誇誇我的好老師_四年級作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的誇誇我的好老師_四年級作文，歡迎大家分享。
我的老師，那一雙潔白的雙手;我的老師，眼裏佈滿了寫絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞着，臉上卻有着花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥。有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。手抄報內容
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
“老師辛苦了。”這是我發自內心的感歎。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師説的話。
我一直把我的老師當做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
老師我愛你。
楊老師在我心目中是一位五星級老師。楊老師有一頭棕黑色的秀髮，一雙親切又嚴格的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，更是是楊老師的嚴格顯示了出來。最後，楊老師還有一張能説會道的嘴。
楊老師的上課，更是引起了我們的興趣。楊老師與其他老師的教學方法不同，上課前，總讓一些同學在黑板上寫三個課外詞語，讓我們寫在練習本上，這樣不僅增添了我們課外積累的好詞，而且也不用我們費多大力氣去找幾個四字詞,真棒！還有，楊老師也在課前給我們講幾個有趣的故事，總會把我們樂的鬨堂大笑。楊老師是一個盡職的人，總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就先對自己的孩子一樣，使我們非常感動。您繪聲繪色的講課神情令人懷念。
楊老師一定是所有語文老師中排名第一的，我不是對我們班的老師吹牛皮，而是用事實證明，我們班的老師是最棒的！楊老師是無人能比的好老師！楊老師能來給我們班上課，真是我們班的榮幸呀！我堅信，只要是楊老師教過的班，語文成績也一定是最棒的！加油！
我叫王樂妍，城區幼兒園中三班是我的第二個家。在我的班級裏有三位非常可親、可敬的老師，她們像媽媽一樣照顧我、呵護我，讓我從一個自私、霸道的“嬌公主”逐漸成長為一個懂禮貌、愛勞動的好孩子。下面就讓我來介紹一下我這三位特殊的“媽媽”吧！
最温柔、可愛的媽媽：初入幼兒園的時候，陌生的環境、陌生的朋友總讓我緊張和害怕，每每走進教室，我就忍不住哇哇大哭，這時，李老師就會緊緊地把我擁進懷裏，用温柔的話語安慰我，用温暖的懷抱撫平我所有的委屈和無助。
最睿智、美麗的媽媽：張老師有一雙睿智的眼睛，她最善於發現每個小朋友的特長和優點。我是一個特別粗心、調皮的小朋友，但她總能將我小小的進步看在眼裏，鼓勵我、誇獎我，使我更加努力，也充滿自信。
最青春、熱情的媽媽：孫老師就像我們的“孩子王”，她整天帶着我們又唱又跳，和我們嬉戲、逗鬧，讓我們全然忘記了老師的威嚴，她燦爛的笑容就像一縷陽光，照耀着班裏所有的小朋友。
我愛這三位特殊的“媽媽”！
在我的生活裏，有這樣一個人。她有着美麗的面容，窈窕的身材，和藹可親的脾氣……但是最令人誇讚的還是她那靈巧的雙手。
有一次，學校要求每個班級和辦公室裏都要整理得井井有條。她那雙巧手就開始忙活嘍！每當她空閒的時候，就剪剪畫畫，瞧！剪紙上、畫紙上，一個個圖案都栩栩如生。這時候我們的教室被裝點得就像一個五彩斑斕的大世界，是她的手讓教室變得生機勃勃，是她讓我們在這樣的生機勃勃的大世界裏快樂的成長。
她不僅讓教室成了一個大世界，還把辦公室變成一個綠意盎然的春天。她在彩紙上剪出一個個小鳥、小花、小草，並把它們都貼着牆上。你知道嗎？她還特別擅長廢物利用。你甚至會發現連空調上都有小碎花的裝點。
喝完的奶瓶，她會在裏面種花、種草，她那雙巧手能讓垃圾變的美麗，她的環保意識更是值得我們學習。
説到這裏你猜出她是誰了嗎？對了，那就是我們的語文老師——滕老師，我心目中既美麗又温柔的好老師！
每當一上這個老師的課的時候，我的神經細胞總是會高度緊張，這個老師彷彿有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡單易懂，把難題分解的如此通俗，她，就是我們”又 愛又恨“的物理老師蔡老師。
