【篇一：壘高自己】
聚一生之短暫，傾其所有，只為開一次生命之花。一場火花，便席捲了整個世界的璀璨。——題記
那個分數，擊中了我喑啞的死穴。
我看到內心苦心孤詣地搭建起來的堅固堡壘和整片天空在瞬間坍塌，日光暗淡，光華不再，只剩下遍地狼藉在默默哭訴。
我默默地走在路上，手裏握着那張佈滿紅叉的試卷，鮮豔的紅色把路邊的花草吸引得疼痛，頭頂的銀杏樹落光了葉子，如我付出的汗水和努力，在這張試卷上丟失了，再也尋不回來了。
整個冬天，我把自己畫地為牢地困在房間，盯着四面白牆，聽窗外的雨點滴落在冰涼的心上。
只不過，那一天她敲開我的房門，露出一張如花的笑靨：“晚上有空嗎？陪我去看花火，別老是悶在房裏，會憋壞的。”剎那，我拒絕的話語在嘴邊卻被堵住了，化做一聲乾澀的“嗯”。她在聽到我的答覆後滿意地笑了，眉間流轉着萬千的陽光。
是夜，街道上車水馬龍，人來人往。我裹着純白的圍巾，口裏呼出的水汽在夜色中消逝開來。城市的夜是流動的，如同這一條永不停歇的護城河，光華流淌。
人羣開始喧鬧起來，慢慢地向岸邊湧去。她拉了拉我的手：“馬上就開始放花火了，岸邊人太多，我帶你去樓頂。”於是我跟着她來到天台。這裏果然更開闊，我能看到對岸隱隱的火光，以及一種壘高的感覺。
【篇二：壘高自己】
進入初中以來，新的課程不斷地增加，各科的難度也不斷增大，我的課餘時間不斷地被“剝削”，再也不能像小學時那樣無憂無慮、悠閒自得地玩耍了。
進入初中以後，長大了，也懂事了，父母、老師也常教育我們多讀書，讀好書。他們説：“要想壘高自己，多讀書是重要的途徑之一。”所謂“開卷有益”就是這個道理。“只有多讀、多記，才能提高你們的文學涵養。“沒錯，我們這個年齡正是應該勤奮學習的時候，我也會利用僅剩的一點兒課餘時間去讀一些詩文、名著等書籍。
詩云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在大量的課外閲讀之中，我開拓了視野，陶冶了情操。此外，我還閲讀了許許多多的詩詞，認識了“悽悽慘慘慼戚”的女詞人李清照；認識了“仰天大笑出門雲”的李白，他“天子呼來不上船”的豪氣令人敬佩；還認識了“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫……書籍幫助我壘高了自己，成為了我温暖的港灣。當遇到挫折和失敗時，我會用張海迪的“沒有一百次的失敗，哪有一百零一次的成功”來激勵自己，當遇到打擊時，我亦會用太白的“直掛風帆濟滄海”來給自己鼓勵，當我想偷懶而停滯不前時，《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾·柯察金給了我新的動力……書籍不但從文學修養方面使我壘高了自己，更在生活中，像一根皮鞭一般鞭策着我，使我不斷進步。
壘高自己，正如冰心所説：多讀書，讀好書，好讀書。用書籍鋪成壘高自己的階梯，正所謂“腹有詩書氣自華”。
【篇三：壘高自己作文】
強者不是沒有眼淚，而是可以含着眼淚向上不斷地攀登。——題記
一直到現在，都特別羨慕那些寫起文章行雲流水一般的學者，他們似乎天生就站在比別人高一階的樓梯上，懂得比別人更多的知識，談吐舉止亦極其儒雅。他們猶如掛在夜幕中的星星，讓人高不可攀。 “你要知道，銀河系中那麼多行星，你無法真正觸到它們，但你仰起頭，它們就在那裏……”大我十歲的哥哥在我還是“小屁孩”時，就已經是人人寵愛的大學生了，“你只要不斷向上，你會發現，它們其實離你很近。”哥哥愛好天文，常舉着比我手臂都長的望遠鏡，用另一隻手牽着走路都跌跌撞撞的我，在沒有皎潔月光的寂靜深夜，去家後方的一個小土坡上看星星。
那時候，我發現一個特別亮的星星，就會激動地大叫，引得周圍小院的狗“汪汪”大叫。
