總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的總結作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
總結作文 篇1
我今年的暑假是一個豐富多彩的暑假。我曾兩次到旅遊勝地遊山玩水，兩次參加體育訓練班。下面我就詳細的講給你們聽聽我的暑假生活。
放假的第二天7月5日我和妹妹就和爺爺奶奶姥姥姥爺去山西旅遊，我們去了太原大同，去了五台山、懸空寺、塔院寺等寺廟。還參觀了喬家大院、平遙古城、雲岡石窟等等，五天後返回威海。休息了一週，7月16日媽媽又帶我和妹妹乘飛機去了上海，在上海我們參觀了東方明珠、金茂大廈，南京路步行街等地。四天後返回。休息了幾天後我和妹妹又報名參加了羽毛球學習班，共21天。在學習期間我和妹妹每天都是漢流夾背，但是我們誰也沒有叫苦，現在我和妹妹能交手對打了。這期間我們每天還要練習兩個小時的鋼琴，八月一日我們參加了雅馬哈全國鋼琴比賽，我們在威海賽區兒童二組55人當中獲得一等獎。
八月八日我順利地通過了鋼琴八級考核。八月九日我參加了游泳學習班，通過12天的訓練我學會了蛙泳。學習班結束後我和奶奶去東山賓館游泳池練習，每次都能游上500米。另外媽媽還帶我去看了兩場電影和馬戲表演，還去南海福地水上公園玩了一天可開心了。最後我告訴大家，我的暑假作業也全部完成。這個暑假是充滿歡樂、收穫很多、快樂幸福的暑假。
總結作文 篇2
作文教學一直是教師工作的重點和難點。這其中有多種因素影響，尤其是農村經濟相對落後，大部分的小學是沒有圖書館的，沒法向學生提供多餘的課外讀物。而農村小孩家庭生活的自然也早比較困難，大部分孩子也沒有更多的錢去買那些對學習有用的書報雜誌來看，更不要説像城裏的孩子有電腦等現代化的設備供他們學習所用。由此可知，農村學生接收信息的渠道的匱乏，使得學生的知識面極其狹窄的。俗語説“巧婦難為無米這炊。”沒有大量的閲讀和積累，沒有豐富的詞彙和心靈感受，學生要寫作，無異於“無源之水，無本之木。”
唯物主義告訴我們，任何事情要從實際出發，實事求是。具體到農村學生寫作難的現象，我認為首先要解決學生“少書讀，無書讀”的問題。那麼，在農村那樣相對惡劣的環境中，作為老師，我們應怎樣全方位多途徑的向學生提供多種多樣的信息，從而拓寬學生的知識面，開闊他們的視野？作為老師，我們的接收信息的渠道無疑比學生多得多，我們可以並應該成為一個向學生傳播信息的中間人，把我們平日有目的收集獲取的信息，包括閲讀的報紙，雜誌，收聽到的國內外的新聞時事，奇聞趣逸，通過朗讀，講述等多種形式傳遞給學生，讓學生帶着好奇心去傾聽、接收、儲存。久而久之，學生就會積累豐富的信息和材料，有了這些，學生寫作時就會材思如泉湧，下筆如有神助！
當然，光是積累還不夠。俗話有：“書讀百遍，其義自見“。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟詩”。這二句古詩都説明了讀書對理解語文和提高寫作能力的重要性。所以，作文教學中，我們要提倡學生多讀，從讀中瞭解內容，讀中鑑賞語言文字的非凡魅力，讀中感悟作者偉大的精神世界，更要從讀中領會作者的寫作技巧和方法。因此，我在教室裏特地開設了一個“閲讀欄”，把我平常在報紙雜誌中讀到的一些優美動人的文章剪貼下來，收集成一個個本子，或我自己覺得比較好的課外書，放在閲讀欄裏，讓他們互相傳閲，討論，並養成閲讀的習慣，在這傳閲的過程中，既又加強了學生之間的交流，又使學生對作品有深刻的瞭解，加深學生的心靈體驗，從而促使學生產生創作的靈感。
如果説，豐富的信息和閲讀，使得學生有了寫作的源泉，那麼，多練筆多修改，才能真正產生一篇好的文章。
著名教育家葉聖陶先生説過：“千教萬教，教人做真；千學萬學，學做真人”。我以為，作文教學的練習，好的方法莫過於要求學生：留心生活，細心感受。講真話，吐真情。具體到農村學校，教師儘可能地抓住學生有話可説的契機，讓學生多寫多練。所以,除了學生平常自己的作文練筆,我的習慣做法是讓學生寫“假日文章”。因為農村學校的假日是比較多的，元旦、清明、農忙，五一五四黃金週，六一、中秋、十一，春節、元宵，每一個節日學生都有他們各自的過法有他們各自的心情，這就為他們的寫作提供了實實在在説真話表真情的好機會。因此，在這些節假日之前，我都會預先提醒學生，叫他們要留心假日當天的所見所聞，他們自己是怎樣過的，感覺怎樣，開心或是沉悶，精彩或是無奈？把這些一一記錄下來。通常對於這樣的要求，學生是挺樂於接受的。
