新來的數學老師姓鍾,高個子,小平頭,瘦瘦的身材,跟我們班的語文曾老師差不多,彷彿一陣風就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來,我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”,而是他的古怪的教學方法。第一節數學課,他居然讓我們寫“1、2、3、4……9、10”。你説怪不怪,我們全班一致反應是,哇,有沒有搞錯,這麼幼稚啊,我們可是讀四年級了,還寫1、2、3、4……。沒辦法,老師的話哪敢不聽,趕緊寫,三下兩下就寫完了,這麼簡單。只聽鍾老師發表高論了:“你們不要以為這1、2、3、4這麼簡單,任何數字都是從這些簡單的數字開始的,不打好基礎,數學還怎麼學得好啊!”哦,有道理,什麼東西都要從基礎做起,小時候,不學會爬,就學不會走。
原來數學老師一點也不古怪。