我哭了-小學生作文

我哭了-小學生作文1

今天下午，班主任陳老師在課堂上宣佈示範生和達標生的名單。我沒被評聲示範生，我很傷心。

回去後，我把這件事告訴了爸爸。聽了我的事，爸爸沉思一會説：“孩子，你別哭了!莫斯科不相信眼淚。失敗乃成功之母，只要你肯努力你就會成功的。”

我聽了爸爸的話後， 是啊!哭是沒有用的，象牛頓，愛因斯坦這些科學家不是哭出來的，而是努力的結果。我擦乾眼淚，走到學習桌前拿出書本讀了起來。

我哭了-小學生作文2

在許多成功之前，都是由失敗的階梯鋪成的，而我的失敗預算的， 總是很難看到勝利的光芒。

然而那一次，我哭了，而且哭的很傷心，因為第一次數學考試全班第2，總是想快點考試，取得比第一次還好的成績，但是這一次出人意料的成績打破了一個學子渴望考試的心，試卷一到手，第一件事是看試卷的分數。我睜大眼睛看，74分，啊！我看錯了吧！真不敢想信這個成績，竟然愚蠢得不相信老師，自己怕老師加錯了分，所以又重新加了一遍，結果沒有加錯，在這個時候我真想有個人能安慰我一下，但一切都相反，等到的是同學們的冷嘲熱諷，老師嚴厲的批評，這些我都扛住了，但擊垮我的不是別人，而是好友盧坤林。放學走在河堤上，盧坤林問我多少分？我猶豫的説：“74分。”我反問一句：“你多少分？”“86！”他自信的答道，這時我的心好象被海水衝擊了一下，盧坤林這時又得意的對我説：“我比你多12分，太好了。”我的心再次被衝擊了，而淚水也不禁的流了出來，但我又想要流淚，也不能在同學面前流。於是臉一轉，對着別處心一酸，眼淚像泉水一樣從眼眶裏湧了出來，這時我奮力止住，但怎麼也止不住，還是一滴二滴三滴......這樣滴了下來。

悲傷的心情一直伴我走到了樓下，上去嗎？不敢。不上去，但有不知該怎麼辦？在樓下徘徊徘徊……

我哭了-小學生作文3

那天，天氣很不好，陰沉沉的，正如我的心情一樣。

那天，正是期末考試拿卷子的日子，我考的很糟糕。我知道，今晚，我又別想好過了。漸漸的太陽的光芒被黑夜所吞沒。媽媽下班了，我拿着試卷，心裏砰砰直跳。“考的怎麼樣？”媽媽問我。我知道狂風暴雨馬上就要來了。我什麼也沒説，把卷子遞給了媽媽。“你是怎麼學的？就考了這麼點分數，你好意思？”

我低着頭，沉默不語。“問你呢，説話！”我小聲説：“我努力了。”“什麼？努力了才考這分？”我無奈的點點頭。

媽媽看完卷子：“這麼簡單的題，你都不會，以後你怎麼在辦？想不想在社會上立足了？我這麼用心，你呢？整天自由散漫，不想學了早點説！”

晚上，我躺在牀上，我哭了。我不明白，為什麼我那麼努力，媽媽卻沒有看見，我每天學習到深夜，早晨早早起來讀英語，認真的完成老師佈置的作業，沒有偷懶，為什麼説我不努力呢？那些題您認為可能很簡單，可是我剛學，就覺的它很難，您不説幫我分析分析，我為什麼學不好，為什麼努力卻沒有成效，您只是一味的罵我。

難道我沒有考好，就都是我的錯嗎？您的教育方式就沒有錯麼？

那天，天氣很不好，如同我的心情一樣。媽媽我希望您能好好想想，不要再讓眼淚陪我入睡。

我哭了-小學生作文4

小時侯，認為父親是一種嚴厲的象徵，父愛始終是一個比較陌生、黯淡的詞，因為這種錯覺，讓我將父親笨拙的愛忽視了。只當我上了初中才讓我慢慢地讀懂：父愛是羞於表達、疏於張揚的。所謂“大象無形，大音稀聲。”父愛，無邊，亦無言。父愛更象是一杯濃濃的咖啡，將生活中的點點滴滴，凝聚成一個永恆的“背影”，

