無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的新來的班主任作文3篇，希望能夠幫助到大家。
新來的班主任作文 篇1
新來的班主任？你們看了這個標題就應該有點疑問吧？正常情況下，班主任都從一年級一直教到六年級的。可是，就在我們班升五年級這一學期，我們的班主任被學校安排帶一年級的新生了。那一天，我聽到了這個消息時心裏非常難過，一時難以接受這個事實。我們的班主任胡老師跟我們在一起整四年了，我們和她之間看上去既像老師又像母子更像朋友。她待我們是那麼的和藹可親，就像媽媽一樣温柔。上課時認真仔細，一絲不苟。我在想，新來的班主任會像她那樣嗎？會非常嚴厲嗎？會不會經常拖堂？心裏一想到這些就忐忑不安。
第二天，我來到學校。看見了新的班主任了。她穿戴整潔，扎着一個馬尾，皮膚很白，大大的眼睛像黑葡萄一樣，看上去非常年輕有活力。她介紹自己姓楊，説話聲音輕脆有力。
楊老師不拖堂。有一次下課鈴響了，楊老師正在講課。我想，還有那麼多例子沒講完肯定沒有休息的時間了。可誰知楊老師馬上説：“這些例子下節課再説，你們休息吧。”頓時，我想看來這位老師也挺好的。我喜歡這位不拖堂的.老師。
楊老師很細心。一天，我們跳舞回來，天空下起傾盆大雨，我們被雨水淋得像落湯雞似的。楊老師趕快拿來乾毛巾給我們擦掉頭上的水，擔心我們感冒了。她一邊擦一邊説：“哈哈，擦乾了，好看多了。”我們的楊老師可真細心呀！
我們的新班主任可真温柔，細心啊！我喜歡我們的新班主任！我也希望我能快點適應新的環境。
新來的班主任作文 篇2
新學期到了，我們班裏來了一個年輕漂亮的班主任，姓王。王老師彎彎的眉毛下面有一雙眼睛，像兩顆黑葡萄一樣又黑又亮，一張小巧的嘴，一卷烏黑髮亮的頭髮自然地披在肩上，同學們可喜歡她了。
這個王老師，表面看起來挺温柔的，如果我們不聽話，或是課堂太吵，她的臉馬上就沉下來了。王老師有一項特異功能——眼睛會説話。
在一次語文課上，我看到同桌的橡皮顏色很鮮豔，覺得很新奇，就想去摸一摸。這時，王老師眼睛責備地盯着我，好像在説：“李奕哿，怎麼開小差了？”看到老師責備的眼神，我趕緊把手縮了回來。
我看得懂老師的眼神，同學們自然也懂。有一次，老師在外面和家長交談，讓我們在教室裏上自習。見老師不在，同學們便開始講起話來。
這時，王老師出現在教室門口，她向我們投來了批評的目光，好像在説：“怎麼又説話了？”頓時教室裏鴉雀無聲。
不要以為王老師一直這麼嚴厲，有時候，她和我們在一起做遊戲，和我們一起歡笑……
有一次課間，老師和我們做老鷹捉小雞，老師當老鷹，我們當小雞。遊戲開始了，別看王老師平時不愛運動，可遊戲時，跑得可快了。一會兒跑東，一會兒跑西，弄得我們都反應不過來。不料，末尾的一隻小雞被捉住了，王老師的眼睛笑彎了，像在説：“總算被我捉住了！”
這就是我們新來的班主任，我每次遇到她，總要先看看她那雙會説話的眼睛。
新來的班主任作文 篇3
又是一個新學期開始了，同學們朝氣蓬勃地來到學校，一進教室，就見講台上站着一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。
方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭髮，招風耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛説話，同學們去問問題時，老師總是帶着幾乎不變的嚴肅表情，清晰的説明一個個疑難問題；每當同學們與他“辯論”時，老師總是隻用三言兩語就使我們不得不甘拜下風。
老師給我的第一感覺是：深奧、神祕。
“五（3）班是一個集體，同學們目前的關鍵問題是集體觀念不夠強，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘裏，老師總是先給同學們讀他自己前一天總結寫下的“班主任日記”，提出班裏存在的問題，以及解決的辦法。從第三節課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習慣改掉；將班裏同學們對學習熱情燒起來；把同學們的積極性燒起來。
那段不長的講話，給我留下了深刻的印象。在那節課上，老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是：開展“每日一句格言”活動； 規則是：每個同學都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓”活動；每天課前全班訓練一下，把一些同學懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學習《小學生日常行為規範二十條》，並制定五（3）班班規。老師説：“《行為規範二十 條》是小學生的法律。”雖然規則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學們的好奇心。
那時，老師給我的第二印象是：生動、高效。
老師在上課時，還經常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發人深思的大道理來。
幾個星期過去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學少了，一些同學懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時愛跟同學玩的同學也開始發奮圖強了； 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。
現在，班主任劉老師給我的印象是：嚴寬兼備，繁簡俱用，效果很好。
文萃咖
