在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的團結作文7篇，希望能夠幫助到大家。
團結作文 篇1
“團結就是力量”，是的，只要大家互相幫助、合作，那麼，事情總能成功。
記得有一次，學校舉行五年級籃球比賽，是打全場的，而我們的對手，正是507班。對於“身經百戰”的我來説，七班和我們班打比賽簡直是以卵擊石。雖然七班實力一般，但我們還是全力以赴。學校規定每個班都只能選五個人去打比賽。於是，老師選了我，小A，小B，小C和小D去打比賽。
在走向賽場的途中，我們商量好了戰略：五人連環繞。就像五邊形一樣，每個人站一個“角”，不僅非常完美無缺，還可以隨時轉換模式，當對方攻擊我們的時候，我們就可以變成防守模式，三個人在前面防守，兩個人在後面接應；當我們進攻對方的時候，我們就可以切換成攻擊模式，前面兩個襲擊對手或搶別人發的球，後面三個為防守或接住隨時可能搶到球的隊友的球。這個計劃，大家都拍手稱妙。
比賽正式開始，我們嚴陣以待。七班發球了，我們立即轉換為防守模式。七班氣勢洶洶地進攻了，只見小A和小B給七班的“突擊隊員”來了個“左右包抄”。可是，七班的“突擊隊員”跑得太快了，我們都追不上。眼看七班要進球了，我們不能放任不管。只見小B一把衝上去，想給七班來個“蓋帽兒”。可是他太矮了，根本夠不着，七班進了一球，領先一步。“嘟——”上半場比賽結束了。
我們並沒有因為失敗而感到傷心、沮喪，而是坐下來商量計策。最後，組長小C決定讓我去投籃。
下半場比賽開始了。小B、小A和小D一開始就像三隻攔路虎一樣攔在籃球場中間。小C給我打了一個眼色，讓我偷襲。我在七班後面，很有優勢。大家看好了，我要來個“瞞天過海”。我敏捷地站到一個準備接球的七班隊友後面，這時大家的注意力都在三隻“攔路虎”那裏，而且，我很矮，沒人注意我。趁七班把球傳給隊友的當兒，我往空中一撲，就接住了球，傳給小C。我對小B、小A和小C喊了一聲“掩護！”七班就是左衝右突也過不了中場線了，小C投進了球，為我們班爭了光。
還剩10秒了。我接過隊友的球，便向七班那兒衝去。大家一起喊“衝呀！殺呀！攻擊！”七班頓時信心大減。我過關斬將，再加上一個瀟灑的“帥哥大翻身”，就投進了球讓七班目瞪口呆，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。
“嘟——”下半場比賽也結束了，我們以2：1的分數贏了7班，我們勝利了！
這次比賽，不僅鍛鍊了我的體魄，還讓我懂得了：大家每個人都像一隻螞蟻，雖然一隻螞蟻搬不動一顆大米，但幾隻螞蟻卻能搬起幾粒米，説明團結力量大，團結一定能成功。
團結作文 篇2
小猴和小鴨是一對天敵，有一次，它們知道了羊村長的果園裏的果子成熟了，羊村長要請村裏的動物們裏，可是在小猴和小鴨去羊村長家的路中剛好有一條河，它們會怎麼樣呢？讓我們去看看吧！
小猴和小鴨剛好在小河那裏碰面了，小鴨看到小猴那樣，笑着説:“旱猴子不會游泳，哈哈哈哈。”小猴很生氣説:“怎麼了，反正我自己會過去的。"小鴨聽了説:“那旱猴子再見啦，不，是再也不見，哈哈哈哈。”説完小鴨就遊過了河。小鴨在邊唱邊跳的來到了羊村長家的大門時，忽然後面有一個聲音是猴子的聲音它説:“別跑，你個死鴨子。”小鴨見又猴子全身是水，又笑了。猴子很生氣，跟鴨子打了起來。打了幾分鐘，羊村長果園的負責人員牛大伯來了，説:“你們怎麼打起來了？”小猴着急地説:“小鴨説我是旱猴子。”小鴨説:“本來就是。”説完它們又打了起來。這時牛大伯説:“不要打啦，説不定有什麼可以互相幫忙啊！”小猴和小鴨心想也有道理，於是就一起上了路。中途有河，小猴騎在小鴨背上，到了羊村長家，小鴨不會爬樹，小猴幫小鴨摘果子給它吃。
就這樣小猴和小鴨從天敵變成了好朋友。
團結作文 篇3
