在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的啟蒙老師-關於老師作文900字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我的學海生涯中，遇到的每一位老師對我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格温和,閒靜中帶些活潑。秀氣的鼻樑上總架着一副近視眼鏡，長而黑的頭髮，在腦後紮成一個花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。
唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語數兩主科，其它課如音樂、美術、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因為這樣我們能隨時都有機會和她在一起，建立了很深的感情。
在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學們這些不懂事的小屁孩競很快學會了二三十首唐詩，會識很多漢字，會一百以內的加減法,熟練地掌握二十六個英語字母還有很多的英語單詞……她手把手地教我們寫字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做遊戲……那時都不知道是她離不開我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學會了不少東西，最主要的是我們總感覺到學習的快樂和內心的温暖。
那時我媽在高中教書，工作非常忙碌，沒有多少時間管我，就乾脆把我送幼兒園全託，吃喝拉撒還有學習全在學校。負責照顧我們班全託生的也是我們的唐老師。後來聽大人們説,本來學校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，後來就由唐老師把照顧生活的任務也全包了下來。我現在還清楚地記得老師給我們一個個打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們入睡的情景。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個小朋友有什麼情況，她立馬過來照應。記得有一次半夜裏，我忽然尿了牀，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過來一手抱起我，一手迅速的拉走濕的牀單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然後邊哼着歌，邊用手輕輕地拍打我的後背哄我入睡……
我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學：“
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”……
那聲音温柔而甜美，像一股清泉滋潤着我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個廣闊而美好新奇的世界。我在這個世界裏感覺很快樂，成長得很快。
可惜時光飛逝，轉眼我就幼兒園畢業了，在離開學校的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您啊！我媽媽從工作的學校抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽！
雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學打下了堅實的基礎，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”你和天下所有熱愛學生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻身教育，把知識無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛的鼓舞，相信我們會走得很遠很遠……
謝謝您，我的啟蒙老師！
她是一位愛笑的老師。她是一位令我終身難忘的老師。
我的心裏，永遠印刻着她的模樣——我的啟蒙老師朱雪梅老師。
朱老師個兒不高，一頭黑亮的短髮，高高的鼻樑上託着一副眼鏡。朱老師愛笑，一笑臉頰上就會生出兩個酒窩。她總是那麼和藹可親，我現在已經上五年級了，可每次看到她，心裏總還是暖烘烘的。
從幼兒園進入北京東路小學後不久，我和小夥伴們都還彼此陌生，一到學校就有點心存惶恐。朱老師就像神仙能看透我們心事似的，她讓我們每人做一張介紹自己的名片，我們一聽，個個都來了勁頭，因為以前只有大人才有名片，現在我們也可以有自己的名片了。那一天，我們同學之間興奮地彼此交換著名片，我拿到了厚厚一摞兒，一下子和小夥伴們就彷彿成了老朋友。朱老師在講台上，笑眯眯地望着我們。
二年級放寒假之前，天氣驟然轉冷，寫作業的時候，我的小手被凍得通紅。一天下午放學的時候，朱老師把我叫到辦公室，遞給我一副毛線手套，那是當時最流行、最保暖的款式。朱老師拍拍我的肩膀，笑着逗我説：“小夥子，戴上這副手套上課，你的字就又能寫漂亮了！”那一刻，我的全身突然變得暖和起來，我感受到朱老師那無微不至地關愛學生炙熱的心。後來我才知道，朱老師是那天中午專程去商店，給我買的這副手套。晚上回家，爸爸媽媽都很意外。知道情況後，媽媽説：“你的老師真好，簡直超過了媽媽！”
記得二年級下學期期末考試是全區統測，我語文得了98分，是全班第二名。我心裏暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發現我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第三了，我心裏頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課後，我猶豫着但還是去告訴了朱老師。朱老師先是一愣，然後笑着摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖説是自己主動找老師的，可眼見着分數少了，我心裏還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我看見朱老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望着老師，朱老師笑眯眯地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實的心，1分是因為我幫老師糾正了錯誤。
