在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的同桌的作文7篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是一個男生，他的名字叫張大雙。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一個塌了下去的鼻樑，別提有多搞笑了，可是呀！我的這個同桌，性格正好和我相反，他可古板了，也不愛説話，就因為這事兒，我和他鬧了好多次呢！
那天，在學校，英語老師讓我們和同桌一起討論、一起學習，我讓張大雙和我一起討論，沒想到我説十句話他都不説話，當時我可就火冒三丈了！我氣沖沖的對他説：“你啞巴了呀？別這麼古板好不好？説話啊！豬！”誰知道，他瞪了我一眼，又繼續做他的事了。我只好使出我的絕招——用手把他大腿一掐，這可不得了了，他大叫一聲：“啊！痛痛痛，我的姑奶奶，你饒了我吧！”嘿嘿，還是我厲害，他向我投降了，可就在這時，全班同學都望着我們，我當時恨不得找個地縫鑽進去。。。。。。老師望着我們倆，生氣的批評了我們一頓。。。
無論怎樣，我的同桌都不愛説話，我下學期課不想再做他的同桌了，因為我可受不了他一句話也不説啊！（我可是個話特別多的女生喲！）
同桌的作文 篇2
剛從電影院回到家，打開音樂播放器，模式調到單曲循環同桌的你，悠揚的歌聲響起，記憶湧現。
在還沒進電影院的時候，一朋友説：“有歡笑有淚水”，沒讓她劇透，但那時就在想，過程你讓我怎麼哭都行，但是給我個歡笑的結局……
電影《同桌的你》講述了一對相伴走過學生時代的同桌。從初中時代二人成為同桌，而後一起經歷高中、大學，隨着時間的流逝，青澀的相互喜歡也自然進化為濃烈的海誓山盟。而甜蜜的情感也不會一帆風順，隨着那時間總是會讓很多曾經美好的夢想成為泡影。或者當相愛的兩人天各一方，愛情會否被現實打敗?當十年後的重逢卻是在女孩的婚宴。
在其影片中，故事裏的事件與事件之間毫無關聯，前一秒中還處於手術的生死時刻，下一秒立刻煙消雲散。電影中所發生的各種事件對於人物和人物關係的影響幾乎可以忽略不計，他們就好像是得了失憶症，根本不記得前一秒發生了什麼。前一晚剛剛邁過了禁忌的界限，第二天卻依然還在討論每天能當幾分鐘的男女朋友。這種單純甚至透漏着那麼一點兒詩意。
或者説，從影片《那些年》到《致青春》裏，不知道還有多少荷爾蒙噴滿熒幕，又有多少眼淚浸濕紙巾，但哭過之後幾番感慨我們的生活依然要繼續，有條不紊。而電影《同桌的你》在今年的青春電影中有些不一樣，男主角擺在講桌旁的座位，或許你犯錯時也被罰坐過；女主角爬到三樓砸破玻璃讓男主角逃出隔離樓，或許你也這麼明知是錯卻義無反顧過；你或許沒有遇到和兄弟一起追的女孩，沒有遇到過青梅竹馬至成年的發小，但你總會有一位同桌，幫你削過鉛筆，也刻過你的橡皮，給你傳過紙條，也打過你的小報告。
故事結束了，伸手悄悄的抹掉眼角的淚水，一起去的朋友説，為什麼，結局為什麼不是想象中那樣，用那些年裏的一句話，柯景騰説：看見你喜歡的女孩，真正的幸福時，你會真心的祝福她的……
想起了自己那些青葱歲月，那些陪我一起同笑，同哭，同青春的你們，我想你了……
