在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的同桌小學生作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎麼看也是我比他胖，難道這就是傳説中的“完善身材比例”不成？長着一雙精靈般眼睛和一張能説會道的嘴巴，
別看他長得怪老實，但可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網上買了個玩具，我一不小心説給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準備向樓下衝，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便説了一句，你還真去啊！”楊溢鳴真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。
楊溢鳴是我們班的勞動委員，大家都説他官大，班裏所有的衞生值日都有他管，可他卻説：“算什麼官啊，充其量不過是個掃大街的而已。”我這個同桌，還真像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衞生乾淨情況，可他卻把這項任務當成自己的事情，每天帶頭值日，哪裏髒哪裏就能看他的身影，他幹活非常快，動作也十分麻利，無論是掃把還是拖把，到他是手裏好像老孫手裏的金箍棒，指到那，乾淨到那裏。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點啊！
楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現在操場上。
這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我説上三天三夜也説不完。
他——一個性格活潑開朗的男孩，在班上與我同桌。他雖然經常被老師點名批評，但他熱愛學習的那顆心，卻依然不變。對了，他就是——郭鯤。
他雖然在班上比較調皮，但他的優點也不少。
一次上課，老師給我們佈置週末作業，其中有一條是背4篇古文。這4篇古文中，有一篇最長，叫做《愛蓮説》。他翻開了《經典伴我成長》，找到《愛蓮説》那篇古文，對我説：“吳偉悦，這個週末我們來比背《愛蓮説》怎樣？”
“好啊，比就比，是下週一檢查背誦對吧？”
“是的。”
“好。”我毫不猶豫地答應了他。
中午放學排路隊時，我已經會背誦第一段了，正在練習背第二段：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花……”這時，郭鯤正捧着書在讀：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明……”他邊走邊讀，差點兒就撞牆了。於是我對他説：“嘿，下午再背吧，何必這麼着急。”他點點頭，合上了書。
週末很快就過去了，週一早上我一進教室，看見郭鯤正低着頭寫作業。我來到座位上，將書包放好，發現他是在補週末的作業。我問他：“你週末幹什麼去啦？”
“背《愛蓮説》去了。”他抬起頭望望我，然後又馬上低下頭寫作業。
我恍然大悟，因為我早已把這事忘得一乾二淨了。我不禁對他説：“唉，何必這麼認真呢，作業才重要呀！”
“我不認真能跟你比嗎？”他放下了筆，合上了本子，“終於補完了。”
我見他一副開心的樣子，便説：“要不我們現在就比吧，我先來。”我快速地背了一遍。他説：“好啦！該我了。“讓我吃驚的是，他居然也背得很好，看來他這個週末是非常努力的。他居然可以這麼有毅力，我真佩服他。
他不僅有堅定的毅力，他還有很好的性格，因為他不記仇，為人大度。
他雖然和程彥奇是好朋友，但偶爾也會吵吵架。一天上午，他倆不知為什麼事打了起來，鬧得非常僵，可是這天下午，他們又莫名其妙地和好了。
最令我欣賞的是他的孝順。
有一段時間，我們班女生都流行串珠子，他竟然不顧別人的諷刺與嘲笑，也買了兩包珠子，抽空就串。後來他告訴我，他覺得串好的珠子很漂亮，想自己動手串好後送給媽媽。
他的優點有許多，我從早數到晚也數不清，唉，他就是這樣的一個人，我的好同桌。