那一年的暑假，我一直在想朱老師會不會繼續教我們了，一直在想……
雖説朱老師只教了我兩年，但她教育我的點點滴滴都讓我難以忘懷。媽媽告訴我，大教育家誇美紐斯曾説：“教師是陽光下最光輝的職業！”朱老師的心，就像陽光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤。
我一生都不會忘記我的啟蒙老師——朱雪梅老師。
我現在是一個六年級的學生了，可以説教過我的老師有十幾個，他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師，我想，這也許因為她是我的第一個老師，而孩提時代對事物的感知能力又特別強的緣故吧。
她姓呂，二十來歲的樣子，身材苗條，圓圓的臉蛋，肩膀披着烏黑的秀髮。她是一個關心班級體、愛護學生的好老師。 我的啟蒙學堂叫“南湖小學”。記得那是1997年，爸媽帶着我從老家山東臨清市來到湖北黃岡南湖，在南湖街上開了一家飲食店，那年我七歲，正好到了上學的年齡，爸媽便想辦法讓我在南湖小學就讀。記得第一次上學，是媽媽領我去的，我揹着小書包，心裏既感新奇興奮，又有點忐忑不安，而且有點怕見生人。從進校門的那一刻起，我就躲到了媽媽的身後。媽媽跟我報了名後，便把我領到了教室，與班主任見面。當時，呂老師正坐在講台前忙着接見新生，當媽媽將我帶到呂老師的講台前時，呂老師對躲在媽媽身後的我笑了一下，讓我覺得很親切，我就從媽媽的身後出來了。
我的第一堂課上的可認真了，呂老師時不時地總愛笑，讓我感覺到了像在家裏似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次，呂老師正在教我們寫字，嘿，我發現黑板上有一個錯字，忙給呂老師“指正”，她説：“沒錯啊？”我呢，還説是錯的。等我再看看書上，果真沒錯，啊！是我一時大意，沒看清楚。呂老師於是從講台上下來，摸着我的頭説：“以後可要看清楚了再説哦”。 那寬容又親切的面龐，我至今記憶猶新。
有一次，我到同學家去玩，沒給爸爸媽媽説。晚上，呂老師聽説我“失蹤”後，趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長時間，看見他們那着急的樣子，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚，叫我別哭，説知錯就改就是好孩子。那語重心長的口吻，就像一個慈愛的媽媽。
還有一次，我們正坐在教室裏津津有味的聽呂老師講課。突然，一個名叫王亮的同學吐了，呂老師馬上停住話語，滿臉關切地跑到王亮身旁，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周圍清洗乾淨後，又送王亮去學校的診所。我看見呂老師扶王亮時，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上，平時極講究衞生的呂老師連眉毛都沒皺一下，只顧扶王亮去校診所就醫， 那種視學生如子女的愛心和情懷，真讓人感動。
由於南湖那邊的生意不算景氣，爸媽後來將店面轉讓了出去，來到黃州城內另租門面重開店，我也就在二年級下學期轉學來到黃州東門學校就讀了。離開敬愛的呂老師的那天，我心裏非常捨不得。
雖然我只在呂老師那裏讀了一年半書，但她的音容笑貌時常浮現在我腦海，永遠珍藏在我的心中。
我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。
拍畢業照時，老遠就見陸老師走過來了，我頓時高興地叫了起來！是啊，陸老師是我們的啟蒙老師，她陪我們走過了3年的小學時光。現在見到陸老師，以前的景象彷彿歷歷在目……
入學的第一天，我在學姐的的帶領下，懷着緊張而又激動的心情走進了101班。一位扎着馬尾辮，穿着一件襯衫、一條牛仔褲，笑眯眯的女老師走過來，説：“小朋友，叫什麼名字？來，坐這兒吧。”這位平易近人的女老師，就是陸春燕老師。她的人就像她的名字一樣，那麼精神、勤懇，剛見面我就喜歡上她了！
由於剛開始小學生活，還不是很適應，所以我每天作業做到很晚才睡，早上起不來，上課時老打哈欠。這被陸老師察覺了，把我叫到辦公室，問了原因之後，和顏悦色地説：“以後只要記住下筆時先想好該怎麼寫，不要老用橡皮擦就可以了。”沒想到，我的作業速度真的快了很多！
雖然速度加快了，但字卻寫得難看了。陸老師並沒批評我，而是在本子上寫着：“老師十分高興你的速度提快了，但是，別忘了字也要寫得工整哦。”我看了後，決定把作業做得又快又好！第二天的作業本上，又見陸老師寫着：“很高興能看到你的進步，加油！”我開心極了，便在家校聯繫冊的空白頁上畫了一個小女孩在藍天下快樂地飛翔。陸老師看了後，在本子上寫道：“這個小女孩一定就是虞心恬吧？希望你每天都能這麼開心！”“陸老師的字寫得真漂亮！”我羨慕地説，“要是我的字也能像她寫得一樣好就好了！”這時，正好陸老師要組織寫字班，我想也沒想就報了名。每一堂課我都專心聽講，認真練習，連雙休日也在描摹。果然，我的字寫得好多了。
還有很多事，隨着時間的推移，我漸漸地淡忘了，但是，有一件事，另我至今難忘！
二年級時，有一次，我數學考試竟然不及格！我怕媽媽責罵我，怕看到她那失望的神情，就一直躲在教室裏不敢回家。突然，一雙温暖的手搭在我的肩膀上，我猛地回頭一看，啊，是陸老師！“虞心恬，你怎麼了，為什麼不回去？”“我，我考試不及格，怕回去媽媽罵我。”我低着頭，聲音輕得只有蚊子聽得見。陸老師安慰我：“沒事的，人的一生總有失敗的時候啊，只要總結原因，掌握竅門，多做練習，就一定會有滿意的成績！”聽了陸老師的話，我的心頓時平靜了許多。接着，陸老師就打電話給媽媽，説不要責罵孩子，這對孩子來説也是一次考驗。結果，媽媽也沒説我什麼。
從那以後，我更努力地學習數學，終於有了進步。這使我對陸老師更加感激、敬愛了！
之後，由於陸老師懷了孩子，不教我們了，這是多麼遺憾啊!媽媽也説，啟蒙老師對學生的影響是最大的！
陸老師，是您教會了我怎麼做人。今後，我無論走到哪裏，遇到什麼困難，我都會記得您對我的教誨！
