時間過得真快,一天又將結束了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的數學生活日記5篇,希望對大家有所幫助。
數學生活日記 篇1
今天下午,姑姑告訴我,要帶我去商場買東西,我真是太高興了,我迅速的穿好衣服和鞋子,然後高高興興跟着姑姑去了。
在商場裏,姑姑買了好多的東西,然後,姑姑拉我走到了商場的收銀台前結賬,只見商場的阿姨點清了姑姑買的所有東西之後説:”您一共119元。“姑姑給阿姨200元時,我在想商場的阿姨應該找給我姑姑多少元呢?嗯……是200——119=81元。可是,當我算出來的時候,商場的阿姨已經找過姑姑錢了,哎,我算的太慢了,我又想有什麼更好的計算方法能很快得到答案呢?我靈機一動,想到了之前我在數學課裏學過的知識,我可以把”119看成整數120“,然後拿200——120=80元,120比119多算了1,然後,利用多算要用減法,少算的要用加法的方式,80+1=81元。這樣快多了,我高興的把想法告訴了姑姑,姑姑聽完之後,摸摸我的頭,笑着説:”遠遠你長大了,知道把學習過的數學知識運用到生活當中了,真為你高興。“我得到了姑姑了稱讚,心裏美滋滋的。
回到家之後,在休息的過程中,姑姑突然給我出了一道題説要考考我,問題是”小明有49本作文本和99本數學本,要求出小明一共有多少本作業本?“我當時沒有想太多的拿起筆就筆算起來,這時姑姑卻告訴我要口算。哎,我坐在那,足足想了2分鐘左右才算出來是148本。姑姑笑了笑,説”剛才在商場不是很會動腦子嗎?現在怎麼不行了呢?“在我回想剛才的一幕時,哦,原來,姑姑是為了讓我更多的去經歷生活中數學運用方法呀,哼哼……我腦子靈機一動,很得意的告訴姑姑:”我知道了,姑姑你聽,我把49看作50,把99看作100,然後50+100=150,150裏面我多算了2個本子,150——2=148(本),姑姑,我算的對了吧!“這時姑姑又笑了。
啊,今天我實實在在的經歷到了生活當中的數學,想不到看似簡單的一道數學題,竟會有這麼大的奧祕呀!看來,真不能小看了這些不簡單的數字和數學算術題呢,呵呵,大家是不是和我一樣覺得數學在我們的生活當中無處不在呢?
數學生活日記 篇2
數學與我們日常生活有緊密的聯繫,特別是在商品買賣交易中,數學被髮揮的淋漓盡致;一不小心就會讓人誤入歧途。
在春節來臨之際,我和媽媽去“之心城”商場閒逛,突然媽媽看到賣棉衣的商鋪有限時打折的招牌,媽媽正想為爸爸添置一件棉襖,一時精神來了,媽媽看中了一件,問服務員多少錢,服務員説,這件衣服是今年新款,原價680元,現在做活動打七五折,或者參加滿150返50禮劵活動,
我開始在心裏盤算起來,680乘以等於510,如果參加另外一個活動,付680可以拿到200元禮券,再添180元就能買條褲子,買條褲子的錢是380元,又可以返還100元的禮券,如果再添99元還可以買個電磁爐,最後還可以有50元禮券,如果再添75元買個電燒水壺,這是如果你在旁邊花25元買兩雙襪子的話,又湊夠150元的消費,你又可以拿到50元禮券……,在我還沒弄清這筆賬是怎麼回事時,媽媽只拿着那一件衣服買單去了,我想問媽媽參加哪種活動,可我又沒有可靠的'依據。
回到家裏,媽媽讓爸爸試穿棉衣,我把商場的活動給爸爸介紹了一遍,爸爸説;“媽媽,是猴精”,我問爸爸為什麼?爸爸説:“商場的衣服內商品進價大概是銷售價的四到四五折,打了七五折,他依然有利潤,滿150送禮券,為了吸引顧客多消費,如果你確實需要哪些東西,對顧客來説是優惠的,當你為了哪些禮券一味地購買一些東西,哪些沒完沒了的禮券正是吸引你掉進商家的陷進,”哦;我彷彿明白商家的意圖了,難怪有人説“賣家總是比買家精”,學好數學、並能恰當的利用還真是門學問,不同的立場有不同的謀劃發展技巧和方法,我要好好學習數學,便於在生活中應用。
數學生活日記 篇3
3月12日 星期五 晴
中午爸爸下班回來,哼着小調,興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸,今天有什麼事這麼高興?”爸爸説:“這個月我漲工資了。”我問道:“那你現在一個月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑説:“我比你媽媽的工資高,我倆的月工資加起來是2800元,月工資差是100元,你説我一個月拿多少工資?”
聽了爸爸的話,我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解:
通過觀察和思考,我很快算出了答案,並且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,那麼爸爸、媽媽的月工資一共是元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資。列式是元。
爸爸聽了,滿意地直點頭。這時,正在做飯的媽媽對我説:“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地説。我報着好奇的心情靜下心來再次觀察、思考,我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題,標準不同,方法也就不同。於是,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準,假設爸爸和媽媽的工資同樣多,那麼倆人的月工資和就是元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是媽媽的月工資最後加上爸爸比媽媽多的100元,就是爸爸的月工資。列式為元。
聽完了我第二種方法的介紹,爸爸、媽媽笑了……
數學生活日記 篇4
常言道:踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。生活中處處有數學,只要你肯做有心人,實際例子俯拾皆是。
人民幣是人們再熟悉不過的東西了,幾乎每天都要和他打交道,但是對於人民幣為什麼只有1、2、5這三種數額的票面,而沒有其他數額的票面這一問題,卻很少有人問津。
其實這裏就有一個數學道理。人民幣作為一種流通貨幣,銀行在發行時就考慮到貨幣的票額品種要儘量少,並且要能夠容易地組成1至9這九個數字。這樣既可完成貨幣的使命,又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選,1、2、5脱穎而出,成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數可以組成10以內的其他任何數,而且所用的票數最多也只有3個,如:1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9,所以,只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外,除了1、2、5這一種組合外,還有1、3、5也是符合前面兩個要求的組合,用他也能組成10以內的其他任何數,如:1+1=2,3+1=4,5+1=6,5+1+1=7,5+3=8,5+3+1=9。
看了以上的分析,你是否對身邊的這一數學問題發生興趣了呢?其實,生活中還有許多有趣的數學問題在等着你去挖掘、去探索……
數學生活日記 篇5
今天傍晚,我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,説:”小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脱口而出:”這能有多長,頂多不過四米吧!”表姐笑了笑説:”你先別急着下結論,讓我們一起來算算吧。”
於是開始了片刻的思考:1平方米等於100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
我開始明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結論,應該認真想、仔細算,才能做得對,並探究到其中的奧妙。