育才三小六年級:吳偉悦
看，教室門口走進來一個男生，長着烏黑的頭髮，眼睛大大的，鼻子有點翹，個子高高的走路像閃電一樣快，轉眼間就到我的跟前，這就是我的同桌。
有一次，上課的時候老師提了一個問題，題意是紅，白，黑，三種顏色的球有23個，紅球和白球合起來一共有16個，白球比黑球多7個，黑球比紅球多5個，紅，黑，白三種球各是多少？所有同學都恨不得把頭低到桌子下面，好像再説：“老師別提問我，老師別提問我”，只見我的同桌把手舉的高高的，眼巴巴的看着老師，昂首挺胸的好像再説；老師快點叫我。老師的眼睛在教室裏面轉了一圈好像在説：“越害怕提問他的我就越提問他”結果叫過幾個同學都抓耳撓腮臉紅紅的不會，後來老師就叫起我的同桌來回答問題，“由於白球比黑球多7個，黑球又比紅球多5個，所以，白球比紅球多7+5=12個，又由於白球紅球一共16個，可以知道白球是14個，紅球只有2個，黑球就是23-16=7個，這樣紅球2個，白球14個，黑球7個，”我的同桌不但對老師提的問題對答如流一氣呵成，還把解題工程説的特別清楚，
他不但上課認真，做作業也是非常仔細的，，有一次數學老師出了一道題，這道題老師講過很多遍了，可還是有些同學不會，老師瞪大眼珠大發雷霆訓起來明昊“我把這道題講了好幾遍了你怎麼還是不會呢去門口站着”，“玄燁，這道題我也單獨給你講了，你怎麼也不會呢，你的腦子跑哪裏去了，來學校是玩的嗎？要是玩你就滾回家玩，別來上學了。”此時我看到同桌的作業驚訝極了，他的作業都是鮮紅的對勾，真厲害，真是讓我心服口服。
他還很喜歡看書，有幾次下課我們叫他出去玩，他不去，自己留在教室看書，看書讓他懂了很多知識，也經常講給我們聽。
這就是我的學霸同桌。哦，忘了告訴你們他的名字，他叫劉榮飛
校園裏，清晨的小鳥聲，伴隨着風四處飄蕩;嬌弱的桂花樹，揮灑着香氣的汗水;大步流星的同學們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺和諧的學校，也瀰漫着“戰火的硝煙”。
我和同桌就是打響這場戰爭的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀，互不相干，後來，我們的關係開始逐漸惡化，水火不容，分席而坐。沒有炮火怎能燃燒呢？那炮火又是誰呢?我三思而後行過後，一下恍然大悟，原來是性格。
性格不融洽，其它何必可談呢？我的性格是熱心助人，風趣幽默，一個愛安靜的女孩。同桌是個愛管閒事，狡猾殲柞，一個愛講話的男孩。這天，老師讓我們寫篇作文，説完就若無其事的走了出去。教室裏口若懸河的同學們立馬沸騰起來，嘰裏呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學習的地兒嗎?簡直是個菜市場，我不由地罵了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐顏開，好好的思緒就這樣被他打亂了，想想看，其實沒必要説他，到時他寫不完，自然會遭到報應的.。在我寫作的過程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過了正在歌唱的小鳥，淹沒過了所謂香飄十里的桂花香，蓋不過的是我大腦思考轉動的思緒。不久後，我一揮而就，輕輕鬆鬆地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫着開頭呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都寫好！”至於寫得怎麼樣就不用去談了。可同桌非但不聽從勸告還大聲呵斥道:“你管我，你以為你寫好了就了不起啊。”我咬牙切齒，扭過頭表示不想看見他。這次的經過使我對他的不良印象又加深了。
雖然性格不融洽，但只要抓住對方的愛好也可以。我的同桌愛探索，愛科技，所以我每天都會以一個科技方式去交流。逐漸的，我們之前的風波才恢復下來。
其實只要抓住別人的喜好，相信一定可以快樂的學習下去，你的付出一定可以得到大家的認可的。
“報告！”洪亮的聲音在門外響起。不一會兒，一個渾身髒兮兮，滿頭大汗的人拉開我身旁的椅子，喘着粗氣“撲通”一聲坐下去。看到這熟悉的一幕，不知從何時起，我已不覺得那麼刺眼了。
