社區活動個人工作總結（精選6篇）

經歷了充滿意義的活動後，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，是不是該好好總結總結呢？很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結，以下是小編為大家整理的社區活動個人工作總結（精選6篇），歡迎大家分享。

社區活動個人工作總結1

加強社區建設是推進和諧社會發展的基礎，是黨和政府加強社會管理的一項強基固本的工作。發展終身教育，構建學習型社會，是實施這一戰略目標的重要舉措，是增強區域綜合競爭力的需要。加強社區終身教育，引領更多居民參與社會公共事務，發展和諧社區文化，促進人與社會的和諧發展，是關係到提高全民族素質的系統工程。今年以來，我們XX社區根據上級部門《關於開展“千名教師進社區”活動的通知》的文件精神和具體要求，並結合社區自身實際，開展了一系列“千名教師進社區”活動。現將千名教師進社區活動情況總結如下：

一、結合實際，高度重視，制定社區教育活動內容。

社區教育通過活動來進行是必然的，那麼我們如何開展活動？什麼樣的活動既能吸引小朋友們主動的參與進來，又能對他們起到教育、預防的作用？是我們開展此次活動的首要問題。為此我們成立了XX社區市民學校領導小組，由社區主任擔任校長，副主任擔任副校長，由市六中的老師等擔任委員，經過反覆認真的研究，最後確定了社區教育主題：一是開展科普宣傳活動，拓展青少年知識面，使他們熱愛科學、相信科學；二是通過開展講座的形式向青少年們宣傳法制及安全知識，使他們知法、懂法、守法，珍愛生命；三是利用孩子們的假期，積極挖掘社區資源，開展形式多樣的文體活動，豐富青少年假期生活，讓他們度過一個歡樂、充實、有意義的假期。

二、發揮社區教育的導向作用，開展形式多樣的教育活動。

1、為了讓廣大未成年人提高學法、懂法、用法、遵法、守法的意識，1月18日，社區組織舉辦了2012XX社區寒假“未成年人法制教育講座”，老師通過通俗易懂的法制案例講解，一方面讓轄區未成年人提高法制意識，抓好預防和減少未成年人違法犯罪工作，確保假期中無一未成年人違法犯罪；另一方面通過讓他們瞭解法律知識以及法制案例，使他們提高自己的防範意識，更好的保護好自己。

2、為了提高青少年的交通安全意識，自覺做到行為規範參與交通，1月18日，XX社區工作人員和褚老師一起帶領社區青少年參觀了小城市村的交通安全教育館。通過觀看館內的實物模型，以及圖文並茂的交通安全教育宣傳畫，使交通安全深入人心，讓交通安全的理念指導社區青少年每一個人的行為，自覺來維護交通安全，遵守交通秩序，爭做交通安全文明人。為減少交通事故的發生，減少家庭悲劇，共創和諧、良好的生活環境。

3、為了從小培養青少年的科學興趣，學習科學知識，，提高了科學思維方法和創新能力，讓他們愛科學、學科學、用科學。7月8日，“千名教師進社區”中的老師和社區工作人員組織轄區內青少年參加科普新幹線主題教育活動。通過觀看和老師講解結合的形式讓同學們明白：科學就是力量！人類的每一個進步和發展都離不開科學！

4、為了響應黨和國家“全民健身”的號召，鍛鍊青少年堅實的體魄和堅強的毅力，增強他們與他人的交流溝通能力。8月21日，老師和XX社區工作人員組織社區內青少年開展了暑期趣味運動會。通過本次的趣味運動會，讓小朋友們在炎熱的暑假收穫到運動帶來的健康、友誼和快樂。

三、下階段計劃

在今後的工作中，我們XX社區和教師志願者還將一起努力探索新的教育模式，形成學校教育、社區教育、家庭教育相結合的“三位一體”教育模式，進一步推進“千名教師進社區、服務社會促和諧”活動，進一步探索全民教育服務進社區的新模式，新途徑，創造新經驗，為建設和諧社區做出更大的貢獻。

