在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的與眾不同的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
與眾不同的老師作文1
我的語文老師姓温，她個子高高的，臉尖尖的，形象很出眾，待人很和善，風格很獨特，乍一看就感覺與其他老師不太一樣。
記得有一次上課的時候，只見她忘情地朗誦古詩，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中，似乎跟隨老師的語調懷鄉思人。突然，一陣“咚咚咚”的雜音刺進了我的耳朵，扭頭一看，原來是教室角落裏有個同學在玩鉛筆，而且把桌子敲得地很響。温老師一邊朗誦古詩，一邊悄悄地走向那位同學，也跟隨着那個同學敲起了桌子。只見那個同學很羞愧地收起了鉛筆，坐正了姿勢，認真聽課了。
剛開學時，温老師總會馬不停蹄地催促作業，安排事情。讓那些總是“拖欠”作業的同學忙得不亦樂乎，讓那些總是忘記抄下作業的同學趕緊認真抄下。但是，不知不覺地，温老師來催促地少了，安排事情也少了，同學們也都習慣了抓緊訂正作業，抓緊抄下作業。
同學們都説温老師像一條變色龍。只要我們乖，老師的臉就笑成了一朵花；我們不乖的時候，老師的臉嚴肅得像青蛙。
我們的温老師還很能幹，教室裏的飲水機壞了，她能自己修，掃把壞掉了，她也能自己修，樣樣活都能幹。除此之外，她還特別有文采，每次她講作文，總是講得特別好，每個詞、每個字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽得懂，但我從她忘情的朗誦中，可以看出她的文采是多麼地好啊！
這就是我的老師，一個聰明厲害、令人欽佩的語文老師！
與眾不同的老師作文2
從小到大，我們會遇到很多老師，而令我印象最深刻的是我們的語文老師——陳老師。從剛開始上小學一年級至今，陳老師一直陪伴着我們一路歡笑，一路成長。
陳老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，清秀的臉龐，微卷的長髮，一雙温和且善解人意的眼睛。
每天清晨，我們進行早讀時，陳老師就在講台旁一邊陪伴着我們早讀，一邊全神貫注地看書，就算外面有驚天動地的大事，她也不會受到絲毫影響。
陳老師講起課來有聲有色、娓娓動聽，同學們都非常喜歡上語文課。尤其是每週一節的作文活動課，那可是我們班的一大特色，怎一個精彩了得！在老師的指導下，每期都由一名同學自願上台充當臨時小老師主講作文課，各個環節都生動有趣……
在語文課堂上，如果有同學開小差或竊竊私語，老師不會直接點名批評，而是用“會説話”的眼睛注視着他，讓他自己感覺到自己的不對，然後主動改正錯誤，真正做到不用嚴厲批評，更不用大聲呵斥，我們一個個都安靜老實了。這一點你們不得不信服，我們的陳老師就有這樣的“神功”。
課後，陳老師批改我們的作業更是認真負責、一絲不苟。每天我們的《每日隨筆》都要批改，工作量非常大，但即使很小的錯誤也能被老師的“火眼金睛”發現。
陳老師在兢兢業業地教好語文課本知識之餘，又帶領我們誦讀了許多經典國學，如《大學》﹑《中庸》﹑《論語》﹑《笠翁對韻》﹑《孝經》﹑《詩經》等等，從一年級開始，一堅持就是三年，讓我們從中學到了很多做人做事的道理。
這樣的語文老師是不是與眾不同，有什麼理由不喜歡呢？我愛上語文課，更愛我們的陳老師！
與眾不同的老師作文3
開學有一個月了，在這個新環境裏，我又認識了不少新同學和新老師。他們性格各異，深受同學們喜愛，其中最特別的一位老師是我們的歷史老師。
歷史老師在第一堂課上給我們做了一個簡單的填空題：近者赤，近墨者黑，哦!我們的老師姓“朱”。朱老師有他自己的歷史，因為是歷史老師嘛。他做過武術教練、編輯和老師。他的電腦裏有兩個自己拍的視頻，那套少林拳打得有模有樣，少林棍舞得威風凜凜，我們都忍不住拍手叫好。
朱老師認為：下課時間是我們的休息時間，他絕不能佔用：“上課鈴不響我不進教室，下課鈴一響，無論話是否説完，收拾東西走人。”我們在欣喜的同時都在嘀咕老師能做到嗎?
