400字有關興趣班的小學作文

哈哈，第一節興趣班就這麼有趣，以後一定會更有趣的。下面是小編為您整理的作文：

【400字有關興趣班的小學作文(一)】

9月15日，今天我報名的漫畫班和圍棋班開課了，上漫畫課的時候，老師彎腰下去撿東西，有位調皮的男同學用手去摸了摸老師的頭，我覺得很不禮貌。

還有，上圍棋課的時候，老師教了圍棋課裏的那些物體都代表我們的生活和季節或世界，比如生活中有白天和黑夜，因為有句成語説：天圓地方，所以棋盤是方的，棋子是圓的，棋盤為什麼一定要用方的?

因為四個角就代表四個季節，還有為什麼我們的棋盤是363個交叉點?其實就代表一年有365天。

興趣班真好玩!

【400字有關興趣班的小學作文(二)】

昨天是星期六，是我上興趣班的第一天。因為我早上八點鐘有一堂英語課，所以我早早地起了牀。不知不覺，我已經來到了臨浦，我看了一下時間，剛好七點四十五分。時間不早了，馬上就要上課了，我得進去了，第一天上學，遲到了可不好哦!我加快了腳步，跑上了樓梯。

一到二樓，我就發現這裏變化了很多，不但面積擴大了許多，還裝修了一下。最明顯的是那條通向各個教室的一條通道，可是現在卻有兩條通道了，多了一條。走進第二條通道，首先映入眼簾的是舞蹈教室，原來舞蹈教室“搬遷”了，把它的位子“讓”給了第二條通道。我在舞蹈教室的門口往裏面看了一下，覺得這個新的舞蹈教室比以前的大多了，因為剛剛裝修過，教室裏顯的特別明亮，比以前更漂亮了。

再來看看我們上課的房間，比以前更多了，而且他們的位子全部都改變了，害的我差一點找不到，幸好張璐欽和王澤瑩站在教室門口聊天。她們高地向我撲了過來。

鈴聲響過後，我們便上課了，我們本來以為是Miss Ni來教我們，可是進來的卻是Miss Kong，原來Miss Ni有小baby了，所以Miss Kong來代替Miss Ni。

Miss Kong上課主要是要我們搶答，所以下課了我們還沉浸在上課的驚險中。

哈哈，第一節課就這麼有趣，以後一定會更有趣的。

【400字有關興趣班的小學作文(三)】

當今社會，父母都忙於工作，只能把孩子留在家中。當然，很多家長也會選擇讓孩子上一些興趣班。一是打發時間，二是提高興趣。儘管這樣，我們還是會看到一些學生眉開眼笑或是愁眉苦臉，這讓人覺得很奇怪，究竟是什麼原因呢?我們來做一個調查。

首先，設計“調查統計表”是一個關鍵。我和孫周勰確定完標題後，就開始設計表格了。這是一個有關週末上興趣班的調查，那就要分週六與週日兩天。畫好這一欄後，我們的正題可缺不了，便又畫了一欄。下面……我們陷入了沉思狀態。怎麼辦?哎!“怎麼畫，我想不出!”只見孫周勰一邊託着頭，一邊用楚楚可憐的樣子看着我。我歎了一口氣，搖了搖頭。要知道，現在的我早已亂了頭緒，腦子裏就是一片空白。此時此刻，我抓耳撓腮，努力回想着那些小學生上興趣班的情景：興奮，無聊，乏味……這一種不同的感受一定都原因，而在那些原因之前更多得還是誰讓他們上的。對，就是它!我眼前一亮，將這個金點子揮筆寫了上去。加上一些內容後，一切就大功告成了。

複印多份後，就發放了。看着大家拿了後驚訝的樣子，我也有些無語。起先，大家都很認真專注，目不斜視的。可很快就撐不住了，丁俊鑫快速抬起頭，用手撐起了那碩大如皮球般的腦袋，接着又像蠶寶寶吐絲那樣晃動着。走近一瞧，才寫了幾行字，就被“是否喜歡”這一欄給難住了。看來從這一欄便能看出大家上興趣組的興致如何，解決疑惑了。

將“調查統計表”收上來，一看，我們愣住了，被這一個個驚人的數字所愣：喜歡藝術類8人，將近60%，而喜歡運動類3人，主課類1人。這些數據也未必相差太大了吧!難道小學生喜歡藝術類興趣班就是問題的關鍵?“我很喜歡素描，這是我自願學的，它能讓我畫着畫着忘掉煩惱!”一位同學這樣寫到。頓時，我似乎領悟到了許多，自己也是自願學畫畫的，的確，讓人很放鬆，很快樂!

“小學生喜歡上藝術類的興趣班。”沒錯，這就是關鍵，所以建議家長們在為孩子報名興趣班時，先詢問是否自願，是否比較喜歡藝術類的。

【400字有關興趣班的小學作文(四)】

每週星期一下午，我們可以選上自己喜歡的興趣班。寫作文是我的強項，因此，我報了“閲讀與寫作”班。

給我們上課的是王老師。她抱着厚厚一疊資料，輕快地走進教室，幽雅地拈起一支粉筆，“大家好，今天我們來練筆，寫美景……”説完，拿起一本書，翻開一篇範文，唸了起來，“秋，就這樣不知不覺地來了……”

老師的聲音，是那麼的柔和，那麼的甜美，那麼的富有感染力。範文唸完，教室裏鴉雀無聲。同學們深深地陶醉在秋的夢幻中，竟然都忘記了鼓掌。老師將寫作的方法、技巧一一教給我們。然後給我們佈置題目，“現在請大家自己動筆，把你們心中的最美的美景寫出來，怎麼樣啊?”

我眼前浮現出老家鄉村那一條條清澈的河流，一片片金黃的稻田，一個個豐收的果園，還有那些奇形怪狀的大石頭……我頓時來了靈感，提起筆，“涮涮涮涮”，洋洋灑灑，一氣呵成!

我得分全班最高——“a++”! 老師把我的作文當作範文全班朗讀。老師一邊朗讀，一邊轉過頭向我投來讚賞的目光。我心裏美滋滋的，有些飄飄然的感覺……

課後，老師慈愛地摸着我的腦袋，“你真棒，有點超出我的想像哦!記住，下節課，你來給同學們講講你的‘祕訣’，好不好啊?”我有點不知所措，還沒來得急回答，老師已經興沖沖地走了。突然，我看見她回過頭來，温柔地對我笑了笑。哦，那是老師第一次對我笑，笑得那麼開心，那麼燦爛，那麼甜美……

那一瞬間，我心裏暖洪洪的。老師，原來您是這樣地信任我，這樣地喜歡我!老師，您給我的幫助，給我的鼓勵，我不會忘記!你對我做的每一個簡單的動作，説的每一名普通的話語，我永遠銘記在心的最深處……

一堂普普通通的興趣藝體託管課，居然能讓我收穫如此的大!“閲讀與寫作”，令我最快樂的興趣班!