關於閲讀的日記（精選5篇）

一天的時間眼看就要結束了，在你心中有什麼感想呢？是時候認真地寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編整理的關於閲讀的日記（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閲讀的日記1

書，是知識的寶庫，是人類進步的階梯，也是我的夥伴。是書讓我慢慢地認識這個世界;是書教給我無窮的知識;也是書使我懂得了做人的道理。我和書之間有許許多多的故事。

只要有空時，我的手裏總是拿着一本書。經常有人問我：“你為何對書如此着迷?”其實，我也説不上來，書就像磁鐵一樣深深的吸引着我。如果我看見書店又出新書，而且還是我最愛看的“兒童文學”或“世界名著”這兩類的話，我就會控制不住自己，非要去看一看不可。如果我手裏拿着一本好書，我可以連續幾個小時看書，直到把書看完。我和書之間已經有了深深的“感情”。假如我好幾天沒看書，還會有點思念，迫不及待的想看書。

有一天，我正在津津有味地看書時，媽媽説她有事出去，叫我等會兒把煮開水的壺的插頭拔掉，我點了點頭。可我被書中的故事深深地吸引了，早把答應媽媽的事情忘得一乾二淨了。等媽媽回來時，她看見我的第一句話就是：“你把插頭拔掉了嗎?”“哎呀!我忘了。”這時，一股難聞的焦味撲鼻而來。我和媽媽馬上跑到廚房，只見那壺水燒得只剩下底兒了。媽媽生氣地對我説：“你怎麼能這樣呢?你這個月的零花錢甭想要了!”儘管我想要零花錢，但是我更喜歡書，與書相比，零花錢又算的了什麼呢?

我愛看書。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲傷;在我快樂的時候，是書與我分享;在我衝動的時候，是書教我冷靜。我想對書説：“書，我永遠愛你!”

閲讀的日記2

閲讀能體驗到許多不同人的心境，感受到許多與眾不同的煩惱與痛苦，能在閲讀中快樂自己，讓自己已經殘碎的心得到滋潤，見到暖暖的陽光。

説到閲讀，我真是深有感觸。其實，小學時我並不怎麼喜歡閲讀的，但自從到了初中，生活中充滿了各種挫折，出現了許多障礙，我不禁感到生活的沉重，成長的痛苦，才借閲讀來引開其注意力。在閲讀的時候，我不知不覺深入地感受到了別人與我同樣的經歷，同時懂得了他們的應付方法，以及繼續走下去的信心。久而久之，我漸漸地喜歡上了閲讀，也能在閲讀中，不知不覺地磨逝掉痛苦。這時我才明白原來閲讀並不痛苦，反而很快樂。

閲讀是滋潤憔悴心靈的雨水，是温暖寒冷心靈的陽光，是治療痛苦心靈的良藥。閲讀是心靈感悟的過程，也是語境欣賞的過程。閲讀不應該是走馬觀花，否則就毫無效果，也沒辦法體會到作者的心境，體會到作者寫時含有的感情。這樣的閲讀毫無意義，反而是種負擔，倒可以不用浪費時間去閲讀。其實真正的閲讀應該是詞詞琢磨，句句領會，這才能讓它們在腦海裏就形成了永久的印象，並去反覆咀嚼這些詞句，領悟在這其中的精髓，與那文章的精華之處。只有這樣我們的心靈才能與作者的心產生共鳴，體驗作者的.心境。也只有這樣你才能聞到，感到快樂的馨香。我想許多人都是走馬觀花的閲讀，從不字斟句酌地去閲讀，只求能多讀完幾本書，這樣雖然能有一些殘缺記憶的效果和應付某些事的能力，但卻不能提高人人所追求的閲讀能力和寫作能力。