慢慢長大後，我希望變得像哥哥那樣，説起道理來“一般人聽不懂”，還能準確指出每一顆星星的名字，甚至希望戴上厚重的眼鏡，因為那是學者的象徵。到了初三，一切都變得極其不自然。
每一場考試都要排名的壓力，隨着畢業考試的來臨，讓我難以支撐。每到深夜，我總是極力運轉大腦，汲取知識，一步一步向上爬，用內涵壘高自己。媽媽總是不停地施壓，強逼我看書，希望我上知天文下知地理，無所不能。終於有一天，我變得歇斯底里起來。
“寫作業已經夠累了，您老人家讓我歇會兒會怎樣？我坐這礙你惹你了？”原本乖巧的我卻在成長時學會了用這般如針的語言刺痛媽媽的心。每次寫到深夜，偶爾朝窗口一瞥，想看看高掛在天幕中的星星，可是每次都被冰冷的窗簾擋住了視線。媽媽，你理解我嗎？哥哥不是説努力就可以看見星星嗎？現在我不夠努力嗎？眼淚是抱怨時最不值錢的東西，何不將淚水化為潤滑劑，學着用知識壘高自己，不為排名，不為成績，只為離那心中的“星星”更近些。
在一次次的打擊和爸媽的冷眼相待中，我漸漸明白了，原來那些讓我羨慕的學者，也是在一直用知識壘高自己，變為強者，含着辛苦悲憤的眼淚不斷向上，最終，他們變成了我眼中的星星。不斷壘高自己，用知識，用信心，用無數的傷痕與汗水，用悲愴而不屈的淚水，在心裏綻開一朵美麗的花，用花的芬芳向世人證明。
現在，我在考場上奮筆疾書，不再退縮。我要做一個真正的強者，含淚向上攀登，用最大的努力壘高自己。相信，在我走完這段最艱難的上坡路之後，我將會到達另一個高度，一個離那些閃爍着的“星星”更近的高度。
【篇四：壘高自己】
在人羣中，有兩種人，一種“高人一等”，一種“低人一等”。小個子的我總是嚮往有一天在人羣中能高人一等。
穿增高鞋、站在高處與別人相比、用書壘高自己。我用了諸多方法壘高自己，終於有一天，發現自己慢慢也可以“高人一等”。
有一天，我用幾本厚厚的書壘高自己時，父親問：“你下來，你跟我講講這些書都説了什麼？”我一愣，在身體壘高了的同時，我在知識方面卻低人一等。從那以後，我開始學會努力的讀書，學知識。
初學總是令人高興，但也有時會產生厭煩。學習拼音時，我就十分不耐煩：“學這幹什麼？這跟方塊字有什麼關係嗎？”有一天，我終於明白了這些“扭動”的拼音，能給予我巨大的幫助。它們教會我認讀了許多不認識的字。
翻過一本本書，當封面變成八年級上冊的時候，當閲讀的書籍轉變成一本本名着的時候，當時間年輪一圈圈轉過的時候，我不再需要用書來壘高自己，我在知識海洋中，已經不知不覺的長高了！
整理着這一本本讀過的書，我發現自己不知不覺中已經讀過了幾百本書，抽出那幾本厚厚的書，想起兒時天真的我，曾用它們去壘高自己，我不禁的覺得可笑。
我明白：我儘管還是如此矮小，我儘管還在想辦法壘高自己。我相信，不管身材在人羣是屬於“高人一等”或是“低人一等”，我只要用書、用知識來將自己壘高，變成有學問的人，在那些高大卻是“文肓”的人中，我永遠是“高人一等”！
書並沒有幫我把身材壘高，但書幫我把精神壘高。終於有一天，我會過上“高人一等”的生活。我相信，我一定會用書上的知識把自己越壘越高，儘管你看到我的身材依然還是那麼矮小。
【篇五：壘高自己】
青年，不一定非要成功，只要有追求；不一定非要成熟，只要肯學習；不一定非要沉穩，只要善總結。牛頓説：“之所以我看得遠，是因為我站在巨人的肩膀上！”——題記
“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”登高望遠，自古以來就是天下游人之樂事，而天下之名山，除景色秀麗外，也多以險、峻、高而著稱。人人都愛那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的浩蕩情懷，而望之眾山小的嶽山，又是何等高大而峻拔！
在人生的風景區裏，一座座或高或低的山矗立着，這些人工形成的山峯“望之蔚然而秀麗”。與其不同的是，大自然的鬼斧神工又創造了一個又一個怎樣的奇蹟？其飽飫之客多為外人也，覽足了這天然雕刻的石山之林，無為人知的土丘再歎息中外揚名的高山也無能為力，力挽狂瀾。
