在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的班主任作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
“老馮”——他就是我的班主任。他有一雙能説會道的眼睛，一個高鼻樑，一雙紅嘴脣頭，發有點兒卷……你可別小看他，他可受歡迎啦！我們班的同學頭很喜歡他呢！
“‘老馮’來啦，‘老馮’來啦……”一陣聲音從五年級一班的教室裏傳了出來。哦，原來是語文老師馮老師來了啊，同學們馬上安靜下來，等待着“老馮”的出現。
“老馮”來到教室後，同學們坐的更端正了，教室裏更安靜了，彷彿連一根針掉下來都能聽見。緊接着，“這節課，我來給大家講故事好不好？”這句話在教室裏講了起來。“好！”同學們不約而同地回答，教室裏震耳欲聾。
故事開始啦！“老馮”講了起來，他的聲音一會兒高，一會兒低。故事被他如此生動，同學們正在津津有味地聽着，每個同學都沉醉於他講的故事之中。故事講完後，教室裏響起了熱烈的掌聲。
“老馮”不僅講課生動具體，而且他還是一個樂於助人的老師。
同學們正在教室裏上課，“哎呀，我頭好暈啊。”我輕聲説道。然後我就趴在桌子上，“老馮”看見後，走下來，説：“小澤，怎麼了？”説完，他摸了一下我的額頭。“哎呀（驚訝）！居然發燒了。”他放下課本，扶着我到校醫室。到校醫室後，他叫校醫給我把脈，然後到我打吊針時，他説：“小澤，別害怕啊，別往後面看，這只是一點兒的痛，過一會兒，就不痛的了。”我聽了他的話，按照他的説法去做，果然，沒有一絲痛。之後，他跑回教室裏去，幫我拿水杯來取水給我吃完藥後，就扶着我回教室。然後他就繼續上課。
我的班主任——“老馮”，他關心學生的精神，樂於助人的品質，使我深受感動。
我喜歡我的班主任“老馮”！
班主任作文 篇2
長相甜美個子嬌小及肩的秀髮隨風飄逸，説起話來輕聲細語，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。
乍聽姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。
五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來説吧！五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什麼樣的結果？
對於參考書上的説明看了卻一知半解，上網所查的資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最後，經過賢志老師的詳細解説才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。
因為她的個子嬌小，説起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候，戴上麥克風上課以免長時間的説話引發聲帶受傷。可是老師依舊堅持原因重現，因為使用麥克風會傷害到學生的聽力。
她常常説：如果我的上課內容很充實，學生就會被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內容，就必須學會保持上課的秩序。
所以，再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢？羨慕我們班的學生嗎？嗯！歡迎你來我的小學來就讀。説不定兩年之後。幸運的你會有機會就讀於她所執教的班級哦！
班主任作文 篇3
“班主任”，一個多麼親切的字眼，它伴我走過了六個春夏秋冬。在這六年中，要問我最喜愛的班主任是誰？那我就説是——張瓏，張老師！
張老師，看上去像25歲，但實際35歲了。他有着一雙炯炯有神的眼睛，再配上一副帥氣十足的眼鏡，還有一張能説會道的嘴巴，加上他那1。8米以上的`個子，一看就知道是一名活力四射、學富五車的老師。
每到大課間活動的時候，張老師就和我們一起打乒乓球，無憂無慮。“叮——叮——叮——”一聽到這個鈴聲，張老師就連同我們一窩蜂似的衝出教室，想都不要想，這種情況，肯定是去打乒乓球了。奔到目的地，大家就“手舞足蹈”起來。再看張老師打得那麼開心，我們就打得更起勁了。在這時刻，作業的壓力和所有的煩惱都飛到九霄雲外了。
就是一位這樣生機勃勃，有着一顆童心的班主任，給我留下了永遠美好的記憶。不僅如此，張老師的教育方式也很獨特。
晨會課的鈴聲打響了，未卜先知，張老師又要給我們講異乎尋常的故事了：
“西晉初期，有兩個青年，他們一個叫祖逖，一個叫劉琨。是一對形影不離的朋友。他們有很大的抱負，很想報效國家。他們一邊努力學習，一邊努力練劍。一天夜裏，祖逖被雞鳴聲吵醒，他靈機一動，把劉琨叫醒，對他説：‘我們以後就在雞叫後起牀練劍吧！’劉琨也很同意祖逖的想法。於是，他們每天就在這個時候起牀練劍，從不間斷。他們最後成了晉國文武雙全的能人。這個故事告訴我們無論做什麼事都要持之以恆。看看我們班的這個衞生，前幾天保持得還不錯，看看現在，你們就不能堅持下去嗎……”
這就是張老師教學方式的獨特之處，他總是用一些故事來教育我們我們，讓我們在得到教育的同時還能增長知識。有時我覺得張老師就像一個知識庫，裏面有數不勝數的故事。為什麼呢？因為不論歷史、寓言、科學、笑話，還有國內外日新月異、層出不窮的故事，我們幾乎每天都能聽到，感人肺腑、笑掉大牙、慷慨萬千。
這就是我最喜愛的班主任——張老師，他總能體諒我們，理解我們的心。張老師可不會一直把我們關在“作業大牢”裏，他會根據氣候和其餘作業總量來做定奪。當我們遇到不會或不懂的題目，張老師總能不厭其煩地講給我們聽……總之，張老師就像我們的好朋友，像我們的父親，總能給我們帶來無限的快樂！
班主任作文 篇4