社區活動個人工作總結2

就從我們開始着手寫策劃書那裏説起吧。記得那時候還是剛正式開課不久。由於這個社區活動的工作基本上是由我們外聯部包攬了，所以很多東西都要由我們外聯部的親愛部長和高助們帶領我們這些什麼都不知道的小朋友一步一步往前走，策劃書"首當其衝"。策劃書，在我先前的十八年生涯裏面，只是在電視劇、電影以及書本里面看到過，並未細想這三個字背後隱藏的.是什麼。所以，理所當然地，當師姐什麼都不介紹的時候就讓我們分組去完成一份策劃書，我有種撞牆的衝動。還記得佈置任務的當天晚上想策劃書的定義想到頭都疼了，還好睡得着覺…接着就發揮"百度一下"的強大功能：上網搜索策劃書的樣本、查找一份策劃書裏面的基本要素、策劃書的重要部分是什麼、策劃書應該怎麼寫等等。但是還是一頭霧水，因為一份策劃書的內容可以是五花八門的。而對於不同內容、不同瀏覽人羣的策劃書的寫法和講究自然也就有多不同。不可避免地，想着任務不能很好地完成，自然有些心灰意冷。還好在這個時候，救星隆重登場了！師姐十分慷慨地發給我們許多關於策劃書的資料，還指明哪些是要重點參考的。在收到資料的當晚，我立刻就把重點的都瀏覽一遍。於是，一直懸着的心放下了。不得不説，雖然不是關於社區活動的，但是那幾份策劃書真的是經典中的經典。起碼是對於策劃書白痴的我來説。

在瞭解了策劃書的構成元素和基本寫法以後，我們就開始接二連三地開會，目的是在開會的時候，把我們在平時的一些想法和點子進行彙總，然後在小組裏面討論其可行性並進行篩選。可是，由於那段時間裏面學校的各個學生組織工作都比較多，開會遷就大家的時間，所以每一次開會的時間都很緊張，不能進行充足、熱烈的討論。這就在一定程度上間接增加開會次數，降低了效率。

而且，在策劃書形成文稿的過程中，以及後來兩組PK的時候，我都深刻感受到一個道理：內涵再好，也是需要一份臭皮囊來充一下門面的！

但是，有一點，溝通在小組合作裏面的重要性是不言而喻的。相信這點在這麼久的合作裏面大家也有深刻感觸了哈。~！

社區活動個人工作總結3

現在許多孩子都是獨生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，從小形成了自私自利，只懂索取不懂回報等不良的習慣，要把他們培養成優秀的接班人，祖國未來的希望，就應該讓學生堅定為人民服務的理想，具備一顆感恩的心，懂得尊重長輩。但枯燥的理論知識難以達到這一目標，因此我校於9月24日組織學生去濱湖花園敬老院慰問，讓學生自己動手，為孤寡老人做一些力所能及的事，從幫助孤寡老人中，體會助人的快樂，勞動的快樂，把課堂知識和社會實踐聯繫起來。

生活中有許許多多的人需要社會給予一定的幫助，例如，孤兒，貧困學生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會的幫助，那就是孤寡老人。孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個孩子，用盡自己一生的力量無微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對老伴的離去，孩子們為了自己的家庭忙碌工作以至於無暇顧忌自己的父母。但對於身居農村的孤寡老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護，甚至他（她）的兒女們希望他（她）早日去逝。可見，孤寡老人們承受着巨大的心理壓力。承受着巨大的意識折磨。因此我們更應該關注一些孤寡老人的生活，以減少他（她）們一些心理和精神上的壓力。而這也能讓學生真正的懂的感恩，懂得尊敬在長輩，懂得為人民服務的意義。

在這次活動中，學生紛紛動手幫助孤寡老人打掃衞生、擦玻璃、聊天，並帶去了舞蹈、合唱、遊戲等各種娛樂節目，給老人帶去歡樂。同時，也讓學生體會了老人常年獨自一人居住，屋子裏和身邊沒有親人，伴隨她度過幾十年艱苦歲月的只有一間卧室和一張長椅、幾件破舊的衣裳和一牀被子。孤寡老人的孤單寂寞不僅輕輕拂過學生小小的心靈，也讓老師們得到了深深的感觸，讓我們想到這世上不幸的人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當見到別人的笑容，積在他們心底深層的憂鬱又會湧上心頭。我們四肢健全，天資聰明，這已經是上蒼賜給我們最好的“禮物”，我們應該好好珍惜這份來之不易的“禮物”，讓這份“禮物”得以發揮，展示出它最耀眼的一面！

