五年級寫人作文500字 我的同學

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級寫人作文500字 我的同學，歡迎閲讀與收藏。

五年級寫人作文500字 我的同學1

我有一個鐵哥們，他長着一頭烏黑的頭髮，兩條濃濃的眉毛下長着一雙從早到晚都像沒睡醒的小眼睛，兩排整齊潔白的牙齒裏有一顆大門牙裏嵌他那張能説會道的大嘴巴里。

我的這個哥們啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽默還能“治病”呢。有一次不知為什麼，我的心裏鬱悶極了，看見他正在做俯卧撐，便無聊走過去懶洋洋地問：“你沒事做什麼俯卧撐啊，沒意思。”他似乎看出了我的心思，拍拍肩膀，説：“嗨，你可不知道，做俯卧撐不僅可以鍛鍊肱二頭肌，還可以鍛鍊‘電視機’‘洗衣機’‘錄音機’等很多很多肌肉，如果不信，你試試看。”聽他這麼一説，我禁不住“撲哧”地一聲笑了，心情也隨之好起來了。瞧，他簡直可以當心理醫生了

此外，他的幽默還能“治暴”呢。我班的肖凱洋可是一個火爆脾氣的人。有一次，我班的一個女生不小心踩到了他的腳，他隨即伸出手就想還她一個大巴掌，這時恰好被我的鐵哥們給看到了，一句京劇腔調的“君子動口不動手”，馬上讓這位正在氣頭上的“暴躁”少年不好意思地收回了手，接着和我的哥們開起了玩笑，連剛才是誰惹他生氣都忘了。正是因為我哥們的這次及時的幽默，化解了同學之間的不愉快，，俺哥們夠神的吧！

如今，幽默已成了我哥們的“必殺技”，只要他一亮出殺手鐗，所有不愉快的事，都會大事化小，小事化了。讓人對他佩服得五體投地。

他就是張洋。

五年級寫人作文500字 我的同學2

他，是我的同學。他讓我開心的大笑過，也讓我痛苦的哭泣過。

一年級

他是我第一任的同桌，我們都不認識，也沒講什麼話。一天，我拿出抄作業本，抄完了作業，正要收起來。忽然，一個黑影從我身邊一閃而過，搶走了我的小本子，我一看，原來是他。我於是追着他跑，我沒有他靈巧，也沒他跑得快，但是心裏的憤怒讓我把馬力加到了最大，拼盡全力追了上去。逮住他，作勢啃了一口(當然沒敢真咬)，嚇唬嚇唬他，目的是拿回本子就行了。可沒想到，惡人先告狀，他居然告訴了老師，並把“傷口”給老師看，那塊青的本來就是他自己的呀。我很無辜，大哭了起來。晚上回家時，奶奶也為他買了很多零食。那一段時間，一提到他就就氣不打一處來。

五年級

多年後，我又和他成為了同桌，忽然發現他變了。

幾年前的往事，記憶猶新，當然不可能友好地相處吧。剛開始的時候，我們之間基本不説話。慢慢地我發現，當我沒帶修正帶時，他悄悄地遞給我;當我數學題不會做時，他耐心地教我做。我們之間有什麼東西融化了，關係越來越好。那一次，我因為一件事不開心，對着哭喪着臉的我，他不停地做鬼臉，講笑話聽，最後還拿出“殺手鐗”——唱起了一首歌，當唱到關鍵地方時，他居然換了個完全挨不着調的“樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還”我的天兒呀，我要笑死了了!這是從哪裏想到這個法子的。

現在，我沒有和他同桌了，可我還是挺懷念他給我講的笑話，唱的黃梅戲，那一口並不標準的普通話……不知道以前説一輩子不理他的我去了哪裏……

五年級寫人作文500字 我的同學3

三年級下期的時候，我們班突然轉入了一位新同學。他是我第一次看到名字是四個字的人，他叫皇甫XX。

他有一張略大的嘴，一個高高的鷹鈎鼻子，左眼弱視。頭髮不長不短，卻像爆炸了似的，顯得很有個性。腿又短又粗，兩隻腳大得只能穿三九碼的鞋子。

我們倆是在一次體育課上正式認識的，後來因為我們倆常常在一塊玩耍，就此成為了好朋友。

他的夢想是當一名聞名世界的歌手。

有一次，我們學校要開慶六一兒童節文藝晚會，他自告奮勇，向老師説要在晚會上唱一首歌。老師欣然同意了，於是我們開始為他精心挑選歌曲，最終選定了一首歌。為了要唱好，他可是拼了，每天都練。可是過了幾天，他卻説不唱這首了，因為這首歌他總是唱不出感情來。便換了一首。