當我們班的同學第一次上她的課的時候，就已經喜歡上她了，她的幽默，他的知識淵博不僅僅體現在物理方面，還體現在各個方面。特別是在她的課堂中，認識的道理與怎樣做人這兩個方面的學習是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門，許多同學會失去的物理學習的興趣，但是她的課堂上不會出現這種情況。
説到誇誇我的好老師，其實還真的挺難説的，因為物理老師在我們的心中已經不用誇獎了。更多的是享受她的物理課，享受他所給的知識和做人的道理，這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以，老師是給我們一個鑰匙，一個方向，其他的事情還需要我們自己去完成。
另外説説為什麼有時要”恨“物理老師呢？這也是我們的關係，應為我們回家的工作沒有完成，導致老上課的效率減慢，所以導致我們下課休息的時間減少，有時我們就會有一點點怨言，”恨“也就 這麼生成了。但這只是非常極端的情況下，大多數的情況下是我們還都是笑對老師。
最後，我想説的是：”一生中遇到幾個好老師不容易，請珍惜吧。 好，其他話我不多講！
一位好老師，能勝過一位好媽媽。就讓我來誇誇我這讀書破萬卷的老師吧。
我的老師，她是我們的班主任，也是一位名師。她喜歡我們把字寫漂亮，喜歡我們把書讀熟練，有感情。她，在我的心裏，永遠是美麗的。
老師，您是一位辛勤的園丁。我們的一切舉動都被您無微不至的關注着。每天嘔心瀝血地為我們批改作業，通宵為我們備課，細心教導我們。鳥兒歌頌春的美麗，讚揚春的氣息。而我，應當讚頌您不朽的精神。老師，您是一朵永不凋零的玫瑰，芬芳四溢，美麗依舊。感染着我們，讓我們為中國之崛起而讀書，令我們懂得做好美德少年的道理。老師，您是一隻春蠶。吐盡青絲，默默工作着，無私奉獻着。老師，您是一把永不熄滅的火炬。燃燒自己，照亮我們。
老師，您讓我懂得明理誠信。記得那是一個萬籟俱寂一天。“砰”地一聲，我被一位同學撞倒在地。當時，我立即怒火沖天，和他動起拳腳打了起來。一直打到教室門口，我實在是氣打一處來。便立刻到教室裏拿來我的乒乓球拍，狠狠地嚇唬着、威逼着這位同學停手。正當是火燒眉毛的時刻，是您化解了，制止了我們的矛盾，批評一番後，我深深懂得，做人就應該明理誠信，不應該把小事變大事。
老師，您的愛，猶如陽光一般温暖，滋潤着我。因為有了您，我的生活才能如此多彩。
啊！老師！您是我生命的領航者，您是那樣偉大。我永遠敬仰您，永遠記住您！
我有一位年漂亮的好老師――蔣老師，她是我的數學老師，還是我們班的班主任。她一頭烏黑亮麗的長髮，一直靈敏的鼻子上架着一副眼鏡，看起來很有學問的樣子呢！一張有時充滿笑臉的臉。
蔣老師講課的時候有時非常幽默，有時生動的講解數學題，還有時候故意自己説自己不會做這道題，叫同學們來給她講解。 有一次，放學之後，有幾位同學從足球社團回來了。一位女同學她的新水杯一不小心被一位毛躁的男生給弄壞了。蔣老師知道了這件事飛快從操場上飛奔回了教室，這時那位女同學正在傷心哭着呢！那樣男生站在旁邊一聲不吭站在旁邊，小心翼翼看着女生，其他的同學正在她旁邊安慰女生，正在這時蔣老師氣喘吁吁的跑進教室，先安慰了女生“不要哭了，沒事，我會解決的，別擔心啦！”然後又問了男生事情的經過，男生一五一十的對蔣老師説了。後來蔣老師一邊耐心的勸導兩位同學和睦相處，一邊用膠帶紙一點點小心的粘好水杯。水杯修好了，女生才破涕為笑，兩個同學又像朋友一樣一起和好了，開心的離開了學校。
從這件事情我看見了蔣老師像媽媽細心照顧我們這個大家庭中每一個小朋友，還像朋友一樣和我們一起嘻嘻哈哈玩遊戲，就是我心中的蔣老師。
我要誇我們的體育老師楊老師，他的本名叫楊維山，他有雙小眼睛，笑起來眼睛眯成了兩彎月牙，他黑黑的皮膚，像個外國人，還有他説話特風趣、幽默，對人很友好，是我們的良師益友。
