時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個工作計劃呢？可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的三年級第二學期體育教學工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年級第二學期體育教學工作計劃 篇1
三年級全冊教材分析：
知識從跑,跳過度到投擲,中間結合體操知識,全面培養學生各方面的素質.
在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發展,延伸,使學生多接觸挑戰,在挑戰去克服困難,達到真正鍛鍊身體的目的.
對下肢要求更加高了,要學習單腳跳,跳上跳下,跑不等,而且在後來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯卧挺身等,加大了學習的難度和寬度.
體操方面增加了仰卧挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上,發覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質.
三年級教學的具體措施和輔助手段：
一般是把教學內容融入到遊戲中，以遊戲的方式貫穿全課程，在遊戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上儘量讓學生自主動手，自己想象，製造體育課上需要的工具，讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利於學生身心健康以及促進教師自身的水準。
三年級教材教學重難點：
教學的重點：學習仰卧推起成，投擲類的項目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。
教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類遊戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。
三年級教材總體目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：
2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣：
3、提高對個人健康和羣體健康的責任感，形成健康的生活方式：
4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。
7、培養學生在遊戲中鍛鍊保持平衡的能力。
8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，並能夠模仿教師做練習;
9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂於參加各種遊戲活動;
10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學生能夠體驗並簡單描述進步或成功的心情;
12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
三年級學生情況分析：
學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊後，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自己應該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數，喊口令等。
學生們都比較喜歡做遊戲，也喜歡編操，自己動手，自己創造新知識，新遊戲。喜歡獨特的遊戲，特別是大家都沒有做過的遊戲。
個別學生上課愛開小差，有時往往打攪教師上課，經過批評教導後稍微有進步。
上課學習的勁頭比較好，善於學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。
在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。
同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強
三年級第二學期體育教學工作計劃 篇2
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和健美體育鎮前矛，培養全面發展的學生。
一、工作要求：
1、提高堂課質量
本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案以及課後的反思。體育教師堅持“繼續學習”，要積極參加市、區組織的各種培訓。從培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細緻。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來彙總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《學生體質健康標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識。同時讓學生在體育課中得到鍛鍊，身心得到和諧地發展，結合遊戲滲透環保教育。
3、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“體育活動、健美體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學校“兩操”、“體育活動、健美體育活動”是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”和“體育活動、健美體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“體育活動、健美體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。
5、繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業餘訓練工作。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的鎮比賽中取得更有成績，為校爭光。
二、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
三、具體工作安排：
二月份：
1、制訂學校體育工作計劃和教學進度計劃。
2、按照體育與健康新課程標準，認真備好課，開展體育教育教學工作。
3、體育組會議
三月份：
1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。
2、教研活動
3、體育組會議。
4、抓好健美體育的質量
四月份：
1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。
2、體育組會議。
3、檢查各班課外活動和健美體育活動情況。。
4、教研活動。
五月份：
1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。
2、體育組會議
3、各運動隊繼續開展系統的業餘訓練工作。
六月份：
1、做好學生體育成績考核評定工作。
2、體育組會議
3、完成學期體育工作小結。
三年級第二學期體育教學工作計劃 篇3
三年級全冊教材分析：
知識從跑，跳過度到投擲，中間結合體操知識，全面培養學生各方面的素質。
在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，使學生多接觸挑戰，在挑戰去克服困難，達到真正鍛鍊身體的目的。
對下肢要求更加高了，要學習單腳跳，跳上跳下，跑不等，而且在後來的學習中又轉到對上身的練習，比如俯卧挺身等，加大了學習的難度和寬度。
體操方面增加了仰卧挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們的心上和身上，發覺體育真的`可以使身心健康，提高體育綜合素質。
三年級教學的具體措施和輔助手段：
一般是把教學內容融入到遊戲中，以遊戲的方式貫穿全課程，在遊戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上儘量讓學生自主動手，自己想象，製造體育課上需要的工具，讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利於學生身心健康以及促進教師自身的水準。
三年級教材教學重難點：
教學的重點：學習仰卧推起成“橋”，投擲類的項目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，“獨木橋”上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。
教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類遊戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。
三年級教材總體目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：
2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣：
3、提高對個人健康和羣體健康的責任感，形成健康的生活方式：
4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。
7、培養學生在遊戲中鍛鍊保持平衡的能力。
8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，並能夠模仿教師做練習；
9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂於參加各種遊戲活動；
10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；
11、在心理健康方面學生能夠體驗並簡單描述進步或成功的心情；
12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
三年級學生情況分析：
學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊後，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自己應該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數，喊口令等。
學生們都比較喜歡做遊戲，也喜歡編操，自己動手，自己創造新知識，新遊戲。喜歡獨特的遊戲，特別是大家都沒有做過的遊戲。
個別學生上課愛開小差，有時往往打攪教師上課，經過批評教導後稍微有進步。
上課學習的勁頭比較好，善於學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。
在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。
同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強
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