在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的班主任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
彭老師三十多歲，瘦瘦的身材。他那幽默語言和嚴謹的作風，深受學生的喜歡。説他和藹可親吧，他有時會狠狠地教訓你一頓；説他嚴肅吧，他經常會親切地向同學們問這問那。
開學第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關照。”不久，同學們背地裏都稱他為“麻煩”老師。
開學第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學作業不認真，亂寫一氣，字跡了草，彭就麻煩他們重做。他們望着作業本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連——有苦説不出。”放學時，全班同學的作業本，個個字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。
第三天，輪到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真地打掃。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平日調皮的同學他找，隊幹部、班長也照樣找。不講情面，對人一律平等，一視同行。
話來奇怪，隨着麻煩的老師不斷找同學的麻煩，班裏的同學都在進步，熱愛學習的風氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關心集體的同學多了，學雷鋒做好事的也多了。
同學們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎？
班主任作文 篇2
四年級時，董老師接了我們的班主任，同學們課下在討論：聽説這個老師管的特別嚴。我心中一陣恐慌。
第一節課，同學們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴。他要求我們星期一和星期五升降國旗時，必須穿校服，同學們不敢不遵守。
四年級開學的第一次升國旗，讓我深刻感受到了一個班級的尊嚴，一個班級如果沒有鐵的紀律，沒有一個好的班風，那就是一個差班，我們班以後竟沒人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相 看，我們驕傲，我們自豪，這一切要歸功於我們的董老師，五（4）班的董老師。
董老師低低的個子，毛刺頭，一位嚴格的男老師，董老師平時很注意自己的形象。他很有學問，他上的課雖然嚴厲，但很有趣，大家都越來越喜歡董老師的課，像今天愚人節，他就把我們班的李豪 賢騙住了，大家鬨堂大笑，老師也笑了。其它班級的同學以為董老師很嚴厲，我們以前也很怕董老師，因為老師會讓同學們做班級勞動。但你如果做的好老師一定不會懲罰你。同學們，不要以為老師批 評了你，可這是為你好，是讓你不要一錯再錯。
董老師我們的良師，我們不會忘記您對我們的栽培。
班主任作文 篇3
NO1班主任説的總是對的；NO2如果班主任錯了請看NO1。 曾經我待此話如笑語，如今愈看愈覺得這是正確的，少了初來乍到時的桀驁，多幾分敬畏，這或許更像是三年來她改變我們的真實寫照亦或是冰山一角。
幽默或許是不嚴肅的體現但她卻可以將嚴肅表現在詼諧中。每至午自習時分，她總會手裏拎着個大鐘表滿臉笑容的站在班門口，靜候因為打球遲到的學生，就在學生躡手躡腳的準備進去時，她舉起手中的表敲了敲，笑嘻嘻的看着他們，他們只好乖乖地站在班門口。不是為老師的職責，曉之以理動之以情，這樣的辦法更容易令我們信服。
對待學生像孩子一樣，或許十分俗十分老套，但就是這老生常談的優點，竟也可以讓他“演繹”的感人肺腑。一場大雨，切斷了離校較遠學生回家的路，從大雨稍停時，她微胖的身軀穿梭在燈光微弱的樓道中，往返在辦公室與教室間，她焦急的神情中透露出絲絲擔憂，還有幾個孩子沒有人來接??終於盡顯疲態的她把最後一個孩子帶回了家，已經很晚了，她像孩子父母説明了情況，努力着露出燦爛的微笑。
班主任的感情總是令人摸索不清，她總要把開心陽光的一面展露給他的學生們，卻悄悄地抹去眼淚，靜靜的抒發悲傷。她樂於自己的“小猴子們”摘取的每一個果實。她樂於自己的“小猴子們”攀上的每一棵小樹，她會毫不吝惜自己的讚美之詞，她會毫無保留的奉獻自己。但是，她更會因小猴子的難過而難過，因小猴子的不理解而心痛。
無論怎樣我們如何氣她，如何衝動，她都不曾真正失望過，不曾真正生氣過，反而我卻認為我看到了一個真實的完整的不加修飾的最率真最美麗最耀眼的班主任。
“每次你們一考完試我都會感冒，我每天晚上做夢都會夢到你們這次考得如何，會不會超過那個班??”以班級為己任在我看來這是一位班主任最高的境界了，如果這都不值得稱之為最佳，那還有什麼比這更好呢？
最深的體會與感受根本不可能用話語來表達，因為那是最熱忱的愛意，而深情地話語卻可以將它傳頌，分享這段温馨，共同體會這份感動，共同致敬最崇高的她。
她的關懷改變了自私自利的我；她的詼諧改變了懶散渙散的我；她的笑容改變了內心憂慮的我；她的一切化作温暖將冰山融化，為我們在前行的道路上開拓方向，指引光明。
她總是默默注視着，深情的目光閃爍着希望，像是為我們注入超越平凡的能量，在陽光的照耀下茁壯成長，肆意的笑聲如悦耳的琴曲，辛勤的汗水如甘甜的雨露，等我們隨風飄去，她在叢中笑??