陸老師，我會永遠記得您！
黃老師是我小學的第一任班主任，也是我的啟蒙老師，她陪我們到三年級就光榮退休了，我腦海中關於她的記憶也是零散的。
我入學那天，媽媽牽着我的手，走進班裏交學費，周圍環境實在凌亂，抱住牆不肯入門的小朋友哇哇大哭，家長的叫罵聲，和兒童醫院有得一拼，我小聲地説了句：“黃老師好”。她一笑，眼角的皺紋擠在了一起；“你好呀”！黃老師頂着一頭黑亮的小卷發，眼珠很大，看起來又年輕又精神，看起來是個平易近人的老師啊！
哪知開學第一天，面善的黃老師就給我們這羣不懂規矩的初生牛犢來了下馬威，我們聽到下課的鈴聲，高興地衝出去玩，以識新朋友，參觀校園，還有哭着要媽媽的，上課鈴也變成噪音的一部分，被耳膜給篩掉了。我們不知玩了多久，才回到班裏，打算聽課，對遲到不以為然，黃老師對着我們大吼：“不準進來”！我們嚇壞了，教室裏的同學説：“你們遲到了”！黃老師便開始教育我們：“打了鈴還不回來，沒點規矩啊！誰讓你們遲到啊！全給我站到教室後面去”！我們一個個整齊地排列在黑板報前，沒有怨言，那也是我人生第一次罰站，而且是和二十多個同學一起。這便是黃老師為我們上的第一課。
黃老師上課有個特點，就是總會聯繫現實，我們做書上的練習，按照“什麼是什麼的家”。來造句，我的句子是：“沙漠是駱駝的家。”黃老師便以駱駝為中心，開始説它的駝峯和長相，一天喝的水很少，是沙漠中最好的交通工具，然後一直説到了撒哈拉沙漠在非洲，一節語文課就這麼上完了。我們都愛聽黃老師講見聞，講她的旅遊經歷，講她的女兒。現在想來，作用和意義是語文書的好多倍呢。
黃老師總是關心我們的生活，喜歡與我們交流。我們一次上和兔子有關的課程，她就和我們説她家的安哥拉垂耳免。第二天，黃老師竟把她家的大兔子給讓女兒拎來教室了，我們尖叫着上獎台，爭着摸兔子，兔子眯着眼睛，任由小手觸摸，黃老師沒有阻止我們，她為我們講這隻兔子的來歷，生活習性。語文課文丟在一邊，但那生硬的文字，和兔子帶給我們的知識是無法可比的。
雨天的南師附小，大門小門牆滿了家長，黃老師總會幫同學套雨衣，沒有雨衣就用傘送出去。她還喜歡坐在教室裏幫頭髮亂的女生梳各種髮型。黃老師還曾在家長會後和我媽媽在辦公室聊天，從我的學習一直聊到了她的房子，最後還拉着我們話家常，實在健談！
零碎的記憶也寫出了這麼多，現在的黃老師會彈琴，會跳舞，還愛帶着小孫女來南師附小和同事們嘮嗑，退休生活很是豐富。希望她每天都活得輕鬆快樂，當她黑亮的捲髮灰白時，我們也不知會有多心疼。
回憶中我的啟蒙老師跟別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師。而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷着感激之情回憶我的啟蒙“老師”。
媽媽教導我：要有愛心、勤勞、勇敢、要愛國，做一個誠實、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。
小時候我的記憶力很好，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。有一次，家裏來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧着玩，沒有去理睬他們。等那些客人回去後，媽媽並沒有打我，也沒有罵我，而是教導我：不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應該要尊重長輩，不能愛理不理。從那次以後，每次家裏來客人，我都會對他們/她們説：“阿姨叔叔好！”有時還會把我的零食給他們吃，每次客人離開時總不忘説：“這孩子真懂事啊！”由這句話可以看出這裏有多少媽媽的心血啊！
有一次鄰居的孩子被大人打，我天真的問媽媽：“媽媽，為什麼我不用被打啊？”媽媽説：“想捱打嗎？”然後一本正經的對我説：“做家長的要從小就給孩子樹立一個好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不罵人，跟別人和睦相處。”我謹記着媽媽的話，從沒跟任何人發生過糾紛。
當我5歲的時候，媽媽就常在清晨的時候帶我去散步，並時常跟我説：小孩子從小就要學會獨立自強、自信、堅持不懈，只有學會了這些才能取得勝利的果子。每次我總是似懂非懂地點點頭。那次，幼兒園舉辦一次兒童短跑比賽，那次我也去參加了，媽媽也有去學校幫我加油。當比賽的槍聲響起時，我就像離弦的箭似的衝向終點，當我跑了一半的時候，在我後面的人把我推開了，我摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點點地滴在跑道上，滲入沙土裏，媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅決要跑完，這時媽媽的眼眶裏滾動着淚珠，我看着媽媽，然後站起來繼續跑，我一瘸一拐地跑向終點，最後我得了第五名，雖然沒有第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。
受到媽媽的教育後，我已經懂得比別人多了。我從一年級的時候就開始學會了自覺學習的習慣，我第一張試卷就得了第一名，這使我小學的老師都很驚訝。在這第一名裏面又加入了媽媽多少的心血。
啟蒙，是生命的開始，是人生關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內容，畫上什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師——媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
聽媽媽講，在我牙牙學語的時候，她就給我講故事，我常常會聽得咯咯地笑，後來呀，隨着我慢慢地長大，媽媽就從書店專門為我買來《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等這些古今中外經典的故事書還有CD碟送給我，從那時起，它們就悄悄地走進了我這個幼小無知的童年世界！
有了它們，我的童年生活變得更加豐富多彩，我常常被裏面那美麗動人的故事情節所吸引，所以，老纏着媽媽給我講，有時候一個故事要聽好幾遍，從此，我認識了美麗的白雪公主、賣火柴的小女孩、聰明的傑克、善良的小羅賓、勇敢的哪吒，忠實的尼卡......