這閲讀其實和品茶有一樣的道理，不會飲茶之人必定一口喝光，而達到真正品茶境界，卻只有那些慢慢酌茶品酒的人，才能品出其芳香。

閲讀是為了切身體會作者創作時的玄妙構思和富含的情感，把自己置身於作者的處境，感受其中，才能身臨其境，思想也才會追隨者作者的筆鋒進入佳境……

閲讀的日記3

今天中午是我期待已久的閲讀課，我走到圖書角就想到了《魯濱孫漂流記》，到了那裏，我伸出雙手把《魯濱孫漂流記》拿到手，我鄭重其事地翻完了《魯濱孫漂流記》的最後一頁，讀完了最後一頁時，這個情節曲折的故事卻使我心靈受到了巨大的震動。一個問題在我腦海裏浮現，如果我是魯濱孫，那麼這個故事會那麼精彩動人嗎？如果我是他，我會在船上失事時，像他一樣立志遠航，始終不向命運低頭嗎？不，我沒有這份自信和勇氣。

如果我是他，當船失事後，獨自一人在荒島上生活，我會像他一樣與各種困難作鬥爭，重燃生命之火嗎？不，我沒有他那樣頑強的毅力，更不能因時順變，積極自救。

讀完這本書，我要像魯濱孫那樣誠實、勇敢、自信，做一個比魯濱孫還要誠實、勇敢、自信的人。

閲讀的日記4

我的讀書故事有很多，如同天上的白雲，每一件都是那麼的有趣兒。

讀書是一件樂事，可讀書竟然我嚐到了一點兒苦頭。

一個週末，我從書店裏“掃蕩”了一大堆書回家。剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來，沒多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起書，風馳電掣的衝向了廁所。在裏面，我可沒有閒着，而是拿起書，如同品茗般閲覽起來。手指在書頁上輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺中，時間在悄悄地溜走，可我哪裏曉得呢？書林中詩詞般的語言，令我着迷。我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩的問：“你是不是掉茅坑裏啦？”“行了行了，再等一下吧！”我嘴上雖然這麼應着，可心還離不開這臭氣熏天的“茅屋”呢！當我合上書，站起來時，啊！蹲的時間太久，腿都麻了！

讀書就像喝藥，雖然苦，卻也有一種別有風味的藥香，沁人心脾。

閲讀的日記5

歲月易逝，一年一度的教師節和中秋節來了，這令人激動的日子，引起了許多人的心潮澎湃，激動不已。

每年的教師節，都是無聲無息，而今年卻非比尋常，我現在上高一了，初中的時候沒人為老師祝賀，反正每年的教師節誰也不知道，而現在，我才知道，老師是多麼想自己的學生説聲祝福，他們會覺很欣慰興，説這些年的付出也值的啦，儘管只是一聲祝福，但我們那時而沒説，這使我很愧疚，現在很想老師。老師教育人，培育學生。這裏多麼辛勤得人呀。而有的人卻總是想反抗，卻不知老師背後育人的心酸。他們曾為了我們學習絞盡腦汁，為了批改作業不分晝夜。也許曾為學生們默默流淚。啊!多麼辛勤的家園。而我們卻不懂珍惜。今年的教師節。我非常的激動。

面對着新的學校，新老師、雖然有些肅穆。但後面也藴含着無限快樂，我對才以前的老師，我很想念他們，他們經過支持與鼓勵，我尊敬他們，受今年的教師節，我會珍惜到這時光，也會珍惜與老師一起學習的日子，尊敬老師們，教師節快樂，隨之而來的就中秋節了，中秋代表着團團圓圓，那聲背井離鄉的人，他們肯定在那獨自哀愁，獨自默默欣賞着月光，充滿着許多思念，中秋節的到來，也使我激動不已，月亮向所以離鄉的寄託哀思，圓圓的月亮代表着團團圓圓，那樣細柔柔的思鄉之情情是無言以對的，希望大家都能團團圓圓，快快樂樂。

這兩個令人激動的日子，引發許多的敬重和哀思，它讓我們感覺到一種前所未有的力量，推着我們前行，讓我們勤奮好學，希望天下所有的老師能夠快快樂樂，健健康康地生活。