班主任作文 篇4
在河南省開封市魏都路東段，有一個“金明南校”，原是開封市第十二中。在裏面，有個初一二班，班主任叫周玉朝。周玉朝就是本作文的男主角！
周玉朝在班上，無論多大的事，總是偏像班長；班長叫彭玥，帶個眼鏡！下面叫我給大家説説班裏的事吧！一次體育課上，同學們去拿籃球，一位同學在拿籃球的時候不小心碰到了班長的眼鏡，把眼鏡碰掉了……下了課，班長去報告老師，老師二話不説，就叫碰班長的同學賠她100塊錢，其實只是眼鏡片掉了，沾一下就好了，鏡片又沒碎，而且眼鏡帶了那麼長時間，膠本來就不具備粘性了，不掉才怪；而眼鏡其實只100多塊錢，掉個眼鏡片修復一下就好了，還要那麼貴，真是沒天理！這位同學只能認栽了！
大家都是班主任和班長一條心，跟大家透露個消息，班長期中考試數學只考17分，而班主任又是個數學老師，怎麼會讓數學成績那麼差的“差生”當班長呢？為什麼呢？唉！！！
班長平常在班裏橫行霸道的，誰敢招惹她，就一扣分的方法懲罰那個學生！扣分是班主任訂的，也是學校裏訂的，沒人50分，扣剩30分回家反思一天，扣完分就按班主任説的“滾蛋”，所以班長在班了就跟螃蟹似的，橫着走！
還有一次，班長上課玩手機，班會課上，有人給老師舉報，可是，班主任不但不嚴懲班長，反而讓舉報班長的同學站到門口，那麼冷的天，外面寒風刺骨，那個同學不禁打了個寒磣！唉！為什麼呢？班主任説過誰都不可以帶手機，更不允許上課玩手機，難道，這些命令到了班長面前，就全部不管用了嗎？唉！這是為什麼，班長到底有什麼類的“通行證”？那麼牛×？
今天就説到這，希望教育局給個通知！給這位“班主任”上上課！
班主任作文 篇5
知識不存在的地方，無知就偽裝成科學，老師不存在的地方，無知就變成了聰明。這裏有4篇由邊肖整理的關於寫我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見過的最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿了笑容，讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動有趣。我舉個例子:語文課上，黃老師做的課件經常讓我們邊玩邊學。黃老師在閲讀課文時，也會藉助圖片或文字內容，使課堂氣氛變得活躍起來。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時候總是精力充沛，聲音洪亮生動，坐在最後一排的同學都能聽得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班裏的每一個同學承擔一定的職責，比如組長、衞生組長、體育委員、紀律委員、大管家、護花使者、衞生衞士、美術幫工、文明衞士、數學助手、常規衞士、安全員、整理委員、早讀老師、節儉衞士、道路隊長、領隊、紅花社長等。
在班會上，黃老師指定主題後，要求各組每週輪流召開主題班會，要求內容生動有趣，知識面廣。主辦方自己主持。
作業方面，黃燦老師打不過的“老三”是:1、讀書；2、寫，3、記住。讀書就是看書，看故事；每天寫單詞鍛鍊我們的寫作能力；每天背一個成語，豐富我們的語言表達能力，提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣佈停止寫單詞，開始快速複習，這樣才能取得好成績。
黃老師每學期寫的評語生動優美，總結了我們的特點和優勢，看完很受鼓舞。
班主任作文 篇6
他人格的高尚，他信仰的堅定，他對職業的熱情和熱衷，他對工作的嚴謹和踏實，使我不知不覺地默然起敬，不折不扣地尊重，無緣無故地熱愛。