記得我上小學4年級的時候，有一天，放學之前，忽然，天空中電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，那大顆密集的雨點彷彿帶着強烈的憤怒，狠狠地襲擊這大地，教室外的操場上很快便水漿四溢，泥濘不堪了。到了放學的時候，家長紛紛送來雨鞋雨傘，同學們一個個被接走了，空曠的教室裏只剩下我一個人孤獨地站着.00，那時學校停電了，教室裏寂靜昏暗，我心裏害怕極了，我期待着父親，我相信他一定會來的。只是我家離學校太遠了。我那幼小的心靈一分一秒地煎熬着，我走到教室的門口望着學校門口那條泥濘的小路，小路上行人逐漸稀少，難道父親真得不來了？忽然，我看到一個熟悉的身影匆匆趕來，父親終於來了，他撐着一把傘，我張開雙臂呼喊着：“爸爸……”他沒有説什麼，只是給我撐着傘，我拉起他的手走在泥濘的小路上，依偎在父親的身邊感覺我的身體裏有一股力量在萌生，我不禁流下了那激動的眼淚那是我心中永遠的“傘”。

父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸着我們走過春夏秋冬；而父愛更是一滴淚，一滴飽含温度的淚水。

我哭了-小學生作文5

媽媽，您還記得嗎？二年級的時候，我在一次考試中取得了滿分。可是，試卷卻不翼而飛了，我把書包翻了個底朝天也沒有找到我的試卷的蹤影，我急得直跺腳。

放學後，我拖着沉重的步伐來到您的辦公室。您見我無精打采的，便迎上來問道：“怎麼了，考試沒考好呀！”我有氣無力地説：“考了個滿分。”您聽了，立刻手一伸，喜笑顏開地説：“不錯嘛！試卷給我看看。”我心中一陣哀歎，“不見了。”我輕聲説，聲音小得彷彿只有我自己能聽見。您的臉上立刻晴轉多雲。“寶貝兒，是不是你上次考試沒考好，被我批評了，害怕了，所以找了個藉口？”我漲紅了臉説：“我沒有，不信你可以去問我們班同學呀！您半信半疑，最後居然真打了電話。但是同學們的答案不是不知道就是不清楚。您立刻大發雷霆，狠狠地批評了我。我聽了您的話，鼻子一酸，眼淚在眼眶中直打轉兒，我強忍住不讓它滴下來，可是眼淚還是不爭氣地滴了下來。這時，我恨不得找個地洞鑽進去。

第二天，我早早來到學校。在交試卷時，我留意注意了前後左右同學的試卷，急切地翻看着組長手中的試卷。終於，一張熟悉的試卷映入我的眼簾，這是我的筆跡！可是它已經改名換姓了……。中午我把試卷帶回了家，向您證明我是誠實的，我沒有説謊。

那一次，我哭了。不僅僅因為您批評了我，更因為您不信任我，認為我不誠實呀！

我哭了-小學生作文6

你們聽過一個感動的演講嗎？我聽過，那一次，我被那個演講深深地感動了，哭了整整一節課，你們想知道嗎？跟我來吧！

記得那一次，上語文課，我們坐在椅子上，等待老師的到來。老師來了，一進門，就打開一個視頻，讓我們看！

剛開始，一位男老師上了台，他就是那位很感人的老師，他一上場，就講了一個很感人的故事：一位小男孩，他的爸爸去世了，媽媽為了照顧她，什麼活都做過了，小男孩該上大學了，一個驚喜，男孩考上了一所很有名的大學，因為家裏窮，男孩曾經想過放棄讀大學的機會，在媽媽的百般的求饒下，他去讀了。他學習很好，媽媽為了讓他的生活費多以點，就去路邊撿垃圾，終於有一天，媽媽暈倒在路邊，男孩看見了，當時的他，有了女朋友，開始亂花錢，直到今天，他才明白，他的錢是怎麼來的。

説完，我們全班的人都哭了，我也哭了。這是，視頻裏的老師講：“你們感恩過父母嗎？跟我一起來説！”

“爸爸媽媽，你們辛苦了！”老師説。

“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我們説。

突然，老師又説：“我們一起站到起來，對老師説您辛苦了！好不好？”