朱老師很愛乾淨，他對值日生的要求很高：地要拖乾淨，黑板巢裏要一塵不染，粉筆盒裏不能有粉筆頭。於是，理所當然的，歷史課的前一個下課，我們班就像迎接國家元首一般，忙得團團轉，這個拖地，那個擦黑板，勞動委員忙着檢查，要演講的趕緊背稿子，作業沒做的慌張地狂補，等到老師一手拿着水杯，一手捧着教案，大搖大擺走了進來不慌不忙地走了進來，我們又立刻跑回座位坐好，等待着老師“閲兵”。
朱老師上課也很幽默，讓我們在笑聲中掌握知識，領略到學習的樂趣。老師很會講故事，一個個枯燥無味的歷史事件，竟然能把它們講得繪聲繪色，精彩絕倫，讓我們回味無窮，也讓我們愛上了歷史。有這樣一個獨特的老師，我們有什麼理由不好好上課呢?現在我們班上歷史課聽得可認真呢!
有這樣一個老師可是我夢寐以求的哦，好好珍惜吧。
與眾不同的老師作文4
踏入渭初大門已有半年之久，看着周圍的一切，心中自有千般不適，然而當一切熟識心中便開始喜愛這裏的一切，然而最愛的或許也都敵不過張老師了。
她帶着一副深五百多度的眼鏡，摘下眼鏡便對周圍的情況什麼也看不清，也正因為此，她總是強調我們“頭正、腰挺、腳平。”秀麗的長髮被她梳成馬尾，走來時頭髮一晃一晃，很有精神。精神如她，在課堂上自然也放盡光彩，課堂上詼諧的氣氛也使我更加愛上了她的課。
她在教“書”也在教“人”。教人思考，教人夢想。讓人明白除了自己的世界，還有別人的世界。
她告訴我們：“文學的目的是從思緒的喚醒中獲得快樂。”也正因為此，她做事一向很細很細。
她總是在為我們這羣不知天高的“小子們”着想，也正因為此，我們也吃了不少甜頭。可是，老師你也要知道“紅面”、“白麪”靈活運用才最為最。
書上有這樣一句話：“我像迷途羔羊，每當陷入迷茫，你總在旁，指引正確的方向。”指路標恐怕也沒您盡責了吧！您於我們相識第一天便告訴了我們許多為人道理，至今我也難以忘記你當時臉上的那份從容，淡然和那字字真理。
我們相處的時間並不長，但這並不相長的時間裏卻讓我受益匪淺，原諒我的淡墨瘦筆不能完全描繪出您對我們的.好，我對您的敬意。
最後的千言萬語化為一個“謝”字，但願老師一世長安不離笑。
與眾不同的老師作文5
今年我上四年級了，之前教我的老師有很多。有嚴肅的，有親切的，有認真的……而讓我感到不一樣的是現在教我們語文的孫老師。
孫老師的眼睛大大的，亮亮的，是一雙濃眉大眼。高挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，一看就知道很有學問。
讓我印象最深刻的還是孫老師的眼睛。這雙眼睛好像有魔力一般，只要朝我們看一眼，鬧哄哄的教室立刻就安靜下來了。這雙眼睛非常美麗，像璀璨星空裏的繁星一般，閃閃發光，炯炯有神，讓人看了之後就再也忘不掉。我們在她的眼睛裏也看到了我們自己的影子，都是歡樂活潑的。
孫老師非常幽默。寫字課上，孫老師正在眉飛色舞地講着每個筆畫的注意點，我們也是聽得津津有味。當寫到“浸”字時，老師突然説：“這個字的捺要舒展，不能寫得太短，不然你們就創造了一個殘疾字，那就太殘忍了吧！”這話一説完，全班同學鬨堂大笑，簡直要把屋頂掀翻。在笑聲中，我們的“浸”字寫得更漂亮了，再也不出錯了。正因為這樣，孫老師給我們留下了深刻的印象。
孫老師非常認真，嚴肅。上課時一個簡單的師生問好如果不到位就要重新來一遍，直到我們能夠整齊響亮地喊出為止。但是，新的問題又來了。孫老師説的是“同學們好”，我們喊的是“老師，您好”，這個問好比較拖沓，老師一遍遍幫我們糾正，還説這代表了一個班集體的精氣神，必須練好。我們都暗暗佩服老師的用心和耐心。
學校是我們温馨的家，老師就是我們温柔的媽媽。我們是剛學會飛的小鳥，老師就是温暖舒適的鳥巢，是我們温馨的港灣。孫老師，我們一定會在您的教導下飛向更廣闊的天地的！
與眾不同的老師作文6
晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個週末我又來到了沁園春作文補習班補課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有着一雙一眼就能看出同學們小心思的“火眼金睛”，一個挺拔的鼻子，説起話來總是那麼的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業，夜深人靜，我剛寫完所有的作業，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結果我一發上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這麼晚還給我發評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這麼晚還為我們默默奉獻。
