在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的“壞”同桌作文，希望對大家有所幫助。
在經歷了幾個星期的數學課後，我們的語文老師終於旅遊回來了！！
今天，各科老師們又邁着輕快的步子來幹她們最喜歡的事了——佈置作業，而我們這些受難同胞們又要做我們最不喜歡的事情了——抄作業……今天的語文作業：1、在摘抄本上默寫日積月累7，選其中三個造句。2、新課程22，23課。不知道咋回事，作業這麼……多，我滴同志們還顯得很高興。
放學回到家，拿出作業本，磨磨蹭蹭的寫完了數學，英語，科學後，打開新課程，開始做語文，翻到22課練習，呀！我發現，這可恨的22課竟已經做完了！偶滴娘啊！這是真的嗎？不行，俺的老班不可能出錯！可是……有了！老師不是會再把今天的作業發短信給家長嗎？打電話問老媽去。“嘟嘟嘟”，電話那邊的回答讓我淚流滿面！——老師今天沒有發短信！！參天呀！大地呀！你們腫麼可以這樣……等下，我還有同學的號碼不是麼？快去打！又一聲“嘟嘟嘟”——“喂？”“語文作業！”“……（把作業報了一遍）”沒抄錯呀！“可是22課已經做了呀！”“哦，忘了告訴你，其實全班都已經知道了你這個重大發現，他們説保密哩！還説今天作業那麼多，反正老師記錯了，全班不説，老師就不知道，不就可以混過去了嗎。
我覺得我的內心頓時充滿了殺氣……
看到這個題目，你肯定納悶了，怎麼個“又好又壞”法？這不自相矛盾嗎？是的，我的確有個又好又壞的`同桌。
説他好吧，那就是他從不欺負我，而且他數學比我好。最重要的是給他一點甜頭他就對你好。這不我又開始“實驗”了。數學課上，老師給我們講思考題，我怎麼也算不對。而同桌卻已經把題做完，在一邊玩了。看來，我不得不請教他了。“喂，給我講講這個思考題！”我沒好氣的説：“我就不給你講！”他看我不會做幸災樂禍，我真氣惱，看來……，“你數學比我好，我拜你為師。師傅，能給我講題了吧？”我説。他一聽，兩眼放光，接着耐心為我講了起來。
再説他的“壞”吧。我們兩個是同桌，離着近，當然也就少不了磕磕碰碰，幾乎是兩天一小吵，三天一大鬧。他上課時，經常邊聽邊玩。有一次上自習，老師在時，他認真，老師不在時，他可來精神了。先把自己的“寶貝”一股腦拿出來，接着向我一一彙報。“這是精靈世界中的枱燈，可以變成個大眼怪。這是天馬聖劍，可是新型玩具，可以變形的……”炒得我無心寫作業。見我不理他，他吐吐舌頭，做個鬼臉，找丁雨暢聊他的宇宙戰車了。至今我已經懷疑我得同桌有多動症了。在上課時，先弄弄我的鉛筆盒，在擺弄一下鋼筆，真是閒不住呀。我可服我得同桌了，想不到他竟有那麼多話，那麼多動作，那麼多心計。我們倆真可謂安靜對熱鬧斯文對火爆呀。我的同桌－潘新越，真是“又好有壞”！
你們不明白吧！我和同桌表面是個十分要好，其時是冤家。我們上數學課時，他一向盯着我的作業本，我氣勢洶洶地説：“你幹嗎一向盯着我的作業本？”同桌一臉無奈的樣貌説：‘‘我幹嗎看你的作業本啊，我神經病呀！”我看老師正盯着我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問：“你到底為什麼看我的數學作業本幹什麼？”
同桌説：“我……我……沒有抄你的作業本。”我興高采烈地説：“原先你在抄我的作業本啊，被我發現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業本。”同桌紅着臉説：“反正我沒有抄你的數學作業本。”我在心裏暗暗地想：反正我説可是你，我用我的辦法，讓我明白你有沒有抄我的數學作業本，順便教訓你！真是一舉兩得啊！我把我的數學作業本寫錯答案，把數學作業本放在桌子上就走了。我就不看數學作業本，一向聽老師講課。結果，我一看同桌的作業數學本上有我的錯答案，心裏想：同桌果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數學作業本的錯答案訂正過來，給數學組長，同桌也給組長了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的説：“這天的數學作業本肯定全對了。”組長把同桌的數學作業本重重地放在桌上，就走了。
同桌打開一看，吃驚地説：“全錯的。”同桌一看我的數學作業本全對得。同桌生氣地説：“原先你寫錯答案讓我抄。”“誰叫你喜愛抄別人的，活該。”我哈哈大笑地説。我和同桌從這時開始變成冤家。
蘇俊穎是我四年級的同桌，因為他常欺負女同學，所以在我眼中他是一個“壞”男生。