通過這次活動，讓愛把孩子們、老師們和老人融合在一起。更讓那些在家中都是“小皇帝”、“小公主”們學會感恩、瞭解社會、親身去感身去感受社會，為孩子們抱着一顆感恩的心步入社會，奠定了基礎。

社區活動個人工作總結4

哈哈。誠實地説，雖然我拉不到贊助，但是在一定範圍內，對於我應該、可以學到的東西，我可以勇敢的説，我學得不錯啊！

首先，在確定商家之前，我做了兩件事。一件是在學校的圖書館裏面找到關於求職、談判口才提升和介紹相關技巧的書。然後仔細閲讀，並在閲讀過程中注意將書本上的知識與拉贊助聯繫，建立共通點。另外一件是上網搜索關於在電話談判中拉贊助的流程和注意事項，並仔細研究，想好如果出現了什麼問題或者商家提出了什麼要求或疑問，我應該怎麼樣給出最好的解答。

接着，就是在網上搜索相關商家。我的念頭是先在廣州亞運會的贊助商裏面選。因為他們都是大商家，在資金提供上不會有大問題。我的目標是打動他們就好。再説，我們的社區活動宗旨是與亞運有關的，在拉這些商家贊助的時候就有文章可做。我當初第一個是健力寶的，因為看過網上介紹，覺得健力寶的可行性比較大，所以在健力寶上的分析比較多，耗的時間也是最長的。只是後來發現他們在廣州的好多個辦事處都打不通電話。然後打通了佛山辦事處的，原本還説得挺好的，以為有希望，結果一句"佛山的不能到廣州來的"就把我打發了。

然後，就是確定其他商家，找聯繫方式。不過由於時間緊急，就沒有再做每一家的詳細研究。最後，還是一家都拉不到。

雖然結果很可惜，但是我不後悔。因為我的目的是在不斷學習中成長，而我的目的也達到了，拉到贊助就是錦上添花而已。

活動當天：

昨天很早就爬起來很累，但是我沒有抱怨。因為我很開心！唯一的遺憾就是嘉欣和偉良那麼忙，我卻因為前期準備的時候沒有把功課做到家，幫不上他們的忙。我的工作很簡單，也可以説是有點閒。但是我基本上做到：把基礎工作做好，然後在別人有需要的時候伸出援手，促進活動的順利進行。所以，很開心！

最後，為我們活動的順利開展喝彩！大家辛苦了。~！

社區活動個人工作總結5

法官駐村、駐社區活動是政法幹警踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價值觀和為民“辦實事、解難事”的具體行動，也是是廣大法官幹警服務羣眾、轉變作風、樹立形象的重要途徑。自活動開展以來，我院加強了和基層的聯繫，積極發揮法院職能作用，把矛盾糾紛化解在萌芽狀態，取得了較好的社會效果和法律效果。

活動的主要內容包括，採取法官直接掛點村鎮的方式，為村鎮開展法律服務活動；採取法官進村巡迴辦案的方式，向羣眾開展法律宣傳；採取法官進村（社區）與進企業、進學校等相結合的方式，開展法律諮詢，幫助羣眾解決工作、生產、生活中涉及法律方面的實際困難和問題；拓寬民意溝通渠道，收集羣眾意見建議。

通過開展“法官駐村、駐社區”活動，統一建立社區法官制度，積極參與社會矛盾化解和社會管理創新，促進農村、社區居民自治、民主管理，着力解決影響社會和諧穩定的源頭性、基礎性問題，在創新司法為民方式、拓展服務領域、強化基礎工作等方面取得了實效，為維護農村、社區穩定，構建和諧、法治的縣城做出了努力。

