在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的月考作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“考試結束！”老師一聲令下，各組的同學們紛紛收起考卷。而我，也忐忑不安地把試卷交了上去，然後開始緊張地等待三天後我那不知好壞的成績。
這三天，我的心情總是無法平靜，就像是一個嫌疑犯等待着一個可以決定自己到底是有罪，還是清白的日子。我的心臟隨時都高速地跳動着，讓我做什麼事也心神不寧。
終於，到了發試卷的時候，這一天，我既緊張又害怕，緊張下來的結果和預期相去甚遠，害怕老師責備，害怕家長失望，害怕……這時，老師讓我幫忙分發試卷，我接過來一看，天哪，全是七八十分！我的成績還能好到哪去？最多也就八十多分吧，唉，又沒考好，我給老師訂的目標可是九十分啊！
發完試卷，我坐在位置上，終於等到我的試卷發了下來，我沒敢立即去看我的分數，而是先用手蒙着卷頭，再小心翼翼地一點一點地把手指頭往外挪。終於，哦，看到了！“啊，九十二分！”我喜上眉梢，高興得抑制不住叫了出來。這不但比我預想的高出十來分，而且還達到了我訂的目標呢！
回到家，我迫不及待地把這個好消息告訴了爸爸媽媽，爸爸聽了，笑着説：“你看，你每做作業時都叫苦連天，現在又歡天喜地，努力付出才會有回報，這難道不就是先苦後甜的道理嗎？”我聽了，摸着腦袋，也不好意思地笑了。是啊，只要付出了努力，就會有收穫，這次的考試成績不就是我這個月，還有國慶放假期間認真複習的最好的回報？在今後的學習中，只要我繼續努力，就一定能取得更優異的成績。
又是一年金秋時。在這個豐收的季節，同學們，讓我們從今天開始，一起勤奮學習，播下知識的種子，期待收穫的那一天吧！
謙虛使人進步，驕傲使人落後。
——題記
一次失敗不代表永遠都會失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨着你一生一世，在人生的旅途中，人難免會遇到挫折，坎坷，也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那麼，在失落過後的你會不會有那麼一絲絲的不甘，有沒有一種想要再考一次的衝動呢？
上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度係數要高，但是最主要的問題還是考試前並沒有複習，做題時粗心大意，不夠細心，並且昨晚以後並沒有檢查，和考完以後的洋洋得意！
之前我對自己的成績一直都滿意，覺得自己已經非常的優秀了，並不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力複習埋頭苦幹的時候，我卻在玩樂，甚至還大言不慚的要和同學比試，因為那個人的學習底子不如我的那麼足，所以我就對他説，以25分為界限，多餘25分，我贏，少於25分，他贏。當初立下這個約定的時候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我，那怕是25分的差距。但是，現實就是這樣，就是這麼的殘酷。在試卷發下來的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線的`懷抱中徘徊，那個與我比試的那個人與我相差了15分，我感覺到非常的失落。
那一刻，我明白了，那所謂的自信不過是自負罷了，當初的洋洋得意在現實的面前就是那麼的不可一擊。在我努力的時候，別人也在努力，在我鬆懈的時候，別人還在努力，那麼別人與我的差距就這樣一點一點的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會被別人給追上的。
又快到月考了。
經過這一段時間的反思，我又重新找回了信心，因為我明白‘虛心使人進步，驕傲使人落後’的這個道理。希望在下一次的考試中，我能夠更上一層樓！
時光荏苒，光陰如梭，轉眼間已經度過了大半個學期。剛剛結束了11月份的月考，現對本次月考存在的問題分析如下：
一、命題情況
這次月考是自主命題，但題型和中考相同。分為三個部分：1.積累與運用，這一部分重點考察學生對古詩文的背誦和理解。2.閲讀理解，分為現代文閲讀和文言文閲讀，其中文言文閲讀又分為課內和課外兩部分。現代文閲讀重點考察學生對文章的分析理解能力及語言的運用能力;文言文閲讀重點考察學生學生對古文的掌握和運用情況。
二、存在的問題
1.在積累與運用這一部分，一、二班學生的掌握還是不夠紮實，對於需要識記的知識還是存在漏洞。
2.閲讀理解，關於現代文閲讀大多數學生答的比較好，基本能抓住文章的主旨，語言也比較有邏輯性。但在文言文閲讀中學生答題情況不容樂觀，課內文言文還好，課外文言文一、二學生基本得不到分，原因之一是對於古文的理解能力比較差;還有一點是存在排斥心理，覺得自己不會做，從而就一個字也不動。
3.寫作。這始終是學生的薄弱之處，也是失分比較多的一部分。大多數同學可以依照要求寫作，但是語言過於平淡，上下文缺少過渡，個別學生存在離題現象。
三、提高措施
1.加強古詩文的背誦，重在默寫，大部分學生可以完整背誦，但是落實在寫上就經常出現錯別字。
2.打好基礎，提高閲讀能力。具體措施是多練習，多作題，在練習中總結技巧提高能力。
3.以日記和好詞好句摘抄為手段，以講解為輔助，提高學生寫作能力。
也許對於一、二兩班的學生，想要在短時間內有大的提高，的確是很困難的事情，但是我會盡我最大的能力幫助那些想學習的學生。
經歷了兩天的激烈鏖戰，升入九年級的第一次月考終於戰火熄滅，但硝煙卻未盡。因為有人黯然神傷，有人神采飛揚，有人……
“戰火”、“硝煙“等這幾個詞語的運用渲染一種緊張的氣氛。
快來了，快來了。月考不管我們願意不願意，一天天逼近。我的生活開始愈來愈緊張，看看這科，瞧瞧那科，才明白原來還有好多沒有弄懂。只能祈求晚一些進入考場，讓我再多看一眼。
”快來了”連用，“逼近”等等，再次突出了考前同學們的緊張。
來到了，還是如期來到了。我被開考的鈴聲拽進考場，試卷從前往後發着，我的心跳開始狂然加速。看着試卷上那一道道似曾相識的題目，腦中卻在上演着空城計，手心開始出汗，這時才明白我沒有自己想象中那樣的能力。
過去了，過去了，最後一科終於考完，我逃出考場。長長地歎過一口氣，分數會很快下來的。能考多少？可憐到什麼程度？要是能撞上好運那該多麼好！
“長長地歎過一口氣”以後末句三個問句的連用，把考後部分同學的擔憂表現得淋漓盡致。
下來了，下來了。分數一向都是急性子，一直忐忑的我，看着那刺眼的分數，停止了一切幻想。
擬人生動。
按慣例我開始尋找失敗的理由，當然還是先自我推卸責任了。老師不夠理性，班中學習氛圍不夠濃厚……也許我能羅列一大堆理由，可為什麼別人能考好呢？有那麼多人能取得進步呢？“袁琪呀，袁琪！還是冷靜下來，好好反思一下自己吧！不要自欺欺人了！”我拍着自己的頭。明年就要面臨畢業了，這關鍵的一年，絕不能怨天尤人了，要向前衝，全力向前衝了！
自我安慰！
雖然這次考試沒考好，但我清醒了，我不會被打垮的！天空不會因一片雲彩而黯淡無光，森林不會因一棵的倒下而枯萎消失，青春也不會因一次失敗而喪失鬥志活力。
思想上的覺悟。
謝謝你，月考！前進的風帆已經高懸，我會朝着理想的彼岸奮力前行！
文萃咖