聽説螞蟻很有團結精神，我半信半疑，於是我在家裏開始尋找螞蟻來觀察。可是經常看到的螞蟻今天卻成了稀有之物，終於我在一個牆角邊找到了一隻螞蟻，我把它放到盒子仔細觀察。
我看見螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六隻又細又長的腳都長在胸上，頭上還有一對觸角可以用來傳遞信息，還能試探食物的危險程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書》裏面看到的，因為我想研究一下螞蟻的奧祕所以就買了一本。
為了看它們是否團結，我做了一個實驗，我先找來一塊餅乾然後放在地上，又把那隻螞蟻放出來，螞蟻先碰了碰餅乾發現沒有危險，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅乾，等我要撿起的時候約四十隻螞蟻排着整齊的隊伍浩浩蕩蕩地走到餅乾前，開始搬運這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實驗的`時候我把它放出來，看見有一塊餅乾就回去報告總部，它們使勁搬運着，可是餅乾絲毫沒有動，於是就搖了搖觸角好像在説：“請快來增援。”不久，很多很多隻螞蟻就趕來了，它們使勁搬運着，餅乾越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團結呀！
團結作文 篇4
以前我總是認為螞蟻十分的弱小，於是我便想捉弄他一下，可是用過這天這件事情卻讓我對螞蟻刮目相看。
這天上午，我閒着沒事可幹，就在小區裏走着，無意當中，發現了一個螞蟻洞。我想看一看螞蟻洞裏到底是什麼樣字的，可惜的是螞蟻洞太小了，我怎樣看也看不到，我也不明白裏面是一座豪華的宮殿，還是一件狹窄的小屋。
過了一會兒，我看見了一隻螞蟻從洞裏爬了出來，在東張西望。我那時正在吃餅乾，餅乾渣掉在了地上，只見那隻螞蟻看見了餅乾渣，於是趕快趕回洞口，以經不像剛才那樣慢了，而是發揮出了全身所有的力量向前衝。我又等了一會兒，只見一隻只螞蟻陸陸續續地出來了，一會兒就把麪包渣包圍了，一點一點的往回搬，不一會兒就搬到了洞裏面去。
我見了之後很不服氣，於是便把一小塊餅乾扔在了洞口，見那些螞蟻搬不動我便開心極了。這時，有一隻螞蟻急急忙忙的回到了洞裏，不一會兒螞蟻又陸陸續續的出來了。他們有的馱、有的扛、有的推。餅乾上全部都是螞蟻，可是過了很長時光餅乾還是在原地沒有動。最後，螞蟻們全體出動才把餅乾搬到了洞裏。
一隻螞蟻的力量是弱小的，但很多螞蟻的力量聚在一齊就是強大的。從這件事當中，我懂得了：團結就是力量。一個人的力量是弱小的，可是很多人的力量聚在一齊就變得強大起來了。
團結作文 篇5
星期一下午，上體育時王教師宣佈：今天要舉行一次拔河比賽，一次拔河比賽作文。話音剛落，大家個個都興奮不已，我就更不用説了。王教師先説比賽規則：一、比三場，男同學先比，一組為甲方二組已方；二、身子傾斜，眼睛往前方看，腳跨弓步。
大家小組的隊員個個精神抖擻，我兩手緊抓草纜繩，跨弓步，屏住呼吸。在我前面的是李住文，他半蹲着，眼睛死死的盯着前方，手牢牢地抓住草繩，他是一個大力士，幹什麼事他可厲害，特別是拔河，他一個可以頂三人。我看着他，估計大家能贏只要配合得好。
“笛……”一聲哨聲，雙方運動員用盡全力往後拉，我憋得滿臉通紅，大豆般的汗水一顆一顆的滾下來。紅綢子漸的向大家靠近，啦啦隊不斷喊着：“加油！大家必勝！”我心裏充滿希望，終於大家用盡最後的力氣“一、二、三拉”“呀！”“笛……”一聲哨響，“贏了！”“贏了！”“大家贏了！”多高興呀，一個個隊員高興的蹦起，有的甚至在地打滾，對方的隊員卻説：“只贏了一場，直得這麼高興？下場大家準贏”
