2022小班春季學期工作計劃

日子如同白駒過隙，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今後的工作方法。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的2022小班春季學期工作計劃，歡迎大家分享。

小班春季學期工作計劃1

一、發奮提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，並交流心得。

(三)每週一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感。

3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點潛質的培養

(一)培養幼兒的職責心

職責心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將透過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，能夠讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿衣服，繫鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。

(二)培養幼兒良好的學習習慣

培養幼兒要有較強的時刻觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達潛質，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養幼兒早期閲讀的潛質

1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，透過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養幼兒的社會交往潛質。

透過交換玩具，分享經驗，合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的潛質。

(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養幼兒的注意力：

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。

2、準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛質，發現他們自己的興趣發展。

小班春季學期工作計劃2

加強2-3歲幼兒保教工作的研究，初步形成學前教育整體、系統、科學管理幼兒一體化的格局，已成為當前學前教育的一項重要任務。根據幼兒園工作計劃，結合新《綱要》的要求及我班課題計劃，並根據本班幼兒的年齡特點及實際情況，我們確立了新的發展目標。在實際工作中，我們重點要做好我班的課題研究工作(行為習的培養)，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境和生活環境，注重多元智能的開發教育。

因此，我班將制定教學計劃如下：

一、本班情況分析

(一)幼兒情況：

這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒並且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉，有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他説話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

(二)幼兒人數：

全班人數25人，平均年齡在二歲至三歲之間。

(三)教師情況分析及分工合作：

教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創班級特色，要注重家園聯繫，並能利用家長資源來協助園裏及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發展、認知方面的開發，負責開展教學內容有：小小班五大領域的教學。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。

二、教育教學方面

2～3歲幼兒發展特點是生長髮育快，但動作協調性差;處在口語發展的關鍵期，自我意識開始萌芽;直覺行動思維，情緒不穩定。根據託班孩子的年齡特點，區域活動應體現分散、自由、自主、寬鬆等特點，根據幼兒的年齡特徵，我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為：健康、語言、數學、科學、藝術。

(一)健康：

1、激發幼兒上幼兒園的積極情感，適應幼兒園有規律的生活，學習秩序，體驗集體生活的快樂。

2、初步認識日常用品，養成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，遊戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。

3、讓幼兒瞭解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱，瞭解其主要功能及最基本的保護方法。樂於接受預防接種及疾病治療，並學習保護自己。

4、培養幼兒對體育活動的興趣，願意並能愉快地參加體育活動，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調，靈活。

(二)語言：

1、能學習説普通話，逐漸發準易錯音。

2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的願望。學會使用禮貌用語。

3、願意和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的願望。學會使用禮貌用語。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。

(三)數學：

(1)培養幼兒學習數學的興趣，體驗數學活動的興趣。

(2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特徵(顏色，大小等)進行分類。

(3)學習用簡單的`數學方法，解決生活和遊戲中簡單的問題。

(4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。

(5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。

(6)認識最基本的數量關係，對物體進行初步的比較。

(四)科學：

1、愛護動植物，關心周圍環境，願意接觸大自然。

2、學習感受大自然的美，有初步的環保意識。

3、能對自己周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

4、培養幼兒初步動手動腦，探索問題。

5、學習感受與周圍環境接觸的愉快情感，願意與成人，同伴分享和交流。

6、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。

(五)藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。

美工：

1、關注周圍美好事物，願意欣賞作品。

2、喜歡美工活動，並在美工活動中有愉快的體驗。

3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。

4、在活動後，培養幼兒整理自己的繪畫用具，養成良好的繪畫常規，逐漸到願意主動地整理。

5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。

6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

7、能用簡單的線條，色彩表現自己熟悉的事物。

8、能分辨幾種不同的顏色，願意用自己喜歡的顏色作畫。

音樂：

1、能初步按音樂的節拍，喜歡用肢體作簡單的律動。

2、培養對音準與節奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣。

3、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。

4、學會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。

跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美。

(六)社會

1、新生入園穩定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環境，能適應幼兒園集體生活。

2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和遊戲。

3、願意學習力所能及的消失，不怕困難。

4、養成基本的個人衞生和公共衞生習慣。

5、具有良好的生活行為習慣和品德。

6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國的情感。

7、培養幼兒在參與各項活動中能有自信心。

三、教研課題

我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習慣就非常重要，因此，我班的課題研究定為《如何培養幼兒良好的學習、行為習慣》

1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環境，讓幼兒喜歡幼兒園。

2、能夠安靜進餐、午休，養成飯前便後洗手的良好習慣。

3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創造性地表現美的事物，並積極參與。

4、能和小夥伴友好的相處，不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及周圍環境進行觀察並能夠操作。

5、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養成良好的學習習慣。

6、初步瞭解一些自然現象及它們之間的關係，渴望去探究。

7、能關心愛護周圍環境，有初步的環保意識。

8、建立適宜區域活動的常規，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

四、安全工作

1、教師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。

2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。

3、加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發生。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修，養護。

5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。

五、衞生保健工作

1、培養幼兒飯前便後洗手的好習慣。

2、培養幼兒良好的飲食習慣和生活衞生習慣。

3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐，並保持桌面、地面衞生，不掉飯粒。

4、培養幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢。

5、培養幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。

6、通過參與多種多樣的體育活動，培養幼兒對體育活動的興趣，養成積極參加體育活動的情感。

7、提醒幼兒多喝水，並養成主動喝水的習慣。

六，日常生活

抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。

小班春季學期工作計劃3

新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

1、健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好。

的進餐習慣，懂得就餐衞生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋等。

(5)願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

2、語言領域

(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令並按其行動。

(3)喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

3、社會領域

(1)願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

(2)樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

(3)在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

(4)學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

4、科學領域

(1)在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

(3)喜歡操作、擺弄。

(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。