慢慢地，這些經典故事書成了我最好的啟蒙老師，在生活中幫助我、指引我。比如，小弟弟摔倒流鼻血了，我會把他扶起來並幫他把鼻血止住；媽媽的手受傷了，我會着急的為媽媽找創可貼；流浪的小貓餓着了，我會給他們喂東西吃；看見殘疾的乞丐，我會帶着同情的目光把錢輕輕地放在他的面前。
在我的成長中，我有時也會犯錯。有一次，班上在比賽跑步，很多同學都在練習、學習，而我卻對別人説：“跟我比的人可就是輸定了喲！”同學們好像沒聽見一樣，都認真的練習着。比賽開始了，我滿以為能贏的，可是最後我卻輸給了雷天垚！還有一次我們班舉行講故事比賽，我想：這一次我一定會成功！比賽時，很多同學都被我比下去了，就輪到我和吳淼璇比了，最後，我卻失敗了，我非常傷心。後來，我拿出一本厚厚的《伊索寓言》，漫不經心的翻看着，這裏面的故事情節短小精悍，讓我記憶猶新的故事是《烏龜與兔》和《捕到石頭的漁夫》，其中，《烏龜與兔》這個故事讓我明白：奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。我以後再也不小看同學了，也不驕傲自大了。《捕到石頭的漁夫》讓我明白：人生變化萬千，正如有時晴朗的天空會突然發生風暴一樣，做每一件事都不是一帆風順的，也會經歷無數挫折和失敗，我們要勇敢的去面對才行。這兩個故事讓我重新認識了我自己，讓我懂得了什麼是“勝不驕，敗不餒”。
這些書一直陪伴着我，我的童年有了它們，我的生活變得五彩斑斕；我的童年有了它們，讓我知道一個人應該具備的最基本的品質，那就是善良、勇敢、勤勞、孝敬。
我愛這些書，因為它們是我最經典的啟蒙老師！
在我有記憶的時候，父母都在忙工作，我的童年時光很多的時候是和爺爺奶奶在一起。
在爺爺奶奶那，家裏的分工是很明確的，奶奶負責做飯洗衣，爺爺只需洗碗拖地，帶我的任務也多半交給了爺爺。爺爺那是有六十多歲，半黑半白的頭髮下是一張慈祥的臉，眼睛小小的很有神，高高的鼻樑，還有幾個歲月留下的年輪——老年斑，他是一個十足的樂天派，即使天要塌下來，他都能帶着笑容來迎接。
爺爺與我相處的十分融洽，也教了我許多，象棋、二胡、踢球……我最喜愛的事就是和他下象棋了。
他教我下象棋很仔細，拿出一副他很多年前用過的象棋和一張自繪的棋盤，一臉認真的跟我説：“下象棋嘛，要記住馬走日字、象走田字、車走直線，炮要前面有個子才能打……”
我看他講的津津有味，好像其樂無窮的樣子，於是也便嚷嚷着要一起下。
他擺好棋盤，讓我起子，就這樣，你一招我一招的殺將開來，爺爺邊走邊教我戰術，我正聽着津津有味，突然，他大笑一聲：“哈哈，將軍，你輸了。”我總覺得他是忽悠我的，騙我上他的套，但是又説不出哪裏不對，就這樣子，我輸了一個下午。
我憋了一肚子委屈，忍不住大哭起來，邊哭邊説：“爺爺，你賴皮。”他笑着説：“勝敗乃兵家常事，想當年，我當兵的時候，雖然只是個文書兵，也見過打仗，中國解放軍用與日本鬼子、
作鬥爭，完全靠的是戰術和一不怕死二不怕苦的精神意志取得勝利的，現在下盤象棋你就哭了，和打仗的戰士比一比，你還不羞羞臉啊。”聽爺爺這麼一説，我自覺慚愧，收起了淚水，這以後努力專研象棋技術，終於在半年後的一天，我贏了爺爺，並且是連贏三盤。
爺爺平常對我是很慈祥的，但是在某些事情上，卻是很嚴格的。
一天，我在外面買了零食吃，回家後就吃不進晚飯，爺爺邊板着臉説：“不管你在外面吃了什麼，飯是一定要吃完的。”我很不理解爺爺為什麼如此珍惜米飯，爺爺接着解釋：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，我也是從農村出來的，種過地，飯是最寶貴的。”我被他逼的吃完了剩下的飯，撐得半死，這時，爺爺又露出笑容了，説到：“這就對了，這才是我的好孫子。”自此，我都基本不敢在外面吃零食了，這都歸功於爺爺的教導。
我在爺爺的陪伴下度過了一個難忘的童年，這也許是我一生中最美好的時光，無論我將來會怎樣，我都不會忘記影響我一生的啟蒙老師——鄒老先生。
中國有句俗語：“老師領進門，修行在個人。”每每看見這句不算長但是含義十分深刻的話，我就會想起那些曾經教導過我的老師們，我的心裏不由得湧起一股深深的感激之情。每每覺得自己長大了的時候，我也會想起那些曾經教導過我的老師們，因為有了他們偉大無私的愛和淳淳教誨，所以我才會一步步的成長。看着現在的自己，我的思緒不由得追溯到了六年前，那個在講台上緊張地絞着衣角手足無措的小丫頭，那些曾經親切的將我領進學校大門的我的啟蒙老師們……