這年頭，能當老師的絕非等閒，能當班主任的就更得有點文化內涵。我們的班主任雖不能説是博古通今，但也可以説是知識淵博。能同我們男生談論NBA巨星誰優誰劣，也能與女生評説婉約詞派的清麗風格。課餘生活裏，班主任活像一説書人，似乎沒有她不知道的。
由此觀之，當老師難，當班主任更難。但作為我們的班主任，她無疑還是很成功的！
班主任作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛入學時的彼此陌生到現在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學生的關心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年裏，在王老師的辛勤教導和正確引導下，同學們都有很大的收穫並逐漸變得成熟。
記得進入初中時的第一天，年輕漂亮的王老師站在講台上對全體同學們講話。烏黑的長髮，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養，課堂上，她是博學的老師，帶我們盡情徜徉數學的海洋；課後，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕鬆。
王老師很和藹，也很嚴厲。無論是學習、生活與做人，她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識，若有些同學不懂，她會一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個別學生不明白，她也會不厭其煩地為其講解與指導，直到學生學會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績比較理想，她會露出欣慰的笑容，要求並激勵我們精益求精；反之，她會替我們着急，隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點，催促我們抓緊時間加強練習，並給予我們鼓勵。
王老師為了我們的學習，常常犧牲自己的休息時間，她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆，作業本上的絲絲紅線，凝結着王老師對我們的關心和付出。我們輕鬆的校園生活背後，是老師一天天的辛勞。
學習之餘，她也常給予我們生活方面的關懷與指導。她教導我們誠實做人，文明做事，學習要嚴謹、刻苦，教我們關心、體貼他人；她也會為我們講一些生活常識、應急措施。王老師對學生的關懷和良苦用心體現在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學識、嚴謹負責的教學態度、科學高效的教學方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運！
在老師的教導下，我們會成長為一個個有學識、有見識的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。
班主任作文 篇6
這是一個我想象的班級。嘻嘻，五（4）班！
“五（4）”班本來是有歷史課的，不巧家長和同學都不喜歡歷史，於是大家寫個投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）
班主任剛好教歷史，不幹了。新來了個老師當班主任。
新老師身形高挑，有一米七幾，甩着烏黑髮亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭髮，像一陣風不過是春風似的走了過來，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發亮的短褲，一雙烏黑鋥亮的皮鞋時不時發出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃粧，一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”，只用“中國紅”。
新班主任説話聲情並茂，放佛她整個人和她説的話融為一體，她總是不緊不慢地説話，臉上總帶有春天般的笑容。
“上課了！”大家説，“第一節美食課！”於是他們一反常態變乖了，坐回位置等老師來。
“嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風，只見她一點也不磨蹭，一拍講台：“上課！同學們好！”説完立馬轉過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節巧克力”。
“巧克力主要是由可可豆製作”一邊説，一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講台的老師，而是一邊繞着教室轉圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最後兩排的同學受益無窮。
一邊講，同學們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包裏掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業還是有的，不過有點“奇葩”：每人買一塊巧克力吃，拍照發羣還要拍配料表。
有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風，她一生氣，言行沒變，只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿解決了。（那支筆送給她弟弟了）
瞧，這個想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？
文萃咖
