小學作文：同桌的你

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學作文：同桌的你，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文：同桌的你1

大家猜猜我的同桌是誰？她白淨的臉，大大的眼睛，微卷的頭髮紮成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩隻手整天沒事的時候就在那裏搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。

第一大特點是……小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不説，停下手中的作業，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對潘晨蕾説：“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺着眉頭對我説：“別吶。你向別人借也可以啊，為什麼偏偏向我借﹖”由於在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊。

第二大特點是她的優點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像説不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室裏時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發泄，她一直問我：“你怎麼了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶牱扯擠乘懶恕”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最後我終於平靜下來了。

我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以後一定會“並肩作戰”的。

小學作文：同桌的你2

有這麼一個女孩：一頭如海藻般烏黑的中長髮，密而長的眉毛，葡萄般大的眼睛，映出了她那乾淨、純潔的心靈，小巧鼻子，紅潤嘴脣，她是我的同桌，“楊亞菲”。

我們兩個志趣相投，形影不離。我是她的良師，她是我的益友。

操場上玩雙槓的我們；課間10分鐘打鬧嬉笑的我們。噢！還有一起學貓叫的我們。

這天，在學校剛吃完飯，我和楊亞菲就急忙去玩雙槓，看見我們的“老朋友”，我們都欣喜若狂。我跳上雙槓，做起倒立姿勢，楊亞菲在一旁扶着我。突然一件意想不到的事情發生了，我摔倒在地上，嘴磕破了，牙掉了，嘴裏一片血。她見到我這般模樣，頓時嚇哭了，以至於在整個下午，她一直陷入愧疚中。所謂好朋友心連心，我也很不好受。

放學了，在學校的一座涼亭中。

“對不起”。她低着頭喃喃説道。

“沒關係”。我微笑地搖了搖頭。

我想對楊亞菲説：“你和我的友誼，我永遠都不會忘，我相信你也是吧！雖然我們在一起四年，但是我對你的友誼是真心實意的。我希望以後上初中、高中、大學我們都在一起，我們還是一個班，你還是我的同桌。但大學就有點難，但我還是有信心的，我相信我們是心連心的。未來的日子我不知道是怎樣的，但我希望未來的日子是：平靜的、美好的。我們這四年有快樂亦有難過。

這就是我對楊亞飛説的心裏話，我不知道這個祕密會不會永遠藏着或會不會泄漏。其實我還有很多心裏話呢！但剩下的心裏話我希望是永遠藏着,藏在我內心最深處的地方。

小學作文：同桌的你3

在我這四年的學習中，遇到了好幾位同桌，有調皮搗蛋的王金鵬，有勤學好問的張欣怡，有誠實可靠的王霄朗，有開朗活潑的王思語等等，其中給我印象最深刻的就數講誠信的王霄朗了。

我的同桌王霄朗，男孩，身高在一米四左右，一頭烏黑的頭髮，像一個大帥哥似的。他性格外向，愛説愛笑，在班裏還經常幫助有困難的同學，他最大的優點是很愛看課外書，積累了很多知識，下課時還經常給我出些謎語、腦筋急轉彎之類的題。我們還時常因為討論這些謎題竟然沒有聽見上課鈴聲響，任課老師都走到講台上了才知道已經又上課了。

最值得一提的是他拾金不昧的好精神，記得有一次，他正在大課間裏看書，忽然發現地上有一張十元錢的人民幣。他撿起那張人民幣在説，:“這不是我的錢，我肯定不能花”。這時站在一起旁的同學説:“王霄朗你花了唄，放學買幾塊雪糕大家一分享，我們看見的同學不往外説，別人又不知道，這不就萬事大吉了嘛。”那位同學剛要想把那十元錢拿走，王霄朗阻止了他，沒讓他拿走。這時他説:“丟錢的同學肯定很着急，説不定是買學習上必要的文具呢，做人永遠不能貪心！”他説完拿着錢就往外走了。他一直找到大課間結束也沒找到失主，回來便把撿到的那十元錢交給了老師。在他交給老師的同時，從教室外邊跑進來我們班一位女同學，她很焦急的給老師是説:“老師，我把今天媽媽給我的十元錢給弄丟了，媽媽今天不在家，那是媽媽給我的午飯錢”。這時老師開心地笑了，老師表揚了王霄朗拾金不昧的好作風，然後把十元錢遞給了那位女同學，女同學很高興的説着感謝的話。王霄朗拾金不昧的好精神，值得我們班所有人學習，我更是給他豎起了大拇指，一個大大的贊！