“好！”全班尖叫起來。

説完，我們站起來，走到老師面前，説：“老師您辛苦了！”我們含着激動的淚花對老師説。

過了一會，下課了，我們聚在一起，眼裏全是淚。

我，是一個不怎麼愛哭的小女孩，那一次，我真得哭了。

我哭了-小學生作文7

在五年的學習生涯中，我遇到過許多事，它們像五彩繽紛的石頭，有黃的、紅的、藍的、綠的……令我印象最深刻就是四年級的一堂體育課，也就是那堂課，讓一向堅強的我潸然淚下。

“叮零零，叮零零”上課鈴響了，同學們來到後操場站好隊形，等待着老師的到來，等待着老師的到來，等待了約5分鐘，見老師還沒來，大家便嘰嘰喳喳地議論起來。“你們的老師呢？”這時，校長從辦公室伸出頭來問道，“老師，還沒來。”我回答着校長的問題，“龐璐，去把老師喊來！”校長嚴厲地説。我快速地跑到了教學樓二樓的辦公室，伸頭一看，沒見李老師的身影，便詢問辦公室裏其他的老師：“老師，請問李老師在哪？”，“不知道，可能去上課了吧！”辦公室裏一名女老師説道。我挨個去辦公室尋找。咦！那不是李老師嗎！我在一樓辦公室裏找到了她。我走進去問：“李老師，你怎麼沒來給我們上課的呢？”“還沒上課呢，我連上課鈴都沒聽見！”李老師聲音中有些愠怒。“可我剛才經過幾個班他們都在上課呀！”我不知深淺地藉口説。

“好，我來給你們上課就是了！”李老師一邊不情願地説，一邊來到操場上把我們帶到了體育館，讓大家自由活動。她把我叫到了一邊怒容滿面地走向了我：“哪個讓你去喊我的！還有校長怎麼會出來的！你把事情給我説清楚！”，我委屈極了，一五一十地説出了前因後果。“別説了！”李老師打斷了我的話，根本不聽我的解釋，轉身離去。看着她氣沖沖的背影，不爭氣的淚珠在我眼睛裏轉啊轉，我真想痛快地哭一場。下課了，我和大家一塊回到班級，心裏沮喪極了，越想越不是滋味，不爭氣的眼淚一下子湧了出來，我趴在桌上大哭起來，明明不是我的過錯，為什麼要批評我？

那一次，堅強、從不掉淚的我哭了。作文

我哭了-小學生作文8

那是一個金秋十月，我們學校迎來了一年一度的運動會，這次運動會的主題是：心有千千節。活動安排是：初一同學和高一同學走隊列。而初二初三，高二高三則表演各個節日，各個節日的特點和風俗。

首先出場的是初一的.同學們，他們昂首挺胸，步伐整齊。各班的同學高喊着各班的口號，圓滿完成了“開門紅”的任務。接下來是高一同學的隊列，有的班身着迷彩服，猶如軍人邁着整齊的步伐向我們走來；有的班身着藍白色T恤衫，看上去如同一片白雲向我們飄來。；還有的班身着搞笑衣服，使全操場充滿了同學們快樂的笑聲。

初一高一同學們走完隊列後，就是初二同學們表演節日了。我靜靜地坐在操場上，看着初二同學表演的節目，覺得很無聊，因為我一點也不懂他們在表演什麼。但當初二5班、6班走來表演中秋節時，我瞬間被吸引住，目不轉睛地看着他們表演的節目。他們説：“每年中秋節都有思鄉的感情在裏面，每當皓月當空，人們便舉杯同飲，共賞月亮，同吃月餅。但也有少數人在外漂泊，無法回到故鄉與家人團聚，只能凝視滿月，思念家鄉的親人”當聽到這裏，思鄉之情油然而生，我不禁潸然淚下，兩個晶瑩剔透的大淚珠從我面頰流過，流進我的心中。

20xx年，我的父母從浙江千里迢迢地來到北京，開始了他們的創業生活。20xx年，可愛的我誕生與北京。我曾問過我的爸媽，為什麼要千里迢迢地來到北京，爸媽回答説北京是首都，首都比老家更有發展前途。這十幾年來，我一直生活在北京，只有寒假才能回一次老家。在老家，我有三個表弟、一個堂姐。我還清楚地記得，20xx年冬天，我和堂姐，表弟們一塊去海灘上玩，我的表弟和堂姐們一直在奔跑，所以他們沒有陷進去。當時的我一直想着抓小螃蟹，走一步挖一個坑，所以落了隊。由於海沙過於鬆浮，而我又走一步停一步，所以我的雙腳陷了進去，出不來。當時我的堂姐發現少了我，以為我遇到了什麼危險，匆忙地帶領表弟們往回跑，看見我大聲呼救，堂姐便和表弟一塊把我給拉了出來，使我才得以脱險。

