一、指導思想
以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;實施優質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。
二、總體教學目標
1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養成良好的衞生習慣。
2、知道並掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培養正確的身體姿勢，具備一定的身體活動和運動鍛鍊的能力。
3、體驗參加體育運動的樂趣，培養合作、創新、樂觀的思想品質。
三、學生分析
所任教的.二年級學生在小學屬於低段階段，他們年齡較小，稚氣未脱、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由於年齡較小，有意注意時間教短，根據這一特點，教師應採用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悦。
四、重點單項教學內容分析
㈠走和跑
1、能知道正確的姿勢對於提高奔跑速度的重要性;
2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢;
3、樂於走和跑練習，並在練習中獲得生理和心理上的滿足。
㈡跳躍
1、能瞭解在踏跳區起跳的重要意義;
2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區;
3、樂於跳躍練習，體驗克服困難後心理上的滿足感。
㈢投擲
1、能瞭解正確投擲方法;
2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作;
3、在投擲的重複練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。
㈣技巧
1、知道前滾翻的動作和要求;
2、能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續緊密，方向正，滾翻動作正確。發展靈敏、柔韌等身體素質，提高動作協調性和控制能力;
3、體驗重複練習的樂趣和體操的美感。
五、教學進度計劃表
課 次
教 學 內 容
遊戲：大魚網 選修內容
走和跑：400-600米自然地形跑 遊戲：拍球比多
走和跑：2分鐘定時跑 遊戲：拍球比多
韻律活動和舞蹈：跑跳步、滑步 遊戲：黃河、長江
走和跑：直線跑 遊戲：傳遞實心球
韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳遊戲舞 走和跑：30米加速跑
投擲：持輕物擲遠 遊戲：傳球接力(頂上、胯下)
投擲：持輕物對牆投擲 韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳遊戲舞
走和跑：30米加速跑 遊戲：看誰投的準
走和跑：30米跑(考核) 選修內容
韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲 投擲：持輕物投高
投擲：持輕物投過2-3米的橫繩 遊戲：搬運接力跑
跳躍：助跑幾步，在踏跳區起跳 韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲
投擲：持輕物擲遠 遊戲：大魚網
投擲：投擲(考核) 選修內容
技巧：前滾翻 遊戲：迎面接力跑
韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲 跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40釐米高的橫繩
技巧：連續前滾翻 遊戲：迎面接力跑
跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40釐米高的橫繩 攀爬：爬行通過低障礙
技巧：連續前滾翻 遊戲：衝過“戰壕”
技巧：連續前滾翻(考核) 選修內容
跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑 攀爬：攀登聯合器械
遊戲：快快跳起來 選修內容
攀爬：爬竿
遊戲：快快跳起來
遊戲：播種與收割 選修內容
攀爬：爬竿 遊戲：播種與收割
體育常識：怎樣搬運體育器材 室
內活動：拍拍手
健康常識：認真做眼保健操
室內活動：傳球比賽
健康常識：養成良好的衞生習慣
室內活動：勞動模仿操
健康常識：預防沙眼
室內活動：傳口令
安全常識：識別幾種交通工具
室內活動：開火車
養生之道：面要多擦，發要多梳
室內活動：猜人入座
文萃咖