這就是同桌的你——王霄朗。

小學作文：同桌的你4

一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個大蘋果，一對水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯着你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌張易寒。

他性格外向，調皮是他最常有的性格的。有一次，發練習捲了，可我的練習卷卻不見了蹤影。張易寒湊過來説：“咦，不是放你桌板下了嗎?”果然書包下面放着一張練習卷，真令人哭笑不得。

還有一次，我的語文書不見了，我費了九牛二虎之力在張易寒的書包裏找到了語文書，又費了九牛二虎之力把張易寒“請”來指着我的語文説：“我的語文書怎麼在你這裏?”他把這本書拿出來一看，果然是我的，就歪着頭，伸出舌頭，眯着一隻眼，不好意思地笑了。

他也是個愛哭的人。別人欺負他，他就哭，那樣子連老師都覺得手足無措。先是吸一下鼻子，然後觜巴歪下來，最後兩行“泉水”就從“泉眼”裏流了出來，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費了不止十億美元。

張易寒很聰明，我漸漸地發現，數學課時的聰明題都會做。每次考試時，他總能比我高兩分。

他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師説：“楚國在南邊，他硬要往北走，永遠到不了楚國……”張易寒想了一會作，又在語文書上畫了一個圓，下課了，他來到老師面前，説：“老師，往南走能走到楚國，因為地球是圓的!”下午老師就讚揚了張易寒。

無論張易寒的缺點再多，表現再不好，他永遠是我的好朋友。

小學作文：同桌的你5

我的同桌本來是個女生，但自從有了“小老師”以後，就換成了一個男生。他長得精幹、小巧，温柔得像個女孩兒，看起來屬於很聽話的那種。謝天謝地！愛説話的女生，我要和你説再見了，真有如釋重負的感覺，看到新“到崗”的他，我從心裏笑出聲兒來。

還沒來得及高興，新問題就來了。他上課光玩，什麼筆殼啦、筆芯啦、文具盒啦、橡皮擦啦、三角板啦……這些學習用具全都是他的“玩具”，老師批評他，他厚着臉，像沒聽見似的，等老師還沒走遠，他又拿出來玩。後來，老師生氣了，沒收他的東西，這樣被老師拿走了，那樣又來了。哎！真拿他沒辦法。

當然囉，學習不用説——差得很。每到做作業時，他一雙鼠眼，前後左右骨碌碌亂，樣樣作業，對他來説，都用一個字解決——抄！如果要再加一個字，那就是非“抄神”莫屬。

記得有一次，英語模擬考試，趁我找改正液的片刻，他竟然抄去了卷子的一半，我一抬頭，脾氣剛要發作，他卻在那兒裝模作樣地思考起來，簡直不可思議，試卷右半部分全對了。我想：你絕對抄了我的答案，就憑你。我終於忍不住，開口了：“你抄了我答案沒有？我問你，你到底抄了我的沒有？”他不吭聲，瞟了我一眼，又埋頭思考起來。唉，無奈！

像這樣的事情，不知發生過多少次，老師安排我當他的小老師，我也想盡點職責，多次提醒他：上課要認真聽講，別開小差，你要這麼做的話，以後沒有好日子過。可他每次都不把這些話當一回事，仍然我行我素。

他還是個錯別字大王。多撇少點，這個字扯到那個字，是常有的事。總之，我説他不是來學校學習的，是來幹什麼的呢？我也説不清楚。看來，以後我要跟他説拜拜囉！

小學作文：同桌的你6

和同桌的你在一起，發生過很多有趣的事，細細碎碎，像天上的星星一樣，數也數不清。我們就像嘻嘻哈哈的浪花一樣，整天無憂無慮；這些美好的記憶，就像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流進我的心中！

課堂上，你就像是我的戰友一樣。你一絲不苟地聆聽老師的授課，埋頭做筆記，積極回答問題。當我們收穫知識的碩果時，會相視而笑；當我犯錯誤時，你那嚴厲的目光灑下來，我便羞愧地無地自容。

