在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的同桌_小學生五年級作文，希望對大家有所幫助。
今天班裏來了個新同學，她長得非常漂亮，頭髮如瀑布般長，眼睛大大的，鼻子非常挺立，嘴巴也是非常得小。老師把她調到了我旁邊，我也很開心成為了她的同桌。
上數學課的時候，老師在黑板上教了許多的新知識。可我發現她根本就沒聽，我低頭一看，原來在看她的漫畫書《白羊卷》。看到她上課時如此不專心，她在我心裏的地位馬上降了許多。
過了幾個星期，我們本學期第一單元考試便來了。我看到她坐在座位上絲毫沒離開半步，在那來回翻動着她的語文、數學、英語三科書本，看到這樣認真複習的一幕，我突然覺得她還是非常熱愛學習的，還是非常重視這次考試的。
考完三科主科又要考體育了，體育這科可是要累死人的節奏啊！這個美麗的同桌不知道能不能受得住啊？
第一項就是5×800米跑了，我跑着跑着，腳下不知道被什麼東西絆倒了，手和腳在地上轉了個圈，全身都是灰塵，同桌看了我一眼，轉眼就走了，當沒看見似的。我拍了拍身上的灰，馬上跟上了“對手”。
第二項就是我最擅長的跳繩了，幫我數數的竟然是剛剛對我視而不見的同桌！我非常努力地跳着，自己也是邊跳邊數，一分鐘就這樣飛快地過去了。我剛要去跟她對照我們算的是不是一樣的數目，她就跑過去跟體育組長説了。我一看上面寫的數量，眼珠子都要掉出來了，上面才寫了八十多，我明明跳了一百多！
沒想到她是個這樣的人，我不就比她體育好嘛，她怎麼能這樣對我呢？我竟然還誇她美，明明就是“醜”！人長得美，心裏不善良又有什麼用呢？
我有一個好同桌，她叫淼淼，她長得非常漂亮，她今年九歲，我來介紹一下淼淼吧。
淼淼長得非常可愛。笑眯眯的臉上嵌着閃閃發光的大眼睛，眼睛上帶着一副淡藍色邊框的眼鏡，下方有着小鼻子。笑起來像花朵一樣的美麗。臉上有小酒窩呢！她還留着不長不短的頭髮，紮成了一個馬尾辮，走起路來來回搖擺。她喜歡穿寶藍色的衣服，她有着苗條的身材和高高的個兒，你説淼淼好看嗎？
淼淼還愛助人為樂。有一次，我的橡皮找不到了，淼淼看到我很着急就問：“你怎麼了？”我説：“我的橡皮丟了。”淼淼説：“沒事！我來幫你找！”淼淼把所有的過道都找遍了，但都沒有找到橡皮。最後，她把她心愛的橡皮給了我。我激動地連一句話也説不出來，高興地熱淚盈眶！
淼淼在學習上也幫助過我。有一次，我有一道題實在不會做，我就求助淼淼：“淼淼，我有道題不會做，你能幫我看一下嗎？”她説："好呀！讓我看看吧！”她就轉過來，開始思考這道題，用筆反覆在草稿紙上演算。終於，她想出瞭解題方法，她一邊給我講解，一般告訴我思考過程和解題思路。淼淼講了一遍，兩遍，三遍，一直到我弄懂為止。
淼淼的學習也不錯，語文能考九十三分以上，英語和數學能考九十五分以上，而且當了小組長。淼淼也有很多特長，她喜歡游泳，騎自行車，跳繩等。她也愛勞動，打掃衞生時，她一會兒擦黑板，一會兒擦桌子，一會兒掃地，一會兒澆花……
我的同桌——淼淼，她學習很好，也很好勞動，同時她也愛幫助同學。我要向她學習
希望我和同桌淼淼的友誼地久天長！
我的同桌是一個可愛的小女生。
她那圓圓的臉非常喜相，因為有一雙小小的眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是一個表情包。大方自信就是她的標籤。
她很善解人意，一眼就看到你心裏去了。