為了這一次機會，為了展現他自己當歌手的天賦，他讓大家幫助自己實現這個偉大的夢想，到他唱歌時，要給以熱烈的掌聲。

在表演之前，他唱得有滋有味，非常好聽，而且很有感情。在上台的時候，我能看到他全身好像都在冒火，好像一把槍中的子彈，一觸即發。可是，他一到台上，他就腿腳發麻，不知所措，張開大嘴就是發不出聲，他滿臉通紅，張開嘴巴試了好多次，實在唱不出口。到最後，老師不得不讓他退出舞台。

他就是這樣的一個人，每到關鍵的時候就會自亂陣腳。我覺得，只要相信自己，覺得自己能唱好，在舞台上不會唱不出聲來。我想，也許他缺乏自信，才這樣的。

五年級寫人作文500字 我的同學4

她的個子不高不低，不胖不瘦，黑而飄逸的頭髮下，長着一雙黑珍珠般的眼睛，挺直的鼻子，嘴巴紅潤潤的，看起來可愛極了，她就是我的同學——牛夢柯。

牛夢柯是一個樂於助人的女孩，有一次早上我走得急，忘帶文具盒了，到了教室裏，老師説要考試，這時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我快要掉淚時，好朋友對我説：“你忘帶文具盒了吧？沒關係，我借給你。”説着，她把文具盒裏的筆拿出來，對我笑了笑，她的笑容像九月裏的菊花，我感到温暖極了。卷子發下來了，我考了94分，我很感激她。

牛夢柯也很愛學習，上課時，她總是很用心地記筆記，只要不懂的問題她就問，直到弄懂為止。她也很虛心，每次考完試把卷子發下來時，她總是考90分以上，每當我和別的同學用羨慕的眼光看她時，她總是笑着對我們説：“這沒什麼，只要上課認真聽講，考滿分都不難呢！”如果我們考不好的話，她會像一個小老師一樣對我們説：“這次考不好沒關係，回家多做練習題，成績一定會上升的。”在她的鼓勵下，我的成績越來越好了。

牛夢柯很有愛心的。有一次，我們在回家的路上，看見一位衣服襤褸，骨瘦如柴的老爺爺蹲在牆角。牛夢柯看到後，突然停下來，把自己的早飯錢給了老爺爺。我問她：“你為什麼把錢給他呀？自己留着錢不是挺好的嗎？”她回答道：“這個老爺爺太貧苦了，看着好可憐啊！我們應該幫一下他！”聽了她的話，我的臉刷得一下紅了，她可真是一個有愛心的人呀！

這就是我的同學牛夢柯，她就是這樣一個樂於助人，愛學習，有愛心的人。我真為有這樣優秀的同學而驕傲自豪。

五年級寫人作文500字 我的同學5

每天一大早，她手中捧着一本書，一顛一顛邁着懶散的步伐走到了講台旁。清了清嗓子，面帶微笑的對着我們説同學們，早讀時間到了，請大家保持安靜，在座位上不要隨意走動，入室即靜，如座即學。而後站在講台上安靜看書，神情專注，沉迷於書中，被書的每字每句吸引住了，移不開視線。我轉頭開始催同學交作業，豈不料我剛想開口説話，後背就有幾絲涼意，我一回頭髮現剛剛還在認真看書的她，眼睛一直盯着我看，如同看到獵物般，直叫我打了個冷顫。不由得趕緊坐端正，一言不發。她這才滿意的笑了笑，低頭繼續看書，手中握着一支筆，若有所思。

她喜歡一個人靜靜地坐在角落裏，你若不仔細，很難發現她的存在。她手中總握着一支筆，捧着一本書，或在寫作。眉毛時而擰成一個一字，為筆下角色的下一步所煩憂着，嘴中唸唸有詞，整個人都全身心投入進作文裏。甚至於我在旁邊呼喚她都沒有聽到，繼續在她的小世界裏，不願離去。

她喜愛跑步，課下有時間總是喜歡約我們去跑步，她拋棄不像一支離弦的箭，腳步或輕或重，眼睛一直目視前方，一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來向來嚴肅，不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧，總是無視我在旁的玩笑打鬧。

