【第1篇】我心中的好老師作文600字
從上學開始算起，已經有很多位老師教過我了，其中最值得我愛戴的就是班主任張德銀老師。他身材中等偏瘦，濃濃的黑髮下襯着一張微黑的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時臉上總是掛着和藹的微笑，但他對我們的學習要求很嚴。
張老師教語文課，每次只要我們寫錯一個字，或寫錯一個標點符號，他都讓我們認真訂正；一次小練筆沒有寫好，他就重新指導並讓我們重寫。有一次我在課堂上用紙疊戰鬥機，並向同桌同學發動進攻。他嚴肅地看我一眼，制止了我，繼續講課。下課時，我以為他忘了這事，正舉着戰鬥機往門外衝去，他卻把我叫到辦公室，我捱了批評。
班裏有幾個同學和我一樣貪玩，作業馬虎，有時早晨貪睡，上課遲到。張老師就經常找我們去辦公室，要我們改正毛病，還與家長聯繫。因此在好長一段時間裏，我們幾個都不喜歡他。我們私下給張老師起綽號，叫他“黑貓警長”，還在他身後做鬼臉。但是後來有一件事，使我改變了對張老師的態度。
那是“六一”兒童節前夕，學校組織我們去琅琊山春遊。一大早，我興高采烈地來到學校。我們排着隊伍上了大客車，同學們都忙着找座位。這時我不知被誰推了一下，向前栽去，腿碰到座位上的一塊小鐵片，劃了一道大口子，鮮血頓時流了出來。我疼得哭了起來，心想：真倒黴！這下可能去不成了。張老師看見了，急忙走過來。親切地對我説：“沒關係，沒關係，我帶你去包紮一下就行了！”説着，他蹲下身子，背起我，朝醫務室跑去。等醫生給我包紮完傷口，張老師忙又背起我跑向大客車。結果，我沒掉隊，如願以償地到了風景秀麗的琅琊山下，兩位同學扶着我下了車。這時，王麗同學附在我耳邊悄聲説：“胡安越，你看張老師的衣服還濕着呢！”我順着她指的方向一看，張老師正指揮其他同學下車。他的額頭和臉上都是汗，背後濕漉漉的一大片！我的心不由得一緊，鼻子一酸，淚水奪眶而出，多好的老師啊！我感到慚愧，真想痛打自己，平時真不該那樣對待教我知識、關心我成長的老師啊……
從那以後，我開始認真聽他講課了。張老師講課很生動，比如講《小貓釣魚》這一課，他就請一位同學扮演小貓，他自己扮演老貓，他精彩的表演，逗得我們鬨堂大笑。上第四冊《醜小鴨》一課，當他讀到醜小鴨的不幸遭遇時，竟流出眼淚，好多同學都跟着他流淚了，這是我第一次看他流淚。
課外活動時，張老師就像一個“孩子王”，與我們一起打乒乓球、打籃球，做各種遊戲。張老師很會講故事，他給我們講《狼來了》，要我們做一個誠實的人；在琅琊山上，他講起宋朝時滁州太守歐陽修，一心想着老百姓……回來後他讓我們寫一篇小練筆，互相交流。平時，他還鼓勵我們多看課外書，搞小製作、小發明，訓練動手能力。
我越來越感到，他對我們像一位既嚴厲又慈愛的父親：班裏一位同學的母親去世，他帶頭捐款，號召大家向這位同學獻愛心；一位同學不幸遭車禍而死，他痛哭流淚，同學們都跟着他一起哭着……這是我看到他第二次流淚了。平時張老師的眼裏常有一些血絲，那是熬夜看書、備課、批作業和試卷造成的。他總是早早地來到學校，很晚才回家，一心撲在我們身上。他非常累，真叫我們心疼啊！
張老師，我從心眼裏敬佩您、感激您，您是我心中的好老師！
【第2篇】我心中的好老師作文600字
在我小學的生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的和藹可親的吳老師，有的幽默風趣的王老師，有的要求嚴格的孫老師·······但最令我印象最深的就是李老師。
李老師是我五年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲着一雙黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼鏡顯得十分有學問，一張能説會道的嘴巴天天講個不停。長長的頭髮經常紮成“馬尾辮”，再加上她的嘴邊經常掛着甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親。