不高的個子，黑得發亮的校服皺巴巴的，成績穩坐班級前五，不過是倒着數的，在班裏而就象是一株不起眼的小草。瞧，這就是我的同桌，説實話，我真的十分討厭他，總覺得他就象一隻蒼蠅，想趕也趕不走，可是那一件事卻徹徹底底改變了我的想法。
記得那是個陰沉沉的傍晚，眼看要下雨了，沒帶雨具的我便瘋狂地蹬着自行車，疾馳在回家的路上。好像故意跟我唱反調似的，人羣格外擁擠，我急得汗水象噴泉般不斷往外冒。“吱——”一個急剎車之後，我重新用力地蹬起來，卻只聽到一陣清脆的“咔嚓”聲，糟糕，我的車掉鏈了。
雨，開始紛紛揚揚地飄落下來，從細細的雨絲換為豆大的雨珠，輕輕地敲擊着地面。我環顧着四周，竟沒發現一家修車鋪，進退兩難，焦急萬分，呆呆地站在雨中，不知如何是好。
一抹熟悉的身影出現在濛濛雨霧裏，火紅的雨衣，破舊的自行車，是同桌！怎麼辦，要是被他看到我現在的樣子，一定又要奚落我一番，我平時可沒少嘲笑他的呀。我更加着急地想着，兩腿卻像灌了鉛似的，怎麼也挪不動，他追了上來，並沒有打量我這“落湯雞”的模樣，而是仔細地檢查着我的車，發現斷了鏈之後，還沒徵求我的意見，便趕忙叮叮噹噹地修了起來，我十分不解，今天他怎麼換了一個人呢？
幾分鐘過去了，他麻利地幫我修好了車，可他自己——雙手滿是污漬，袖子上也“掛彩”了，頭髮十分凌亂，臉上也滿是雨水。我驚愕地望着他，心想：他也有一顆金子般的心，也懂得助人為樂，我真是錯怪他了，以前還……
“謝謝”我感激地吐出這兩個字，他擺擺手，衝我微微一笑，便跨上自行車，消失在雨霧中，那火紅的身影温暖着我，讓我難以忘懷……
將思緒拉回來，望着身邊的同桌，心中的厭惡已消失得無影無蹤，望着他那髒兮兮的校服，哦，我明白了，那上面閃耀着燦爛的金色光芒。
從小學一年級到初二，我有許多的同桌，他們各具風采，詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌：徐小奇。他給了我許多美好回憶，即使吵架的回憶也是美好的。
剛剛和他作為同桌時，他就喊我的外號“鯉魚肥”，我很是氣憤（我與他並不熟，只是初一時和他聊過幾次天）我便與他惡鬥，沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成為了好朋友，他對我十分好。記的前幾天，有同學搶我作業抄，我沒告老師，後來老師發現了，我很委屈，被老師罵哭了。雖然我像個男生，但我畢竟是女生，很脆弱。我和委屈的走回了教室，坐到了座位上我就哭了。當時他拿了一隻螞蚱在教室裏等我，他想嚇我，因為我最怕螞蚱。當他看到我哭了，立刻扔了那隻螞蚱，急忙問我怎麼回事“怎會回事？菲菲，你別哭，是不是誰打你了，我幫你打回去”“是數學老師”“數學老師我打不過，她是不是罵你了，我幫你罵回去。”他説了好多幽默的話，把我逗笑了。他看我作業寫得慢，就説：“我等你，你寫快點。”他又拍拍我頭，説：“別難過了，我會保護你的。”
有一次，我和他吵架了，我不理他了。我去辦公室批作業時，和班主任聊天時無意説到徐小奇老是煩我，老師就把他位置掉開了，等他回到教室時，已經上課了，他很莫名其妙，他下課了跑去和老師理論，老師不理他。中午吃飯時，他很嚴肅的對我説：“我一定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時，他總會哄我；我無聊時，他總會逗我；我遇到難題時，他總會幫我。記得有一次，那是物理課，物理老師非常兇，我因為試卷全對又很困，我就睡着了。他看見了，他怕老師發現，他就拿一個橡皮把我砸醒了。下了課，我也不問原因就把他打了，後來，別人和我説了原因，我很懊悔，跟他道了歉，他原諒我了。
還有一次，他勾着我的肩上樓，我當時就把他推開了，還好有人扶了他一下，不然他就掉下樓了。他沒有生氣，只是拍了拍我的頭説：“你咋這麼小氣，讓我勾一下肩也不行？”我搖了搖頭説：“你嚇着我了。”他笑了笑。
他對我的好，所有人都看出來了。我認為他是我最好的朋友，儘管他被調開了，我們已不是同桌，但我們關係依舊如故，甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。
文萃咖