那可不一定哦，結果第二場大家又贏了。原因嘛大家有着極好的配合，他們呢配合不好，動作也不一致，抓不緊，後面的同學總是拐來拐去，前面的同學抓不緊，手一鬆繩子便從手中滑過去了。但他們知道前兩場大家贏了，最後一場贏了還是輸，不如棄權呢，可他們不願意，心想總比沒贏好，再説功夫不負有心人，輸了也沒關係總之大家下了功夫。我很敬佩他們的意志於是對他們説，這是最後一場了，大家來一個總決賽，你們可得加油呀。
最後一場比賽開始了，我抓好草繩，一聲哨笛後，雙方運動員拼命地往後拔，連吃奶的勁都用上了，我看了一眼對方他們死死的抓着草繩，似乎用了九牛二虎之力，那樣子像在玩命。可是不管他們怎麼努力，紅綢緞子還是向大家這邊來，他們急了越拉越亂，結果無法用勁了。大家最終還是贏了，我高興得差點流眼淚了，隊員們歡呼起來。
我知道，這次勝利來自大家團隊極好的配合，來自大家的團結，團結是一種力量！
團結作文 篇6
困難像彈簧，你弱它就強，你強他弱。”到了曹王實踐基地，我們玩了多米諾骨牌，那時，我才真正的明白了團結那偉大的力量！
進了多米諾骨牌教室後，我們女生分成四組，一共六人，我與杜秋宜、李鑫等人在一組，拿到一筐多米諾骨牌後，我們都興奮不已，“開始！”老師剛剛答完命令，我們就玩的不亦樂乎，各玩各的多米諾骨牌，可最終誰也沒成功，後來，我們一致決定，集體排，還分了工哩！任小雪是補救員，杜秋宜是判斷員，懂丹妮是花樣員，李鑫是建台員。
集體排開始了！我和陳弈是排外圈的，我小心翼翼地把一個個小巧的多米諾骨牌排成一個“L”形，並慢慢的與陳弈倒“L”匯合，眼看“兩大軍隊”就要順利會師了，可我卻一不小心，把一個牌弄倒了，後面的牌也順着倒入“江河”。不過還好，幸虧杜秋宜在每個段隔處放一個橫着的牌，才使多米諾骨牌們沒有完全倒下去。“補救員”任小雪立刻趕來，把牌重新站立起來，我也有驚無險的與陳弈成功把兩路多米諾骨牌連成了一個正方形，“建台員”李鑫見了不慌不忙，有條有理地搭起來了隧道，“花樣員”董丹妮還將圖案告訴了我們：愛心正方形。最終在我們的齊心協力下，一個“獨一無二”的圖形就造成了。而此時，瞧！顧雨婷那組，連圖樣兒都沒設計好。
開始推了，我們彈指一推，骨牌如長龍一般倒下，成了壯觀的“愛心正方形”，大家都向我們投來羨慕的眼光，可他們卻不知這裏面飽含着我們多少團結的汗水。
是啊！一個人就像一滴微不足道的水滴，而大家卻是大海，如果離開了大海，將會一事無成；如果大家在一起,那麼小水滴便聚成大海。啊！團結的力量是多麼的強大！
團結作文 篇7
“站好！我們的目標是第一！”體育老師洪亮的命令聲在校園裏迴盪着。
這是怎麼了？難不成是要比賽？沒錯！過幾天全城小學要比賽跑操，一向譽滿全城的如師附小當然得全力以赴，不能丟了自己的面子了。
從高大的教學樓上鳥瞰，只見一個個烏黑的方陣井然有序地排在操場上，每個方陣之間也大約有十米的距離吧。每個方陣是由八個隊伍組成的，以班級為單位，繞着操場慢跑。
我們站在西邊的一條直道上。雖然天氣烏雲密佈，可堅強的我們依然站得筆直筆直的，宛如一棵棵巍峨的松樹。“我們要團結！如果有一個人鬆懈，很可能就會與第一插肩而過……”老師的話語不時地在耳邊響起。它激勵着我，讓我不敢有一點彎腰，有一點駝背。
“跑步——”我不能地將手從褲縫上甩到了腰間，然後踮起腳尖，身子微微向前一傾，等候着老師的下一條命令。“走！”跑操的音樂隨即響起，我的腳也猛地一蹬地，手前後擺動着，心裏也喊着“一、一、一二一……”
幾圈下來，我開始喘氣了，可我還是不能鬆一根弦，因為奧斯特洛夫斯基説過“誰若與集體脱離，誰的命運就要悲哀。”要是因為我一個人令全班的隊伍變得像蚯蚓一般，從而影響成績，那我不就成了一鍋粥中老鼠屎？
就在這時，一顆巨大的老鼠屎出現了——六（1）班！他們被嚴厲的老師逐出了跑道，因為他們説話説了個不停，無形中改變了如師附全體學生跑操隊的精神面貌。瞧！因為説話，分了神，他們的隊伍已經變成了一盤散沙，如果這是比賽，後果將是怎樣？
成功之路，就是萬眾一心。
文萃咖