有一次，我忘帶數學本了，可老師讓這節課寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，你問我：“你是不是，數學本忘記帶啦？”我無奈地點點頭，你二話不説，就把你多餘的數學本拿出來給我了。你説：“正好，我這有多餘的，你拿去先用吧！”我連忙説：“謝謝！”我如同一隻溺水的螞蟻幸運地抓住了救命稻草，生澀地答謝這。“沒事，不就是一本小小的練習本嗎！”你爽快的答應着，露出了甜甜的微笑。就是這個微笑，如同冬日裏的陽光一樣温暖，一直藏在我的記憶深處，謝謝你，我親愛的戰友！

啊，同桌的你像天邊的海浪，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你也像高山上的流水，叮咚作響，是那麼的美妙與動聽！俗話説:“所謂朋友許多，知己難求！”感謝我可愛的同桌的你，願我們能做一輩子的好朋友！

小學作文：同桌的你7

大家好，想必你們肯定不認識我！我叫王怡夢。不過現在不是介紹我的時候，而是介紹我的同桌：他為人耿直，爽朗，大方，別人沒注意的錯題他都會注意，就比如上次吧，上次老師讓我們做科學作業，我和身邊的人都錯了，只得了一個簡簡單單的日期號，而他卻得了一個大寫的優，我看了看同桌的作業，咦？他的答案是九個，為什麼呢？我翻了翻書，哦，原來這個也要算啊！我們當時寫的時候根本都沒注意這道題，導致哪些難的題都對了，反而那些簡單的題錯了。

他的畫畫非常好，不管哪個老師有畫畫作業，他都是非常出眾的，上一次，美術老師要從班裏選出三個畫畫最好的人，再選出第一，二，三，名。我的同桌就是第一名。我同桌的個子比較矮，甚至比我還要矮一點。

可他總説：“別看我個子小，但我力氣大！”我每次都會擺出一副無可奈何的樣子。可心裏卻是很佩服的。我的同桌人很好，只要我需要幫助，他都會幫我，我需要什麼東西他都會借給我，甚至，我不會的題他也會告訴我。他的寫作很好，栩栩如生。總是讓我覺得好像真的穿越到了裏面一樣。他的頭髮是普通男孩一樣的短短的，擁有着很好看眉形，高高在上的鼻子，單純的單眼皮——他熱愛遊戲，學習卻是中等的，所以，我每天都會聽到他講一些遊戲故事，所以我每天都會認識一些新的遊戲。

現在，你夠了解我的同桌了吧！我的同桌：牛邵晨

小學作文：同桌的你8

我的同桌是個又胖又高的女生，她上課從不講話，也不做小動作，可是有一次她居然在晚託吃東西。

那天，“吃貨”的她在眾目睽睽之下帶着一大包海苔，邊吃邊走，回頭率暴表。到了教室便立刻被一大羣女生圍住了，被討要吃的，但她似乎沒看見這羣人一樣徑直走回了位置。

中午，吃午餐的時分，她拿出了海苔，又被團團圍住，這一次可不一樣是直接去搶顯然是被早上她不論不故的行為搞憤恨了，在慌張而又猛烈地爭奪中，不知道是有意，還是無心，同桌的盒飯倒在了地上，翻了。

就這樣沒了午飯的同桌，忍耐着飢餓和憤恨，渡過了這個令她難忘的下午，到了晚託飢腸轆轆的她，終於能夠吃點東西，這個時分沒有上去和她爭搶，由於她們懼怕我這個憤恨到極點同桌

上課了，教員平淡無味地講課中，她又忍不住了，手在抽屜裏摸啊摸——忽然如獲至寶普通的，顯露了喜悦的笑臉。她埋頭，鑽進了我的抽屜，開端了奏樂，“咯吱，咯吱”的聲音像曼妙的歌曲竄進了教員的耳朵裏，她呵責道：朱書浩你是“發起機”啊，“咯吱咯吱”的，下課來我辦公室。這時她伸出腦袋，展示出在她看來天使般的笑容，而在我看來魔鬼般的笑容。