記得二年級時，有一次上美術課，我忘了帶彩色鉛筆，由於我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點苗頭，便大方地説：“咱們一塊兒用吧！”説着就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般説了一聲“謝謝！”聲音小的連自己都聽不見。她很誇張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽不清！”於是我的聲音更小了，她皺着眉頭想了一會兒，説：“雖然聽不清你説的是什麼，但我想一定是誇我的話吧！”説完，我們一齊笑起來。
她還很大方，有好東西一齊分享。
那次她爸爸出差回來了，給她帶了一包很好吃的糖，第二天一上學她就神祕兮兮地問我：“猜猜我帶了什麼？”我想了半天也想不出來，就央求她告訴我。“噹噹噹當！最最好吃的奶糖！”“哇！給我一個！”我興奮起來。“別激動，別激動，有你的份兒。”説着就扔給我一顆。
她自信十足，勇者無敵。
我們班裏組織了一次辯論會，我們後發言，等對方誇誇其談發完了言，她首當其衝，巧妙地將問題這個球擊了回去，然後對方派出了“話癆”再回擊我們，我們這邊沉默了。她一看形式不對，再一次挺身而出，迅速站起來反擊，就這樣，“問題球”擊來擊去，最終落在了對方手裏。我問她：“你怎麼做到的？”她説：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”
這就是我的同桌，身上到處是閃光點，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見人愛，花見花開呀！
這個學期以來，我以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換着同桌，儘管他們在我身邊如曇花一現，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到他們與我相處的光輝瞬間。
生物課代表賈夢婷和畫畫天才陳小萌，這兩位同桌頭腦靈活，學習勤奮刻苦，每次成績都在班級前20名之列。可惜，他們都是隻在我身邊做了幾天榜樣，便閃電般忽然“搬家”。
侯浩然，這位大名鼎鼎的數學天才，款款而來，成了我的同桌。他就是被我們數學老師稱為“奧林匹克腦袋"的那位未來的“陳景潤”。有這樣的同桌，我不勤學好問那真是“暴殄天物”啊。
什麼數學難題對他來説“那都不是事兒”。那天，我好不容易找到一道“難於上青天”的附加題，想再次測定他的腦細胞靈敏度。果然，他那“奧林匹克腦袋”一轉動，難題竟在頃刻間灰飛煙滅。此事一傳出，班裏同學無不"競折腰”。侯浩然頓時風靡全班，我作為他的同桌，為之折服的同時更多一分慶幸。
每次背誦地理知識最快、最好的是誰？每次幫我記憶難題，總會煞有介事地把中國地圖往桌面上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運籌帷幄大將風采的人是誰？我的另一個同桌——地理科代表谷銀澤也！
我還有一個同桌是"體育之光"貢建鑫，長跑、短跑時他都有風一般的速度。每次學校舉行運動會，在賽場上總能看到他矯健的身姿。有他在，每次我們班在運動方面總能穩操勝券！
這個星期，我又幸運地和我們班的“藝術精華”蓋澤坤成了同桌，她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個棒，舞也跳得好的沒得説。
我慶幸升入初中以來，能夠遇到這麼多“身懷絕技”、各顯神通的同桌們，他們個個都是我學習的好榜樣！
窗外飄起了雪花，你，是不是也在看呢？