蜜蜂老師不僅很敬業，而且還很關心同學們的身體健康。一次羅浩銘同學突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉來轉去不知道如何是好，就是遇到別的同學這樣老師也會如此。
有的老師只會教學生知識，其他什麼也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞痴。
蜜蜂老師無論做什麼都會添加一點舞蹈元素，例如我們今天學習鄉間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，説那樣就能迅速背出來了。果然，我看着老師的動作一下就能背了。
如果説老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養分；如果我説老師是天上的太陽，那我就是地上的向日葵，是老師向我發射希望的光芒；如果説老師是大樹，那我就是小樹是老師為我遮風擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛我的老師。
與眾不同的老師作文7
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區學校有一位特別優秀的老師，他教學生寫作文特別有方法。跟他上過的學生，慢慢地都喜歡上了寫作文。”我很詫異，竟然有人喜歡寫作文？怎麼會呢？好想見見這位“特別”的老師。沒想到，新學期開學，我竟然成了他的學生。
“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室。”上課鈴終於響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進了班級。
“我叫you yong”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個字。後來老師讓同學寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接着老師寫下了“swim”，並介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語文課開始啦。
尤老師第一節課就不按常理出牌，學習《師恩難忘》，他覺得課文裏有太多個“我”，讓我們嘗試刪掉幾個。啊？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。”四個“我”，嘗試刪掉幾個，改成了“同學們聽得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事裏。幸虧三年級的大學兄提醒，我才如夢初醒。”四個“我”只剩下一個“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師説的那樣，好聽多了，不再囉嗦。呀！原來語文還可以這樣學！
尤老師果然與眾不同！
與眾不同的老師作文8
在我的小學生活中，有許多的老師陪我一起度過唯有她是我最愛的老師2一天我路3；她笑起來很美，眼睛中散發着無限魅力，如果你犯了錯，她只會微笑着幫助你，絕不會罵你，除非你已經挑戰到了她的極限，否則她絕不會罵人或生氣，她的外貌普通卻有着驚人的智慧會使你目瞪口呆，也許你會説人有智慧是很平常的事而她卻和我們有些不同。
