在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的同學作文8篇，歡迎大家分享。
同學作文 篇1
我們班的好同學很多，其中李昊宸是佼佼者。他高高的個頭，長得十分魁梧。眼睛很大，很有神，眸子裏透着智慧。他平時能保護同學，是我們班的“老大”。
在英語課上，我們有得一拼。每堂英語課，我和李昊宸都爭先恐後地發言，上課時是個“死對頭”。別看他長得胖，可他的英語成績比我好。尤其是背單詞更比我好。在數學和語文課上，我們也經常比誰考試成績好一些。不僅如此，我和李昊宸在所有的科目上都要“爭個高低”，從一年級一直到現在。
李昊宸不僅學習成績好，還是體委。在體育課上，他管得非常嚴。有一次，清脆而響亮的上課鈴聲打響了，我們興高采烈地出來上體育課。恰巧體委李昊宸頭疼下不來了。頓時操場上沸騰了，怎麼會是這樣？站不像站都瘋了似的。原來體委李昊宸是這麼的重要啊！
六年級上學期還有一件事，讓我記憶猶新。有一次，因為一支筆的雞毛蒜皮的小事，和另一個同學動起手來。李昊宸看到了馬上把我們分開，避免了一場更大的“惡戰”。事後，李昊宸對我説：“你們是同學嗎？如果是，就不應該打得兩敗俱傷。”聽後，我懊悔極了，就這麼一支筆的事，真不應該動手。
李昊宸就是這樣好的一個同學，就是這樣好的一個“老大”，準確地説，他是非常好的一個大男孩。
同學作文 篇2
我的同桌名叫崔可欣，她頭髮黑亮黑亮的，有一雙水汪汪的眼睛，一笑一個酒窩。別看她長得這麼可愛，卻很小氣。別人給她借了東西，她卻不給別人借。
有一次，我的同桌忘了帶鉛筆和擦子了，她説：“給我借一下鉛筆和擦子好嗎？下午還給你。”到了下午，她又説：“抄作業了再還給你。”抄完了作業，她才把擦子和鉛筆還給我。
第二天，我在寫字的時候寫錯了一個字，我一看擦子不見了，我説：“借下擦子行嗎？”她説：“不行！”“一下都不行嗎？”她還是説：“不行。”我只好找別人借了。
這就是我的同桌，一個小氣的人。
同學作文 篇3
一提起春遊，我就想起同學們給予我，心裏就暖洋洋的。
那是一個天高雲淡、陽光明媚的上午，我們迎着春風到許慎文化園春遊。一路上，我們説着、笑着，不知不覺的就到了中午。老師讓我們在一塊空地上休息，這時我才發現我的揹包忘在車裏了。看着同學們津津有味的吃着自己的零食，我孤獨的坐在角落裏，肚子“咕咕”地唱起了“空城計”，祝福走過來説：“你怎麼不吃呀？”我説：“我的揹包忘在車裏了。”他一聽，毫不猶豫地把他的麪包放到了我的手裏，説：“你吃我的吧！”“謝謝你，”我感激的説。“這兒還有牛奶，你千萬別噎着了，”祝福説。不一會兒，小時遞來巧克力、小紅遞來飲料·········我面前的食物堆成了小山。看着眼前的食物，我感動地流下了眼淚。
這次春遊多麼令人感動，多麼令人難忘呀！它讓我深深地感到——濃濃同學情！
同學作文 篇4
徐老頭是我的好朋友，10歲能算老頭嗎？能。為什麼？因為他有不少白頭髮。
徐老頭學習很好，作文天才，常有作文見報，是我們李老師的心頭，但我卻覺得他很欠收拾。有次，他趁我出去玩兒，悄悄地把我的鋼筆拿走了。幸虧我眼尖，一把抓住他，左勾拳、右勾拳，把他打得連連求饒。我正打算饒打一命，他卻趁機反攻，一個飛毛腿把我絆倒，等我爬起來，他早就風一般地跑沒影兒了。
豈有此理！竟敢暗算我！此仇不報非君子，我就不信你不回來上課了。我躲在教室門後面，果然，鈴聲一響，徐學澤飛奔回來了。説時遲，那時快，我一個飛腳把他踹倒，踩在他背上：我的筆呢？咋的？就不還！這傢伙嘴還挺硬，我按着他的頭：到底還不還見我如此強勢，他只好認慫，乖乖把筆還給了我。
打鬧歸打鬧，徐老頭是我們班頭號作家，也是我媽給我樹立的學習榜樣。總之，我們倆是一對歡喜冤家！
同學作文 篇5
我有一個這樣的同學，長得很漂亮，留有一頭長長的頭髮，但是現在已經剪了，剪得很短很短，鼻子不算挺，長得和我一樣的高。卻有一顆幼稚的心，那就是——小麗。
小麗那幼稚的心從行動上、表面上，都可以輕而一舉地看出來，先説表面上吧！小麗常常把自己的頭髮紮成兩條長長的辮子，穿的衣服，可以顯示出她是一個很可愛的小學生，還有她的説話，時常是用“呵”、“呀”、“恩”、“喔”、“嗨”、“嘿”……