那是七年前的盛夏，一年級新生報到，我靜靜地坐在窗邊的位置，望着窗外安靜的操場。忽然聽見了柔柔的聲音“同學，可以坐這嗎”你指指我旁邊的空位。我微笑着點點頭。就這樣我們做了三年的同桌，三年裏，我們成為了好朋友。
你很愛雪，你説愛學的孩子是幸福的孩子，你讓我也愛雪，可是我不愛雪，一點也不。你説我不懂雪的美，於是拉着我去雪地裏玩，看着你幸福的笑臉，我沒有勇氣告訴你我不愛雪，強笑着説我喜歡。我那時身體不好，稍有不慎就會發燒。剛從雪地裏回來的我就發起了高燒，依稀記得你帶着哭腔説“對不起，我不該帶你去玩雪”。往後的日子你天天無微不至的照顧我，我平生第一次在一週之內病好。
課上你傳給我一張紙條，“姐姐，好愛你，做我妹妹吧”我笑了，寫下“好啊”，你又拿起筆“學業生涯我們一直在一起”，“嗯”。第一次，我上課開小差了。
濃濃的友誼充斥在我們之間，可好景不長，四年級我轉學了，那個盛夏我拋下你一個人走了。依稀記得我來還班費，在辦公室我看見了你，本想掉頭就走，你抓住我，遞給我一張紙條，是你的QQ號。“我知道，你會來。”你輕描淡寫地説着。從此我們唯一的聯繫只有聊QQ，你對我説一要愛雪。你沒有怪我離開，你説你會支持我。
六年級，你告訴我，你要回老家上學，而且那邊的家沒有電腦，也就是説，我們以後徹徹底底的一點聯繫都沒有了。你説你還會愛我，你説我永遠都是比你大的妹妹，對着屏幕，我的眼中已有晶瑩的液體在打轉，不捨、挽留、傷心，複雜的情緒瀰漫在我的心頭，在我離開時，你是否也和我一樣呢？第一次，你先下線了，望着黯淡了的頭像，我呆呆説：“姐姐，我愛你。”第一次喊你姐姐，第一次説愛你，只是這一切你都不知道！
兩年半過去了，我獨自看了三年的雪，每當看見雪，我的腦海就浮現出你的模樣，從此我把對你的想念與愛寄託給雪。“愛雪的女孩很幸福！”耳畔輕輕響起了這句話。
我有一個知心朋友，她是我的同桌。
有一天，我發燒了，上課狀態不好，而且感到非常熱。同桌摸了摸我的額頭，又摸了摸她的額頭，悄悄地對我説：“你又發燒了，比我的額頭熱多了。快去找老師。”“可是老師不在教室，何況老師最不喜歡有人在上課時下座位了。”我有氣無力地説。正在這時老師回到了教室，一眼就看到同桌在給我説話，老師又生氣又不耐煩地説：“站起來，張可兒同學！”老師又説：“你同桌説話了沒有？”她鎮定地回答：“老師，我的同桌上課一直都很安靜，並沒有説話。”我睜大了眼睛，心想，我本來説了話，誰料我同桌不讓生病的我站到後面罰站，竟然對老師和全班撒了一個美麗的謊。老師讓她站到後面去，她去時給了我一個甜甜的微笑，好像在説：“沒事，快去告訴老師吧！你還生着病呢，我罰站根本沒有任何事。”
我看到這些在心裏暗暗的下了決心，我一定要去告訴老師，不能讓同桌的一片好心化為烏有。我急忙舉手：“老師，我發燒了……”還沒有説完，突然感到眼前一陣發黑，説了一聲哎呦，就倒了下去。老師趕快走到我面前，搖了搖我，讓我清醒一下，然後把我扶到醫務室，給我測完體温，拿藥。我的體温快40度，已經是高燒了。老師趕快和我媽媽聯繫，送我去醫院，後來，我在醫院裏一邊打針，一邊寫作業。不過回到了學校，我這才知道，所有的作業都是同桌送來的。
回來，老師也沒有責怪我的同桌，只是覺得應該把真實情況第一時間告訴老師，以免釀成大事。
我至今都在感謝我的同桌！
那天早上，我和往常一樣去上學，到了教室，我的同桌xxx湊過來笑眯眯地對我説：“我今天早上得了六元錢。”我也告訴他：“今天我吃了早餐還剩五元錢要還給媽媽。”他又説：“可惜今天早上我在學校門口買了一碗方便麪，方便麪兩元，所以我還剩三元了。”你們知道他真正有多少錢嗎？
