無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的開學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學作文 篇1
開學了！早上，我的媽媽像大象一樣強行把我叫醒，我吃完早餐，就去上學了。就這樣，開學第一天在匆匆忙忙中開始了。
一來到教室，我環顧四周，發現一位我沒有見過的同學，我以為我走錯班了，心裏一熱，嚇了一退。這不可能！我吸了一口氣，數了數人，和三年級相比，是多出一個人。我找到那位同學，問了我的同桌，原來多出來的一位同學是剛從別的學校轉來我們班的。我放下書包，飛奔到新同學的旁邊，主動要和他交朋友。這樣，我們互相認識了。
我剛結識完新同學，老師就突然來到教室，原本太熱鬧的教室一下子安靜下來，沒有一絲聲音，老師用比較大的聲音説，全班去鋪牀。老師告訴牀位號，我跑到了我的牀位，原以為牀位很小，看來我想錯了。我一看，牀位比我想像中的大很多。我一手拿來袋子，一手把袋子裏的東西一件一件拿出來，鋪在牀上……啊，我終於把牀鋪好了，我躺在牀上，説了一句：真舒服！
我們開始上課了。上完課，班上的同學像火車一樣跑出教室，來到學校的一個角落，圍成一個大圈，像開會一樣，他們在説什麼呢？原來是在玩腦筋急轉彎遊戲。一個人説一個題目，大家玩得可開心了，有的在哈哈大笑，有的在認真讀題，還有的在苦思冥想……
新學期開始了，我變成了大哥哥，我要努力學習，給一年級的小朋友做好榜樣。
開學作文 篇2
今天是開學第一天的課，對我來説是個不小的衝擊。雖然之前有了心理準備，但還是被自己的應變能力嚇到了，完全沒法控制局勢。
早上在二1班與學生第一次見面，雖然馬老師做了很好的鋪墊，但還是出了狀況。我想給學生留下親切的第一印象，介紹自己和課堂要求時比較輕鬆，結果在介紹完時菜發現原來要撐一節課的，不是介紹完就可以走的。我試着按照馬老師的方法讓學生自習語文課文，但是發現時間久了根本不行，於是搞了一些簡單的英語活動，如自我介紹等等，但是效果一般。反而因為我的隨意和慢節奏，使得好動的學生們從課堂紀律中找到了鬆動的裂痕，慢慢地一個好動的學生影響周圍的一片，等到我察覺到問題的嚴重性的時候已經太晚。班級秩序一團亂，我下的指令只有一部分人遵守，另一些人自顧自，當遇到感興趣的問題，哪怕我已經請了其他的同學回答，他們依然執意想要機會表現。這都是孩子的天性啊。
在二2班的介紹，由於是在中午，並且有葛老師在場幫我亮相，時間短了很多，我也是大致介紹了一下自己。二2班整體秩序稍好，但是由於我的寬鬆管理，還是出現了一些“星星之火”。
下午在二1班上課，是我真正的第一課。之前精心準備的課的節奏因為緊張而被打亂，一些環節過渡脱鈎，許多活動在進行了一半就因為學生的不合作而無法繼續下去。最嚴重的是，我因為要維持秩序，甚至無法維持英語課的英文環境，好幾次不得不用中文把孩子們從亢奮的環境中拉回來。這真是有點混亂的一堂課，羞愧得我無地自容。
上完這天的課以後我很擔心自己，今後這樣的課堂，如何開展教學？學生們的英語如何成功？作為以外語為招牌的學校，我深知自己的責任重大，因而倍感壓力。我與同樣是新老師的蔣傑，還有有着多年教學經驗的徐sir和劉sir交流了一下，得到了很多收穫。他們的建議總結如下：
1嚴進寬出。一定要做好規矩再上課，有時候為了教學進度而趕課，忽視了課堂常規，這樣的新教師的做法後患無窮，萬萬不可以。