但這裏是人生的景區，每個人都是修築家，同時，也是遊客。我們彼此都不能涉足他人之山，也沒有額外的技能和幫助，只不過官紳富豪之後已佔微隆之地，那是父輩留下的地基，但我們又是如何平等，每人的跟前都有着一把鏟子和取之不竭的石土。有地基的子弟，倘其自滿驕傲，則不會有多大的奇蹟，而低谷的孩子也能創造輝煌。這不取決於天賦，而取決於後天的努力和勤奮。
在這不斷築山的過程中，會有勞累、傷痛等等各種傷害，也會有自我滿足、自暴自棄的主觀因素。當然，更重要的是細節，雖説諸多山川以險峻著稱，但人生的山若岌岌可危則無任何美於其中，除非你安於現狀，主動放棄，否則，面對每天的一點漏洞，一絲缺陷，主體的微立微傾，又怎敢繼續砌壘？
結果的高度與付出是成正比的，每日收工都要在自己的山頭站站，看看自己，望望他人，心有所思。是該值得驕傲還是思考，都要看你的勤奮和努力，直至生命結束，是“蕩胸生層雲”還是“只緣身在此山中？”是傲視羣雄還是猥瑣自卑，取決於心態，取決於細節。
已然夕陽在山，人影渙散，樹林陰翳，鳴聲上下，一俊朗少年，正站在自己踏實打下的山頭，望着周圍的高山，如有所思，他在思考着---如何壘高自己！如何“一壘驚人”！
【篇六：壘高自己】
強者不是沒有眼淚，而是可以含着眼淚向上不斷地攀登。——題記
一直到現在，都特別羨慕那些寫起文章行雲流水一般的學者，他們似乎天生就站在比別人高一階的樓梯上，懂得比別人更多的知識，談吐舉止亦極其儒雅。他們猶如掛在夜幕中的星星，讓人高不可攀。
“你要知道，銀河系中那麼多行星，你無法真正觸到它們，但你仰起頭，它們就在那裏……”大我十歲的哥哥在我還是“小屁孩”時，就已經是人人寵愛的大學生了，“你只要不斷向上，你會發現，它們其實離你很近。”哥哥愛好天文，常舉着比我手臂都長的望遠鏡，用另一隻手牽着走路都跌跌撞撞的我，在沒有皎潔月光的寂靜深夜，去家後方的一個小土坡上看星星。
那時候，我發現一個特別亮的星星，就會激動地大叫，引得周圍小院的狗“汪汪”大叫。
慢慢長大後，我希望變得像哥哥那樣，説起道理來“一般人聽不懂”，還能準確指出每一顆星星的名字，甚至希望戴上厚重的眼鏡，因為那是學者的象徵。
到了初三，一切都變得極其不自然。
每一場考試都要排名的壓力，隨着畢業考試的來臨，讓我難以支撐。每到深夜，我總是極力運轉大腦，汲取知識，一步一步向上爬，用內涵壘高自己。媽媽總是不停地施壓，強逼我看書，希望我上知天文下知地理，無所不能。終於有一天，我變得歇斯底里起來。
“寫作業已經夠累了，您老人家讓我歇會兒會怎樣？我坐這礙你惹你了？”原本乖巧的我卻在成長時學會了用這般如針的語言刺痛媽媽的心。每次寫到深夜，偶爾朝窗口一瞥，想看看高掛在天幕中的星星，可是每次都被冰冷的窗簾擋住了視線。媽媽，你理解我嗎？哥哥不是説努力就可以看見星星嗎？現在我不夠努力嗎？眼淚是抱怨時最不值錢的東西，何不將淚水化為潤滑劑，學着用知識壘高自己，不為排名，不為成績，只為離那心中的“星星”更近些。
在一次次的打擊和爸媽的冷眼相待中，我漸漸明白了，原來那些讓我羨慕的學者，也是在一直用知識壘高自己，變為強者，含着辛苦悲憤的眼淚不斷向上，最終，他們變成了我眼中的星星。
不斷壘高自己，用知識，用信心，用無數的傷痕與汗水，用悲愴而不屈的淚水，在心裏綻開一朵美麗的花，用花的芬芳向世人證明。
現在，我在考場上奮筆疾書，不再退縮。我要做一個真正的強者，含淚向上攀登，用最大的努力壘高自己。相信，在我走完這段最艱難的上坡路之後，我將會到達另一個高度，一個離那些閃爍着的“星星”更近的高度。作文
【篇七：壘高自己】