當我還是那個什麼都不知道的小丫頭時，是她，我的第一位啟蒙老師董老師迎接了我。當我還是那個無知的小女孩時，也是她，董老師引領我走入了知識的海洋。是她，讓那課本上一個個陌生的拼音變得生動有趣；是她，讓課本上一篇篇枯燥的文章變得如畫卷般奪目；是她，讓那一個個難記的字詞變得過目不忘……一切的一切，都歷歷在目。是她，如母親般親切和藹的董老師，讓我懂得了如此多的道理。
在學校裏，您不僅教會了我們許多的知識，還教會了我們做人的道理。“人之初，性本善。性相近，習相遠……”董老師，不知道您是否還記得您教過我們的三字經。每個中午您都會帶領我們一起，走進一個個新奇的故事，帶着我們體味每一句三字經的含義。也是從那時起，我們懂得了人世間的真善美，懂得了做人的真誠。
您還記得嗎董老師，原來您總是讓我們每天寫一篇日記，不管有多短，儘管是短短的一段話。從那之後，寫日記的時候就成了我最享受的時光，裏面有我的笑語和淚水，裏面有我的酸甜和苦辣。日記本是我幻想的天地，想象力在日記本中任意馳騁，那裏沒有壓力的束縛，也沒有大人的嘮叨，那是我的幻想王國，那是我的成長記錄冊。
您帶着我們在知識的海洋裏遨遊，您帶着我們走入知識的寶庫。可惜，時光如流水般已匆匆不復返了。我很快升到了三年級，我們也因此而換了老師。雖然您已經不再繼續教我們了，但是跟您在一起相處的快樂時光我卻永遠都不會忘記。
十年樹木，百年樹人。在今後的學習中，我不知道我會換多少次老師。但我清楚的知道，我的啟蒙老師對我的教導對我今後會造成多麼大的影響。永遠感謝我的啟蒙老師，感謝她對我的培養。在我以後人生的大海上，會遇見無數的挫折與困難，但我一定會用您對我的鼓勵和期盼，努力的航行在人生的道路之上。
古有李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；又有關漢卿“一日為師，終身為父。” 從古至今，不知有多少寫老師的詩句。那是因為三尺講台，一把教鞭，默默紅燭一生守候，一心只為孕育桃李。在第30個教師節裏，又讓我想起這位令人尊敬的啟蒙恩師——肖慧紅老師。她更像一位母親，用她愛的伴隨着我們成長，教會我學習，教會我生活，教會我做人。
她總以豐富的情感，以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。
她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，並且常常激勵我們。記得小時侯，我不是很喜歡寫作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多麼受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜着拼音和稚氣，竟得到老師如此稱讚。那天下課，她叫住了我，在我耳邊説了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。”從此，我便愛上了寫作，常常得到喜報。
我清楚的記得，戴琴同學家裏很困難，她不但學習成績下降了，性格也變了。肖老師並沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學課餘時間收廢紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動，在學校沒有批改完的作業本，她總是拿回家，在夜裏堅持給我們批改完作業，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室裏，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們。
年幼讀書時，父母出遠門，肖老師就把我接到她家住，每天晚上輔導我的學習。由於天氣聚變，我的小手凍得冰冷冰冷的，她捂着我的手，一陣陣暖流流進我心田，然後急忙回家找姐姐的衣服給我穿，半個月的日子她就像媽媽一樣照顧着我。她對我的愛不光是師愛，還有母愛！現在想起，幸福甜蜜感仍如涓涓溪流在我心中流淌！今生有這樣一位恩師，我自豪，我驕傲！這麼多年過去了，當年的一切都變成了親切而美好的懷念！我懷念小學時代，懷念母校，懷念您給於我無私的愛。