記得有一次，正在上美術課，由於他不高興，老發我的脾氣。一會兒看到我的書超過“三八線”，就把書推到地板上，並捶了我幾下；一會兒看到我和別人講話，就罵我們説：“你們不會安靜一點嗎？這麼多話要幹什麼？吵嘴婆。”一會兒畫兒畫不好了，就敲了幾下桌子，最後還用力把我的手打下去，還説是不小心的。我氣急了，又不想跟他吵，怕他又強詞奪理，讓人十分難堪。於是我便把幼萍的一張卡片拿來看着畫。後來幼萍叫我還給她，我從蘇俊穎身後遞去給幼萍，沒想到他突然用筆把我手上的卡片打到地上！並且筆還碰到了我的手！我疼極了，終於，我哭了。趴在桌子上痛哭的我給老師看見了，她罵了蘇俊穎一頓，我覺得舒服多了。但卻又發現蘇俊穎正幸災樂禍地唱這歌，還是嘲笑我的歌，我又覺得心裏委屈了，但我擦乾了眼淚，對自己説：要堅強，不能讓他嘲笑我！我要讓他看到我最堅強的一面！
也許是蘇俊穎欺負我多了，老師們每次看到我生氣時，都怪蘇俊穎：“你又欺負晴悦幹什麼？”其實有時並不是他欺負我，老師們卻也説是他，我就覺得異常好笑，下課直跟女同學們説着這事，讓她們也樂一樂。
一年過去了，我們已是五年級的小學生了。班主任換了，我不再和蘇俊穎坐，但老師又安排他坐我後面。也許因為長大了，他不再欺負我，只是偶爾開開玩笑。我想他以後一定會越變越好，不再欺負女同學，和大家和睦相處吧！
同桌呀同桌，我想對你説，請你不要調皮了，上課你不是來扯我的辮子，就是用筆來畫我的衣服，簡直沒個消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講台上“光榮”站崗………你自我看看吧！調皮把你害苦了吧！
記得有一次，教室裏靜地連一根針掉在地上都聽地見。原先，老師正叫同學們抄筆記呢！你的手不知怎得地癢了，不由自主地伸向你新買的鋼筆，把它拆開，裏面滿滿的墨水引起了你的注意。你打開墨水管，正想探究一下墨水怎樣出來。結果，結論你沒得到，收穫的“戰果”居然是一身“掛彩”的衣服和寫不出的鋼筆，你氣急敗壞，拿着鋼筆邊亂甩邊嘀咕：“怎樣會這樣？花了我5元呢！小攤東西真不靠譜……’’甩了半天，總算出水了，可是，你又慘了，出來的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣變在了“斑點”毛衣，你趕快用手捂住耳朵，要明白，我揪耳朵可是很厲害的！我的“魔爪”伸向你的耳朵，邊揪邊向你吼“玩什麼玩！這總是你自找的吧！……”一向揪到你直求饒，我才放手，你呢？轉着眼珠心裏又冒出了一個鬼主意……
還有一次上地方教材課，老師講地死板乏味，本來就貪玩又厭惡上課的你拿着水彩筆無聊地四處張望着，忽然，你眼閃着一絲狡猾的光，一看就明白鬼主意又爬上心頭了，果然，在你身後，一位正在打盹的女同學變成了“大花臉”。不僅僅如此，你還大喊到：“看呀，我後面有一個女鬼！”同學們齊刷刷地把目光投向他身後，頓時，同學們鬨堂大笑，那位女同學被你氣地哇哇大哭。結果，你被老師拎去辦公室“喝茶”。還被請家長，你不覺得自我活該嗎？
同桌呀同桌，請你不要再調皮了，調皮使你與高分擦肩而過，調皮使你在同學眼中成為壞同學……同桌，看看吧，調皮百弊而無一利呀！
六年了，我有過無數同桌，我對其中一個同桌印象最為深刻。
庫熙悦，是我六年級的第二個女同桌。
她很囉嗦，像個小老太太，有一點微胖。有一次，我動了她一下，她就狠狠地擰了我一下。有一次，因為我的握筆姿勢不正確，她就用胳膊肘敲了我的肩一下，本來不是很痛，可是，我前一天剛扭了一下，而且，又是在趁我不注意的時候，所以，我對她吼：“你有毛病啊！我昨天剛扭了那兒，你就那麼使勁敲！”她也對我吼：“你扭了，我又不知道！再説，我又沒那麼使勁！”後來，我們因為這件事鬧翻了。
那天放學後，我和她都坐26路車，我看見她在後面，就想甩掉她，只顧往前衝。跑着跑着，我一扭頭，想看看甩掉她沒有，結果，我看見她臉色一變，幾步趕上來，一把把我推到在地。痛，痛徹心扉。我還沒弄清怎麼回事呢，她就對我吼：“郭小滿，你眼瞎啊？沒看到前面有車啊！”我頓時蒙了！回過來神的時候，她已經走了。
第二天，我對她説：“昨天謝謝你啊，不然，這會兒我就在醫院了。”她又狠狠的拍了我肩膀一下，説：“沒事，都是同學嘛！”我皺了眉一下，她説：“哦，對不起啊！我天生力氣大，以後，慢慢改正吧。”
我苦笑不已。原來，我總認為她粗魯無禮，可是，現在，我忽然發現，那是一種帥真可愛。
後來，我們成了好朋友。如果班裏有人欺負我，她就會挺身而出，把那個人打的“呱呱叫”。
她依然在親切地拍我肩膀打招呼的時候，用很大的力氣；她依然在對你表達善意的時候，偏偏用很不客氣的語氣；她依然在説話的時候，甩開她的大嗓門。
她，是我六年來，印象最深的一位同桌。
文萃咖