我很喜歡上楊老師的課，既好玩又有趣，不過楊老師發起火來很嚇人哦。記得有一次，我們練習前滾翻，練習幾輪之後，好幾個同學開始自顧自地玩嗨了，不聽指揮瞎撞了。這時我看到楊老師臉色黑下來了，楊老師出聲制止後，他們還在那邊自嗨，這時我彷彿看到楊老師的眼睛裏冒着兩簇火苗，“唰”把眉毛給點着了。他望着我們，把那幾個同學揪出來，叫他們對着牆去反思，然後繼續叫我們練習，我在想楊老師可真不好惹呀，上課一定要聽指揮，要不然得面壁思過的。楊老師不發火的時候是很招人喜歡的，比如我們在玩籃球的時候，他經常陪我們玩，還跟我們搶球玩，還時不時給我們來段笑話和腦筋急轉彎。比如這次給我們講的笑話是:有一天，小雞問大鵝:“主人，今天去幹什麼呀？”大鵝剛説完小雞就撒腿跑了。楊老師便問我們，你們知道小雞為什麼要跑呀？我們絞盡腦汁想，還是想不出來，於是我們異口同聲問為什麼呀，楊老師就説，因為它怕主人回來做小雞燉蘑菇呀，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的體育老師，他好玩吧，像個大哥哥似的，如果你也有想誇的老師，就來和我説説吧。
其實，無論是在喧鬧的城市，還是在寧靜的鄉村，甚至在偏僻的山區、海島，都有老師在認真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我不禁想起了我的數學老師——徐老師。
這件事發生在一個月前的一堂測驗課上。我一會兒功夫就把數學題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查。”我伸伸懶腰，也不打草稿，隨意地檢查起來。檢查完了，就趴在桌子上，等着下課。這時徐老師説：“張晁瑞，你把練習紙拿上來。”又説：“錯一扣十。”我“嗯”了一聲。“唰，唰。”徐老師一扣桌子，説：“你看看，這道題也會做錯?做完為什麼不檢查?”看着格外刺眼的兩個紅叉叉印在練習紙上，我半天沒説話。下課後，我被徐老師叫進了辦公室，徐老師輕敲了這兩個紅叉叉，語重心長地説：“知道這次為什麼錯嗎?”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認真檢查，徐老師這樣嚴格地要求我，是為了培養我的好習慣。後來我養成了每道題目都打草稿，做完以後認真檢查的習慣。
徐老師對班上每位同學都很用心。在午休的時候，她抓緊一切時間給同學們講解《課堂作業本》中的錯題，直到弄懂為止。高老師嘴裏常年含着一顆潤喉糖，那是因為她沙啞的喉嚨只能靠潤喉糖來緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業時都要搬一把椅子架在桌子上站着批改，我真希望以後上課，她不要那麼累啊!
老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語文的耿秀英老師。
耿老師中等個兒，一雙會説話且炯炯有神的大眼睛，她給我的第一印象就是和藹，親切。
耿老師上課態度親切，自然，課堂的氣氛常常很輕鬆，因為她經常帶着微笑給我們傳授知識。有時，如果有個別同學注意力不集中了，耿老師會停下來説出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動作，讓我們發笑，全班同學都會在輕鬆過後，繼續認真聽講。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們記“戴”字。她説：“要想記住這個字，很簡單，大家聽我説，土子頭，山子腰，共產黨，挎大刀。”這樣一説，同學們都一下子記住了這個“戴”字。
耿老師，我想對你説：雖然你現在已經不教我了，但在我心目中，您永遠是一位可愛，親切，盡職的好老師。
徐靜老師是我們學校的一名年輕的女老師，她是我小學的啟蒙老師，一直教到我們現在四年級。
記得剛上一年級的時候，我們膽子都非常小，上課不積極發言，生怕説錯了老師批評，有一次，老師提問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉上又放下了，有的低着頭默默地坐着……這時，徐老師叫我回答，我慢吞吞地站起來，結結巴巴地小聲地説了幾句，語無倫次，聲音小得簡直像蚊子哼一樣。徐老師親切地對我説：“別緊張，慢慢説，説錯了沒關係。”我終於鼓起勇氣，響亮又流利地回答了問題。
徐老師有慈愛的時候，也有嚴厲的時候。有一次語文考試，我把“了”字，寫成了“子”字，還出現了不少錯別字，老師批評我學習不認真，馬虎大意，嚇得我頭也不敢抬。從此以後，我決心認真對待每門功課，好好學習。
徐老師對我們的關愛，不僅體現在學習上，在日常生活上對我們也很關心。有一次上完體育課，因為做了仰卧起坐，我們好多女生的頭髮亂得像瘋子一樣。課間時，徐老師從辦公桌的抽屜裏取出一把梳子，幫我們幾個女生把頭髮扎得整整齊齊。
敬愛的`徐老師，你是我們身邊的好老師!我們永遠愛你!
