在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的暑假數學作文7篇，希望能夠幫助到大家。
暑假數學作文 篇1
今天我發現了1個有趣的數學規律，請看這個算試：17×11=187，是不是發現了什麼規律呢?我告訴你吧!得數的第一個數和第2個數相加，就等於中間那個數了，第1個數和第2個數合起來就是乘數的其中之一了。
而且每個乘法算式裏，都要有11這個數。知道了嗎?那我們就試一試吧!12×11=132 13×11=143 18×11=198 16×11=176 15×11=165 怎麼樣，你找到規律了吧!那就趕快試試吧!
暑假數學作文 篇2
這學期我學習了分數，知道了分數就是把單位1評均分成若干份，並且知道分數在實際生活中有很多運用，下面的便是我生活中的分數。
星期六，我和爸爸媽媽一起去麥當勞。媽媽點了份全家桶，因為是星期六的原因人特別多，我們好不容易才找到一個大桌子。剛坐下沒多久，媽媽便問我，”這有12個雞腿，我們一共3個人，每個人應該評均吃幾個？”這時候，我突然想起我學過了除法，那不就是平均分麼，於是，我用12除以3，很快得出每個人應該吃4個，媽媽又問我，"那我們每個人吃了幾分之幾啊"？這時候，媽媽話音剛落下，我便回答了，"三分之一啊"。媽媽笑着拍怕我的頭説，“恩，兒子真棒”。
這時候爸爸來了一句，説：“如果還有一個人和我們一起吃，那我們每個人能吃到幾分之幾啊？”我脱口而出，”1除以4等於四分之一唄“。爸爸笑着説：“兒子反應真快，真棒。”
我開心的笑了笑説：“這沒什麼，我還會好多，老師教了我們好多呢。“爸爸開心的拍了拍我的頭。
從那次開始，我越來越喜歡數學了，覺得數學好有意思，以後一定更要好好學數學。
暑假數學作文 篇3
徐老師是我們的數學老師，他今年有30多歲，他個子很高，大約有1米80，很有風度，也很瀟灑，很像一個大帥哥。他有一個可愛的兒子，他每天下午下班了都陪他玩兒。
徐老師教我們很用心。有一次，徐老師講了一個很難的數學題，我們全班都被難倒了，徐老師就耐心地給我們講解，又出了跟這個難題相近的簡單一些的題，舉一反三地啟發我們，就這樣他講了整整兩節課，我們才弄懂。我從這一點中看出徐老師叫我們很敬業，很用心。
徐老師講課很嚴肅，不喜歡油腔滑調，開玩笑。有一次，一位同學嬉皮笑臉地回答問題，還回答錯了，被徐老師狠狠地拉到後面罰站。徐老師喜歡聰明愛動腦筋的學生，我們班的劉啟航語文和其它科目不是很好，還很調皮，不過他數學成績很好，一級棒，上數學課最愛舉手發言，還都回答正確。很多我們不會的題他都會，所以徐老師很喜歡他，總是表揚他，給他獎勵了很多小禮品，讓我們羨慕不已。
暑假數學作文 篇4
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握瞭解題方法，結果還會出錯。
今天陽光明媚,我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分數化成帶分數，然後利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那麼也就是1111/111>11111/1111。
暑假數學作文 篇5
親愛的家長大家好：
讓人期待的暑假馬上就要來臨了，暑假裏孩子們做什麼作業呢？我提議：讓孩子們多做一些有創意能動手的活動實踐作業，既提高了孩子的動手能力，又提升了孩子的數學思考。這些創意作業會讓孩子的暑假變的更加豐富多彩。下面我們老師拋磚引玉，給大家提供幾點素材。家長可以和自己的孩子一起來觀察思考，相信孩子的眼睛裏會有更多的不一樣的數學。
1、立體圖形大變身
在“愛地球”的活動中，學校展示了很多孩子們的作品。有用易拉罐做的帆船、有用鞋盒做的小兔的小牀、有用廢舊光盤做的時鐘和自行車、還有玻璃瓶做的沙漏，更有一些用各種紙盒做的城堡、機器人等大型作品。這些作品中很多用到了數學中的立體圖形。長方體、正方體的盒子、圓柱體、球體等等。如果把孩子製作的過程一步一步拍成照片，寫上簡短的説明。就是“立體圖形大變身”了。趕快收集家裏的廢品開始行動吧！
2、美麗圖形畫。
孩子們學了長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓形等圖形。可以用彩色紙剪一些平面圖形組成一幅美麗的畫。也可以在生活中找到一些平面圖形創造一幅美麗的畫。這裏為大家推薦一本數學繪本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》，在這本書裏你能看到圓餅乾和半圓餅乾變成的大鳥、三角形變成的大帆船。孩子讀完這本書一定會有更加創意的圖形畫。
3、**的一天
這個素材最簡單，可以用紀實的方法記錄孩子的一天。拿出你的相機，拍下孩子的活動，拍下當時的鐘面時間。做一個簡單的圖片説明就成了一本美麗的小冊子。
4、哪裏（或哪天）的`空氣最清新
這個主題可以帶着孩子一起來研究空氣的質量。先帶孩子查一查什麼是PM2、5，在關注自己生活的城市PM2、5污染情況，可以拍當天的照片，記錄當天的空氣指數。多記錄幾天以便對比。如果出去旅遊，也可以查查旅遊地的PM2、5，各處的空氣質量相對比，找找哪裏的空氣最清新。對比後把孩子的話記錄下來。
5、生活中的加減法。
現在我們學了100以內的加減法，生活中很多地方都會用到加法和減法。領着孩子一起觀察生活中的加減法，用手繪畫圖或者拍照的形式把問題展示出來。你會發現生活中到處都會用到數學。
這裏提供的素材可以選擇性的做一個，如果喜歡也可以都做。也許孩子會有更好的創意！做完之後家長和孩子一起編輯成圖文並茂的小冊子。在家裏或請複印店打印出來裝訂好，就是孩子自己出版的第一本數學繪本了。和孩子一起做數學繪本，就在這個難忘的暑假。趕快開始準備吧。
暑假數學作文 篇6
我和姐姐參加了陽光少年夏令營。媽媽給了我200元零花錢。別提我心裏有多高興了，我終於可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢；一袋花生，又花了10元錢；一袋孜然羊肉串，10元錢；三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161（元）還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園裏有兩百多個國家館，我們參觀了美國館、太平洋聯合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯合館。美國館有3大展廳，太平洋聯合館有14個太平洋國家和2個國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀、獨具特色的人文環境和熱情奔放的民俗風情。
在這裏我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣。花了10元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表揚了我，外出旅遊還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導，我確實也感到自己有點大手大腳，有些錢確實不該花，這次旅行給了我很大的教育。
暑假數學作文 篇7
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我説:“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來:“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題:“如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎?幹嗎還要2元、5元呢?”我説:“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”
這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此，我也想告訴其他的小朋友:其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!
文萃咖
