在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一個熟悉的人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老爸最大的癖好。就是抽煙啦。為此我很煩惱，因為每次老爸抽煙都會把我家搞得烏煙瘴氣。不僅如此，我家到處飄着輕柔的“雲霧”，最重要的是這雲霧對我們的身體不好。
老爸逍遙了，自在了，快活了。而我和老媽卻“遭罪”了。我們被這一團“雲霧”攪得民不聊生。
於是，我和老媽抗議了，我緊皺眉頭對老爸説：“老爸您能不能少抽點煙啊？參加、抽煙可傷肺啊！”老爸一副滿不在乎的樣子説道：“女兒，你懂什麼呀！不是有句話這麼説嗎？飯後一支煙，快活似神仙。”説完又大口大口地抽了起來，還不時吐出一朵潔白的小白雲。老媽這可發威了。她架起雙手，擺出一副盛氣凌人的樣子，準備教訓老爸了。“什麼快活似神仙呀？”老媽邊説還奪過來了老爸的煙，“你抽煙，不僅傷了你自己的身體還把咱家搞成這副鬼樣子。下次你要抽，到廁所抽去。”老爸一看架勢不對就灰溜溜地跑了。我在一旁偷笑着，對老媽豎起大拇指。
“今天的世界盃，巴西隊的鐵桿粉絲老爸怎麼沒出來看呀？他不會真的躲在廁所裏抽煙吧？”我心想着。為了探個究竟，我決定到廁所裏去查看。
“哇——老爸你真躲在廁所裏抽煙啊！”我驚叫起來。“噓——噓——，小聲點兒，我可找了半天才找到了在煙，要讓你媽發現了準又沒收。”老爸小心翼翼的説着，再看看老爸竟是坐在馬桶上抽的，再看看他那樣子真是讓人哭笑不得！見了老媽就像老鼠見來貓一樣。太好笑啦！
面對老爸的煙癮我和老媽真是無可奈何啦！
唉！我這愛抽煙的老爸！
語文老師讓寫一篇自己最熟悉的人，正坐在書桌前絞盡腦汁的我，像小猴一樣抓耳撓腮，忽然靈機一動，除了父母、老師、同學、兄弟、姐妹……，還有自己，可是誰也比不上自己最熟悉自己了。那好，接下來，我把自己介紹給大家：
我是一名快樂的男孩，姓張，名子煦，爸爸給我起名字的用意是希望我的前程能像太陽一樣光芒四射。今年我已經滿8週歲了，出生在一個幸福和諧的普通醫生家庭裏。我的身高1。40米，標準體重，有着一對會説話的眼睛，炯炯有神；有着一對左右對稱的大元寶耳朵，招人喜愛；有着一對左右對稱的小酒窩，鑲嵌在白裏透紅的小臉蛋上，人見人愛；有着趴趴的鼻子；有着愛吃零食的小嘴。
我喜歡校訊通，於20xx年7月24日建立了自己的博客，博客名為“水之特性”，用意是希望自己腦子裏的知識、寫的博文數量能像水一樣源源不斷。一有空閒，就坐在電腦前和博友們分享自己的生活樂趣，共同學習“小城説雨”老師的寫作方法，共同進步。雖然174篇博文被校訊通推薦了23篇，還榮獲“書香家庭”的稱號，還受到了老師的好評。但我還要繼續努力，爭取早日戴上金燦燦的皇冠。
我喜歡讀書，嗜書如命。除了吃飯、寫作業和睡覺，都會沉浸在書的海洋裏。每當讀書時，我就彷彿進入了故事中。比如《苦兒流浪記》，看着看着，我覺得我就是書中的主人公雷米，有趣極了!
我喜歡書法，因為我有一個大書法家的願望，所以養成了每天堅持練三大張的好習慣。取出一張書法紙，一支長長的毛筆，一個四四方方的硯台。我會用心寫每一筆，寫出的字都是那麼剛勁有力，真是一種愉快的心情!
我喜歡彈古箏，每當音樂響起的時候，我的手指就發癢，我就會情不自禁地搖晃起來，擺動着手指和晃動着身子，真是一種美的享受!
我喜歡跳繩，因為跳繩是有氧運動，不但可以強壯身體，還可以增長記憶力呢!
馬虎是我致命的缺點。因為它，我每次都與100分擦肩而過，因為它，使我錯了不該錯的題。記得有一次語文考試，我先瀏覽了一遍，覺得非常簡單，於是我“刷刷……”就寫完了，誰知，我把“考試”寫成了“考式”，失去了一分。於是我暗下決心，不再和馬虎交朋友，以後會更加細心。
這就是我最熟悉的人，一個馬虎，且擁有強壯的身體，活潑開朗，多才多藝的我，就是張子煦。我是快樂的，也是幸福的，更是努力向上的!喜歡我就和我手牽手交個朋友吧!