我有一位好老師，她是我的班主任老師——陳老師。
她有一雙大眼晴，每當上課時她的眼神就會大放光彩，她的手小小的，卻寫得一手好字，他的個頭不高，講課時卻變得異常高大。
陳老師是一位負責任的老師，每當我的作業出錯時，老師都會一遍一遍不厭其煩的給我講解、訂正，直到我完全領會，她才會“放”我回去。
陳老師是一位有愛心的老師，記得有一次，班裏的兩位同學因矛盾打了架並受了傷，陳老師第一時間將他們送至醫院，並自己支付了醫藥費，她陪伴同學並與他們一起分析問題所在，對兩位同學進行了批評，最後化解了兩位同學的矛盾，直到醫生告訴老師，同學的傷勢沒問題後，老師才放心的將他們倆送回家。
陳老師是一位有品德的老師，每當同學犯錯時，老師並沒有一味的指責，她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學心服口服。
陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當我們在午休的時候，陳老師卻不在休息，她在認真的批改我們的作業，我們很少看到老師休息，更多的時候老師是在工作，她總是圍着我們打轉轉。
這就是我的好老師，一個值得我敬佩的老師。
細膩的皮膚，烏黑的頭髮，苗條的身材，臉上總掛着微微的笑容，她温和而不失威嚴，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數學的，她對我們嚴於紀律管於學習，現在全年級第一名的數學成績就在我們班。
這個學期在沈老師的教導下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學無論在紀律上、學習上都擰成了一股繩，團結友愛好好學習！
記得有次口算，為了搶時間，我快速的就舉手説做好了。結果由於粗心大意錯了好幾題。沈老師嚴厲對的我説：“數學是一門十分嚴謹的學科，不能馬虎，更不能為了搶時間而草草的寫答案，粗心比不會做都可怕！”從那以後，我都會快速而又細心的算題。現在口算正確率可高啦！
沈老師常鼓勵我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們在假日多跟大人一起出去看看走走，多參與社會實踐，希望我們“做快樂的人、豐富的人、做社會的人”。
沈老師更關心我們的日常生活，比如誰的紅領巾丟了，誰的橡皮、鉛筆沒了等等。她都會教我們分別在上面寫上名字或做個記號。平時有同學感冒生病了，沈老師也會親自帶到校醫務室量體温，詢問病情，像媽媽一樣話語温暖的安慰同學。
瞧，這是位多好的老師啊！在我學習成長的路上能遇見沈老師，這是我多麼驕傲和自豪啊！
我們畢業班的老師，在大多數同學們心目中都是凶神惡煞，是隻會讓我們遊蕩在題海中的惡魔。可是有一個老師她不一樣，怎麼個不一樣呢?聽我來説説她吧!
她是千篇一律中的標新立異。
她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學衝動的跑到講台和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑眯眯的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶着一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺佈”。
我們喜歡看她時不時擺擺額前的劉海兒，願意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課，思路可以和計算機比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!
她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，並教我們如何預防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵;當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。説實話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認，她，才像是真正的媽媽!
誇了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!
如果你讓我誇誇我心目中最好的老師，我絕對會脱口而出：“孫老師！”孫老師全名叫孫乃紅，是我們一至三年級的班主任。現在被調到一年級當老師了。
之所以喜歡孫老師，是因為我和她之間發生過許多令人難忘的事，讓我慢慢地告訴大家吧！
從一年級到三年級，我一直是孫老師的小助手。複印工作基本上都由我來做。我本是一個活潑開朗的小女孩，但每次孫老師用親切的聲音叫我“亞玲”的時候，我小小的心瞬間被融化了，不由自主地靦腆起來。她那温柔的聲音就一把鑰匙，打開了我通往另外一個世界的大門。
孫老師不僅擁有那美妙的聲音，她還是個教書女王，別的老師要是有什麼問題，基本都來找孫老師呢！這可都是我看在眼裏記在心裏的事實。
我記得最牢的一次就是在語文課上。我拿到了我的作文本，翻開一看，有一則評語深深地打動了我，我可以想象，當老師的累和苦，老師的汗水不知流了多少，但這至少值了，因為，他們培育出了千千萬萬的人才！
孫老師是個好老師，所有老師都是好老師，因為他們身上有很多知識和品德是值得我們學習的！
文萃咖
