在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的班主任作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
我的班主任是個女老師。她長着一張瓜子臉，一張櫻桃小嘴，一雙大眼睛，一對細細的柳葉眉，渾身上下都是名牌衣裳，像個大明星一樣。她雖然在學習和紀律方面對我們嚴格了一點，但在與學習和紀律等無關的事情老師是不會阻止我們去做的。
其實我們組成了一個大家庭，老師是我們的“媽媽”，而我們就是老師的孩子。我們在學習上，不懂的問老師，老師都一個個詳細地講給我們聽；如果聽老師講了一遍又一遍，某些人還是似懂非懂，那老師仍不厭其煩地講給我們聽，直到我們明白了為止。但有時老師也會帶着病來上課。就像這一天，老師發着高燒，苦口婆心地來給我們上課。可課上到一半的時候，老師突然倒下了，當時我摸了摸老師的額頭，哎呀！老師竟然發燒40℃。當時，我們整個大家庭裏的“孩子”都哭了，老師頑強的精神而感動着我們每一個孩子。
啊！老師就像一隻勤勞的蜜蜂，日復一日地四處奔波，採着甜蜜的花蜜。我們中國還有一個俗語呢！那就是：“教師是人類靈魂的工程師。”
星期一的下午，五年三班的同學和老師正在教室裏上自習課，看圖作文：班主任不在的時候。這時，班主任徐老師接到了一個電話，説她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學們説：“我給你們留一些作業，你們做完了，要聽班長的話。”説完就走了。
李老師走後，同學們開始做作業。過了一會兒，王剛對另一個同學説：
“喂，反正我們也寫完作業了，玩一會兒吧。”
“好。”那位同學説道。
於是，王剛疊了一個紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室裏飛了一圈，引起了同學們的笑聲。
接着，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲，小學三年級作文《看圖作文：班主任不在的時候》。
王紅則拿起一個粉筆頭，從椅子上走下來，在黑板上畫畫。還有趙明拿起文具盒當麥克風，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。
而此時的王繼，則像大老闆似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，並前後晃悠。
班長吳昊南説：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會摔倒的。”可這時，誰也不聽他的。教室裏亂糟糟的，像市場一樣，熱鬧極了。
忽然，只聽“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個大包。這下子，引起了同學們的陣陣大笑，有的同學笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來了，教室裏簡直鬧翻了天。
這時，校長忽然走進了教室，同學們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長大聲地説：“你們班怎麼回事？你們都五年級了，還是一年級的小學生嗎？我現在鄭重地告訴你們，這周的紀律紅旗，你們班沒了。”接着，他指着王繼説：“你到我辦公室來一趟！”説完，就氣沖沖地走了。
我覺得五年三班的同學們這樣做是錯的，在班主任老師不在的情況下，我們應該比老師在的時候表現得還好才對呀！
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那麼忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進園，卻又是最後一個來接我。她在我耳邊説的最多的一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習慣總會遭到她嚴厲的批評。
上小學後，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導我，從語氣到眼神，從動作到儀態，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴師，對我們要求十分嚴格；課後，王老師像我們的媽媽，非常關愛我們。
我還要提一提媽媽辦公室裏另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學生總是全身心地投入。
原來，所有的班主任都是一樣的———都是那麼任勞任怨，都是那麼盡職盡責。他們所做到的並不只是傳授知識、解答疑問這麼簡單，他們所給予我們的`更是一種温暖和關懷。
