在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的班主任作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從一年級一向到三年級上半學期都是由姜老師擔任我們班的班主任。但這學期，姜老師去瑞華校區了，薛老師是此刻的班主任。
我第一天上學看到薛老師，就覺得您是個既年輕又漂亮的老師。
等我接觸了一段時間後，我發現薛老師很嚴格，比如：讀課文要乾脆、響亮；坐姿要端正；讀書時，書本要向前稍微傾斜一點……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點，正是這些要求，我們班同學才養成了良好的學習習慣。
薛老師對同學們的錯誤也十分敏感。記得有一段時間，我們班流行傳小紙條，薛老師認為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠説，為什麼還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學們心服口服。結果，班級裏再沒有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地説。
三個多月了，我還覺得您是個陽光的老師。上學時，要嚴格；但春遊時，我們都很放鬆，因為您説過：“學習要緊張，但出來玩兒，就不要把學習一向記着。”讓我們開開心心地玩。
最後，我想説：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會我們養成良好的學習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學，我也永遠不會忘記您的諄諄教導。”
我的班主任是閆老師。她的個頭不是很高，頭髮微微卷曲着，彎彎的眉毛下面長着一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。高高的鼻樑下有着一張紅潤而秀氣的嘴巴。她非常愛我們。不只教我們知識，還時時關心着我們，就像媽媽一樣。我們非常喜歡她。
哦！她還有一雙靈巧的手，寫的一手好字，每次看她寫字時都讓我着迷。我暗暗地下着決心，一定要把字練的和她寫的一樣好看。她的手工做的非常好，橡皮泥一會兒功夫在她手中會變成一件件工藝品，可愛的米老鼠、漂亮的玫瑰花、長長的火車……
有一次，她從北京學習回來給我們每人都帶了一份禮物——彩陶筆。這支筆我至今還完好無缺的保存着。啊！她去了別的地方還牽掛着我們。
還有一次，在寫字課上，閆老師坐在講台上給我們批改作業時，大家吵成一團，老師把我們大聲地斥責了幾句，頓時，教室裏變得鴉雀無聲，因為同學們嚇壞了。閆老師可真是名副其實的“嚴”老師呀！
雖然閆老師有時對我們非常嚴厲，但我深深的體會到，那嚴厲的背後卻藏着對我們深深的愛。
我多麼慶幸自己遇到了這樣一位好老師啊！
教室裏的氣氛緊張極了，像拉緊了弦的弓。隨時都能放出箭來。四周的牆上，一片空蕩，唯有秒針再嘀嗒嘀嗒的走着，除了這些便是一片筆尖與紙摩擦所產生的沙沙聲。
看着試卷上一排排黑壓壓的字，彷彿一塊大石頭壓得我喘不過氣來，急得我面紅耳赤，不停地扯弄頭髮。
氣氛緊張到了極點，就上水燒開時達到沸點一樣。教室一片沉寂，靜得彷彿是另外一個世界。忽然，班主任“呀”的一聲：“壞了壞了壞了，我差點忘了！”，像平地裏炸出一聲驚雷，嚇了我們一大跳，聽班主任繼續下文，原來也不是什麼大不了的事，只是班主任的“動靜”，實在是大了些。
不過，任何事情都有兩面性。經過這“一聲雷”事件，也讓我們又找到了班主任的一項長處——嗓門大。據班主任自己説，他之所以這樣做，是為了提醒那些走神的同學。雖然班主任的出發點很好，可是我覺得，這樣的“雷聲”提醒以後還是少些的好，不然先不説回沒回過神來，也不説那些心臟不好的`人，就是一個正常人，這樣下去，也得跟着遭殃，沒事也得嚇出事來。
我的老師姓徐，名叫徐彩燕。徐老師有兩個特別之處，讓我很好奇。
其中之一就是總戴着她的小花帽子，從一年級起到四年級只要有太陽，出去就一定會戴上她那五彩斑斕的帽子。就是因為這個花帽子，讓我從一年級到四年級一直很疑惑。我們總問徐老師您為什麼這麼喜歡這頂花帽子呢？徐老師一直不告訴我們。這是為什麼她會那麼喜歡她那可愛的花帽子，之後就有越來越多的同學不研究徐老師的花帽子了。直到有一天，老師説讓我們感興趣的同學寫一寫徐老師的花帽子，這時我們才想起一年級我們研究的花帽子，同學們都比較開心。以為徐老師會説花帽子的由來什麼的，結果什麼也沒説，就像有什麼驚天祕密一樣。
徐老師還是一個“變臉女王”呢！
有一次看到一個有趣的作業，就向我們展示了。同學們笑得哈哈哈的。當老師看到一個和前面同學一樣的作業，錯的都是一模一樣。頓時火冒三丈，把我們都嚇了一跳，這就是變臉女王，變臉可是真快呀。
你瞧！這就是我們不只是有着花帽子的老師，還是變臉女王呢？
文萃咖