到了中午，我發現我的5元錢不見了，我懷疑是***偷了。他手裏拿着一張五元，課他説：“我説的是早上有七元錢，吃了方便麪還剩五元。”我怎麼碰到這種人，太讓人生氣了：“你強詞奪理！翻臉怎麼比翻書還快？”“你轉過去，不看這邊，我藏起來，只要你找到了就是你的。”他得意洋洋地説着，我説：“好的，我可是找東西高手，一言為定！”聽我這麼一説，他大減了囂張的氣焰，説：“好好好好的。”他竟然在這兒裝阿衰。
後來，我找了幾節課都沒找到，直到我這個小偵探想到一個問題：為什麼我哪兒都找了還是找不到呢？會不會是他交給其他人保管了，還是在他身上？交給其他人保管的概率只有百分之四十，在他身上的概率佔百分之六十。所以，我要先去他身上找，可是還是沒找到，會在哪兒呢？對了，我像工藤新一一樣突然向他的腳撲去，在掀起他的褲腳的一瞬間，發現五元錢在他是襪子上夾着，我正準備去拿的時候，慢了一秒鐘，糟了！被他搶去了。“你説話不算數。”當時的感覺是真想給他一拳，可是我忍住了。他又笑眯眯的説：“我明明説的是誰先搶到就是誰的。”看着他那副很混賬的樣子，我再也不想搭理他了。
放學以後，我把這件事跟爸爸説了，爸爸用像牛一樣的聲音説：“給老師説，不要和他坐在一起了。”
“56個民族56朵花，56個姐妹是一家。”身在新疆烏魯木齊的我，每時每刻都在和少數民族朋友打交道，民族團結之花處處都在開放。
我的同桌就是一個哈薩克族同學。她又高又瘦，一頭深棕色的短髮，一對晶瑩剔透的眼睛，和一張紅潤的嘴，組成了她一副高冷的形象。
從外表看她不是活潑可愛的，但她有一顆樂於助人的心。
那一次是上數學課的時候，我忘帶筆了。我看其他同學都在專心的做題，我十分焦急。就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。這時我的同桌毫不猶豫的遞上一支筆來，這可真是雪中送炭啊！我連忙説謝謝。她一聲不吭，只是搖搖頭，眼裏卻透露着關心和“沒事”。
我們一點點熟悉起來，我發現她並不是高冷。只是有點兒內向，她笑起來很好看，像純真的天使，給人一股温暖。
她學習並不是很好，但我願意幫助她。忽然，同桌拍了拍我，“這道題怎麼做啊？”她指着一道數學題問我，我看了看還挺簡單的：“這麼簡單都不會，笨死了。”雖然我説的這麼難聽，但他她卻絲毫不生氣。我一邊講着一邊提醒她上課要認真聽它聽的可認真了，終於把這道題搞定了。我不知哪來的自信，拍拍自己的胸腔信誓旦旦的説：“以後不會做題都告訴我，我來給你講。”她笑了，是那樣恬靜，宛如一個落入凡間的仙女。都説哈薩克族姑娘，笑起來迷人，這還真是個甜美的笑啊！
我和她的感情越來越親近。在我的感染下他變成了一個開朗活潑，樂觀向上的女孩子。能與她做同桌，真是我的幸運。
魯迅説過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。”我們要從小事做起，與少數民族互幫互助，共建美好家園！
瞧！那個是誰？
他的頭髮像堆亂草，像是剛剛被驢踢了似的。他有一雙帶有長睫毛的雙眸，像一個無底洞，怎麼也出不來。再往下看是他的高挺鼻子。緊連着他的嘴脣發出寶石一樣的顏色，雙耳白裏透紅，直豎着，常帶着一副令人發笑的面容，尤其是他的笑容。誰在談論他，他就張開嘴，把眼睛眯着衝她一笑，把她迷了個“神魂顛倒”。
我的同桌叫應志良，他一點也不安分。
上課的`他
“叮鈴鈴上課了…”開始上課了，他在一旁冷不丁的坐着，全身的腦神經與細胞跟老師所説的一唱一和，但古怪的來了。
當老師上到一半的時候，不知為啥，他轉過頭來問我一句：“今天是多少號？”我不想理睬他，便當做若無其事。但沒有想到噩夢只是一個開頭。他又問了一句：“這個方程怎麼解？”我忍不住了，懷着憤怒的語氣便回了一句：“我就不説。”他轉回去了。過了兩三分鐘，時間像是重複了一樣，他又自言自語道：“看邱芳荔，她在説話。”説完便又把趴在桌子上，上瞧瞧，下瞄瞄。我感到厭惡極了：“你這人煩不煩啊？接二連三地説了這麼多。”