她從沒體驗過跑步的滋味，她是一位殘疾人，這是天生的，她卻沒有放棄，一刻也沒有每天看書學習甚至有比許多的正常人還聰明，她經過不斷的拼搏，衝過困難開了一個補習班，因為她要證明自己的存在，證明自己可以，證明自己是最棒的，在這裏老師的心血與汗水還有老師最愛的學生。在這裏學習，有着家一般的温暖，在這裏沒有學習的枯燥只有開心温暖老師的精神打動這我的心，我想如果我要是有老師這麼成功該有多好，就算是坎坷再多。在在裏有老師發明的遊戲，七上八下，這個遊戲既可以學習，還可以玩，在數字中遇到7或帶7的數字就要蹲下，遇到8或者帶8的書數字就蹲下其餘數字説出來就可以了當遊戲結束的時候不愛數學的同學異口同聲説“老師等我學好了數學我們在玩一次”。老師引我們的興趣，數學成為了我們很想學習的一課。當我的把我們給難住了我們所有人看這老師，只見老師一個成語脱口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默歎老師的智慧。
她就是—李老師這就是一位與眾不同的老師，老師請您等等我，等我長大了我要當醫生，為您治好您的腳，可以在天空下一起奔跑。
與眾不同的老師作文9
在所有課程中，我最喜歡的是英語。在英語的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語老師――Sunny.我覺得這位老師和其它的老師有點不一樣，就讓我誇一誇這位與眾不同的老師吧！
Sunny最大的優點就是可以讓課堂充滿生機，不那麼枯燥。在上課前，她會讓我們玩一兩個小遊戲，讓我們解脱上節課的壓力，輕鬆地進入英語的天地。在學習課文的時候，別的老師可能讓學生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會，她有時會拓展知識，讓我們瞭解一下。有時她會幽默地開個玩笑，使大家開心一下。還有時候，她會讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。
在Sunny的課堂上，和別的老師一樣，也有獎有罰。獎你只要上課好好表現肯定少不了，但罰就有點不一樣了。有一次，我同桌在英語課上開小差，結果被Sunny發現了，就被Sunny叫到講台前站着。Sunny説：“今天我會請他回答N次問題，他答對一次退一格，答錯一次向前進一格。”這回班上的好動鬼開始發作了，覺得這是一場遊戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時班裏沸騰起來。
在上課的時候，我們喜歡Sunny，下課的時候，我們都喜歡圍着Sunny議論紛紛。
英語課一下課，講台前面已經堵得水泄不通。大家問着Sunny各種問題，比如Sunny，什麼時候考試啊？Sunny，下節課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實的主角了。
我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文10
人們常説老師是天底下最光輝的職業，而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀，與眾不同。這位老師名叫可可，今年剛滿五歲半，他圓嘟嘟還帶着嬰兒肥的小臉蛋上，鑲嵌着一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤紅薯一樣紅，萌化了!
你一定會説我以五歲半的小兒為師，是在開玩笑吧!可我卻要説，這就是你們的錯誤觀念了，誰規定老師只能是以小認大?可可小弟弟，他是有資格做我的老師的。不信，且聽我道來：
可可的老家在我們無為縣農村。春天到了，燕子從南方飛回來，到處一片生機勃勃的景象。他父母送他到鄉下爺爺家過兩天。我們兩家離得不遠，於是他就成了我的“小尾巴”，成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊着。這天，我倆看見一位叔叔拿着一把彈弓，正瞄準屋檐下的燕子窩。我喊可可：“小弟弟，快來看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊，衝上前攔住了陌生的叔叔，一本正經地説：“叔叔，幼兒園老師告訴過我們，燕子是益鳥，是人類的好朋友，吃害蟲!咱們不應該傷害它們!”叔叔頓時被他説得啞口無言，灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。
可可小小年紀，身上有着一股正能量，從小就懂得要保護益鳥，愛護動物，勇於和不良行為做鬥爭，他真是好樣的!