有一次，她那幼稚的心又開是“發作”了，我們下課在那長長的走廊上高興的聊天時，她不知從哪兒冒出來，“嘿！”她又拿她那幼稚的語氣來叫我們了。我就故意地説：“喲，我們的幼稚的小公主來啦！大家還不歡迎吶……！”
她微微一笑説：“謝謝，小虹啦！承蒙你誇獎了！”
“不用謝啦，同學嘛，不用那麼客氣嘛！”我笑裏藏刀地説。
“就是，就是。不用和小虹那麼客氣嘛！”旁邊的一些愛開玩笑的女同學説道。
小麗在行動上也是很幼稚的，當然有誰不幼稚呢？包括我在內，我看過一篇文章，寫的是作者的.奶奶有一顆童心，就連這個老奶奶都有何況我們呢？小麗時常會過來問你，並且在一些問題上，都會在話後面加上：“呵”、“呀”、“恩”、“喔”、“嗨”、“嘿”……所以顯得她很可愛啊！
這就是那個有着一顆幼稚的心的——小麗，也是我的好同學。
同學作文 篇6
星期五一放學，我就興沖沖地收拾好了書包，迅速地排到了隊伍裏。因為我受吳逸涵邀請到他家玩。
我們倆走在路上，身邊還跟江嘉瑄和張啟元。剛開始還好好的，後來江嘉瑄惹我們了，吳逸涵火了，就用江嘉瑄開水瓶裏的水往他臉上灑，再把開水瓶往地上一扔，飛快地逃跑了。
到了吳逸涵家，我們打開了電視，選了喜羊羊與灰太狼，然後坐下目不轉睛地盯動畫片。我們一會兒哈哈大笑，一會兒哭笑不得，一會兒笑得前仰後合。看完動畫片，我們就開始下圍棋。吳逸涵不愧是高手，一下子吧圍棋的三個角都給站住了，我只佔了一個角。可想而知，我輸了。
不久，吳逸涵的媽媽回來了，手腳利索得很，轉眼燒好了晚飯。我一看，有美味可口的番茄湯，有黃澄澄的帶魚，還有香噴噴的茄子。我二話不説，把桌上的菜吃個盡，肚子好不自在。我們便開始做作業。起初，我佔上風，後來吳逸涵追了上來。漸漸地漸漸地，我招架不住了。
這時，爸爸來接我，我戀戀不捨地離開了朋友的家。
同學作文 篇7
關愛是一盞明燈，他可以告訴我們怎樣去幫助一個人。
這學期開學不久的一個晚上我在家裏又蹦又跳，晚上睡不着，胸口好像被東西塞住一樣，透不過氣來。當我走出房門，一股東西從喉嚨“飛奔”了出來。去到醫院才知道，我得的是胃腸炎。打完吊針，已經是第二天上午9點多了。我什麼東西都沒吃就匆匆地去了學校。肚子太餓，我回到學校，眼冒金星，腦袋裏好像有幾個小鬼在敲，胃很不舒服。對於我來説，簡直是世界末日！我實在撐不過去了，就吐了出來，吐出來的全是藥。我的心跳得很快，我很害怕同學們用異樣的眼光來看我，怕他們會責怪我把地能髒。這是一隻暖烘烘的小手放在我的背上，温柔的聲音飄入耳際：“好點了嗎？”我扭過頭一看是朱若萱，後來同學們陸續來了有的安慰我説：“我以前也有過這樣，吃點東西就好了。”這是另一隻小手送來了一張紙，雖然這不是無價之寶，但是在我心中去有千斤重，我會永遠記住這張紙，它是在我有困難時送來的。”“你要不要喝點水？”這些話是有一個個字組成的，沒有感情的字組成的，但每一句話都給我帶來了温暖。後來幾個同學，拿着沙子，幫我把嘔吐物掃走了。我的心裏暖融融的。同學對我的關愛，感染了我，使我對今後的人生有了新認識，學會了關愛他人。
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要愛，生活上也缺少不了關愛，別人給予我們的關愛，那我們更應該去關心愛護身邊的人，這樣世界才會充滿——愛！
同學作文 篇8
他的頭髮很短，皮膚有些黑，眼睛裏時常閃着調皮的光芒。回答問題的時候，他眼珠子滴溜一轉，就可以滔滔不絕地説出一大堆東西來。
上課的時候，當老師講到精彩的部分，他立刻將自己的見解説出來，根本不舉手。有時，他説的正是課文的重點；有時，他説的純屬題外話。因此，老師對他是又愛又恨。
雖説他的機靈很讓人頭疼，但他卻是一個合格的電腦管理員。他管得很嚴，不論是課間還是放學，他都不讓我們碰電腦。他也不會自己偷偷玩電腦，每次都認真地開電腦、關電腦。偶爾忘記在課前打開課件，他也會態度誠懇地道歉。老師看他這樣負責任，也就不多説了。
他不僅負責任，還很幽默。如果他發現氣氛不對時，隨口就編了一個笑話，我們聽了，剛才的不愉快瞬間散去。有時候，由於那個笑話，使得他招來老師的一頓批評，我們看了，更是笑得直不起腰。
他能言善辯，體育運動也很強。籃球比賽時，他每次都衝鋒在前；玩躲避球時，他拋出的球還可以拐彎旋轉，一砸一個準，真是厲害。
他體育好，數學好，科學好。他有這麼多優點，你能猜到他是誰嗎？
文萃咖