李老師教我們語文，她上課十分生動活潑。上她的課，我們彷彿就在知識的海洋中邀遊，彷彿進入了色彩斑斕的世界；李老師的聲音很好聽，她那有感情地朗讀，經常把我們帶入課文中描寫的意境，使我們身臨其境。就是這樣的李老師能使課堂從一杯平淡無味的白開水變成了一碗香飄四溢的骨頭湯，緊緊地抓住了我們每一位學生的心。
李老師不僅教學好，而且還十分關心同學。有一次，我在外面和同學玩耍時，一不小心被石頭絆了一下，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼得要命，像是塗上了厚厚的辣椒醬，腿上也摔出了血來。同學們見了，立刻扶我去找李老師。李老師先看了看我的腿，關心地問：“疼嗎?”我説：“可疼了。”“你先忍一忍，我拿藥給你擦擦。”説着，李老師就打開了抽屜，拿出了備用的藥水和棉籤。李老師用棉籤沾上藥水，小心翼翼地幫我上藥，一邊上藥還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完藥，李老師親切地對我説：“你以後要小心一點！”此時的李老師又多麼像一位無微不至照顧我們的媽媽呀！多麼令人信賴啊！
李老師，她就像一股清泉，把知識的甘霖灌入了孩子們的心田裏；她就像一根紅燭，默默的燃燒自己，為我們奉獻自己的一切。
“陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！”老師對我的教誨之恩，我終身難忘！
【第3篇】我心中的好老師作文600字
“光陰似箭，日月如梭。”我從一個無知的小孩子，變成了現在這個即將要畢業的六年級學生，在六年的小學生涯中，有許多的老師教育過我，雖然他們性格不同，但都無微不至地關懷着我。如：薛錦蓮老師、陳麗娜老師……
但在我的心中，最好的老師應該是不僅教會我們知識，而且還善於鼓勵和理解我們的老師，我們班的數學老師閻慧清老師就是這樣一位老師。
從四年級您教我們的班到現在，您從來沒批評我上課不認真聽，而是鼓勵我書本上的會了，就自己做奧數吧，不像網上所説的有些老師，就是學生懂了，如果不聽他的課就會氣的跳腳，認為這是學生對老師的不尊重。正是您給了我學奧數的時間，才讓我有機會時可以展示自己。
今年四月份，我參加了全國的希望杯奧數邀請賽。
您對這次比賽十分重視，時刻關心着我的學習狀況。怕我家裏沒有合適的奧數書可以進行學習、參考，於是，您就去圖書室借了幾本華羅庚學校的課本來，雖然這些書我家都已經有了，但老師您的那一份心意卻讓我難以忘懷。
在這幾個星期中，我們做過許多張奧數試卷，這些試卷深淺不一，而且，我考出來的成績也時好時壞，有時把別人落下一大截，有時錯誤百出，這使幾個輔導的數學老師捏了把冷汗。我可是我們學校參加這次奧數比賽的頭號種子選手，眼看即將就要比賽了，我的成績卻這樣得不穩定，萬一在比賽的時候失誤了，那可是多大的遺憾啊！尤其是您，知道我從小有着馬虎的毛病，於是，天天鼓勵，對我説：“王希豪，只要你細心再細心，就一定能行！”正是在您這樣子的提醒和鼓勵之下，我才獲得了好成績。
有人説：“老師是航海的燈塔”；也有人説：“老師是給學生指引方向的北斗星”；我説：“好老師就是學生的心靈雞湯”。
在千千萬萬的老師中，您是平凡普通的一員，但，正是您的平凡，從容淍滌了我，在此，我想説聲謝謝您，我的好老師！
【第4篇】我心中的好老師作文600字
如果我們是朵朵浪花，您就是那包羅萬象的大海，寬恕並糾正我們的錯誤；如果我們是隻只風箏，您就是那廣闊的天空，讓我們自由翱翔；如果我們是祖國未來的棟樑，您就是在背後默默付出的設計師。您，就是我心中的好老師。