與眾不同的老師作文11
這位老師，是我們班的老師。
他剛來時，一站到講台上時，我就感到了今後的日子不好過。那為什麼不好過呢？原來他住那麼一站，高大魁梧，威風凜凜滿臉的嚴肅。他長着方臉，高鼻樑，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭髮。這不，過了兩天後，一看老師如同雞巢的頭髮，我便知道老師去理髮了。
不過，説實話。老師有幾個十分奇葩的特點。最牛的就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙着收週週清呢！可是我們班有幾個人純屬“有眼無珠”之人。明明書桌裏、書包裏有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班裏要是沒人承認沒交，老師便使出必殺技：點名。到了最後沒被點到名的人，那他們都over了。如果老師生氣的不行了，就會用獅吼功。一吼，就可以賽過《笑傲江湖》裏那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級大的話，恐怕整個鄭州都可以聽得到。那時候，就算你拿着菜刀，拿着炸彈跟他幹，也會被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時兇。只要有我們幾個“小奇葩”出場，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴裏吃着麪包，對老師問問題，嘴裏吐着“流星雨”。不過，問題沒問成，反倒吐了同桌一臉。看到此景後，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來。
關於此類的事還有很多呢！
看到這裏你當然已經知道是誰了。沒錯，這就是我們的語文老師。Do you have a Chinese teacher？
與眾不同的老師作文12
老師一般給人的樣子是嚴肅而不可侵犯的，可是我們英語班的趙老師，卻是另外一個樣子。
趙老師今年26歲，大學學的專業是英語，還考過了英語六級，個子有一米六幾，長頭髮，眼睛上還有兩個“瓶底”，為人和藹親切。
記得找老師是在我們升Super Kids4的時候來教我們的，那時原來教我們的孫萌老師生病了，不能再繼續教我們了，學校就讓當時教新概念的趙老師來教我們班的英語。趙老師來教我們的第一天，我們大家都想給新老師留下一個好印象，就都上課時做的端端正正，安安靜靜的聽老師講課，可是搗蛋鬼孟鄭陽卻哪壺不開提哪壺，偏偏就要撞在槍口上，就連我們以前的孫萌老師都拿他沒辦法，可是趙老師當即就來了個下馬威，批評了孟鄭陽，還讓他站了起來，沒想到這個以厚臉皮著稱的孟鄭陽竟然也會臉紅的站了起來，嚇得我們連呼吸都不敢大聲，可是一下課，趙老師就和我們一起玩，還帶領我們玩，她就是我們班同學的孩子王，有時又好吃的，還分給我們吃，我們大家都非常喜歡她來當我們的新英語老師，而我卻認為她不僅僅只是一個受學生喜歡的老師，還是一個關心我們、體貼我們的大姐姐。
雖然因為現在六年級學習緊張，而不能再去大山上學了，只能上初中時才能再去上，但是我仍然想讓趙老師教我新概念，讓她當我的老師，更是想讓她繼續當最關心、最體貼我們的大姐姐。
與眾不同的老師作文13
我有一位與眾不同的老師，她的名字叫王雅珍，是我們三（6）班的語文老師。
王老師中等個兒，有一頭烏黑亮麗的頭髮，和一對濃眉大眼。白淨的臉蛋下面掛着一張出口成章的嘴巴——這樣的嘴巴讓我“羨慕、嫉妒、恨”啊！
王老師不僅漂亮，還有一身講課的“高超技術。”有一次王老師在講作文課，有很多同學無精打采、心不在焉。王老師呢，聲音也小了許多。我想：“王老師該不會是生氣了吧？”誰知，王老師突然説了一句：“同學們，語文啊，只學好基礎知識可不行，還要學好怎樣寫作文，只有這樣，考試拿高分才能soeasy，媽媽再也不用擔心我的學習。”咦，這不是“步步高點讀機”的廣告語麼？老師説完，全班鬨堂大笑：“嘻嘻，哈哈可真把我笑死了······。”這一笑不要緊，全班同學在後半節課表現地精神抖擻、全神貫注。原來，王老師剛剛是啟動了活躍課堂氣氛模式了。王老師可真幽默呀！