一、法官掛點村鎮、社區，開展法律服務。

婁煩是一個典型的農業縣，全縣轄3鎮5鄉142個行政村，總人口13萬，其中農業人口9萬。農村和民間的矛盾糾紛日益突顯，這些矛盾糾紛在客觀上不同程度的影響干擾了全縣政治社會、經濟文化的健康發展。在積極推動開展“法官駐村、駐社區”活動中，我院自上而下推進法官駐村、駐社區，採取“領導包鄉鎮，法官駐村（社區）”的形式，直接掛點村鎮，劃分片區，在各鄉、村和鄉鎮領導、村幹部建立長期固定的互動聯繫，並建立法官聯繫卡，發放給村民，以便隨時和法官取得聯繫，諮詢法律問題；法官也可以及時準確的掌握和化解村民的糾紛矛盾，把農村的矛盾化解在未然，解決在萌芽狀態。全院駐村的28名幹警主動作為，多次深入到所包村，傾聽羣眾呼聲、瞭解羣眾疾苦，走訪羣眾200餘户，訪問和接待羣眾400人次，發放法律宣傳資料1000餘份，排查治安隱患和問題9個，化解矛盾糾紛8起，徵求意見建議30餘條，取得明顯的社會效果。

二、法官巡迴辦案，開展法律宣傳。

婁煩縣地處山區，且農村人口居多，很多的案件當事人打官司都要往返很遠的山路，訴訟非常不便，對此，婁煩法院從法庭走出來，下鄉開庭，就地辦案，把固定的審判台，變為流動的人民法庭，從案件審判，到送法明理。法官在調處矛盾糾紛，老百姓在感受司法的實惠。這樣客觀上拉近了人民法院與羣眾百姓之間的距離，既便於及時調處糾紛矛盾，又減少羣眾往返的訴累。今年共下鄉開庭40餘次，尤其是夏天，民事庭同志，有時頂着

酷暑，有時冒着大雨，數次深入百姓家就地解決矛盾，也讓左鄰右舍從身邊的案例接受法治教育。巡迴辦案不僅是法院審判職能的延伸，也是法制宣傳的前沿陣地，因為在下鄉辦案中，凡是要開庭的案子都是要與當地村組幹部取得聯繫，把開庭的案由、時間、地點告訴他們，請他們幫助組織羣眾參加旁聽，增強庭審的宣傳教育效果。而且活生生的案例往往比生硬的法律條文更有教育意義。

三、法官“三進”，開展法律諮詢

為服務和保障重點項目建設，維護穩定和諧法治的發展環境，樹立“人人都是軟環境，事事都是軟環境”的觀念，駐村幹警採取入户走訪、田間宣傳、送法進校等多種措施，大力宣傳法律政策、法律服務、法律保障的職能，確保人人知曉，達到全覆蓋，實現無縫對接。進企業，開展調查研究，瞭解涉法涉訴問題和司法需求，幫助研究解決對策；進社區，宣傳法律知識、開展便民服務，化解矛盾糾紛；進學校，結合具體案件，講解宣傳有關未成年人保護的法律規定，預防和減少青少年違法犯罪行為的發生，選派優秀法官進入中、小學校擔任法制副校長或法制輔導員；進村屯，深入到每個鄉、每個行政村，瞭解民生、化解矛盾、促進和諧。駐馬家莊村的幹警開展“送法進校園——小手拉大手、把法帶回家”活動，邀請律師為全校師生上法制課，並向孩子們發放《農村常見法律問題》、法律便民宣傳頁等資料1000多份，讓孩子們帶回家，深受羣眾歡迎。

四、拓寬民意渠道，收集羣眾意見。

婁煩法院把“為民解難事、辦實事”，與法官駐村、駐社區相結合。一是建立一部服務熱線，24小時有人值班，並建立登記薄，隨時收集民意，反映民聲。二是駐村法官走訪收集民情民意。召開不同層次的座談會，瞭解整體情況；逐户走訪羣眾，全面瞭解民情民意；重點走訪低保户、困難户、老黨員，深入瞭解民憂民苦；發放調查問卷，廣泛徵求意見建議。走訪中，切實做到三個“一定要”：一定要入户到人，一定要聽羣眾的心裏話，一定要解決好突出矛盾和問題。三是切實解決實際問題。不論是哪一種社情民意表達渠道，都必須注重解決羣眾的實際問題，只有解決了實際問題，羣眾才能通過這種渠道表達訴求，推動民意表達渠道的有效運行。

