不知不覺中一天又要結束了，我相信大家都是有收穫的，是時候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編整理的數學生活日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學生活日記 篇1
我是一個喜歡研究數學推理問題的，覺得那些邏輯推理很有趣，能給我帶來心靈的滿足。一天，當我遇到這樣的題後，我就開始沉思，那道題是這樣説的：
有甲乙丙三個房間，每個房間都有一個信筒，甲房信筒的標籤上寫到：小王在此房。乙房信筒的標籤上寫到：小王不在此房。丙房信筒的標籤上寫到：小王不在甲房。提示：三個信筒上的標籤只有一個是正確的。問：小王在哪個房間裏？
或許是當時腦子有些迷惑，或許是看到這滿滿的三行字發怵，大腦一片空白。我又仔細的從字裏行間尋找條件，決定用嘗試法來進行假設。
假設一：如果甲房信筒上的標籤是正確的，説小王在甲房裏，那麼乙房信筒標籤上説小王不在乙房也是正確的，不符合題中”只有一個標籤是正確的“的條件。所以，假設一不成立。
抬頭一看，爸爸露出了欣慰的笑容，得到了肯定，我對於接下來的解題思路更加有信心了。
假設二：如果乙房信筒上的標籤是正確的，説小王不在乙房，那麼甲房信筒的標籤上説小王在甲房和丙房信筒的標籤上説小王不在甲房也都是有可能的。但如果丙房信筒的標籤上説的是錯的，甲房信筒的標籤上説的也是錯的話，那麼就表示小王應該在甲房又應該不在甲房。兩者矛盾，所以假設二也不成立。
假設三：如果丙房信筒的標籤上説的是正確的，説小王不在甲房，那麼甲房信筒的標籤上説小王在此房就是錯的，這一點符合條件。乙房信筒的.標籤上説的是錯的也不是不可能，就是説小王在乙房。由此可見，假設三成立，結果就是小王在乙房。
算出來後，我一蹦三尺高，興高采烈的把算好的題目拿給爸爸看，爸爸誇我思維活躍，又使我對數學更加感興趣了。從此我會更加努力的學習這些趣味數學題，在數學王國中探尋奧祕。
數學生活日記 篇2
幾天前數學課，邵老師帶我們去體驗一千米有多長。
老師告訴我們操場一週是200米，要走幾圈是一千米呢？同學們異口同聲説：“5圈”老師有點擔心又有點神祕地説：“你們走得下來嗎？”我們自以為是説：“能”。
開始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學還記錄了我們走得時間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問我們：“感受如何呀？”一位同學説：“累、苦、腰痠背痛、全身乏力”老師笑着説：“還自以為是嗎？”我們有氣無力地回答：“不了。”
這就是邵老師帶着我們到操場體驗一千米故事。
數學生活日記 篇3
今天我在電視上看見有好多人捐錢給那些沒有學上的人，就想起：我的國家大約有13億的人民，如果每個人每天節省1角錢，這樣的話，我國全國節約了1300萬元了，每個人從小學上到大學要用1萬多元，照這樣計算可以讓1085為沒有上學的小朋友，把這些錢給那些小朋友多麼好阿！如果我有這麼多錢一定平均分給小朋友們！
我突然想起來了人多力量大也有壞處阿，恩不好不好！因為如果每個人每天多要浪費１３億水了，多不話來阿！
我做了一個小小的小實驗：在水龍頭下面滴了1000滴水重200克，我又動筆算了一下子：1300000000除以1000乘200等於260000000克再用260000000等於260噸水就是足足可以用上個2，3年了呀！我去問爸爸媽媽：“1噸水可以發電100度電？”我有想了想，算了算想出來了，哪就是説260噸水就可以發26000度電了。
哇哇！我一下子驚呆了五分鐘，260噸水竟然可以發會這麼多的作用阿！所以我們大家從現在開始起要節約水利用水，不要浪費一滴水了，要養成節約這個好習慣不能浪費了！
我相信生活中處處有數學，處處用數學，只要做數學學習的有心人，即使在遊戲中也能體會到數學思維的快樂！
數學生活日記 篇4
生活中，處處有數學。譬如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。
有一次，奶奶帶着我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆與三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4.5元與3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然説要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。
在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，説學習就是要這樣不斷地學以致用。我以後要把課本上的知識多多運用到生活中來。
數學生活日記 篇5