那張面孔讓人感到親切，你可以情不自禁地對他無話不説，樸素的`穿着打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質與魅力，流逝的歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風采與英姿，單調的工作流程絲毫沒有影響他執著的追求與信仰。十六年的講台生涯，十六年為人師表，成為他的人生財富——桃李滿天下。
這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室裏發出的温柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力推動着時間踽踽而行，他一會兒凝視着天花板陷入沉思，一會兒又奮筆疾書，思如泉湧。每一個這樣的夜，每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活，編織出他的花發和皺紋。
為了我們，他可以起早貪黑，受苦受累;為了我們，他可以加班加點，不辭勞苦;為了我們，他失去得太多了——
家裏來客人了，妻子做好豐盛的飯菜，等他回來和客人邊吃邊聊。可是飯還沒吃到一半，手機就響了，他可以放下碗筷，騎上自行車就往學校趕。他可以不參加朋友聚會甚至家宴，但絕不會缺我們一節課。不是他不想去，而是他不敢去。“我的良心過意不去啊！”就是這樣一個敢拿良心説話的人，憑此立於天地之間，可歌可畏。
妻子生病了，女兒生病了，他自己也生病了。然而那天講台上的他，那胸有成竹的氣勢，那一語中的的表現，全然不像一個病人，但杯子裏溢出的中藥味確實很濃。講完兩節課後他才帶着女兒去醫院看病。然後守着女兒，又一個不眠之夜。然後，拖着疲憊的身體迎接新的一天，新的一課，卻仍然是精神抖擻，活力四射，為此，我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這麼一股精神，撼人淚下的昂揚鬥志，藉此挑起家庭與班級的亦是他人生的大梁，可敬可愛。
班主任，太平凡了，又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉，是做人的楷模，是一塊不朽的豐碑。
班主任作文 篇7
我的班主任姓柳，平時我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上還掛着一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業本上出現了一個叉子，放學後老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車從甲城開往乙城需4小時，一列慢車從乙城開往甲城需5小時，如果慢車先行1.25小時到中途某站停駛，這時快車才從甲城出發，幾小時後兩車在途中相遇？”老師開始為我將這道題了，老師説：“這一道題應該先求出慢車行多少千米，用“1”減去這個數，得出甲行的路程，然後用路程除以甲的速度就得出了這道題的答案。
老師講完後讓我把這道題做到作業本上，我把這道題做出來了。做完後，我交給了老師，老師看完後皺了皺眉頭，我立刻提心吊膽起來，我想：“是（時）計算錯誤，還是方法不對？”這時老師把本遞給了我説：“你再看看。”我拿着本又拿出算草紙，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計算肯定沒有錯呀。於是我又拿給了老師，老師看完後説：“你看一看你寫的小數點像什麼？”我仔細一看小數點，原來他像一個頓號。我馬上將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以後欣慰的笑了。
別看老師這麼嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望着我，好像在對我説：“沒關係，沒關係，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望着我，我立刻打起精神來。