結尾：那是一個金秋十月，更是一個充滿思鄉感情的十月。今年的十月我終生不會難忘！

我哭了-小學生作文9

“512”地震以後，我曾經看到這樣一些圖片：北川中學的操場上一個個藍色的袋子整整齊齊地擺放在地面上，裏面裝的是北川中學逝去的師生。地震前，他們還是一個個鮮活的生命，在教室裏朗朗地讀書，在操場上盡情的玩耍。可如今，他們都已經“魂歸故里”了。北川中學是當地的一所重點中學，在這裏就讀的都是每個家庭的驕傲，將來很可能就是祖國的棟樑。看到這些圖片，我不禁為了這麼多逝去的年輕生命感到惋惜，流淚。 另一張照片拍攝的是一個叫郎崢的小男孩，在被解放軍叔叔解救出來後，在擔架上艱難地舉起勉強能動彈的右手，敬了一個禮，這個禮不知是軍禮還是少先隊禮，但它代表了郎崢對解放軍叔叔深深的謝意。

令我吃驚的是，這位“敬禮男孩”是個年僅3歲的孩子。這懂事的孩子使我感動，又一次讓我淚流滿面。 這些圖片令我終生難忘！

我哭了-小學生作文10

三年級放暑假的前一天，我和同學們都早早來到教室，七嘴八舌地議論着對暑假生活的憧憬。

這時，張老師穿着一條漂亮的碎花連衣裙優雅地走進了教室。她輕輕地拍了拍手，示意我們回到各自的座位。教室裏頓時鴉雀無聲。只聽張老師緩緩開口了，但和平時温柔甜美的聲音相比，今天她的聲音有些低沉：“同學們，不知不覺我們一起度過了美好的三年時光，你們也由小不點長成了懂事的大孩子，下個學期你們就要升入高段，成為四年級的學生了，將由另外的老師來擔任你們的班主任……”説到這兒，張老師哽咽了，眼裏閃爍着晶瑩的淚花。“嗚——”不知是誰帶頭，失聲哭了出來。

我們這才反應過來，一切是那麼殘酷，和藹可親的張老師竟然在和我們告別！我難過地低下了頭，眼淚在眼眶裏打轉。我用袖口輕輕地擦掉眼淚。張老師見狀也趕緊岔開話題，但教室裏仍瀰漫着一種傷感的氣氛。

休學儀式很快就結束了，我的心裏像佈滿了厚重的烏雲，沉甸甸的。我回到家，悶悶不樂地扒了幾口飯，就跑回房間。我尋思着：一定親手做點有意義的送給張老師！我打開我的“百寶箱”。當我看到那色彩斑斕的幸運星條時，心裏頓時有了主意：折一盒幸運星！

先折一顆紅色的，紅色讓我想起了張老師的熱情，每當拔河比賽時，張老師總會用她燦爛的笑容和響亮的吶喊使我們擁有神奇的力量，戰勝強大的對手；再來一顆藍色的，藍色讓我想起了張老師深海般的智慧，再難寫的字在她有趣的口訣下也會通俗易記，比如“藏”字：先搞綠化，再建工廠，水管接通，機器放好，長短電線，再按開關，真是朗朗上口；再折一顆綠色的，綠色讓我想起了張老師對我如沐春風般的關愛：一次校運會上，我跳高屢試屢敗，只得在一旁掉眼淚，張老師一路小跑趕來，用紙巾為我擦淚：“沒關係的，你已經盡力了。”原來她關心的並不僅僅是成績，還有她的學生們的身心……盒子裏的幸運星在不斷增多，和張老師相處的一個個温馨畫面都一一浮現在我眼前。

可是這一切都只能成為美好的回憶了，儘管我萬分不捨。當我提筆想在賀卡上寫下“張老師，謝謝您”時，淚水忍不住簌簌地從臉頰流下，模糊了雙眼。

我小心翼翼地護着盒子，朝學校奔去，烈日曬幹了我臉上的淚痕。這盒子承載的是學生對老師滿滿的感激和愛……