説到我心中的好老師，就想到了每位老師不同的教學方法：幽默的張老師、和藹的吳老師、嚴格的俞老師……，不管嚴厲還是温和，不管教學方式怎樣，每位老師都是關心學生的好老師。
在班級中，我們最喜歡的是吳老師。吳老師待人公平公正。如果一個平時成績好的同學和一個平時成績差的`同學作業都不合格，吳老師不會偏袒誰，兩個人都會被處罰。經過這次處罰，成績好的同學不敢馬虎了，成績差的同學更加努力了。
吳老師上課時很風趣，總給我們講一些數學故事。在一次，吳老師告訴我們數學家高斯小時候的故事：“有一節數學課上，高斯的老師提出一個問題：‘1+2+3+.……99＝？’，其他同學怎麼想也想不出答案，高斯想一會兒，答道：‘4950’，老師很驚訝，因為那是他請別人幫忙算出來的難題，想不到高斯這麼快就能算出來。”聽到這裏，我們班的同學都很驚訝，面面相噓，交頭接耳道：“你説這高斯怎麼算出來的啊？這麼牛！”“不可能，他肯定是用計算器算的！”“別傻了，那時候還沒計算器呢。”“一定是作弊的！”吳老師清了清嗓子，繼續説道：“老師問高斯：‘你是怎麼算出來的？’高斯答道：‘我想到1+99＝100，2+98＝100，3+97＝100 ……，49+51＝100，一共是49個100，再加上一個50，就是4950。’老師和同學聽了都恍然大悟。”我們聽了以後，象看到冬日的第一縷陽光，徹頭徹尾地清醒了，但還沉浸在其中，明白了不論數學題有多難，都可以用巧妙的方法來計算。
吳老師很關心我們。記得有一次，我在下課去廁所的路上滑了一跤，頭上腫起了一個大包。吳老師幫我揉去頭上的硬塊，打電話找來我的外婆。回去的時候，還嚀囑我：“感到不舒服，去醫院看看，回家好好休息。”第二天上學的時候，吳老師又仔細檢查了我的後腦勺，確認沒事了才放心。
老師啊，您嘔心瀝血地付出，一定會得到回報，無私奉獻地給予，一定會受到讚揚。渴望知識的我們，一定會有所成就！
【第5篇】我心中的好老師作文600字
誰要是問我：你心中的好老師是誰？毫無疑問，我會回答：張老師。
張老師頭髮短短的，烏黑光亮。臉上戴着一副近視眼鏡，顯得非常有學問。她從一年級就開始教我們語文。張老師對我們的學習和生活都非常的關心和負責任。
有一次，我們幾個同學在玩遊戲。不知道是誰一個不小心，推了陳子山同學一把，陳子山沒有站穩，狠狠地摔倒在地上，撞到了額頭。頓時，陳子山的額頭鮮血直流，把我們都嚇壞了，趕緊去找張老師。張老師一聽，從椅子上跳起來，衝向我們班教室。她一邊用紙巾按住陳子山的傷口止血，一邊安慰陳子山“不要緊張，沒事的”，還一邊給陳子山家長聯繫。我們站在旁邊呆若木雞，不敢大聲呼吸，心裏很害怕。張老師回頭看着我們大家，擠出一個笑容説：“大家不要緊張，陳子山沒事的，只是流了一點血。大家先回到自己位置上坐好，不要亂跑。”
一會兒，陳子山的家長和另一個推人的同學的家長就來了，他們一起把陳子山送去了醫院。張老師的額頭卻一直緊鎖，直到接到一個家長的電話，説陳子山已經沒事了，張老師才鬆一口氣，露出一點欣慰的笑容。
兩週後，陳子山回到教室上課，張老師一見到陳子山就拉着陳子山的額頭一邊摸，一邊問，“好了嗎？”“還疼嗎？”“頭暈不暈？”……面對張老師機關槍似的問題，陳子山無所適從，不知道先回答哪個問題。只不好意思地笑了一下，低下了頭，小聲説：“老師，我好了，完全好了。”然後，飛快跑回自己的座位上。
上課的時候，張老師的眼神不時地轉向陳子山，眼神中發射出無數個關心。我們都被張老師這樣關心學生的行為感動了。那一天上課，我們都非常認真。 這就是我們的張老師，對我們學習要求極為嚴格，有時候，有同學寫作文的時候，用錯了一個標點符號，她都會提出來讓這位同學糾正。對我們的生活也極為關心，生怕我們受到一點點傷害。
我經常會被張老師批評，所以對她“又愛又怕”。但是，在我心裏，她永遠是一位好老師。
文萃咖