一個人的一生就像不斷地砌牆，砌得越高，離生命最終的美麗越近。聰明的人懂得自己壘高自己，讓生命變得出類拔萃。一個皮革商喜歡釣魚，他經常去的地方是紐芬蘭漁場。可是有一年冬天的一個早晨，皮革商來到了這個漁場的時候。海面上已經結冰了，皮革商費了很大的力氣才在結冰的海上鑿了個洞，然後開始釣魚。他看到一個很有意思的現象：釣的魚一放到冰上很快就凍得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個三五天也不變味。難道食物結了冰就可以保鮮？於是他做了一些關於這方面的實驗，最終他成功的發現了這個原理。他就是世界上第一代冰箱的發明者—美國人巴爾卡。巴爾卡是懂得怎樣壘高自己的人，巴爾卡的壘高表現在他具備一種發現的目光，表現在他具有一種過人的毅力。假如他只是一個純粹的漁夫，那麼也不會制照出對我們作用廣泛的冰箱。假如巴爾卡當時沒有鑿冰的話，他也不會有這方面的成就。所以收穫是播種的孿生兄弟，巴爾卡經過奮鬥，終於實現了自己的夢想。
一個人壘高自己有多種方法，你是一個懦弱的人，讓咱自己變的堅強是一種壘高；你是一個獨立的人，使自己學會僅是一種壘高；你是一個浮躁的人，靜下心來專心致志，完成一件事就是壘高。人的價值不在於擁有多高的地位，也不在於你獲得多少金錢，而在於壘高自己，實現生命的本質超越，精神的生命像物質的生命一樣。時刻需要保鮮氧氣，壘高自己就是最好的氧氣之一。
追求是人生積極的生存態度；有追求的人生，才是有意義的'人生；追求就是不斷壘高自己。正如高爾基所説“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會的貢獻也就越大。”美格拉底的同鄉，也是同學。他們的愛好基本一致，都喜歡讀書，喜歡研究哲學。但有所不同的是，美格拉底一本接一本地出書，而蘇格拉底卻一本書也沒有出。美格拉底不禁有些飄飄然，每次見到蘇格拉底都擺出一副很了不起的樣子。蘇格拉底的學生實在看不過去，對蘇格拉底説：“您為什麼不出書呢，您的學問比他豐富多了？”蘇格拉底説：“我們追求的不一樣，他追求的是書的數量，只安於此本分，可我所追求的是耐人尋味的真理，真理是一種無邊界，它需要不斷的積累，不斷的壘高自己，用足夠的牆塊來築起足以防禦的城牆存放真理。”時間就像一把淘金的篩子。許多年以後，蘇格拉底所研究的真理仍被人們不斷探索着而美格拉底的書卻一本也沒有流傳下來。
安於本分，不求進取，就不可能壘高自己，不可能邁向更高的目標。無論是誰都應該相信“世界上沒有越不過的高峯，沒有辦不成的事情”，只有壘高自己，有所追求，才能知道大樹的挺拔，長江的偉岸，大海的浩瀚……
有人認為有了理想和奮鬥，成功就要到來，就可以去追求財富和名望，但我卻認為不應只以個人利益為出發點，而應有科學、崇高的理想。
古往今來，許多著名的人他們都因理想而奮鬥着，他們為了追求更高的目標而努力。
諾貝爾在4年的時間裏，進行了400次試驗，發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和其他四位助手當場炸死，諾貝爾的父親因為傷心、驚嚇而半身癱瘓，諾貝爾當時沒在場撿了一條命。許多人都勸他放棄，可他卻説：“創造新事物哪有不冒險的，我不怕。”他的鄰居也因為害怕向政府提出見意。但他卻把試驗搬到了一條船上。最後獲得成功。
只有在奮鬥中，我們能真正的體驗到生命所賦予我們的真正的價值所在。但只有理想做基礎，奮鬥才會有閃光的一面。
“婦人之見”短淺，我們不應學習她的品格，同樣，人的道路只侷限於平時的一貫規律，那這與“婦人之見”又有何區別？理想、奮鬥才是我們應該追求的境竟，它可以使我們在奮鬥中找到快樂，為理想而奮鬥，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點展現出來。
【篇八：壘高自己】
壘高——喜歡把物體壘高，然後推倒，再重壘。