【習作內容】
在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習作就寫一個熟悉的人。先想想打算寫誰，寫他的哪件事，怎樣把這件事寫具體。
【教學目標】
１、通過習作例文，引發學生的傾吐慾望，培養習作興趣。
２、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，並初步學會用人物語言、動作、神態來表現特點，體現個性。
【教學過程】
一、猜謎導入，引出課題
今天我們來上一節習作指導課，這節課我們來學寫什麼呢？請大家猜一則謎語，猜中了就知道了，好不好？請聽好！
出示課件1：有一種動物，早上用4條腿走路，中午用2條腿走路，黃昏用3條腿走路。
1、這種動物是什麼？（人）
2、為什麼一下子就猜中了呢？（生説理由）
3、小結：是啊，它抓住了人一生行走的特點，讓我們一猜就猜中了。今天這節課我們就來學習寫人（板書：寫人）。
師述：人，是萬物之靈，在這個世界上每一個人都是與眾不同的，我們在介紹一個人、寫一個人的時候，就要抓住這個人物的特點，把他和其他人不同的地方介紹出來、寫出來，這樣，讀你的文章的人印象才會深刻，明白嗎？
二、學習例文，指導習作
1、閲讀習作例文《可愛的小表弟》，看看作者是怎樣介紹一個人的。在閲讀之前，大家注意閲讀思考的問題(出示課件2：閲讀思考)，請一個同學讀題。
① 請同學們拿出講議，帶着問題一邊讀,一邊想,然後再一起來討論。 ②學生閲讀，教師巡視提醒
2、相互交流：
①誰來説説這篇文章主要寫誰？（小表弟）
②小表弟具有什麼特點？（頑皮、聰明）
③文章是通過寫他的哪一件事來表現“頑皮”這個特點的呢？又是通過哪一件事來表現“聰明”這個特點的'呢？
④在“頑皮、聰明”這兩個特點上作者重點寫了哪一個特點？(聰明)為什麼要把這個特點作為重點來寫呢？(因為聰明是小表弟的主要特點)
④這件事的哪一部分給你的印象特別深刻？
3、小結：讀了這段話，一個聰明可愛的小弟弟就好像出現在我們的眼前。是啊！這篇文章把人物的特點抓住了，表現得也非常形象，大家覺得寫得怎麼樣？（好），寫人的文章我們就應該這樣寫。
4、分組討論：通過學習這篇文章，你們覺得寫好寫人的文章要注意些什麼問題呢？分成4人小組討論。
（學生討論，教師巡視指點）
5、相互交流
①寫好寫人的文章首先要抓住人物的特點(板書：1、抓住人物特點) ②要舉一件具體的事例，不説空話，不説套話。(板書：2、運用具體事例)。
③特別是要注意詳略得當，這件事中最能表現人物特點的重點地方要詳寫、具體寫。（板書：3、把重點寫具體）
6、小結：大家概括得很好，這也就是我們這節課學寫人的要求(齊讀板書1、2、3)，這樣寫出來的人物才具有個性，人物的形象才會生動，那個人寫得才會像，才會傳神。
哪些人我們可以去寫呢？（凡是我們熟悉的、瞭解的人，我們都可以去寫。）為什麼呢？（因為熟悉他們，瞭解他們，我們就知道他們的性格、思想特點，我們就知道他們所做的一些事情，這樣寫出來呢才會傳神、才會像。）
7、激發興趣
今天，我們來寫一些我們熟悉的人。我們做一下有趣的心理測試：什麼意思呢？我説一個詞，為你提供一個思考的範圍，你聽到這個詞，最先想到哪個人你就脱口而出，不要舉手，就在自己位置上，反應要快，請準備好。
“1、2、3：同學！”你最先想到的是誰？你為什麼會想到他？他的哪一點給你的印象特別深呢？（2-3個同學説，教師適時點撥）
“3、2、1：老師！ ”、家人、小夥伴???