她總是在課下捧着一本書安靜閲讀抬頭看到你時總是微微一笑，在跑完步後大口喘氣時的仰天大笑，又或者是被書中人物所吸住的會心一笑。她就是謝雯茜，愛讀書，愛笑的小女孩。

五年級寫人作文500字 我的同學6

我的這個同學，他長得牛高馬大，説起高度他在全班的排行可是數一數二的。沒錯，他就是林豪同學。

林豪的力氣挺大。那次，學校搬遷，我們需要幫二年級把他們的桌椅搬到校史廳，要跨越整個操場，這是一段比較長的距離。我們全班每人要協助搬一套桌椅。個子矮小的我只能勉勉強強地推過去，抬起來非常吃力。而林豪不一樣。他左手把桌子抬到肩膀上，右手把椅子輕輕抬起來，還健步如飛。平常人的力量有限，還不能這樣搬。他搬完一套又一套，看見他來來回回了幾次。我不得不佩服！他的力氣的確大，又有熱心腸。

也許他能做體力活，但是一旦遇上要動腦的那些，他就不想做，懶散。真是奇怪的人。

開學第一週，他就開始不交作業了。老師批評了他，他笑嘻嘻地保證説明天一定把全部作業都做完交上來；第二天，林豪還是一如既往地沒有交作業，他對做作業的熱情真不如搬東西的熱情。一直到現在，他的作業呀，仍然是想交就交，不想交就不交。老師也無可奈何。在課堂上，他讀書的聲音很小，詞語他基本都能讀對，讀課文就斷斷續續的。説明他還是有學習潛力的嘛。老師督促一下，他就認真學一下，過不了多久，他又變回原樣。唉林豪呀林豪，能不能自覺一點、認真一點？

下課的時候，他就是活潑幽默的笑星。今天早上下課的時候，坐在他附近的女生湊過來問了我：“今天日記我打算寫林豪，你猜我怎麼寫？”我正要開口，不知什麼時候，林豪竟出現在我們旁邊，插了一句：“寫我很帥唄！”哈哈，這個人也太自戀了吧。

對，這就是班的超級帥哥——林豪同學。

五年級寫人作文500字 我的同學7

時間飛逝，轉眼間，我們便小學畢業了，38位同學就此分離。但是，一個班就像段藕，雖然分離了，但是絲卻還會連着。同樣，我們同學間彼此的心還是連着的'。其中，讓我記憶最深刻的是周易同學，我與他之間有一段難忘的經歷。

周易是我們同學中最高的，比我高了一個頭，有着一頭烏黑的頭髮，一雙漆黑的眼睛，配着一副黑框眼鏡，更加顯得機靈。高高的鼻樑，一看就是一副“威風凜凜”的樣子，自發生出一種威嚴，學霸的氣息顯露無遺。沒錯，他就是我們班的頭號學霸。語數英科，沒一科難得倒他，特別是數學，人稱數學王子。

有一次月考，我們大多數同學的成績都不理想，唯有他，得了滿分。從而一戰成名，我們每個人都向他看齊。可是就算這樣，就算每個同學都向他投來羨慕的眼神，他也只不過是微微一笑，提了一下他的眼鏡，繼續寫他的功課。

他不僅學習好，還樂於助人，生活中遇到的難題，他總能幫我們解決。一次，試卷上有道難題，不管我怎樣絞盡腦汁，都無濟於事，這時，我靈機一動，就去找周易幫忙，他一定會做。我走到他身邊，見我拿着試卷踟躇在他身旁，他立刻放下手中的書，慢慢為我講解，為了加深我的印象，他還編了道類似的題讓我做。從此，周易成了我心目中的小老師。

這就是周易，長相帥氣、成績優秀、樂於助人！那張周易為我圈點的試卷我還保留着，這將成為我珍貴的記憶，希望在初中生活中，還能遇到像周易那樣的同學，這是多麼美好的事啊！

五年級寫人作文500字 我的同學8

我和美童是從小一起長大的，我們的情誼非一般人能比得上。我們一起嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳度過了幼兒園時期，緊接着來到小學。我倆跟着小區裏的櫻花樹一起慢慢長大。