2表揚為主，獎勵支持。學生人多，要善用巧力，有效管理。一味地職責和示範，不如挑出幾個好孩子表揚，利用一些小禮物促進成果。鄭老師也在給我們新教師的培訓講座中説道，好學生都是表揚出來的。
3貫徹鐵規。對待低段的孩子，要把教師的要求和他們講清楚，而且要用兒童化的語言，押韻順口的兒歌便是一個最好用的工具，讓學生能夠自己説出規矩比什麼都好。除此之外，課堂的規矩需要老師用行動去維護，要盯住違反課堂常規的學生，當他們打破規矩時，一定要給予懲罰，直到他們意識到自己的行為是要付出代價的。
以上的建議非常有用，特別是最後一條，是劉sir給我的忠告。在他講述這些話的那一剎那，我立刻意識到，自己的課堂抓不好規矩，完完全全是因為我自己心中沒有規矩。只有在心中有一個原則的標尺，隨時衡量學生的行為，及時作出相應的評價，才能保證規矩的地位，從而樹立教師自己的威信。我的問題在於，自己的心態還是停留在大學生的狀態，潛意識中把一些課堂常規當成了擺設，需要卻不重視。當角色從學生轉換成教師後，管理課堂的需要迫使我必須快速形成一套課堂常規，竭盡全力去維護！
加油啊加油，一定要努力，不能辜負了這羣孩子！現在的.“兇”是為了孩子未來前途的光明！
開學作文 篇3
開些的第一天，我們的語文老師宣佈了一條新規定：開始使用鋼筆了，我聽後非常高興，因為我對使用鋼筆已經嚮往已久了，我喜歡用它寫出來的字的顏色，藍藍的，非常漂亮。
我在用鋼筆的時候，體驗到了它和鉛筆有着非常鮮明的不同之處：用鋼筆的時候，不用再為筆尖斷而削鉛筆了，因為鋼筆芯裏有充足的鋼筆水，夠用一段時間的。但是在寫的過程中我也發現了一些問題，因為你一旦寫錯字，就無法再像以前一樣用橡皮擦去寫上正確的，你只能無奈地把錯的字輕輕地劃上一條斜道，在它旁邊寫上正確的字。為了寫一手漂亮的鋼筆字，我給自己定了幾條規則：
第一：改掉自己寫鋼筆字速度快的缺點。
第二：儘量不寫錯別字。
第三：寫鋼筆字要一筆一劃地寫，儘量不要連筆。
只要你努力付出，就會有回報，讓這美麗的鋼筆盡情地為你服務，為你自由地發揮能量吧！我們都會寫一手漂亮的鋼筆字的。
開學作文 篇4
又是一年開學季,又是一個新起點。時間飛逝,短暫的寒假生活已經結束,同學們再一次背上書包,邁進校園,踏進教室。
每一次開學,都是一個嶄新的開始。雖然,我們每學期都要經歷開學,但今年這次,卻有着不同的意義。這是我小學生涯的最後一次開學,學期結束,我就要離開母校,來到十分陌生的初中開始新的賽跑。
3月1日,我們開學的日子。我邁進校門,只見校門口很是熱鬧,一大羣同學正圍着喜羊羊搶紅包呢!同學們有的使勁往裏擠、有的使勁往上跳、還有個小的同學,正蹲下身子往裏鑽;再看看他們的表情,有的咧着嘴巴、有的振臂高呼、有的擰着眉頭、還有的笑魘如花,場面充滿歡聲笑語,十分熱鬧。
走進教室,場面一樣熱鬧,原來,和藹可親的許老師正在教室派發紅包呢!按規則,同學們挨個上台抽紅包,幾輪下來,每個同學手裏都拿到一個屬於自己的紅包。大家迫不及待的打開紅包,頓時,教室熱鬧起來,有的尖聲大叫、有的打抱不平、有的歡呼雀躍、還有的同學相互商討着交換紅包。我凝神屏氣打開自己的紅包,上面很醒目地寫着“免錯一次抵用券”,我立馬笑的合不攏嘴。再看看周圍的同學們,大家一個個活力四s精神振奮,一派熱鬧歡騰的景象。
開學報到的第一天在愉快而又熱鬧的氣氛中結束了,同學們邁着輕快的步伐離開學校。新的比賽即將開始,無論我們過去是光彩照人,還是一敗塗地,那都已經過去,在今後的日子裏,我們要撐起夢想的天空,讓未來綻放出更加耀眼的光芒!
