我的老師話題作文共五篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師話題作文共五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師話題作文共五篇1

自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語文老師———尚老師。

在開學（小升初）以後的日子，我逐漸地瞭解了尚老師，老師寫的字特別棒，但她是我們的語文老師，她在課堂上特別嚴格，但在課堂外她就不嚴了。我們的老師特別的慈祥，對我們就像對她的孩子一樣，我們不好時，老師特別的生氣，我們好的時候，她特別的高興。我們也同樣，把她當作我的“母親”。

記得一次升旗的時候，我班的欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過去，特別着急，一邊叫班主任給家長打電話，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當時很虛弱，由於老師着急去上課，所以找來兩位女生同學把她攙扶到班級。

還有一次，老師看着挺高興地進我班上課，但是提問我們問題的時候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學什麼了？啊？你們？就這麼簡單的題就這麼幾個人會！你們什麼也不用學了，還學什麼啊你們，這都不會！！！”看樣子老師好像很生氣！我們也不敢説話了……不一會，老師説：“我們繼續上課，你們愛會不會，又不是給我學的，你們考上大學掙錢能給我啊？我管那麼多幹嘛！！！”老師講課時慢慢的就進入到了高爾基那時的背景。慢慢地，由於我們怕老師再生氣，就表現的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時候，老師説：“同學們，你們就背背行麼？就當是給老師學的，老師都求求你們了！”“行！！！”

這就是我所説的那個慈祥，關心我們的好老師——尚老師！怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這麼好的老師呢？？

我的老師話題作文共五篇2

每當我傷心失落時，總會有有這樣一個人給我安慰；每當我遇到不懂的難題時：總有一個人會不厭其煩的教我：每當我學習進步時，總有一個人會露出舒心的.笑容。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！她就是我的數學老師——楊老師。

看着老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

我們的數學老師總是能在我傷心的時候給我激勵。一次，我的期中考試考得很不好，老師在教室裏掃視一圈，目光注視着每一個同學，最後她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預料的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。她靜靜的看着我，眉頭平展着，眼睫毛時不時眨動着，但老師的目光不動。昔日略顯嚴肅的面龐，掛着一種温和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以温暖，給人以勇氣！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩的是我的老師，因為她會在我傷心失落時幫助我、安慰我！

老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭髮，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，您帶病給我們堅持上課，只為了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因為是它指引我們認識了您，我們最親愛的老師！

我的老師話題作文共五篇3

我的班主任是路輝老師，他身材高大，樣子威武，臉方方正正的，一副大大的眼鏡是最容易認出他的標誌。路老師幾乎每天都會穿着一件藍色T恤，黑色的運動褲，黑色的皮鞋閃閃發光。路老師的樣子是有一點“嚇人”，但是他的內心卻非常善良。

路老師對工作認真負責，同學們都喜歡上他的課。路老師的語文課講得生動有趣，他總能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味。不知不覺下課鈴響了，我們還捨不得下課。下課了，老師像孩子一樣跟我們一起打打鬧鬧。老師上課提問時，回答正確的，會對我們微笑。平時如果有同學犯了大錯，老師會請他到辦公室去“做客”，有些同學會趁機在辦公室門口看“笑話”。路老師對我們非常好，做錯事了路老師不會打罵我們，而是用柔和的語言來告訴我們如何改正。

有一次我在學校裏生病了，老師看我在課桌上趴着，他過來摸了摸我的額頭説：“你發燒了，等會下課後趕緊回家休息吧！”路老師馬上打電話給我媽媽，並把我送到學校門口，直到交給媽媽，並囑咐我好好休息，養好身體再來。路老師那時對我可真好啊！

路老師是我小學中最好的老師，我喜歡上您的課，也很敬愛您，祝您教師節快樂！

我的老師話題作文共五篇4

她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長，傳授我們知識。

她，一頭烏黑亮麗的秀髮，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑窪窪，但她永遠是最好的老師。

我的老師會‘變形’，你的老師會嗎？

那是一個春光明媚的早晨，在第一節可的時候，有一個話嘮，廢話特多，老師笑着對他説：“不要講話，專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜着討人厭的聲音，語文老師這下嚴肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發了，很快，巖漿四處噴發了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是為了我們好，恨鐵不成鋼啊！

老師認真的樣子，比生氣的樣子更美。

教師裏寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和着同學們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

我的腦海裏常會浮現出老師批改作業的畫面：深夜裏，我們已經進入了夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業。

啊！老師的一舉一動都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你！語文老師，感謝你！

我的老師話題作文共五篇5

我的作文老師花花老師，她今年26歲，有一頭烏黑的頭髮，一對水汪汪的眼睛，鼻子上還戴着一副眼鏡。

老師工作認真，關心學生。我來和你們説説老師是怎麼工作認真的吧！

老師每天早上7點來到輔導班，晚上7點才能回去。有一次，我被老師留下來寫作文，老師輔導我到7點多才回去。上課的時候，她不論是誰，只要上課做小動作都要扣章。這時候，你們可能會問了，章是什麼，那就是老師上課時獎勵給表現好的同學的獎章。章積累到一定數量可以兑換許多小禮品呢！

好了，迴歸正題，上課的時候，老師總是能調動我們的積極性，讓我們精神滿滿。比如前天，老師正在教我們句子，當時我們覺得興致不高，又是下午，精神不足。可是老師説答對了有獎，這時我們立馬來了精神，我們都開始積極回答。寫作文的時候，我們寫完了，可以在6點多交給老師檢查，老師都會一一細心地給我們點評。

老師也很關心我們。有一次下課，有的同學在院子裏玩，老師發現了立馬生氣地把他們叫了上來，不是老師不讓我們在院子裏玩，而是我們院子裏有一個賣冰箱的，偶爾用大貨車來拉運。這正能體現老師很關心我們。

老師像蠟燭點燃自己，照亮我們，不僅傳授知識，更教會我們做人。老師真偉大呀！