王老師講課不僅幽默，讀起課文來也有聲有色。每當王老師範讀課文時，教室裏鴉雀無聲。她那抑揚頓挫的聲音像一塊磁鐵，把同學們全都吸引進課文中。我印象最深的是，老師誦讀《趕海》一課。讀到嘿，一隻小海星被我抓住了！咦，怎麼我的腳也癢癢的？哎，······哦······這些表達情趣的句子時，我悄悄地閉上眼睛，靜靜地感受着王老師時而活潑、時而頑皮、時而疑惑、時而興奮的情感之中。彷彿把我帶到波濤洶湧、無邊無際的大海。把我置身於喧鬧的海灘，一會兒捉螃蟹，一會兒撈海魚，一會兒撿貝殼。真是有趣極了！下課音樂響起，我還沉浸在趕海的樂趣中久久不能自拔。王老師講課真是太讓人身臨其境了！
我喜歡王老師聲情並茂地講課，更欣賞王老師的與眾不同。
與眾不同的老師作文14
從幼兒園到初中，我認識了許多老師，其中，有一位老師給我印象最深刻，她是一位與眾不同的老師！
這位老師叫“闞南雁”，關於這個名字，還有着不少的故事呢！
有一次，老師去看病，掛號的時候，那位護士不認識“闞”字，就問：“你姓什麼？”
“闞”老師彬彬有禮地説。可護士認為老師讓她看，就生氣地説：“看什麼看？我就是不認識才問你的！”
“我就是姓闞。”老師仍彬彬有禮地説。護士不好意思的低下了頭，又問：“看什麼？”老師心想：啊，她不可能連後面兩個字都不認識吧？
於是，老師有禮貌地説：“闞南雁。”
“我問你來看什麼病！”護士糾正説。
“哦，感冒。”……
淵博的知識
説到闞老師的知識淵博，那可就有聊頭了，不信？你看！
“現在又出現了H1N9流感……”闞老師竟然趁着同學們做題的時候，又講起新聞來了！除了講新聞，老師有時也會講關於運動之類的，數不勝數。我感覺她滿腦子裝滿了知識。
還有一次，我們正在上地理課，地理老師有事，叫闞老師幫忙看一下班。闞老師來了，看見地理老師的電腦沒拿走，竟給我們上起了地理課！
提起老師的愛好，那可就多了。不過，她最大的愛好應該是運動。
一天早上，我一個人拿着毽球在踢。闞老師路過此地，見我一人在踢球，便於我對踢了起來。老師發球，只見她一手拿着毽球，輕輕往上一扔，右腳一抬，便踢了過來。我見球低，就用大腿一頂，球過了。“好球！”老師大喊一聲，立刻抬起右腿，對準毽球，“啪”的一聲接住了。於是，毽球在我倆之間，來回不停地飛……
這就是闞老師，一位知識淵博，愛好運動，彬彬有禮的好老師！
與眾不同的老師作文15
暑假裏的一天，爸爸帶我去上補習班，沒錯！就是我最計厭的語文補習班！聽爸爸説，他是一位很特別、很厲害的老師。哼！我要看看，到底是他多有本事，還是爸爸在吹牛拍馬屁！
進了教室，只見一大羣樣學生坐在室裏。不一會兒，他來了，個子不高，不過比我們班語文老師高一點兒。穿着電視劇裏千年不變的白襯衫和黑褲子。一臉慈祥，使人一見就想笑，手裏總是缺不了茶杯。一進教室，他隨手把東西放在桌子上，指着黑板上同學亂寫的“盧本偉”三個大字開起玩笑來，“同學們，我們今天來學習“盧本偉”。話音剛落，我和同學們鬨堂大笑起來，我心想，這位老師可真幽默，我喜歡。
隨後就是今天學習的開胃菜——讀作文，老章的著作《騎車去遠方》和《打蛇》，《騎車去遠方》這篇作文講述了老章小候想擁有輛自行，結果他擁有的第一輛是自行車是除了鈴鐺不響其他地方都在響的老爺車。《打蛇》講的是老章對蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正準備開燈，突然他覺得有一股危險感向他襲來，讓人汗毛豎立。他打開燈一看，一條大蛇盤卧在牀上，燈開了蛇也被老章嚇了一跳，立刻鑽進牆縫裏，這時老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什麼時候找到的剪刀咔嚓一聲，減掉了蛇的尾巴。蛇拖着殘尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厲害！
老章在上課的時候，告訴我們，寫作文是一種遊戲，很有趣。寫作文他不給我們過多的要求，只要“認真”二字足矣。他和同學們都十分親切，他很懂我們的心思。他居然還知道我喜歡什麼類型的書！
這就是與眾不同的老章！
文萃咖