下課的他
“叮鈴鈴下課了……”
終於下課了，終於得到放鬆了，終於可以擺脱他了。太好了，教室了頓時沸騰起來了。終於下課了，但老師仍在繼續説她的“佛經”，聽又聽不懂。這可把應志良惹急了，他真有些猴急了，四處瞧一瞧，手腳動一動，書本翻一翻，筆紙放一放。度過了“艱辛”的幾分鐘，都把他急得咬牙切齒了。老師終於説下課了，全體學生起立送老師離開，我們解散了，像是軟了骨頭一樣唉聲歎氣，但他就與眾不同：把身體立了起來，挺直腰桿，昂首挺胸邁出大步，對男同學説：“去玩囉。”用力揮動雙手，提起雙腿，用輕捷的步伐跑動着，像飛一般地衝出教室。
這個就是應志良，一點也不安分的應志良。
漆黑的眉毛下嵌着一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可説起話來聲兒細長細長的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的同桌——子鈺。
子鈺，第一次見面時，覺得她是一個温文爾雅的女生，等與她做了同桌之後，才發現她又幽默風趣。當我沉默時，她便會朝我扮個鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時還會有些小暴力。
又是一個草長鶯飛、翠柳輕舞的季節。挨窗坐在教室中，陽光暖融融的，在我們的背上做着遊戲，感覺很妙。突然，子鈺對我説：“去操場跑步，怎麼樣？”我轉頭，揚起嘴角説：“好呀！”然後，我們倆就來到了操場，開啟了跑酷之旅。子鈺一會兒領先，一會兒被我趕上，我們不分上下。
跑着跑着，“砰！”剎不住車的我突然摔了一跤，我強忍着痛意自己站起來。這時候，被子鈺看見了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來的我，猛地説了一句：“我出去一趟。”
等了好久的我跺跺腳説：“這個子鈺也不知道去了哪裏，這麼久還沒回來。”突然，當我轉頭時，發現了一個冒着大汗、拿着一卷創口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。
子鈺看到了我，把我領到大樹下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水塗在傷口上，雖然有些痛，但我的心卻是温暖的。接着，子鈺又把創口貼粘在上面，我抬眼望去，陽光彷彿更燦爛了。
在這“松煙入墨”下，微風時不時舞動着身軀，帶着絲絲涼意；額頭上的汗水彷彿也被擦乾了，十分愜意；陽光灑在地上，時不時閃爍出我們的影子，天氣還是那麼炎熱，但我的心裏卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進我的心田……
這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！
有一個人，他絮絮叨叨；有一個人，他男權主義氾濫；有一個人，他思想多變。他就是我的同桌。
瞧！他正在操場上轉動着籃球。“喂，我也會玩，等着我下來一起玩吧！”心中蠢蠢欲動的“炫技想法“令我不顧形象的大吼一聲。“啪”球掉了，我衝下來時剛好落在我腳下。我樂了，看來他已怕了，那就看我的表演吧！可正在我拿起球，準備轉動時，一雙黑手擋住了我的視線。“謝謝，還給我吧！這個你不會玩。”他毫不遲疑的説，“可我真的學過籃球，兩個人一起玩難道不好嗎？”我懇切的説着。“籃球從來都是男人的天下，你看姚明是男的女的，真是的一個女的能打多好？”他翻了翻白眼，不屑的説。我去，當時我可是憋着一肚子怒火，想着不跟着沙文“豬”計較，憤憤的離去。