在教員喝了一頓“心靈雞湯”後，保管了這個天知地知，同桌知，我知的祕密。

小學作文：同桌的你9

與你分別至今，貌似已經過了很久，每每想起，我都會很慶幸，我的同桌是你。

我是一個不愛學習的孩子，之前和我坐在一起的同學都不怎麼和我説話，我也習之為常，並沒什麼想法，但你和他們不一樣，你是個學習很好的學生，但你剛和我做成同桌時，你説了句“你好”便去學習了，我當時很驚訝，不明白你為何會向我問好。不過，被人重視的感覺，真的不一樣。

第二天，該上課時，我發現你慌里慌張的，貌似正在尋找什麼，我出於內向、不愛説話的性格，我沉默了。我聽到你正在小聲地嘀咕“怎麼找不到我的筆記本了？不會是落在家裏了吧？這下糟了！”我們這個老師信奉“好記性不如爛筆頭”要求上課人手一本筆記本。聽了這話，我從抽屜裏抽出一本嶄新的筆記本，輕輕地放在你的桌子上，你有些驚訝地看我一眼，隨即微笑了一下。

自從那以後，你漸漸勸我學習，並監督我學習，成績雖不是一日千里，但也在一點一點進步着。每天和你一起學習，遇到不會的便去找你，你總是耐心地講與我聽，我每天，都樂在其中。

後來，你轉學了，我有些惆悵，站在欄杆處望着校門，我彷彿又看到了你穿着白色上衣，臉上帶着微笑，揹着書包從遠處走來。之後，每當我和父母因學習而發生爭執時，都會想起你曾經告訴過我“父母和老師都是為了你好，不要辜負他們的期望。”

我的同桌你知道嗎？我的同桌有很多，但我卻認定了你，只有你，給了我巨大的幫助。我想，若干年後，我仍會記得你。

同桌，或許你不夠出眾，但你足夠關心我。

同桌，或許你不夠“聰明”，但你足夠教我知識。

同桌，或許你不夠完美，但你足夠讓我記憶猶新。

同桌，這樣的你，我又怎麼捨得忘了你呢？

小學作文：同桌的你10

提起我的同桌，同學們的評價多種多樣，有的説他是一名“運動健將”，體育成績優異，常常為班級爭光；有的説他是一個“調皮大王”，經常搞惡作劇，讓別人難堪；還有的説他大腦靈活，經常突發奇想，做出一些令人意外的舉動……，總之，同學們對他的評價各不相同，大相徑庭。他為什麼會這樣飽受爭議呢？請聽我細細道來。

他叫李昊倫，是一個陽光帥氣的男孩，身材高挑，兩隻大眼睛炯炯有神；鼻樑高挺，薄薄的嘴脣微微上翹；在跑道上奔跑的他，更是英姿颯爽。記得兩年前的校運會，參加長跑比賽的同學因臨時有事，無法參賽。在一旁觀戰的他聽到後，興奮地跑到老師面前主動請纓，老師經過認真考慮後，同意了他的請求。比賽快要開始了，選手們一字排開站在起跑線上，發令槍一響，他就大發神威，一騎絕塵，飛快地奔跑，並與第二名拉開了十多米的距離，領先優勢十分明顯。最後一圈快跑完了，他依舊保持領先，但就在這時，他被一顆小石子絆倒，重重地摔倒在地……，第二名見狀，立刻加快速度，想超越他。他強忍疼痛，起身奮力衝刺，第一個衝過終點，勇奪冠軍!

有時他也非常調皮，調皮的手段可謂是千奇百怪，層出不窮。比如：在同學的座位上塗“502”膠水、在同學的書包裏放上毛毛蟲等，這些行為都是他的“家常便飯”，我和同學們都早已經見怪不怪了。

他的頭腦非常靈活，反應很快。有時候老師會提出一些有難度的問題，他往往能打破常規，完美地解答問題。

寫了這麼多，我想他已經給你留下深刻的印象了吧。金無足赤，人無完人，我相信他一定能改正自己的不足，完善自我，做一個全面發展的中華好少年。加油，我的同桌!