古云:學貴得師。我少年時便得遇這樣的恩師，真真有緣和有福。沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！而如今，我也和她一樣，三尺講台，兩袖清風，一身粉末。願能成為像她一樣優秀的老師。
老師是無私奉獻的，他們給一代又一代的孩子們傳授着知識，今天，我們將走進老師的內心深處。
我的啟蒙老師是數學老師，她從五年級帶我們到初一，一切都在變化，老師説：“五年級我們最多的是私心，六年級我們丟下自私有了團體意識，到七年級，我們已有了最重要的團結。”然而進步的不只是我們，老師也再次反省自己，不斷優化教學方法，以前她提出問題，同學一回答不上來，抄起棍子就打，同學們從開始漠視數學老師，到現在老師深受同學們的愛戴，上課提問回答不出來她便給一點點提示，再一步步鼓勵，功夫不負有心人，同學一口氣説出了答案。課上她極耐心，一個知識點就要嘮叨好幾遍，不過這總是好的。
老師交給了我們太多太多的人生哲理。她教給我們勇氣，讓我們戰勝困難，她教給我們方法，讓我們解決問題；她更是教給我們持之以恆的努力，讓我們朝着夢想去付出百倍努力。數學老師上的每一堂課我都忘不了，可是老師對我們勝於對待自己的孩子。
那天，我和幾位同學去參加“新華杯”活動，早晨經過幾個小時的忍受，終於到了思源小學體育館內。在這裏，人山人海，從來沒有過這麼大規模的活動，每一個節目後都有領獎，第一個節目不一會兒就展開序幕，我走進了龐大的陣容中，我的手無處安放，內心裏有一種無助的感覺。突然，一個響亮的違章，“白羊溪學校楊磊！”我迅速走過去，終於找到了自己的位置。之後，我們陸續走到排場中間，此刻，我不再緊張，盯着遠方。因為老師説怕就看遠方。之後的幾輪活動，我都再次回到了自己的地方，可是有一次家庭獎，必須家長親自來，我走到老師身旁之後説明此事，不一會兒數學老師走了過去，那一刻，我真感動，似乎老師就是我的家長。老師豔麗的身影在我看來也很美。又經過了幾個小時的精彩演出，終於結束了。拿着各自的獎品，去吃午餐，由於趕時間，就點了十個菜，不一會兒，八個菜上桌了，只剩下花菜和排骨湯未上桌，大家狼吞虎嚥的吃了個飽，那兩道菜才上桌。於是數學老師便打包起來，我們往外走，沒多久就要回家了，在剛要上車時，她急忙走來了，手裏提着熱乎乎的湯。她説：“等一下，”説着把手裏的湯遞給我，“來，把湯提回去好不好？給你爸喝，提着。”我提着，她又笑着要我雙手提着，之後我就提着湯坐上了車。
車上，那熱乎乎的湯一直温暖着我，把我那美好的心融化了。在車上，我在這老師的愛之中熟睡了。老師並不嚴厲，因為她想讓我們更好，那温暖的排骨湯，一路暖和，在熟睡的夢中，我明白了老師的愛意，那模糊的記憶中，一直有一位犧牲自己照亮他人的老師，他們是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“的精神，如果説父母是給予我們肉體的人，那老師就是給我們思想的人。
我的啟蒙老師也是我的數學老師名叫鄭娟。她個子不高，戴着眼睛，身體很瘦弱，手指不能完全張開，腳也有點跛。開始我們也不知道她手腳殘疾的原因。但是鄭老師平時對我們很好，説話的也很温和，我們都親切地叫她“鄭老師”。
看着鄭老師拖着有病的身體，每天還給我們上課，守我們吃午餐，檢查我們的測試，同學們都很尊敬她，經常幫她提一些資料、書籍，鄭老師也誇我們很懂事。作為成都市成華區學科帶頭人的她，每一堂課一絲不苟地給我們講，同時還讓我們對那枯燥的數學題變得有興趣起來，並且鼓勵我們積極回答問題。但有一次，我在上數學課的時候還是沒有管住自己和旁邊的同學説話了。鄭老師很嚴肅的對我説：“上課一定要專心聽講，才能學好。一個上課不守紀律的學生，不知道老師講的知識內容，是無法取得好的成績的。吳昕宸，你很聰明，一定要改正缺點，好好學習，肯定能有很大的進步！”本來我自己犯了錯，心裏就七上八下的。沒有想到，鄭老師不只是批評，還鼓勵了我。望着老師和藹的眼神，我用力點點。從此，我認真地上課，數學在期末考試的時候也考了98分，比以前有了很大的進步。