開學作文 篇5
今天是開學的第一天，我早早得起了牀，吃過早飯後，我乘着公共汽車來到了學校。剛踏進母校的草場，發現學校裏一棵棵樹大又綠，樹上還開滿許許多多五顏六色的鮮花，一陣風吹過，花兒散發出一陣陣清香。放眼望去，牆上寫着：好好學習，天天向上等鼓勵同學們的話。一路上，我看見校園變得更乾淨，變得更明亮了。
“鈴鈴鈴”上課了，我們舉行了莊嚴的升旗儀式，唱着國歌。升旗儀式結束後，個個班都傳來了一陣陣朗朗的讀書聲，老師的講課聲。下課了同學們像小鳥們一樣紛紛跑出教室，做者同學們熟悉的課間操，同學們像一隻只快樂的小小鳥。抬頭一看，瞧！小鳥們一下子飛到這邊，一下子飛到那邊，好像在歡迎同學們。有的停在樹枝，“嘰嘰”的叫着，似乎在為同學們伴奏。
下午，下起了濛濛的細雨，花草樹木們都在雨中沐浴，雨過後，花草樹木都顯得更精神，更茂盛，更顯眼了，更……
啊！母校呀母校呀，你是多麼的美麗，你的未來將會變得更加燦爛，更加輝煌。
開學作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。這麼快就要開學了。在開學的前一天，我是又激動又緊張，滿腦子都是在想着開心的事情，以至於到了21點才睡着。早上我5點30分就起牀了，吃過飯，我一遍又一遍地檢查是不是掉了什麼東西，生怕忘記拿任何一樣。到了7點10分，我再也等不及了，便背起書包走在了上學的路上。
到了學校，走到教室門口，咦？門還沒有開！同學們越來越多，可是門依舊沒有開，我們等的很是着急……終於老師來了，把門打開了，我們迫不及待的走進教室，按照放假前的座位做好，安靜的等待老師來上課。老師安排了我們打掃衞生，交假期作業，通知書，發新書，還重新排了座位，最後讓我們每個人對上學期的學習作出總結，並制定本學期的學習計劃與目標。
這一天很快的就過完了，我相信這學期我在學習上一定會比上學期有進步，因為我決定從今天開始就好好的珍
惜時間，愛惜時間，我要和時間賽跑！
開學作文 篇7
今天，是初一開學第一天，對於我來説，這是一座成長的里程碑，是我從小學跨入初中的里程碑。在新的環境之中，我希望我可以馬上調整狀態，融入初中這個大家庭。
在今天，我遇到了我的新同學，他們個性各不相同，我希望未來的一年裏我可以和他們好好相處，度過一個快樂的初一時光。同時也有新的老師。
首先是英語老師，課前，我們的班主任就跟我們説不要在英語課上講話，老師來的時候一定要鼓掌，這讓我們都倒吸了一口冷氣，想着這個老師一定很嚴格。很快，上課後就驗證了我的猜想，不過，我覺得老師嚴格也挺好，老師説的每一句話我們都可以記住，偶然走神時，老師的要求”説了問題就要立刻大聲且快速地迴應“就會把我從發呆中拉出來，繼續好好聽課，我覺得在這種情況下，每個人學習都有勁，都可以好好學習英語，也希望通過認真聽講與其他，我的英語成績會有所提高。
接下來時數學老師，我覺得數學老師與其他老師的不同之處是，她會經常性地與學生進行互動交流，可以時刻關注我們學會了沒有。
最後就是語文老師了，第一眼見到陳老師就見道這是位和藹可親的好老師，一到班級，陳老師就一直跟我們説一些問題，非常細緻，而且一直關注着我們，一天內來班上不會少於6次，這讓我感受到一種安全感。
一天下來後，我覺得時間過得很快，一節課，一天不知不覺就過去了。但也覺得有點慢，應該是一天8節課有點不適應吧。
總得來説我覺得我們班是很好的，我希望通過老師的幫助與自己自覺的學習進取跟上大家的腳步，向更好的未來進發！
開學作文 篇8
今天，聽老師説要給我們看電視，全班同學都沸騰起來了，有的尖叫，有的歡呼。開學第一天晚上就能看電視，大家可高興了。
晚上，老師打開電視，先是動畫片、奧運女孩林妙可和抗震小英雄唱的《我和你，心連心》。大家都興致勃勃，全神貫注。可快樂的時間往往是短暫的，只一會，就播報汶川大地震的片段。
播放兩個內容：一個是世界罕見的8.0級毀滅性大地震發生後，桑棗中學在1分32秒內全部井井有條、不慌不忙地跑出了教學樓。牆倒了，屋塌了，學校變成了廢墟，可他們學校1220多人沒一個人傷亡，沒一個人被廢墟埋住。這真是奇蹟。這怎麼回事?答案只有一個：學校重視災難來臨時的救生和逃生訓練，而且不止一次訓練過。
二是電視播放了一個14歲的小女孩，她在上學路上，不小心掉進了40多米深的“天坑”。你知道什麼是“天坑”麼?天坑深不可測，最深的可達100多米，四周是絕壁，沒有路上來，掉下去可真是叫天天不靈，叫地地不靈，十個有十個死，沒有聽説有人掉下去還能爬上來。這個小女孩掉下去後，沒有驚慌也沒有害怕。餓了就吃一點媽媽給的飯糰，渴了就喝一點草上的露水，疼了就咬一根樹根。就這樣，一邊攀爬，一邊自己鼓勵自己：“一定要爬上去，要見到爸爸媽媽，還有學校裏的小夥伴。”就這樣，她爬了七天七夜，終於爬了上來。我想：萬一是我碰到這種情況，我會咋樣?這個小女孩真厲害，我對她佩服得五體投地。
文萃咖