小學作文：同桌的你11

你瞧，那就是我的同桌，紅撲撲的臉蛋上長着一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛像黑色的小刷子一樣輕輕地煽動着，眼睛在睫毛的襯托下，更顯得晶瑩明澈。

我的同桌是一個活潑好動的小女孩，她特別喜歡畫畫，下課畫，上課還在畫，有時我也會被她感染，和她一起畫，總之她的手很難停下來，我時常對她説：“小李同學，你的夢想是不是當一名畫家呀”?真是搞不懂你！

她特別愛畫畫，總是私下裏，畫各科老師的畫像。還別説，畫的栩栩如生特別的漂亮，時不時地也會給我們同學畫上一張。

説起畫畫呀，還有一件讓我記憶猶新的事，記得有一次，當數學老師在講課時，同桌卻在底下玩着什麼東西，想着不會被老師發現，她太低估老師了。

因為數學老師長着一對像孫悟空一樣火眼金睛的大眼睛，掃描着班裏的一切，精細程度不亞於一台高清度的掃描儀，最後老師把目光鎖住了我的同桌，故意叫她起來回答問題，她都沒有注意聽講，怎麼會呢?支支吾吾地回答不上來，就連老師講的什麼內容都不知道，這可把老師氣壞了，只能罰她站了起來。

同桌呀，我很想對你説，雖然你很愛畫畫，畫得也很漂亮，但是上課要認真聽講，不要再畫畫了，這樣會影響你的學習。

看你以後得表現嘍。我們一起加油吧，希望四年級能看到一個不一樣的你。

小學作文：同桌的你12

新學期已經開學了，一個暑假沒有和同學們打打鬧鬧，我還真挺想念他們呢！今天，我突然想起了以前的同桌，想起了我們在學校度過的每一天。

我的同桌大大的眼睛，個頭高高的.，我們倆的身材很相似，所以我常説，我們倆是名副其實的同桌，是“黃金搭檔”。我們倆的關係一直都很好，可是也有鬧矛盾的時候。記得有一次，因為爭論一道數學題的解題方法，我倆意見不一致，就吵了起來，最後還動起了“武”，有同學報告給了老師，老師讓那位同學把我們“請”到辦公室，在去辦公室的路上，同桌給我使了個眼色，哈哈，我便“心領神會”了。於是，我們倆手拉着手，笑嘻嘻地走到老師跟前對老師説：“我們倆是鬧着玩呢！”老師看着我們倆便無可奈何的説：“這兩個小鬼，真拿你們沒有辦法。”後來，同桌很興奮的説，我們這是“心有靈犀一點通。”

對待考試成績，他總是一副古怪的態度。每次考試過後，老師髮捲子時，他總是閉着眼睛在胸前比劃着“十”字，嘴裏唸叨着：“100分、100分”。如果這次考的真的很棒，他就會“耶”的一聲，喜滋滋地把卷子看上好幾遍。如果成績不好，他就會捂住眼睛，從手指縫裏望着這糟糕的成績長噓短歎，過一會兒，又皺着眉頭，咬着牙齒把卷子摺好幾下，甩在桌子上，然後又心不在焉的擺弄着其他東西。

他很喜歡打籃球，簡直是個“球迷”，一看到籃球，他都恨不得抱着親兩口，每次籃球比賽，準少不了他。搶球、帶球、投籃，好輕捷的一串動作。我想，如果他把這打籃球的勁頭用在學習上，那他的成績肯定是“頂呱呱”。

小學作文：同桌的你13

剛從外地轉來的我總有一些怯怯的，對周圍環境陌生，對同學不熟悉，對同桌的你也存在戒備感。

你有一頭烏黑靚麗的長髮，明亮的大眼睛，最惹人喜愛的是你的笑容，總是那麼美，那麼甜，特別可愛。相處一段時間過後，也許是你的笑容感染了我，也許是你助人為樂的品質感動了我，漸漸的我們成為了好朋友。

期中考試前老師佈置了午間練習題，我寫着寫着有一道題難住了我，同桌的你看到我愁眉不展，不停的轉動手中的鋼筆，就主動幫我講解這道題，第一遍我沒聽懂，你又講了一遍，重複幾遍後，我終於明白了，而你臉上也露出了滿意的笑容。平時我忘記帶鋼筆、本子等文具，你也總是幫助我。在你的幫助下，我越來越適應新的校園生活了。