同桌的作文 篇3
我的同桌長着黑黑的臉蛋，兩顆明亮的大眼睛顯得格外的有神。最主要的還是她有一顆關心他人的心，她就是我的同桌－朱婷，想起我與她之間發生的事，那可是數不勝數，但只有那麼兩件事讓我永遠不會忘懷。
記得那次上勞動課，我正在聚精會神的用小刀在木頭上刻畫時，一不小心劃破了手指，鮮血一滴一滴流了下來，為了不讓同學們知道，我用面巾紙把傷口包紮了起來，繼續刻着。過了一會兒，再看看那隻手指，呀我失聲喊道。原來血已經把面巾紙給染紅了，朱婷聞聲後，把身子轉過來關切的對我説：你怎麼了？為了讓她不大驚小怪的，於是微笑着對她説：沒事，就是被小刀劃了一下。朱婷聽後原本喜悦的臉上，突然繃緊了皺了皺眉頭，跟老師説了幾句便跑了出去，當她回來時手裏竟多了一盒創可貼，只見朱婷累的上氣不接下氣，原來黑色的臉，漲成了黑紅色，兩腿彎了一節，手不停的扇着熱。當目光停在她手上的創可貼上時，我終於明白了：原來朱婷為了讓我的手不受感染，特地到校外去買創可貼她回到了座位上，拿起一張創可貼小心的為我包紮，嘴裏並對我説以後一定要小心點，不然夏天傷口容易感染。我感動的含着淚點了點頭。啊！朱婷那雙明亮的大眼睛，顯得更加美麗清澈了。
其中還有一件事，也令我記憶憂新。
那天是星期一，老師説第二節課考英語。清晨朱婷穿着一身漂亮的白裙子來到了學校，當她轉着圈時可真像一隻美麗的白天鵝。我羨慕極了，由於出於妒嫉，我決定實行讓她從白天鵝變醜小鴨的計劃。第一節課下課，我假裝甩鋼筆水，呼那幾滴鋼筆水跳出筆外，又以弧線的姿勢落在了她的白裙子上，頓時綻開了一朵朵藍花嘻嘻正在我得意之時，朱婷含着淚跑出了教室。第二節課考英語時，要用鉛筆連線，我忘記帶鉛筆了，沒筆怎麼辦呢？我向同學們借，可是不是這個筆壞了，就是沒有多於的`。可礙於面子，我沒有向朱婷借，正犯愁呢，朱婷卻把自己的另外一支給了我。我心裏真不是滋味，不好意思的説了聲謝謝。就這樣朱婷原諒了我，她那美麗的笑容再一次掛在了臉上，好像在跟我説下次不能這樣了。
看，這就是我的同桌。這段記憶永遠抹不掉，朱婷對我的關心將成為我記憶中最寶貴的一篇章。
淮安市開明中學五年級:張琳
同桌的作文 篇4
20年後的一天，我來到了一家專門賣書畫的店。走進去一看，裏面在舉辦一個書法家的大論壇。
我正在觀賞大書法家的作品呢！突然，我看見了一個人，看似陌生，可又有幾分熟悉和親切。我恍然大悟，這不就是我小學的同桌小葉嗎？我叫住了他，他回過頭來，我們異口同聲地説：“同桌！”我與小葉坐在椅子上，愉快地説起話來。
小葉告訴我，他已經圓了兒時的夢，成了一位在書法界有名的書法家，他還説這家店就是他開的。這一個書法家論壇也是為他而舉辦的。我在心中暗自佩服小葉。
我問小葉：“你為什麼要當書法家呢？”小葉問答：“可能是因為受到了我爺爺的影響吧！他的書法也不錯，再加上我爺爺常常陪我練書法。在我爺爺的影響下，我就開始喜歡上了書法，所以就一直練到現在。”我對小葉説：“你可真厲害！只堅持一件事情這麼久，如果換了我，我就不一定可以像你一樣，堅持很久。”
我對小葉説：“你的‘不睡症’還有嗎？”小葉一臉問號。我説：“就是那一夜，你沒有睡覺啊。”小葉“哦”地叫了一聲，説：“我都説了，那不是不睡，是因為我貪玩，沒寫作業，被爺爺發現了。只好寫完作業之後又練一晚的書法，所以上學時帶了一雙黑眼圈，又在數學課上睡着了。”