例如在我們這個地方，校內學生都是回族，他們最喜愛的節日就是過開齋節，在這期間，我就讓他們寫了有關開齋節的作文，學生完成的相當出色。有的把這一天自己上寺做禮拜、聽阿訇講人生哲理、伊斯蘭的歷史，母親怎樣招待客人等過程完整生動的描述出來；有的則選取一個場景，寫家裏媽媽炸油香，或家裏請阿訇，並表達出自己的感情；有的則通過查資料更多的瞭解開齋節的來歷，將其寫在作文裏，使作文更有色彩；有的則用樸實的語言把這一天村民們如何宰雞牛端果品呀，如何去上墳等農村傳統的風俗一一描述出來。總的來説，大家寫的內容各不相同各有側重，但可貴的是都能做到留心生活、感受生活，講真話、吐真情。
作文教學，本無定法。以上幾點就是本人在幾年的農村教學工作中的一些淺顯的體會。
總結作文 篇3
這一週過完了，我有許多比上一週做得更好的地方。
有一次，莫家宜和何露穎管紀律，我非常希望能上紅榜，於是我一直專心致志寫作業，下課了，我終於上了紅榜。因為我上週生病一直沒上課，這次的語文測驗在家補考。雖然是在家考，但是我還是很緊張，我一邊寫一邊想：這次我一定要考到中上水平。當我絞盡腦汁還想不出來的時候，我對自己説“come on”，讓自己平靜下來，這題終於想出來了。
這一週，我還有許多要改進的地方。一節作文課時，劉老師讓我們把作文草稿上的文章騰到作文本上，我寫字寫得很慢，作文寫得又多，雖然我很努力地在寫，可最後還是拖到了放學。我覺得我寫字寫得太慢了。
有一天晚上，我寫作業寫得很晚，隨便收收書包就睡覺了。第二天，語文老師讓我們交試卷，我一看傻了眼，書包里根本沒有試卷的影子。肯定是昨天忘在書桌上了。
這一週還有一些好玩的事情。李嘉琪在斯霞奶奶雕塑後面的地上發現了一個水晶皇冠，我和何露穎、肖萌萌聽説後，就一起去尋寶。我發現了一塊花生橡皮，何露穎發現了一個筆套，肖萌萌發現了一個裝鉛芯的小桶。當我們滿載而歸一起回班級的時候，又發現了一塊漂亮的銀牌。
下次我要多多練習寫字，好提高寫字速度。不僅要提高寫字速度，而且要在做其他事情的時候，也要加快速度，養成動作快的習慣。還要每天晚上檢查一次書包，看看有哪些本子、試卷沒帶。
我覺得，這一週比前幾周過得充實，不僅獲得許多新的知識，還上了紅榜。下一週，我一定要繼續努力，爭取比這一週做得更好。
總結作文 篇4
期中考試結束了，成績也很快出來了。平均82分，不好，也不差。這學期進度慢，考試前才剛好講到地方，根本沒時間複習，四年級的孩子，學着忘着也是常有的。
我在做試卷分析的時候發現了一個問題：第五大題考查的是書上第二單元《方向和位置》，這道題共8分，班裏正確率達到了80％。遠遠超過了其它題。這個單元內容不算簡單，正確率高肯定説明學生掌握的好。
為啥這個單元學得好呢？我百思不得其解。有天，我在批着學生的練習冊，才猛然意識到，應該是“放手”。第二單元全部是敍述方向和位置的：以（ ）為觀測點，xx在（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距離是（ ）千米。或者是給你這樣的一句話，讓你在圖上標出這個位置，要看方向，看度數，看距離。一節課下來，作業特別難批，要逐字逐句地讀。我們班56個人，批一次作業要一個多小時，這還只是每天的數學作業，再加上課外作業、練習冊，我根本批不過來。後來沒辦法，就讓小組長帶着在組裏説答案，簡單的題目讓一個人説，其他的人判斷對錯，有點難度的四個人都説一遍，有錯的自己改，課外作業和練習冊就這樣過了一遍。當時我心裏特別沒底，不知道學生掌握得咋樣，錯誤的地方能不能改正。
這次我是真沒想到就這個單元正確率高，這樣讓學生自己説幾遍效果就這樣好，我又一次體會到了課改的魅力。一直以來我特別不放心組長，以前讓組長批作業，對是對，錯也是對，所以學生做過的題我都是自己批，常常批得頭昏腦脹，有時候一坐幾個小時，腰痠背痛的。不是我一個人，我們學校的數學老師都這樣，上完課出教室，都是抱着一大摞一大摞的作業、報紙、或是練習冊，都想着只有這樣，哪些是學生會的還有哪些是學生不會的，老師心裏清清楚楚的。
現在想想，老師忙得一塌糊塗，辛辛苦苦批出來的作業到學生手裏，他們又會用多長時間來糾錯？會不會只是伸頭看下同桌的答案就寫下來再交給老師？所有的老師都説過這樣的話：這道題做過好幾遍，學生咋還不會？不管做幾遍，學生是不是真正學會才是關鍵吧。
説課改説了這麼多年，我們老師還是管得太多，還是放得不夠。就我自己來説，讓學生自學總擔心學生沒學會，讓小組討論又擔心沒結果，展示時又嫌學生説得不夠好，學生説完老師又絮絮叨叨再説一遍。其實學生的思維、語言哪能跟老師比，説得不好也是學生自己的語言，自己的發現，只要沒説錯，為什麼不能給他們真心的鼓勵呢？
任何事情都有第一次，如果第一次沒做好，為什麼不能給學生第二次、第三次的機會呢？學生的作業，老師一道道批過，學生再改過，就能保證學生學會了嗎？老師批一部分，組長批一部分，合適的內容讓同桌糾錯，或是在組裏自己糾錯，既解放了老師，又鍛鍊了學生的能力。何樂而不為呢？
總結作文 篇5