雖然我平時大大咧咧，但是面對其他同學一些不友好的對待，總是敢怒不敢言，而美童總是像個大姐姐一樣護着我。每次外出，只要與她同行，我就覺得特別踏實。

有一次，我在學校的小圖書角看《蚯蚓日記》。我看得正入迷的時候，突然有一位高大的男同學搶走了我手中的書。我看着他比我高那麼多，眼神又那麼兇狠，嚇得一句話也不敢説。

我默默的回到教室，去找齊美童訴説我心中的委屈。她當時正在寫作業，我拍了她的肩膀幾下，低聲對她説：“美童，剛剛我在看書時，有人搶走了我的書。可不可以幫幫我呀？”“好呀！”齊美童不假思索的回答道，然後拉着我的手，風風火火地衝到了圖書角。

美童按照我的描述，很快就鎖定了那個搶我書的男生。她三步並作兩步地奔到他跟前。雖然美童沒有他長得高，但是美童仍然勇敢的讓他把書還給了我。那個男生沒有想到，一個才二年級的小屁孩居然那麼有氣勢，他急忙把書遞給我，然後向我道歉。我看那位男生非常有誠意，於是我就原諒了他。至於美童，我也向她説了聲謝謝。她幫我出頭可不止這一次。

所以媽媽給準備好吃的，我都讓媽媽準備雙份，因為我要和最好的朋友美童一起分享。我們就這樣一起玩耍，一起學習，一起看花開花落，一起感受暑去冬來。

齊美童，願那美麗的成功之花開滿你人生的旅途，在我們相遇的日子裏，願你一切快樂，心怡微笑，願我們攜手並進，一起大膽的飛行那湛藍的天空！

五年級寫人作文500字 我的同學9

他，是一個好玩有趣的同學。

矮矮胖胖的身子，短短的腿，大大的肚子，臉像葵花一樣圓，高鼻樑、高額頭，還戴着一幅黑邊眼鏡，嘴脣厚着不得了，耳朵大得不得了，眼睛小得不得了。遠看就像掛在門上的財神爺，再加上他平時還穿得花花綠綠的，就和財神爺更像了，我每次一看到他這個財神爺模樣，就忍不住發笑。

説起他最大的特點，就是愛插嘴、愛笑了。那一次上課，老師講作文講得好好的，老師講他自己的一篇作文，寫得可好了。我這個同學立即就不服氣了，在老師講到高潮處的時候，不合時宜地插上一嘴：

“老師，我這作文這麼好，怎麼還扣了4分？”

全班都捧腹大笑，老師也下來，笑着説：

“你的作文這麼好，拿來給同學們欣賞欣賞一下吧。”

他一聽這話，不但不慌張，反而更開心了：短短的頭髮全豎起來了，眼睛眯成了一條縫，手捧着肚子，笑聲像雷一樣大，還把頭仰起，搖着，向後面拗過去，拗過去，簡直就是蠟筆小新，可愛極了。老師剛把他作文拿上去一展，就出現了一堆錯誤，老師手中的紅筆在他的作文上畫個不停。老師在講台上一本正經地講課，他卻在下面一本正經地笑，還時不時把頭扭過去，看着同桌笑，同桌見他笑的那麼開心，也忍俊不禁了，最後弄得全班都笑成一堆。他是我見過的唯一在課上被老師批評、指出錯誤，還能笑得這麼開心的人。

説起他，我記憶最深的還是那一次：他向我要糖吃，我的糖正好沒有了，他硬説我有，只是不給他，我當時很生氣，就不和他玩了。第二天早上，他又笑嘻嘻地跑過來：

“呀，吳星智，我跟你説……”

轉眼又成為了朋友。他的大肚子裏，也許裝的全是天真、善良、快樂吧。

他就是肖博宇，我最好的朋友。

五年級寫人作文500字 我的同學10

我們班上有個“非常”同學，在班上有着“三好學生”的稱號。不過所謂的三好學生指的是；成績好，閲讀好，還有一樣最聞名的是他吃飯好。

他成績好，也不是一般的好，特別是數學成績。在考場上，他從不慌張。記得那次期中考試，題目有些難，只見他面不改色，雙手像有魔力一樣，筆走龍蛇，妙筆生花。遇上思考題，他揮動圓規，拿起三角板，一下子就畫了起來。

他成績好，都歸功於他的第二個特點———閲讀好。每當到來閲讀課，他都比放學了還開心，閲讀課鈴聲一響，他總是第一個進入圖書館。他一進入圖書館，就隨手拿起一本書，開始貪婪地讀起來，他看着書，就像進入了書的海洋，無法自拔。對於外面世界的干擾，他就像開啟了“免疫模式”。只要不碰他，就算天塌下來他也不會理的。這也正是他成績好的原因。