一個人的一生就像不斷地砌牆，砌得越高，離生命最終的美麗越近。聰明的人懂得自己壘高自己，讓生命變得出類拔萃。一個皮革商喜歡釣魚，他經常去的地方是紐芬蘭漁場。可是有一年冬天的一個早晨，皮革商來到了這個漁場的時候。海面上已經結冰了，皮革商費了很大的力氣才在結冰的海上鑿了個洞，然後開始釣魚。他看到一個很有意思的現象：釣的魚一放到冰上很快就凍得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個三五天也不變味。難道食物結了冰就可以保鮮？於是他做了一些關於這方面的實驗，最終他成功的發現了這個原理。他就是世界上第一代冰箱的發明者—美國人巴爾卡。 巴爾卡是懂得怎樣壘高自己的人，巴爾卡的壘高表現在他具備一種發現的目光，表現在他具有一種過人的毅力。假如他只是一個純粹的漁夫，那麼也不會制照出對我們作用廣泛的冰箱。假如巴爾卡當時沒有鑿冰的話，他也不會有這方面的成就。所以收穫是播種的孿生兄弟，巴爾卡經過奮鬥，終於實現了自己的夢想。
一個人壘高自己有多種方法，你是一個懦弱的人，讓咱自己變的堅強是一種壘高；你是一個獨立的人，使自己學會僅是一種壘高；你是一個浮躁的人，靜下心來專心致志，完成一件事就是壘高。人的價值不在於擁有多高的地位，也不在於你獲得多少金錢，而在於壘高自己，實現生命的本質超越，精神的生命像物質的生命一樣。時刻需要保鮮氧氣，壘高自己就是最好的氧氣之一。
追求是人生積極的生存態度；有追求的人生，才是有意義的人生；追求就是不斷壘高自己。正如高爾基所説“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會的貢獻也就越大。”美格拉底的同鄉，也是同學。他們的愛好基本一致，都喜歡讀書，喜歡研究哲學。但有所不同的是，美格拉底一本接一本地出書，而蘇格拉底卻一本書也沒有出。美格拉底不禁有些飄飄然，每次見到蘇格拉底都擺出一副很了不起的樣子。蘇格拉底的學生實在看不過去，對蘇格拉底説：“您為什麼不出書呢，您的學問比他豐富多了？”蘇格拉底説：“我們追求的不一樣，他追求的是書的數量，只安於此本分，可我所追求的是耐人尋味的真理，真理是一種無邊界，它需要不斷的積累，不斷的壘高自己，用足夠的牆塊來築起足以防禦的城牆存放真理。”時間就像一把淘金的篩子。許多年以後，蘇格拉底所研究的真理仍被人們不斷探索着而美格拉底的書卻一本也沒有流傳下來。
安於本分，不求進取，就不可能壘高自己，不可能邁向更高的目標。無論是誰都應該相信“世界上沒有越不過的高峯，沒有辦不成的事情”，只有壘高自己，有所追求，才能知道大樹的挺拔，長江的偉岸，大海的浩瀚……
有人認為有了理想和奮鬥，成功就要到來，就可以去追求財富和名望，但我卻認為不應只以個人利益為出發點，而應有科學、崇高的理想。
古往今來，許多著名的人他們都因理想而奮鬥着，他們為了追求更高的目標而努力。
諾貝爾在4年的時間裏，進行了400次試驗，發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和其他四位助手當場炸死，諾貝爾的父親因為傷心、驚嚇而半身癱瘓，諾貝爾當時沒在場撿了一條命。許多人都勸他放棄，可他卻説：“創造新事物哪有不冒險的，我不怕。”他的鄰居也因為害怕向政府提出見意。但他卻把試驗搬到了一條船上。最後獲得成功。
只有在奮鬥中，我們能真正的體驗到生命所賦予我們的真正的價值所在。但只有理想做基礎，奮鬥才會有閃光的一面。
“婦人之見”短淺，我們不應學習她的品格，同樣，人的道路只侷限於平時的一貫規律，那這與“婦人之見”又有何區別？理想、奮鬥才是我們應該追求的境竟，它可以使我們在奮鬥中找到快樂，為理想而奮鬥，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點展現出來。
文萃咖