到了20xx年的元月，我們準備三年級的期末統考了，複習的任務也重了起來。在一個星期五的中午，鄭老師在輔導我們數學練習的時候，忽然趴在了講台上，臉色非常難看，不停的喘氣，同學們爭先恐後地跑去告訴了我們班主任樑老師，我們返回教室時，看見鄭老師慢慢地撐起了身子，用她微弱的聲音對我們説：“我還要給你們複習，我還要繼續教你們的……”那一瞬間我被老師感動了，鄭老師都病成這樣了，心裏還惦記着我們的學習。
過了一個寒假，新的一學期開始了，我們都盼望着鄭老師早日康復，來給我們上課。今年4月28日下午，班主任樑老師走進教室，望了我們一眼，哽咽地説：“孩子們，我們的鄭老師在今天中午去世了，她永遠地離開了我們。”聽到這裏，我覺得猶如晴天霹靂，眼淚忍不住順着臉頰淌了下來，全班同學都哭着呼喊着：“鄭老師”，“鄭老師你回來呀”。“同學們”樑老師哭着説“其實鄭老師知道自己得了皮膚癌，她的皮膚早已不能再生，才導致她手腳殘疾了，她就是病成了這樣，還來天天教你們。”聽着樑老師的.話，我心如刀絞，多麼希望鄭老師能回來，回到她熟悉的教室，熟悉的講台，看看熟悉的我們。鄭老師，我一定會端端正正，認認真真的上您的課，做您的好學生……
一位好老師走了，她為了教學事業，為了我們這些孩子，毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，您就像紅燭一樣，照亮了別人，耗盡了自己，嘔心瀝血地奉獻出自己一生，您的精神永遠鞭策着我，鼓勵着我去努力學習。您就是我的好老師我的啟蒙老師，成都市優秀教師鄭娟。
從幼兒園到學校，我已經有過很多老師。每位老師都像辛勤的園丁一樣，培育我茁壯成長，對她們，我都心存敬意，深深感謝。但是我最喜愛的卻是我的英語老師陳老師。她瘦高身材，白皙的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，微翹的嘴角總是掛着和藹可親的笑容。
陳老師擔任我們的英語老師已經有三年了。剛學英語時，我對英語並不感冒，心想：明明是中國人，幹嘛非要學別人的語言？是陳老師改變了我。她的課堂，氣氛總是很活躍。她寓教於樂，在幽默中傳授知識，讓我們在歡樂中體會習學英語的樂趣。那些枯燥無味的英語由她娓娓道來，會變得妙趣橫生。陳老師特別細心，態度也特別好，她不厭其煩地糾正我們的錯誤讀音，手把手地教我們寫英文。對於上課開小差的同學，她會適時地把他們調到前排聽課，對於成績稍差的同學，她會不辭勞苦地為他們補課。在她的諄諄教導下，我慢慢地喜歡上英語，成績也有很大的提高。
陳老師不僅有着誨人不倦的精神，而且非常有愛心，十分關注我們的身心健康。二年級有段時間，我特別淘氣，上課不好好聽講，下課也不遵守紀律，還給班級扣分。班主任老師恨鐵不成鋼，天天批評我，同學們因此嘲笑我，回到家，媽媽又會義正詞嚴地訓斥我。我感到自己掉進了一個冰窖，我的世界一下子變得冰冷昏暗。每當我走近校門，就覺得腳步沉重，想逃學。我變得沉默寡言、悶悶不樂。我的變化很快引起了陳老師的注意。她幾次找我談心，我怕説錯話，什麼也不肯説。在陳老師反覆耐心的開導下，我終於説出了自己的心理話。我滿含淚水地説：老師，我也想當個好學生，真的想，可沒人相信我。陳老師温柔地幫我擦去淚水，和顏悦色地説：好孩子，老師相信你，你要信心，你能做到的！老師一定幫助你。她的話如一陣春風，温暖了我的心田，我感激點了點頭。接着陳老師多次和班主任老師和我媽媽溝通讓她們多鼓勵我，並且讓同學們多和我交流，和我做朋友，幫助我改掉缺點。在大家的努力下，我的精神面貌有了很大的改觀。期末考試時，我考了第五名。我手捧鮮紅的成績單，面對敬愛的陳老師，心中有無數感動，卻一句話也説不出口，只是傻傻地笑。陳老師笑容可掬地拍了拍我説：好孩子，你真棒！老師真為你高興！繼續努力。我含着淚光重重地點頭。
三年多的相處，我與陳老師結下了深情厚誼。她是陽光雨露，滋潤我成長，她是揚起的船帆，引領我在學海中泛舟，她是燃燒的蠟燭，照亮我前行的路，我為自己有這樣一位好老師感到慶幸和自豪，親愛的陳老師，我愛你！敬愛的陳老師，我愛你！
俗話説：“一日為師，終身為父。”可見，老師是我們人生中必不可少的指路人。
我曾經看到過這麼一句話：“一滴墨水可以引發千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運。”年幼時，我並不明白人為什麼要學知識。只知道整天吃喝玩樂，其它事情統統由父母給自己打理。直到上了小學，我都還沒懂事。學習成績也非常差。到了五年級，我們班的語文老師走了，又重新換了一位女老師，大概三十多歲。她性格温和，很好相處，我們全班對這位新老師都紛紛表示滿意。