我們聊了很多，一會兒説説童年時的事，一會兒説説現在的事。不久，天就黑了，我準備回去了，小葉送給我一張他的書法作品。我看着他，好像看見了20年前兒時的他，那個天真的他。
同桌的作文 篇5
"我們班的座位每學期跳動一次，這次我有了一個新同桌。
我們已經在一起幾個星期了，我越來越討厭我的同桌。
他沒有注意老師的講課，而是在下面做了一些小動作。在後座和同學聊天，傳遞信息。
那一次，他在接下來的講座中做了一些小把戲。老師再也受不了了，讓他回答問題。如果他不仔細聽，他怎麼會知道答案？老師批評了他，但他還是不聽，像往常一樣。我無聊死了。他每天都影響着我和他自己。我不能努力學習。
平時在課堂上，我不僅不聽課，還會傳筆記。有時我看着筆記大笑，然後把它們和筆記一起扔來扔去。老師説他也不會聽他的。一週被邀請幾次的父母仍然不知道如何融合。老師讓他一個人呆着。嘿，這次我真的不喜歡這個同桌。
然而，他並不壞，而且非常樂於助人。有一次，當一個同學吃完飯後，他的父母有一段時間不能送他，他處於飢餓的邊緣。他一句話沒説就給了那個同學10元錢。既然同學不餓。
嘿，雖然他很好，但我不用再學習了。我想幫助他，但他就是不學習。對學生來説，學習不是最重要的嗎？如果他不學習，總是影響別人的學習，誰會喜歡他呢？我認為和他做朋友沒關係，但是忘了做同桌。最近幾周，受他的影響，我的成績下降了很多。我回家時受到了母親的批評，這對我來説並不容易。
我希望這學期能很快過去，我再也不會和他同桌了。
同桌的作文 篇6
我的同桌是吳文軍。我第一次看到他的時候就覺得他足球踢得很好。
他的眉毛、頭髮黑黑的。他的皮膚白白的，體型高高的，瘦瘦的。他跟我説他踢足球是很厲害的。
上課的時候，他的坐姿很端正，聽課很認真。他笑起來很可愛。他做每一件事情都很好。先説他踢足球吧。
他踢足球的時候很用心，他給別人傳球的時候都是先瞄準好了才傳給他。他是我們班上的足球明星。
他還很熱心，當我在學習方面有些題不會做的時候，他很樂意跟我分享他的解題方法。大家都很喜歡他。
有一次下課的時候，我不小心碰到他的書本，書本掉在地上了，他沒有生氣，還提醒我以後要注意點。
這就是我的好同桌——吳文軍。
同桌的作文 篇7
在我童年印象中，有這麼一個同桌讓我欣賞，讓我欽佩，又心懷歉意……每每回憶他時，各種情愫交織在一起，內心變得非常複雜。
我們坐同桌之前，雖在一個班，但他很文氣，不像其他男生一樣下課瘋玩瘋跑，也不加入任何一個小團體，所以沒有什麼過多的交集，平時見面最多打個招呼；自從他成了我的同桌，不消三兩日，我們就互稱哥們弟兄了。他待人很和善，做事很靠譜，學習很用功，就讓我這種平日裏稀鬆平常二五眼的人萬分欽佩，所以對他產生敬意。他是由爺爺帶大的，平日裏很少見他的父母，大概是父母都在外地打工的緣故。他平日裏總愛畫畫，畫的都是類似的主題——他的家庭。畫完以後，總是拿起畫紙欣賞一番，臉上洋溢着滿意的笑容，嘴角彎彎的，眉毛也彎彎的，眼神中充滿了幸福感。他的身上，總是滴了幾點油漬，我知道，他在家要幫着爺爺炒菜做飯，僅僅十歲的孩子，在這樣的家庭條件下，得學會自立。
文萃咖