我的班主任李軼琦老師，是鄭州大學第一附屬小學的一名優秀教師，她性格温柔，對大家很有愛心，方法很多，我很喜歡她，願意上她的課，記得有一次，李老師讓我去她辦公室，當時心理很忐忑，心想我是不是又犯了錯，可是老師説我最近寫字有進步，並獎勵我一個腰果吃，我心理美滋滋的，這是我吃過的最好吃的一個腰果啦，以後我要更加努力，不讓李老師失望。
我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她講得語文課又生動又有趣。李老師寫的字工整又大方。記得剛入學的時候，我的字寫得不怎麼好，老是歪歪扭扭的，在老師嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒説：“老師，你辛苦了。”
李老師是一個負責的好老師。在課上，她總是嚴厲又耐心地為我們講解課文，表揚大家寫得好得文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會心情舒暢的眉開眼笑。如果有個別同學調皮搗蛋，老師就會把眉頭皺的緊緊的。下課後，再把調皮搗蛋的同學叫過來，嚴厲的批評他們。
一次，老師在課堂上聲情並茂的朗讀着優美的文章，我們大家的聽得津津有味。不料，幾隻“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地説起了閒話。李老師發現後，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！
這就是我們的班主任李老師，一個既關心我們又負責的好老師。
在大部分人的眼中，班主任就是嚴厲！但是，我們的班主任廖老師可不一樣。
她有着烏黑的長髮，時常扎着個馬尾辮，在走路時總是搖來搖去；她的耳朵上總會戴着不一樣的耳環，格外好看，皮膚白嫩，眉毛偶爾會皺起來，但我更喜歡她在笑的時候，眉毛會彎起來。她還有一雙會説話的大眼睛，細細的睫毛，還有每天“忙碌”的嘴。這些都能看出她的“氣質非凡”！
廖老師的脾氣不一樣，平時上課，她説着説着，有些同學就會岔一句，按理來説：廖老師應該好好“收拾”那個傢伙，但廖老師卻和那搗蛋鬼打口水仗，就算我們在一旁笑廖老師也不會生氣。有時候我們太調皮，廖老師就會被激發出本性，給我們賞個致命眼神，我們看到後，就會立馬停下來，教室也會一片肅靜，也只有這種辦法，才能降服我們這羣“妖魔鬼怪”了吧？平時抽查問題，如果哪個同學答對了，廖老師就站在一旁，微仰着臉，臉上掛着笑顏，彷彿在聽美妙的樂曲。如果有同學答錯了，廖老師就會緊皺着眉頭，朝着那個人搖頭：“你再好好想想。”
課餘休息時間，廖老師如果在教室，總會有幾個同學跑上前去問這兒問那兒的，“老師，這是什麼呀？”“你在幹嘛呢？”一連串的問題總會讓廖老師似乎很不耐煩：“哎呀呀，小屁孩，圍這麼多，快出不了氣了！”有時候老師會和我們聊天，每次都會笑得合不攏嘴，讓人更加認為這個班主任不一樣呢！
廖老師不僅有趣，還是個工作認真的好老師。有好幾次我經過辦公室看到廖老師一個人在裏面批改作業，她很仔細，一道一道認真的看，可臉上偶爾皺皺眉頭，可能又批改到哪個淘氣包的作業了，看她的神情，又有什麼想法了。
老師都在默默奉獻地培育我們，有句話説的不錯：古今中外哪個人的成長不浸透着教師的心血。
告訴你們，我們班這學期來了一個與眾不同的老師——劉老師。
一般來説，週一到週五，很多老師是不允許學生在晚上看電視的，這也是大部分爸爸媽媽的規定。然而劉老師卻鼓勵我們看電視，不過有兩個條件：一是要完成作業，二是隻準看九點鐘前播放的那些知識性的節目，九點鐘一定要睡覺。聽了劉老師的話之後，我興奮極了，一回家便把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。可爸爸媽媽一點反應也沒有，反而把臉拉地老長，我討了個沒趣。吃過晚飯，我抓緊時間寫完作業，正想打開電視機，爸爸攔住了我説：老師的話是有道理，但是我和你媽媽都不想你看電視，這樣或許會影響你的學習。緊接着媽媽又説了，説：“孩子你看我們小時候爺爺奶奶沒錢給我們上學，至今我和你爸爸文化程度不高，所以整天干的都是苦力活，媽媽和爸爸可不願看到你像我們一樣，媽媽和爸爸想讓你長大後有出息。”聽了爸爸媽媽的一番話之後，我只好無奈地離開了電視機，再次地打開書本。
第二天，我和幾位同學都異口同聲地向劉老師“訴苦”。劉老師笑笑説：“別急，慢慢來。”劉老師會有啥點子讓我們的爸爸媽媽思想開通呢？
放學了，劉老師發給我們每人一張通知書。我一看，是要召開家座談會。我明白了老師的意思，馬上對劉老師説：“我保證動員爸爸來參加。”我回到了家把通知書給爸爸看，當爸爸看到了劉老師發的通知書，壓根兒沒要我動員，就説：“去，我正要找老師提意見呢！”我聽後心一下子懸了起來。
我們班的家長會在劉老師的組織下果真開了起來，在一場家長會之後，爸爸媽媽在劉老師的分析之下，允許我們晚上看電視，不過是看一些科技片，動物世界等。雖然只是得到一點小小的自由，可我已經很開心了，真得感謝我這個與眾不同的班主任。
我喜歡這個與眾不同的班主任。
文萃咖