他的最後一個特點，也就是最聞名的一個特點：吃！他人胖胖的，飯量當然也像他的樣子，不是一般的大，足以獲得“吃貨”的美稱。有一次，他充當衞生組長，中午在教室檢查，忽然，走廊跑過幾個人，也就是我們。他一見，剛要拿起本子記名，我馬上把一包餅乾丟給了他，他立馬就不記名了，真是一個可愛的“吃貨”呀！

我真喜歡這個“非常”同學呀，有了他，我們班才會變得更精彩。

五年級寫人作文500字 我的同學11

黃博揚，是我的同學，更是我的好“哥兒們”。

一天，我、黃博揚和院子裏幾個小夥伴聚到一起，南湖公園假山旁邊的樹上有果子，摘了下來作為武器來場“官賊大戰”。大夥兒立即響應。爬上樹，大家有説有笑，口袋、褲兜裏都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰大叫一聲。

我扭頭一看，不遠處，一隻大狼狗虎視眈眈對着我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑髮亮。哼！一聲不吭，好陰險的傢伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最後頭。狼狗越來越近，我幾乎能聽到它鼻子裏發出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，乾脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什麼獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。

啊！是我的好哥兒們黃博揚。他一邊大喊：“恐龍（本人外號），快逃！”一邊繼續與狼狗展開搏鬥，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥於做呢！”撿起小石塊，我奮起自衞。我倆同時向狼狗發動了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往後退，忽然，轉個身，夾着尾巴逃進了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。

黃博揚，真是我的“好哥們”，不過，也是我學習暗暗較勁的對手。

五年級寫人作文500字 我的同學12

我們班有一位小書迷，他性格十分温和，不管是誰，不管你的脾氣如何暴躁，都能和他無憂無慮，快樂無比地玩到一塊兒。他身材瘦削，有一張粉嘟嘟的臉蛋，加上他那水靈靈的大眼睛，讓他可愛無比。

他是一個小書迷，記得有一次週末，我約他到小區廣場一起玩遊戲，可是，我一直在廣場等，等了半天也沒見他的影子。我實在等得不耐煩了，於是狂奔到了他家，果然不出我所料，他正在家裏津津有味地看書呢，原來他看得入了迷，都忘了我們的約定，算了，我不怪他！誰叫他是小書迷呢！他趁機參觀了他的書櫃，哇，各種類型的書看得我眼花繚亂，漫畫書的影子基本沒有，課外知識的書居多。我在他面前做了好多個鬼臉，講了無數個笑話，擺了數不清的搞笑動作，但他卻仍然在津津有味地看書。我想：“反正他不可能看幾個小時的，乾脆就在這裏等。”於是我在他家玩了又玩，不知不覺我困了，慢慢進入了夢鄉，等我醒來，發現天色漸漸暗了，可他還在津津有味地看書，這種廢寢忘食的境界，是我所不能及的，我感到無比慚愧。

俗話説“每個人都不十全十美的。”小書迷也是有缺點的哦，他有個奇怪的缺點，就是“電腦迷”，記得有一次，我在他家裏玩，他突然對我説：“高博文，你過來一下。”我不知道他要幹什麼，卻還是跟他去了。只見他手伸到沙發底下，拿出一台電腦，迅速打開玩了起來，直到他媽媽回來了他才不情願得放下電腦。哈哈，原來小書迷還有不一樣的一面啊！

我想你應該知道他是誰了吧！他就是我的同學--楊樂添，你想認識他嗎？

五年級寫人作文500字 我的同學13

他叫朱樂，個子矮，有點胖，顯得很結實。他坐在第一排，上課卻老是不聽課，總是開小差。

臉上總是帶着一份微笑，被人美其名曰小豬歡樂多。

他總是考零分，交白卷。一次，英語老師表揚他卷面整潔，就給了他一分卷面分，這樣，他第一次等到了一分。

考語文試卷，老師叫他翻開課本抄，他果然抄，可是，一看試卷，上面橫七豎八的都是筆畫，就是看不清楚寫的是什麼字。

班上體檢，我們要填表。朱樂自作聰明，出生日期填了二零一九年，把班級寫成八八班，大家都鬨堂大笑，他也跟着笑。然後，他又去抄同桌的，同桌在性別一欄寫“女”，他也寫“女”，把老師的鼻子都氣歪了。