還記得有一次，天氣炎熱，我們班上體育課，在跑步的時候有位同學不小心摔倒了，哭的很傷心，你不顧一切衝上去，揹着同學奔向學校醫務室，跑到後你已汗流浹背了，經校醫看過後並無大礙，你又扶着她回到教室，看到同學笑了，你才安心上課。你助人為樂、無私奉獻的精神是我們全班同學學習的榜樣。

我只想對你説，因為有了你，這學期我不孤單了，課餘活動也豐富了，學習成績也沒落下。多年後，也許我會忘記小學生活的許多人和事，但我一定不會忘記你——我的同桌。

小學作文：同桌的你14

三年以來，我經歷過很多同桌，但讓我記憶猶新的是一位愛畫畫的小女孩。她胖胖的臉蛋，有一頭烏黑的長頭髮，彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，微笑起來非常漂亮，這就是愛畫畫的李珊姍。

一次下課，拿出她的畫本開始畫畫，她畫的是雙星座眼睛，圓圓的，大大的眼珠，但眼睛的顏色是藍色和粉色，眼睛上面是彎彎的睫毛，不一會兒，她就畫完了。我們一看，“哇！”，簡直和真的眼睛一樣，不同的角度去看眼睛好像在動，並且它一直注視着我們。她見我們非常喜歡這雙眼睛，就答應教我們畫眼睛，我們都很開心和快樂。

首先，畫一個自己喜歡的眼睛輪廓，在輪廓里加上自己喜歡的圖案，再找出自己喜歡的顏色，按照從淺到深的規律來畫。在畫的過程中她看到大家畫的眼睛和自己的一樣，她説：“您們可以按照自己的想象來畫眼睛，方法一樣，圖案和顏色可以不用和我畫的一樣。”在大家都快要畫完時，珊珊又説：“大家需要沾點水，往自己畫的眼睛上抹抹，這樣眼睛就會很水靈，就會想真的一樣。”大家照她説的做了，最後大家看看自己畫的眼睛簡直和她畫的一模一樣。

姍珊也是一個樂於助人的好孩子，在上體育課時有位女同學摔倒在地，她看見直奔過去，把那位女生輕輕地扶到椅子上。她就像一位醫生一樣觀察碰傷的傷口，然後她讓我們分別去拿餐巾紙，剪刀和膠帶。我像火箭一樣跑到三樓拿了餐巾紙，其它同學也很快拿來了剪刀和膠帶，那位同學嚇得全身哆嗦，以為要給她做手術。她拿起剪刀把餐巾紙剪成傷口的大小，再去醫務室拿了一點碘伏給那位同學附上，傷口包紮完，那位同學很感謝她的勇敢和幫忙，她有點臉紅的説這是她應該做的。

這就是我的同桌李珊姍，以後我要向她學習怎樣畫畫，也要學習她樂於助人。

小學作文：同桌的你15

我的同桌有一頭烏黑的短髮，一雙亮晶晶的眼睛，還有一個會説話的嘴。

我的同桌他的優點是很仗義，有勇氣，記得有一次，校園裏來了一隻大蟲子，女生們都很害怕它，就算女漢子也不敢靠近，男生們也表示沒辦法，我們只好繞着走，因為快遲到了，繞着走需要很長時間，才能保證繞過它。有人提議需要三個人引開它，因為一個人的力氣有限，所以至少三個人，其他人就趁那三個人的力量用完，趁機逃跑，而且那三個人必須一個接一個的連着跑，像接力賽一樣，第一個快沒力氣了喊第二個人上場，大家都説這個提議好，就是太冒險了，而且我們本身都害怕，沒人敢去。“那總比過不去好吧！"同桌一邊走一邊説道。我覺得也應該試試，要不然上課就遲快到了，”那就試試吧！”我回答道。但是第一個誰先去呢？我疑問道，在家都説對啊，對啊，誰第一個去呀？“我去！”同桌説到。大家都大吃一驚，目光全部集中在他身上，而且是我一個去，同桌自信的回答，説完，他便立刻引走了大蟲子，我們起趁機會趕快跑過去上了樓上，過了一會兒，我們已經回到座位上了，正好趕上上課，可他起卻遲到了，被老師罰站，我本來以為他充滿了傷心，但是我錯了，他臉上充滿了笑容。

我的同桌他有一種另人很佩服的優點——勇氣，是他的自信和決心讓他邁向勝利的第一步。