三、課堂小結：
同學們都表現得很不錯，説得很好，老師很高興。今天這節課我們主要學習了什麼？（寫人）寫人的文章要注意些什麼呢？（師指板書，生齊讀）。下節課我們就來動筆寫，怎麼樣？有困難嗎？題目自擬。好,這節課我們就上到這裏，下課！
附:板書設計：
1、抓住人物特點
2、運用具體事例
3、把重點寫具體
我熟悉的人是胡順嘉，他看起來天不怕地不怕的樣子，但其實很膽小。
有一次，我們在草地上玩。突然，一條毛毛蟲爬到他腳邊，他並沒有發現。我就説：”胡順嘉，你的腳邊有一條毛毛蟲，快踩死它。“胡順嘉聽了，二話不説飛快地跑得遠遠的，我還以為發生了什麼事呢，急忙追上去……
終於追上他了，我氣喘吁吁，問他：”你幹嗎跑呀？“他支支吾吾地説：”我怕毛毛蟲……“我捂着肚子大笑起來。雖然胡順嘉很膽小，但是他心地善良，總是樂於助人，我有困難都會找他幫忙。
這就是胡順嘉，我們班上最膽小的人。
那個胖子和我相識也有個七年了吧。那個胖子雖然看起來肥胖，但實際上卻輕巧得不得了；笑起來，臉上的酒窩也是十分可愛；與他聊天也從來不會覺得無聊。
在小學的時候，體育課經常就是跑完步就去自由活動了，我們很喜歡玩“抓人”這個小遊戲，那個胖子就機靈得很吶！別人去抓他，饒了半個操場都沒有發現他，他利用自身肥胖、矮小的優勢早就混跡於低年段的小同學之中了，在小同學們的身後，時不時探個腦袋，瞭解一下情況，才躲過了追捕。他不僅“躲”很有技巧，“抓”也鬼得很。依然使用自身的那些優勢，然後彌補自身的劣勢。那個胖子，他還會潛伏的，跟着跑步的人羣，慢慢地接近你，趁你不注意，就衝過來，把你抓住。
所以那個胖子靈巧又機靈，還會取長補短。若是不瞭解他，玩耍起來，定吃虧。
有一天傍晚放學，我與那個胖子一起回家。雖是傍晚，但陽光明媚、萬里無雲，太陽傲嬌地掛在天上，不願落下。操場上人羣歡鬧聲，路過時，便能聽見，使人感到輕鬆愉快。便是如此，我與那個胖子一路下來，騷話不斷，分享着今天的趣事，一路上笑聲也不斷，而且大多都是他説的騷話比較有意思。最讓我歡樂的，還是出校門的時候，發傳單的阿姨與他的對話。
阿姨手上拿着一疊傳單，給我和他一人一份，並熱情洋溢地説：“中考保A班瞭解一下！”我是習慣性地出於禮貌説了句謝謝。而他則是一副傲慢地嘴臉説：“不需要謝謝！我已經是A了，我夠優秀的了！”當時的語氣、神態和手勢都是以妖嬈的姿態展現的，可以説是非常風騷非常好笑的了。
有件印象中最深刻的事，那是五年級去足球隊訓練的時候。那時，我們個頭都小，又是第一次訓練，在訓練賽時，他被人撞了一下，也不知道碰到什麼，總之狠狠地摔在地上。
當我們把他扶起來的時候，地上全是鮮紅的血，我們馬上意識到事情的嚴重性，趕忙問他：“胖子！有事不？都出血了！”他只是一隻手貼着嘴巴，另一隻手則是揮手説不。
後來，他去醫院回來後，已經是八點了，他來我家拿書包，我向他詢問病情。他笑着説：“沒四（事），九（就）是嘴裏宏（縫）了三針。”他説話連音都發不準了，卻一直笑着。當時摔在地上，都傷到嘴裏了，面積大到要縫三針，就這麼強烈的疼痛，他不但不哭泣，而且還笑着説沒事……
我最熟的人有爸爸媽媽，但我最喜歡最熟悉的人是姑姑。她身材很瘦，一頭黑黑的長髮，一雙大大的眼睛，小小的鼻子，長長細細的胳膊，經常愛穿休閒的衣服。
姑姑有時對我很好，有時我們倆一起出去，我會對姑姑説：“給我買個東西吧。”她説“好”。有時會給我主動買東西，要是我在的話，會問我需要什麼，如果是不好的東西，姑姑不會給我買，會給我買點其他的小東西。
我和姑姑在一起的時候，還經常因為爭東西而生氣，打架呢。每一次都是她贏我。記得有一次，我們帶公主（我們家的小狗）出去玩，我把繩子弄好後，我們倆都爭着要抱公主，我趁姑姑換鞋時，先帶公主下樓了。我當時沒有抱公主下樓，而是讓它自己下的樓，姑姑知道後大聲的指責我，説不能讓公主學會自己下樓，上樓沒事，學會下樓自己跑丟了怎麼辦。我當時很生氣，回家後，我就不理姑姑了，她也不理我。媽媽知道後笑着説我們倆真是家裏的一對活寶，兩人幾天不見就想，到一起幾分鐘就鬧，真是沒辦法。
這就是我的姑姑，長得瘦小脾氣卻不小的人。
我的爸爸長得很高，腳很大，頭也很大，我的爸爸像老虎一樣兇猛，有時像綿羊一樣温柔，有時我不會的題，我覺得爸爸像貓頭鷹一樣聰明，一看就會。
我的爸爸很勇敢，有一天晚上我聽見窗户“撲通”一聲，我害怕的躲進被窩裏，媽媽害怕的腿在發抖，我大聲叫爸爸，爸爸，陽台上的窗户在怪叫，我好害怕，爸爸勇敢地説：“我去看看怎麼回事。”只見爸爸大步走向陽台，把窗户修好了，那一刻，我覺得爸爸非常厲害。
別看我爸爸像豬一樣胖，可他做飯非常好吃，我爸爸的拿手菜是水煮肉片。
有一次，爸爸告訴我，中午我們要吃水煮魚片。我非常開心，爸爸走進廚房開始做飯，爸爸在廚房裏忙忙碌碌的，過了一會兒，我在客廳裏就聞到了從廚房裏飄來的香味，香的我口水直流，飯做好了，爸爸把飯端出來，色香味俱全，我的口水都流出來了。
開飯啦，我迫不及待的嚐了一口，大聲的説真好吃，爸爸也高興的説下次我還給你們做更好吃的！
我的爸爸不僅勇敢，而且廚藝也很好，我愛我的爸爸，我的爸爸也愛我！
文萃咖