第二天，我本來心情陰鬱，準備不搭理他，可他倒好根本沒意識，還主動來招惹我。語文課上，老師表揚了我作文寫得好。他就在我耳旁碎碎念，“所以説女生只能做文字工作，有些人就是自大，還想來佔據男生的半壁江山……”課後，我實在忍不住，與他大吵一架。可就是這樣，他居然吵樂了，高呼：“過癮，好久沒有説這樣多話呢！我決定了，以後你要天天陪我吵一架，不然我作為未來的律師口才還不知怎麼訓練出來。”我的天呀！這樣的腦回路，正常的我被他氣得“七竅生煙”。
生活中他時常不走尋常路，鬧出多種笑話。我的同桌，他就像是上帝派來的頑猴，用他不同尋常的想法，給我們帶來歡聲笑語。我的同桌呀，你何時才能長大呀！
我的同桌長着一雙水汪汪眼睛，一個小小的鼻子，還有一個櫻桃小嘴巴。她就是我們班的勞動委員兼我的同桌——陳卓倩。
陳卓倩很熱愛集體，每天都要倒垃圾和用消毒水擦桌子和椅子。不僅如此，陳卓倩一聽到班上少掃把，少了拖把這些類似的事，她都會去買。缺多少，買多少，她還一次性買了三個垃圾桶捐到班上了呢！
陳卓倩很喜歡科學，每一次上科學課她都最認真。陳卓倩有時會做科學實驗。她做過潛望鏡、太陽能灶、水稜鏡，還有一架小飛機。現在，只要是科學課，陳卓倩就會走上講台去當老師的小助手。
陳卓倩除了這些，她還助人為樂呢！
記得有一次，陳卓倩在“快樂體育”玩。突然，她看到一個一年級小女孩摔倒了，周圍的人都裏三層外三層地圍着那小女孩。有的人説：“誰叫她要從上面跳下來？”有的人説：“她活該！”話音剛落，陳卓倩立刻擠進人羣，説：“如果你們是她，你們會怎麼辦？”圍觀的人都小聲議論起來。最後，圍觀的人都無話可説，全部都跑去玩了。只有陳卓倩扶着那個摔倒了的小女孩進了校醫室，校醫拿出紅藥水塗在那個小女孩的膝蓋上。做完這些，陳卓倩就回課室了。
我希望我可以學習到陳卓倩的優點，也希望陳卓倩可以把她的優點繼續發揚下去。
每次回想起那次吵架，我就忍不住笑。
那是一堂數學課。“一堆蘋果的三分之一是多少？”“一件衣服原價200元，打九折後要多少錢……”聽了趙先生的解釋，我拿起筆仔細算了一下。
突然有一種被偷看的感覺。向左望去，原來是同桌哮天，一動不動地坐着，眼睛偷偷地看着我。看到我看着他，他不高興地指着桌子。我不解地催促他：“哮天，你在幹什麼？趕緊做題！”“自己找，過線了！”雖然他的聲音很低，但他充滿了憤怒。我不理他，繼續工作。他想發火，但他什麼也不敢做。我終於下課了。
趙老師剛走出教室，就站起來指着我大聲説：“你上課越界了，叫你過去一點，還裝聾作啞？”我很不服氣，站起來，雙手叉腰，毫不客氣地衝他吼道：“這桌子也不是你的。你説是過線，就是過線！”
這激怒了哮天，他的眼睛睜得圓圓的，好像他能以一種挑釁的姿態燃起火焰。我不要男人的眉毛。我瞪着比他還大的眼睛喊道：“為什麼説我越界了？沒過線嗎？”我強大的氣場似乎讓他震驚。哮天臉紅了一會兒，白了一會兒，連忙否認：“不，反正我沒有.沒過線！”“我不相信。上課的時候就過線了！”我抬起頭，看上去很自信。這一下，他可蒙了，臉憋得通紅。他不確定自己在課堂上是否真的越界了。
為了取得全面勝利，我趁機説：“這條‘三八線’不是你畫的，也不是我畫的。當然，我可以假裝它不存在。”説着，我的左手走到了“三八線”附近，哮天沒有示弱。他用胳膊肘推了我一下。我們就是這樣，你推，我擋，你踩我，我踢你.鈴聲響了，我們才宣佈停戰。
