寫數學老師的作文1000字

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫數學老師的作文1000字，歡迎大家分享。

“你説，老師是男是女？”

“你説，老師長得什麼樣呀？”

“你説，老師會不會是個老學究？”

……

我們三三兩兩地議論個不停。

上課了，一個個子不高的中年男人出現在了教室門口，總感覺老師鼻樑上架着的眼鏡背後有着殺氣。我們這些可憐的小東西瞬間被秒殺，教室馬上變得安靜極了。

他大步地走到講台邊，鄭重其事地清了清嗓子説：“同學們，我呢，姓俞，你們可以叫我俞老師！”説着，就在黑板上寫下了他的聯繫方式，他讓我們找電話號碼中的規律，巧妙記憶。不愧是數學老師。

前奏結束馬上開始正式上課，我有點迫不及待地想領教一下他的風采。一直都是年輕老師給我上課，這是第一次碰上中年的老師，還以為他會很兇，可是説話的聲音一點都不重。記得第一次的內容是巧算，俞老師教我們要學會湊整，當他在黑板上寫上“湊整”兩個字的時候，我驚呆了，字寫得真好看！

俞老師的課就像一場話劇表演，總會用一些有趣的故事情節和幽默的語言讓我們記住它，有一次，學“一元一次”方程，他教了我們很有趣的口訣，他把“=”比作橋，還説數字過橋就造反，讓我形象地記住了移項要變號的數學規則，他的課讓我上癮。

我懷疑，俞老師是不是就是一個大設計師。數學題經常需要數形結合，俞老師總是會生產出“俞老師牌盒子”“俞老師牌井”“俞老師牌繩子”“俞老師牌積木”……在“巧算”的這個內容中，俞老師會跟我們講數字打架的故事。俞老師繪聲繪色地講着，我豎起耳朵聽，課堂氣氛融洽極了。在課堂上總會傳來陣陣笑聲，其實我真的很喜歡聽俞老師上課，但是到了互動討論和做作業的時候就會讓我感到頭疼。

可能我天生就是不擅長數學的，我好像大腦裏少了數學的思考區域，一看到數學題我就提不起精神。我的同桌在我心中是一個“學霸”，當同桌已經交給老師批改，我才做了一半多一點的`時候。我的心裏總是覺得自己很糟糕！這讓我抬不起頭。俞老師好像知道我的心思，每當我舉手，立刻會被老師發現，面對我怯生生的回答，他總是滿意地説：“對！你説得很對！……”這讓我懸着的心放下了，而且還有一些小小的竊喜。慢慢地，手舉得越來越直，越來越高！我逐漸開始挑戰星級高的題目，俞老師就會對我大大地鼓勵，幾次做對以後還給我取了一個專屬於數學課的名字——“盧芷聰明”，班裏的同學叫着叫着，我就變成了——“如此聰明”！

在課堂中，難免有幾題讓我一知半解，有時就會讓同桌幫我來講題，可講完後，我還是一知半解，但我還是不問緣由地把答案先寫了上去。這時，俞老師面批作業，他會詢問我每一個步驟的目的與意義，我的知識盲點一下子現形了。俞老師就給我畫圖，又讓我回憶範例的解題步驟，慢慢地引導我解題。有了老師的幫助事半功倍，學習順利極了！

俞老師就像我數學學習道路上的一束陽光，照亮現在、照亮未來。每次碰到難題，我總會想起俞老師給我起的名字，是啊！我可是俞老師的“盧芷聰明”呀！我怎能放棄！

啊！一個學生能遇見一個信任你、理解你、願意幫助你的老師，那是一件多麼幸運的事！