我自己卻做的很失敗，我沒有盡到一個班幹部應該盡到的責任。我很任性，我曾因為班上的幾個同學對自己有意見而在後半學期沒有去管班上的事情，更沒有協助班長和團支書管理班級。後來仔細想想，覺得自己做的真的不對，沒有盡到自己的責任，我不應該把自己的私人因素參加在管理班上的事上去。我希望下個學期自己可以改正這些缺點，爭取讓自己在各個方面都做的更好。

以上就是我本學期的總結，我希望以後自己不管在學習、生活還是工作方面都用謙虛的態度去對待，希望自己可以保持一顆平和的心去對待事物，改掉自己不好的方面，多跟他人溝通交流。謹記“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”的道理。

學期自我總結15

高二上學期以來，我積極參加學校組織的各項活動，如田徑運動會，社區服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閲歷增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在校期間，我能自覺遵守中學生守則，遵守學校紀律認真做好分內之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體。

在學習上踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。

在個人情商方面，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

這一個學期來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。