數學，像一個調皮的小精靈，我以前很討厭數學，但當我認真學起的時候，還真挺有趣的。它不僅教會我知識，還帶給了我 身活體健，也許你會説：”數學，怎麼會2帶給你身活體健呢？“那是因為，每次我一想到它，身體就非常有勁，所以才説是身活體健，嘻嘻，我是不是跑題了 ？
學數學，讓我們的大腦開發智力，同學們，你們喜歡數學嗎？你懂數學嗎？你明白質數與和數嗎？如果你不明白的話，就讓我給你講講吧！
質數，就是 只有1和它本身兩個因數的數，也叫素數，比如：2、3、5、7就是質數。
合數，就是 除了1和它本身兩個因數還一其它因數的數，比如：4、6、8、9、12、15、18就是合數。
數學生活日記 篇6
今天下午，我和媽媽來到了人山人海、物品琳琅滿目的胖發祥超市，首先映入眼簾的是大大小小的櫃枱，其中一個櫃枱上面用一根小棍子撐起一張大黃幅，上面寫着黃金打八五折，進入生活區，裏面的打折商品更是不計其數，什麼洗衣粉打七五折了呀，小點心降價了呀，“呀！土豆”買四送一了呀！
我頓時對這些打折物品起了濃厚的好奇心，“呀！土豆”是打幾折呢？洗衣粉的現價是多少元呢？我便請教媽媽，媽媽笑眯眯的對我説：“你可以用你學過的知識來解決呀！”
我恍然大悟，我不是剛學了打折扣嘛！便認真思考了起來，現價＝原價×折扣數，洗衣粉的原價是14元，現價就應該用14×70％＝9.8元，根據上面的原理，就是用買四包“呀！土豆”的錢買了五包，用 4＋1＝5包，4÷5＝80％，也就是打八折，我很自豪的對媽媽説出我的解題思路，媽媽直誇我是個愛動腦筋的孩子。
數學生活日記 篇7
今天是中秋節，爸爸媽媽帶我去商店買東西。
我看到兩家商店都在搞促銷，商店一是有獎銷售，一等獎1名，獎金是20xx元；二等獎2名，獎金是800元；三等獎10名，獎金是100元；四等獎100名，獎金是5元。商店二是所購商品九折銷售。我心想：等會爸爸肯定又要問我問題了，便跟老爸説：“我要上廁所”。沒想到老爸卻看穿了我的心思，讓我好好想想在哪個商店買東西更好呢？我仔細地想了想，説出了我的想法：“商店一是有獎銷售，運氣好才能中獎，商店二是九折銷售，實實在在的讓利，所以我們應該在商店二買東西”。爸爸聽了我的想法，覺得還是有點道理的。所以我們在商店二買了好幾百元的東西。
買了拜節的禮品後，我們打的去奶奶家拜節。在車上，爸爸又問了我一個問題：“出租車是2。5公里內，起步價是5元，以後每增加1公里則增加2元，不足1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那麼我們打的要花多少錢？”我想了想，説：“10塊錢，對嗎？老爸。”爸爸搖了搖頭問到：“你是怎麼算出來的呀？”“5公里不就是2個2。5公里嗎？起步價5元呀，所以不就是10元嗎？”我望着爸爸説道。
爸爸還是搖了搖頭，讓我再認真想想，可我就是想不起來。爸爸看着我問到：“到奶奶家是幾公里呀？”“5公里呀。”“起步價是2。5公里要花多少元？”“5元。”“每增加1公里是不是要增加2元錢？”“是。”“那麼到奶奶家的距離減去起步價的距離是多少呢？”“是2。5公里呀。”“這2。5公里要花多少錢呢？”我想了想説是6塊錢。“我們總共要花多少元？”“應該是：5+6=11元，哦，原來我少加了一塊錢阿。”“以後要多多注意生活中的數學問題！”這時，車也停了下來，我們結束了生活中數學問題的探討。
原來，生活中處處有數學，我們要用一雙慧眼去發現他，還要用大腦去思考其中的奧祕！
數學生活日記 篇8
我非常的討厭數學，看到數學題就想睡覺，聽到數學也想暈。反正我是放棄了數學，永遠的放棄了，不想被數學欺負了，我站了起來，打擊數學。
我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數學，來放出我心中的怒火。阿，如果全世界的人都對數學都非常怒火的話，那麼受難的人就要少10倍，喜歡文學的就要多100倍。這能説是一個想法而已，在現實中是沒有的，如果真的有，那麼我信我是在做夢。
我討厭數學是因為數學是一種解不開是什麼的一種東西。所以我非常討厭數學，不是一般的討厭，討厭到對數學不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數學的原因。
我討厭數學。
我對數學只有滿腔怒火。
數學生活日記 篇9
今天晚上我去學跳舞，因為沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是母親買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？
母親給了我一元錢，可是！售貨員姐姐説不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向母親拿錢，母親這次給了我十元錢，我就再給售貨員姐姐。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員姐姐應該找我6元。我算得真準，售貨員姐姐果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了母親，母親誇我真棒！
文萃咖