她來到我們班教書不久，就發現我的學習成績是全班最差的。於是她叫我回家跟我媽媽説，讓我媽媽去趕集的時候順便幫我買資料書。可我心裏非常清楚自己的家境，所以我就和她説清楚情況。然後她就説：“那還是算了吧，畢竟你父母也很不容易。”第二天，我來到學校，走到教室裏，回到自己的座位上時，就發現桌箱裏有幾本資料書，還夾着一張小紙條。我拿出來一看，上面寫着：“好好學習，將來長大了就有出息了。”當時我不理解老師的做法，但是我唯一明白的是，我一定要好好地努力學習，只有這樣才能對得起老師給我買的這幾本資料書。此後，遇到不會做的題目，我就跑到她的辦公室詢問，成績就不斷的提高。到六年級畢業的那天，我非常欣慰，雖然語文成績並不是很好，但能從原來的三十幾分提升到七十九分，我已經很知足了。
還有一件事使我至今難以忘懷。那是一個天氣晴朗的早晨，課間時分，我和同學們在操場上跳皮筋。她突然來到我身旁，温和地叫我去她的辦公室一趟。走到她的辦公室裏，她一句話沒説，就從一個藍色包裏掏出一雙鞋子放到我的手裏，並且輕輕地説道：“把鞋換上。”等我回過神來才發現，我的鞋子已經破了，鞋跟都開裂起縫了。突然間，情不自禁地，我的眼淚流了下來。過了一會兒，我邊哭邊説：“謝謝老師。”而老師只是笑，笑得很燦爛。
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我已經是一名高二的學生了。雖然已經過了這麼多年，但我的啟蒙老師賀老師在我的心裏依然記憶猶新。在我的人生當中，賀老師對我的影響很大。也就是因為有了她的出現，我才能在求學這條路上堅持下來。啟蒙老師賀老師的恩情，我永遠銘記於心，我也知道，這輩子都無法回報。在今後的學習裏，我會加倍努力，用日後的成就來向賀老師表示感謝。
我也將向賀老師一樣，竭盡所能，用自己的愛心去關心身邊那些需要關心的人。
小學一、二年級時，由於爸爸剛在內蒙古立足，需要媽媽過去幫忙，我便和姑姑一起生活了兩年。這兩年，姑姑既做了我的啟蒙老師，又給我當“母親”。
剛開始和姑姑一起生活，我很排斥姑姑的，因為有對媽媽的思念就又有對姑姑莫名的氣恨。印象最深刻的一次：
那天，我被姑姑帶出去買菜，一路上，我與姑姑的距離一直在十米左右，當我去幫姑姑拿菜時，也就幾分鐘時間我們相距很近，我們就好像一對母女，那賣菜的人看到了，對姑姑説：“你女兒可真漂亮，你可真有福啊！”姑姑連忙笑着解釋我們的關係，而我很不禮貌的就上去與賣菜的人爭論，説什麼她才不是我媽媽呢，誰都別想當我媽媽，我媽媽是世界上最好的媽媽，也説了對姑姑很不尊敬的話語。當時，我沒太注意，晚上睡覺時，聽到姑姑的抽泣聲，心裏覺得空空的。
畢竟那時我是孩子，這點事也許就是一瞬間的事，很快就被親情征服了，那時的我，一個芭比娃娃就被姑姑“收買”了。現在想想，我真是有點好騙啊！不過，可能是姑姑對我太好的緣故吧！
後來，我與姑姑真的像母女一樣，別人認錯關係了，我也不會像以前那樣斤斤計較了，甚至會開玩笑地説：“看我和我媽長得像吧！”
也許是和媽媽分開太久了，第二年的暑假，媽媽要帶我去內蒙古玩時，我竟拒接了。姑姑很耐心的告訴我：“怎麼説你媽媽都是生你的人，你和她有血緣關係，你不去你媽媽肯定會傷心的……”在姑姑的苦口婆心的一番勸導下，我最終還是和媽媽走了。走時，我注意到了姑姑濕潤的眼眶和對我的不捨之情。
我認為姑姑什麼都好，就是在學習方面對我太嚴厲了，現在想想，她也許就是她那樣做為了對我負責，對我的父母負責。
有次因為作業太多，我有點急，字就寫得比較亂，姑姑檢查時，把我狠狠地訓了一頓，具體説什麼我也不記得了，不過那晚真的挺慘的。我被姑姑鎖到陽台上，反省了一個多小時，最後，好像我是在陽台上睡着了，第二天起來從新寫了一遍吧。
對待我的學習姑姑確實更多是嚴厲，但也不失温柔體貼的一面。姑姑會想出一些新奇的方法來幫助我學習，會當我遇到難題時耐心講解，會在我生病時給老師請假留在家裏細心照顧我……
姑姑對我無微不至的關照，讓我一直心存感激；姑姑對我的啟蒙教育，我也依然銘記在心。
現在距那時已經十年了，我和姑姑的似乎沒有以前那樣親密了，但我有時卻還是忍不住去懷念她———我的“母親”，我的啟蒙老師，我親愛的姑姑，你對我的情我會永遠記住，願你也能永遠記住我這個“女兒”。
文萃咖