我們去體檢，測色盲，醫生指着一個9字讓他認，他卻説不知道，把醫生笑得合不攏嘴。還是班主任過來解釋，説他不是色盲，只是不認識字。

但是，他吃飯卻很厲害，吃起飯來，一下子就吃完了，只能坐在那裏發呆，等別人吃完。

吃了午飯，要回教室了，老師便會帶我們去學校逛一圈。朱樂可高興了，他發現草叢裏有幾隻蜜蜂，就脱下衣服去打，被人舉報了。老師問他，他説：“段玉飛也打了。”——朱樂就是這樣，每次做了什麼錯事讓老師逮着，要説的第一句便是：“某某也做了。”

老師胖，他也胖，老師便帶着朱樂跑步，朱樂跑了幾步就不跑了，説累，仔細一看，果然，腦門上沁着汗珠，臉紅彤彤的。

這就是我們四（8）班的朱樂，一個老實可愛，給大家帶來快樂的朱樂。

五年級寫人作文500字 我的同學14

我的同學王漢偉，學習成績一般、調皮搗蛋卻是一流、有的時候還愛説髒話，喜歡出風頭、譁眾取寵。每次他誇張的“表演”，除了贏得同學們的鬨堂大笑外，他還給自己贏得了“王美麗”的綽號。

幾天前，王漢偉發高燒，兩天沒來上學。而週末的班會，他的相聲小品可是重頭戲呢，如果少了他，這班會可不就泡湯了？班委們很有點着急了，可臨時又找不到接替的人。大家體會到，原來在班集中，每個同學都是很重要的呀！

班會那天，王漢偉還是沒來上課。眼看班會還有10分鐘就開始了，班長急得團團轉，同學們議論紛紛：“這個王美麗真是扶不起的阿斗呵，總是關鍵的時候出毛病；”“沒準自己就不想上學呢，一點班集榮譽感也沒有”；“我們小組不要他了……”

教室裏正沸沸揚揚的時候，教室門被人用胳膊頂開了，大家頓時鴉雀無聲。班長第一個蹦起來：“王美麗！！”，男同學們一擁而上將那個裹着厚厚羽絨服、戴着口罩的王漢偉圍在了中間，而女生們高興地鼓起了掌，此時的王漢偉蒼白的臉居然紅了又紅。嘻，這個搗蛋鬼還有害羞的時候？

那天的班會非常成功，王漢偉的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲。會後，班主任老師在王漢偉的名字後例外地貼了兩面小紅旗。王漢偉用他的實際行動告訴大家：老師和同學們眼中的差生，同樣也熱愛着班集體。

是呵，成績的好壞是暫時的，一個人的美好的品質、善良的內心卻是永恆的。

五年級寫人作文500字 我的同學15

我有一個同學，他叫張涵宇，也是我最好的朋友。

他的頭髮又黑又硬，一根根向上豎着，和大文豪魯迅先生的頭型有點像。平時，總喜歡穿白上衣，黑褲子，皮膚白皙，長得眉清目秀，帥氣的外表簡直是人見人愛。他學習成績非常好，每次考試，都沒出過前三名。他擅長書法，而且跑得非常快。他很愛唱歌，成天嘴裏小曲兒不斷，就連做夢都在哼唱，他唱的歌兒我們都愛聽，為此，他還獲得過“校園小歌手”比賽的二等獎。

在班級裏，他關心每一個同學。一次，老師讓我們寫大作業，我轉過身去，從書包裏掏出文具盒，拉開拉鍊，一看，傻眼了，我的鋼筆居然忘帶了，心想：這該怎麼辦？我又望了望其他同學，大家都在靜靜地寫大作業，屋子裏靜得連一根針落在地上都能聽見。坐在旁邊的張涵宇小聲問我：“你怎麼了？哪裏不舒服？”“我的鋼筆忘帶了。”我慌忙答道。他面帶微笑，毫不猶豫地把自己手裏的鋼筆遞給了我。下課了，我的大作業寫完了，但是張涵宇卻沒有寫完。原來他把新鋼筆借給了我，自己使用的是那隻已經躺在他筆袋裏很久了的舊鋼筆。舊鋼筆的筆尖壞了，寫字的速度慢不説，寫出來的字還歪歪扭扭，所以他的作業沒有及時交上。等我明白了這一切後，心裏十分感動，也很愧疚。

事情已經過去很久了，可不知怎的，張涵宇遞給我筆的那個看似簡單的動作卻永遠定格在了我的腦海中。你看，張涵宇就是這樣一個熱心腸的人，他是我的同學，也是一生的朋友，我為有這樣的朋友而感到驕傲、自豪！