社區活動個人工作總結6

xx年來，在教師進社區活動的建設中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“三個機制”，立足建設，不斷創新，努力打造社區教育特色的教育品牌，使社區教育真正成為精神文明建設的重要陣地，成為提高市民綜合素質、推進學習型城區和和諧城區建設的有效載體，成為終身教育體系的重要組成部分。現將工作總結如下：

一、實施“市民文明素質工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質和生活質量的教育培訓活動

（一）以公民道德建設、文明禮儀知識普及、文明行為養成為重點，廣泛開展羣眾性文明禮儀教育與實踐活動。文明市民學校以“文明禮儀和道德養成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。學雷鋒日我們組織開展知識宣講活動，組織大學生志願者“文明禮儀宣講團進社區”活動，通過培訓，使市民瞭解和掌握做文明市民的基本禮儀知識。還以“懂禮儀、講文明、爭做文明如皋為主題，開展了“瀋陽社區文明過春節”，從而進一步推動了我街道文明禮儀教育活動的深入開展。

（二）以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，大力開展社區未成年人思想道德教育與實踐活動。社區教育，把青少年校外德育教育作為工作重點，制定了“瀋陽社區關於加強青少年德育教育的意見”，把這項工作列入了社區教育教學的工作計劃之中：成立了“加強未成年人校外思想道德教育領導小組”、制定了“未成年人校外思想道德教育教學計劃”、大力開展了未成年人校外思想道德教育與實踐活動。針對未成年人特點，開展豐富多彩、寓教於樂的教育活動。像慰問孤老活動、“青少年才藝競賽”、組織“環保小衞士”、“棋藝活動”“交通安全宣傳”，使青少年增加了社會知識，在實踐中養成了良好的德操。

（三）以實施“市民文明素質工程”為目標，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質和生活質量的各項社區教育活動。

1、推進“四進社區”工程，搞好“市民教育大課堂”。圍繞“文明、健康、和諧”、開展“科普教育進社區”、“法律教育進社區”、“衞生教育進社區”、“環保教育進社區”等教育培訓課堂。今年來，社區教育課堂共開辦大課堂6次，參與人數達1百多人次。

2、打造市民學校教育品牌，廣泛開展“進社區文藝演出”活動。社區居民盡情享受豐富的文藝、文化大餐。

二、大力加強機制建設，促進文明社區學校教育規範化管理

在文明市民學校的建設中，我們立足建設，堅持創新，努力打造市民學校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三個機制”，即：網絡健全的組織機制；全區齊抓共管的協調機制；規範科學的管理機制。

（一）網絡健全的組織機制。今年來，根據城關區區劃調整和居委會規模的不斷調整，制定了“文明市民學校章程”，成立了文明市民學校，建立了“文明市民學校管理制度”，形成了以街道文明社區學校總校辦公室統管、文明學校社區主辦組織實施的兩級管理網絡。

（二）齊抓共管的協調機制。形成了“教育部門主管，有關部門配合，社會積極支持，社區自主活動，羣眾廣泛參與”的文明市民學校管理模式。社區和股室部門進一步加強協調與配合，齊抓共管，形成合力，加強指導社區學校各項工作。把市民學校工作納入總體工作中，加強了對文明市民學校的協調與管理，基本形成監督和激勵機制，鼓勵和支持社區居民積極參與活動，為文明市民學校的發展創造了良好好的外部環境。

（三）規範科學的管理機制

1、大力加強制度建設。規範社區學校的管理，從而使文明市民學校工作有章可循，有力地保證了文明市民學校教學機制的正常運轉。

2、大力加強師資隊伍建設。社區學校的教師隊伍，以專（兼）職教師為主體，以街道社區教育學校、兼職教師為基本隊伍，以社區教育志願者隊伍為補充。

3、加強市民學校的教育研究工作。市民學校以承擔教育研究課題為契機，加強社區教育理論和實踐研究，提高文明市民學校工作水平。