當時，令人窒息；看今天，真好玩！
我的同桌叫胡小凡，是個女孩，説錯了，是個男孩。但説他是個女孩也是有理由的，他有個綽號——人妖。他有許多方面很像女孩，極少部分像個男孩，我們五年級成為同學的時候，我還問過他：“你是boy還是girl啊？”現在我想起來都要捧腹大笑。現在我就為大家講講他的故事吧。
下課了，張老師説：“下週我們搞一次小測試，這次考試的內容是1—4單元，請大家回去好好複習！”小凡一聽，嘴巴張得大大的，總有河馬的十分之一那麼大，嚥了口口水，轉過來，瞪着我説：“要考試啊！還不快複習！”他以迅雷不及掩耳之勢翻開書，那看書速度可謂是一目百行，我用筆敲敲他，説：“你一眼看兩頁，也不知道你的眼珠子怎麼不掉下來的？老師説的是下週！搞得像個神經病小女人，你到底是男還是女啊？”他合上書，長歎了口氣，我有笑話他，“胡小凡！你的基因有了問題吧？你怎麼橡皮是粉紅色的，書套是美羊羊的啊？你真是個十足的‘娘娘腔’，大怪胎……”我對他一番“狂轟濫炸”。
他把數學書拿下去，換上語文書，剛拿起來就對我的腦袋“轟”去，居然還撒嬌道：“要什麼緊啊？真是的！”我雙手抱臂，向後退去，再看看四周，説：“哎呦媽呀！天怎麼這麼冷啊？”呂悦也轉過來，説：“你讓我雞皮疙瘩都起來了！你夠人妖，你真是淑女中的淑女，聲音太那個了。”我也趕緊應道：“應該補充下，是淑女中的次品，人妖中的極品！”我捂着肚子狂笑，胡小凡卻一直虎視眈眈地盯着我，彷彿要一口把我吃了似的……
過了幾天，考試結束了，老師在報分數，只聽見胡小凡在那裏傻不拉嘰地求菩薩：“菩薩保佑我啊！如果考得好，我給你一根雞大腿啊！”“小凡小凡！真的是小煩，煩死了！”我無奈地拍了下額頭，繼續説，“還好不是大煩，那豈不是要讓人活不成了？”我們倆都發到了試卷，我97分，他95分，只見他還笑嘻嘻的，嘴裏還唸叨：“還是雞大腿管用。”我暈——
這就是我的同桌，這兩天我老是哼哼：小凡小凡！你真的好好煩……
在我們班，有這樣一個女孩，一提到她，大家都會不由自主地豎起大拇指。因為，她不僅長得漂亮，學習優異，還有一個特殊的稱呼："俠女",為什麼呢？聽我慢慢講給你聽吧。 説她是"俠女",首先是因為她有一身好功夫。從小學習跆拳道的她，現在已經是藍帶了。她練習跆拳道的樣子可好看了，旋轉旋風踢，側踢，一招接着一招，看得大家眼花繚亂、目瞪口呆。她
跑起步來更是像旋風颳過一樣，在學校舉行的運動會上，她還得過第三名的好成績呢。 除了好功夫，她還有一副俠肝義膽，是我們班廣大女生的堅強靠山。有一次，潘雨桐無意中得罪了一個男生，被他追得滿操場跑，眼看就要被追上了，潘雨桐嚇得連聲大喊："救命呀！救命呀！"説時遲那時快，只見俠女從教室裏衝出來，擋在潘雨桐面前，隨即一個馬步衝拳的招式，把那個傢伙嚇得撒腿就往回跑。 另外，她還有一副好心腸。我們班有一個同學特別調皮，老師給他換了幾個同桌，最後都被他欺負得呆不下去，只好找老師換座位。最後老師讓她和他同桌，大家都想，這下可有好戲看了。果然，第二天上課的時候，那個男生開始使壞，他把整個身子都壓到了她這邊，她的位子幾乎只剩下三分之一了。正當大家以為俠女要反擊的時候，她卻挪了一下自己的凳子，把大半個位子都讓了出去。課後，老師問她原因，她笑着説："他身體胖，多佔點地方也應該的。"那個男生聽説後，非常慚愧，從此再也不欺負人了。 聽了我的介紹，你一定很羨慕我們班有這樣一位俠女，也一定想知道她的名字吧。她，就是我的好朋友——張藝寶！ 精彩的文筆寫出了一個漂亮可愛、充滿正義感又不乏愛心的女生形象，語言流暢，主題集中，結構合理，過度自然，情節曲折，不失為一篇好習作。
文萃咖