我的老師就是這樣既嚴格又和藹可親。
班主任作文 篇8
我在爺爺的院子裏坐着，因為我爺爺家在鄉下，所以爺爺家的院子的四周全都是山。我看着一座座山，腦海裏不知不覺的浮現出了張班主任那張慈祥的面孔。
是啊！張班主任那龐大的身軀像那一座大山讓我們依靠，讓我們遮風擋雨。接下來就讓我來介紹一下我們的張班主任吧！
我們的班主任就是張班主任，很和藹的人，她一直為我們操心，沒有一絲怨言，張班主任的年紀已近半百了。張班主任是四年級開始教我們的，已經陪伴我們度過了3個春秋，再過幾個月我就要離開我們的張班主任了，離開這個陪伴我六個年的母校了。
為了讓我們畢業考考得好一些，張班主任絞盡腦汁的給我們找許多的資料和以前畢業考中容易考到的題目。不知不覺之中，一根根銀白的髮絲爬上了她的頭，一絲絲細小的皺紋親吻着她的眼角，看着他那日益消瘦的臉龐，我不禁心疼了。
記得有一次，剛下課我們班就鬧鬨了，這時班主任就走進來了，看見了這樣的景象，十分的生氣，走過來把好幾個吵的同學拖了出去進行了一番教育，還要他們寫一篇長達500字的檢討書。這時我清楚的看到張班主任眼中充滿了淚水。是啊！班主任教了我們那麼久，可我還是不明白她對我們的用心，換作任何的班主任都會很生氣吧！
張班主任您對我們的教育之恩，我們永遠都不會忘記的。
班主任作文 篇9
我的班主任姓翟，是全校年紀最大的一為老教師。
翟老師有一頭齊耳的短髮。一雙水淋淋的大眼睛，她這麼大的年紀還沒有戴眼鏡，我真佩服翟老師。
翟老師教書很認真，她不把每一道題給我們叫清楚，她就不罷休。就舉這麼一個例子吧；有一次，老師給我們講了一個的地得的口訣。講完後，説；“全校就我給你們講這些小問題，要是換成別的老師，絕對不給你們講這些小問題。
翟老師對我們的進步是不放過的。每次，我們要是有一點進步翟老師就馬上給我們發一朵鮮豔的小紅旗。如果誰要是有很大的進步就給發一些學習文具等課外書。
翟老師給我們寫的批語也是很有經驗的。就寫短短的幾句話，就把我們所存在的缺點寫出來。就説這麼一個例子吧：我們班的一位同學他經常不教作業，老師給他的批語是“天下無難事，只怕勤勞人”這一下子，這位不教作業的同學馬上去改。以後，再也沒有不教作業的現象。
現在我想你一定很佩服我的班主任------翟老師。
班主任作文 篇10
即將邁出學校大門，心底湧出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘每一位老師和同學。當然，最難忘的還是我們的班主任兼語文老師郭老師。
我們的郭老師，是一名和藹可親，教學有方的老師。她不到三十歲，臉上青春依舊，可在濃密的黑髮中卻有若隱若現的白髮，郭老師就像我們的大朋友，與我們一起學習，一起玩耍。
我們的班主任郭老師還是一名喜歡寫作的人。她對於寫作，幾乎到了痴迷的態度。每天她都要寫一篇三百到五百的作文。並一次一次修改。一次次把文章完善得盡善盡美。正所謂一份耕耘，一份收穫，郭老師的寫作能力，也日漸提升，達到了我們望塵莫及的地步。
因為郭老師喜歡習作，所以，在耳濡目染下，我們也愛上了寫作。在我的習作水平逐漸得到老師認可時，卻突如其來栽了一跟頭。在一次寫作中，我因沒有按習作的要求寫，文章缺乏真情實感，隨意胡編亂造，受到了老師的批評。郭老師把我叫上講台。只見她手裏拿着我的作文本，嚴肅地望着我。看着老師一本正經的神情，我的臉頓時變得火辣辣的，目光也不住亂瞟，可就是不敢望向郭老師略帶責備的眸子。老師看了我一會兒，語重心長地對我説：“寫作文一定要表達真情實感，而不可以胡編亂造，雖然作家需要的是豐富的想象力，但也要寫得貼合實際，值得表揚的是文章的構思還是不錯的。”我被老師説得張口結舌，好不自在，只好暗下決心，以後寫作文一定要表達真情實感，決不胡亂講話了。
誰言寸草心，報得三春暉。老師，您的點點教育之恩，我會永記心間！而且，我也會用優異的成績來報答您！
難忘我的班主任老師郭老師。
文萃咖