一個愉快而又短暫的寒假就要過去了，迎接我們的是一個新學期。雖然心中充滿了對假期的不捨，但再怎麼不捨，時間終會過去，新學期總會來到。不能改變事實，就要接受事實，收拾好心情，等待學校即將敲響的鈴聲，期待着那一張張熟悉的臉。
寒假裏，我閲讀了許多書籍，如：《繁星·春水》、《綠野仙蹤》、《契訶夫短篇小説選》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
家務也同樣不能少。爸爸媽媽每天上班很累，回到家迎接他們的應該是一個乾淨、整潔的家。所以，我堅持每天收拾收拾家，雖然有時只是簡單收拾一下。
過年時，和父母、哥哥們一起走親訪友，談談學習，談談生活。
晚上不冷呢，就讓二哥帶着我去溜冰或者去玩。
睡前，都回想一下今天的所做、所見、所聞，想想有什麼日記能寫。想到了呢，就在手機裏面編輯一下，等到爸爸催着我去睡的時候再睡覺。
從老家回來，把沒有發的博文補上一點，有時間了去找閨蜜們玩，像個瘋子一樣四處亂轉，買點書，買點好吃的。
寒假過去了，從前的我們一直盼望着暑假，現在六年級的我們，只希望時光能夠慢點，不要讓我們畢業。
時光不會倒流，我們不能強求時間停住不走，只能珍惜，珍惜大家在一起的每一分每一秒。
明天就開學了，希望大家都能收收心，把精力到入到學習中!
總結作文 篇6
今年暑假，我過得非常愉悦，還經歷了許多快樂，喜悦，傷心，刺激，緊張的事，讓我忘不了！就要開學了上4年級了還不知道我的朋友過的怎麼樣？也不知道他們有什麼有趣的事情給我分享！真的'是好期待呀，我更想知道劉老師，徐老師在幹啥真的好期待見到他們！暑假過得好快呀一轉眼就開學了。
希望在新的學期我的語文，數學，英語……希望我的新一個學期學習更好不要讓老師失望，我會在新的學期：好好學習。天天向上我一定要在學習上給大家和老師一個大驚喜，期待吧！
總結作文 篇7
高一新生接受軍訓是每一名高一新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。學生參加軍訓不僅能鍛鍊體魄、磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時也是學習軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風和為保衞祖國和人民生命財產、不怕困難、不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。
今年的軍訓工作，在學校領導的重視、武裝部的周密安排及各科室部門的通力協助下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。按照《雙鷗中學20xx級新生軍訓計劃》的指導思想、規定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學校領導、老師交了一份滿意的答卷。
一、基本情況
這次軍訓從8月23日開始至28日結束，歷時一週，本班受訓學生51人。以《雙鷗中學20xx級新生軍訓計劃》為依據，以提高同學們的國防觀念、集體主義觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，按照《高級中等學校軍事訓練教學大綱》的要求，科學施訓。
軍訓中學習了一些基本的軍事常識，觀看了電影，瞭解了一些國防常識，取得了較好的效果。
二、主要特點
·l領導重視周密計劃
·為高質量地完成今年的新生軍訓任務，切實提高同學們的綜合素質，軍訓期間，學校領導與縣人武部領導都給予高度重視，曾多次深入訓練場檢查、指導軍訓工作，分管領導、班主任非常重視軍訓工作，頂着炎炎烈日跟隨在訓練場協助教官抓好訓練。
·2嚴格訓練保證質量
·嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”為目標的根本保證。針對這次軍訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴： 。
通過軍訓，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規範自己。學生們懂得了齊心協力，才會取得成功；要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓，我們還增進了師生之間的瞭解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。
·四、我班的軍訓標兵：在整個軍訓中，全班同學表現都很好，在學校組織的10%的優秀評比中，任宏偉，趙佳亮、劉淼、楊椿、楊維青被評為我班的優秀標兵
·軍訓圓滿結束，我對我的學生很滿意，終於可以休息兩天了。。
文萃咖
