在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我們班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我們班主任作文1
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長着一頭烏黑的秀髮，兩隻炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時候，不論是誰做小動作，她就會用會説話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能説會道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數學來絲絲入扣，講起課文來尾尾動聽，讓我們十分着迷。她衣着得體，落落大方，全班同學都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動聽，抑揚頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學們總會情不自禁地隨着她的講課，思緒“盪來盪去”，就連最調皮的同學也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當班裏有發燒感冒，頭痛腦熱的同學，她都給予了無微不至的關懷和愛護，有時還將病重的同學送往醫院救治。她把同學們當做自己的孩子一樣對待，誰的學習成績提高了，她就予以表揚，誰的學習成績下降了，老師就幫助同學們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還經常給我們講做人的道路。即使有的同學犯了錯，她也會不厭其煩地疏導他們，給大家講遵章守紀的重要性，語重心長的話語之間充滿了無私地關心和愛意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時時刻刻滋潤着我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠做我們的班主任。
我們班主任作文2
他像園丁，澆灌着我們，讓我們變成一朵朵幸福的花兒；他像蠟燭照亮着我們，好讓我們在他的照耀下學習更加認真；他像大路，讓我們走向未來那美好而精彩的生活，他就是我們班慈祥的班主任：趙老師。
趙老師有着不高不矮的個頭，黑寶石般的眼珠，目光炯炯的眼神，濃密的頭髮，鼻樑上還架着一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒有毛澤東偉大，但他在我的心中是最美好的。
趙老師從教我們班的第一堂課他就説過安全永遠是第一的，如果沒了安全就什麼都沒了，從此每回上完語文課以後，他都會説四個字：“注意安全”。短短的四個字就託切出趙老師對我們無比關心和關愛。還有趙老師從來沒有耽誤過我們的下課時間，不像其他的老師不給課餘時間，不讓我們的大腦休息一下，因為趙老師知道如果佔用我們的下課時間，同學們上衞生間該怎麼辦呢？而且上了一節課，同學們的大腦畢竟已疲憊了，如果不休息的話，下節課就沒有足夠的精神去聽講了。
還有趙老師看到我們累的時候，他就會叫我們靜息，靜息的時候趙老師會講一些學習上的小笑話，在繼續上課，即休息好了又催促我們好好學習，真是一舉兩得。
我遇到了一個關心我們貼體我們的好老師，真是不容易啊！我一定要好好學習，更加努力！
我們班主任作文3
從一到五年級，換過許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長着一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能説會道嘴巴和一頭染燙過的`頭髮。她打扮得很時尚，雖然有化粧，但卻清新又自然。我們班不少同學都暗地裏叫她“美女老師”。
“美女老師”很温柔，就連上課也是這樣。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口，頓時，吵鬧的班級安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口，班級裏肯定不會安靜下來。可倪老師身上好像有一種魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了，倪老師唸了一遍課文，然後提出幾個問題，讓大家回答。回答對了，她會表揚你。回答錯了，她也不會責怪你，而會鼓勵你，誇你有勇氣站起來就是最棒的！
倪老師有温柔的時候，自然也有嚴厲的一面。記得有一次，一個男同學作業沒做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個男生居然還沒做！倪老師生氣了，當着全班同學的面，嚴厲批評了那個男生，並且讓她罰抄了三遍課文。
看來，“美女老師”有温柔的時候，但也不是沒有嚴厲的時候呀！
我們班主任作文4
我們的班主任已經30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，能説會道的嘴巴，一頭烏黑的短髮，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。
我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會半天説不出一句話來。
老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，上課時，老師在台上講着課文，同學們就在下面津津有味的聽着。
當然，老師也有生氣的時候，但也會弄得我們哈哈大笑。這學期就有那麼一回，那是班裏考試，有幾個人才考三十多分，糟了，下一節課是xx老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想着呆會xx老師地怎麼收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時候的縣官拍了驚堂木，頓時全班鴉雀無聲；過了一會兒老師又心平氣和的説：“哇噻！考得太好了，好光榮啊！”大家都聽出了老師是在“誇”他們呀！我們都哈哈大笑了起來，老師也跟着我們笑了起來。假如有人打架，老師也會用委婉的語氣去解決問題，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。
我們的老師也很善良，有一次xx的錢不小心弄掉了，就傷心的哭起來，老師一見她在哭，就問了事情的真相，毫不猶豫的從口袋裏摸出一元錢，讓xx打飯吃。
我的班主任是那麼的善良，那麼的和藹可親。讓我禁不住那麼的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——xx老師。xx老師，我祝您永遠那麼年經，那麼漂亮，永遠青春長駐，永遠那麼幸福吧！
我們班主任作文5
和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾説：“一個好教師意味着什麼？首先意味着他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。”班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂於接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的——班集體。
班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課，才會受學生的歡迎，在學生心中才會有威信；只有在學生中間有威信，你的管理才會順暢。因此，在平常的教學中，一定要注意精心設計教學過程，落實教學要點，儘量採用生動活潑，有趣味的教學形式，激發學生的學習樂趣，啟發學生積極主動地學習，讓學生在學習中有收穫，有創新，有成功感。二、班主任要有沉着冷靜的自我控制能力做班主任，會遇到形形色色的事情。學生會不聽話，會給你惹事，會讓你在同事面前、學校領導面前丟面子。碰到這樣的事情，發脾氣，不理智地對待。
做為一名班主任要有責任心有沉着有冷靜的平常心來對待每一位同學。
我們班主任作文6
子曰：三人行，必有我師焉。我們已經是四年級的學生了，教過我們的老師很多，但有一位老師是從一年級一直辛苦地教到我們四年級，她就是我們的班主任，金老師
我們的班主任有着烏黑髮亮的秀髮，總把它紮成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的雲彩。金老師平時都不化粧，但在我眼裏，不化粧的金老師會更美些。
有一天放學，我回到教室時，剛踏進教室，一眼望去，只見一個身影出現在我的面前，是金老師。頂上的燈光灑在她身上，那秀髮油亮油亮的，兩雙大手正握着筆在本子上寫字，發出“沙沙”的聲音，我轉頭一看，鬧鐘裏的時針正對準6，我回頭看了看老師，她怎麼會那麼遲呢？金老師還是不停的低着頭批改我們的作業。我輕輕地敲了敲門，便問了一句：“金老師，都6點了，您怎麼還不回去？”老師回過身，並沒有直接回答我，而用温柔的語氣問了我一句：“張彤，你怎麼還不回去？”就在這時，我慢慢地感受到了，原來，我們的班主任是那麼辛苦地工作，那樣關心着我們。
金老師，我們的班主任，您是多麼照顧我們，讓我們學到了很多知識，我會好好學習、天天向上，上課認真讓老師喜歡。我要對金老師説：“老師您辛苦了，謝謝您！”
我們班主任作文7
在我們班裏，有個站在食物鏈頂端的人物，她就是我們的班主任，王老師。
王老師雖然長得不高，卻是十分兇的，下面，我就給你們説説她吧！
她有着一頭深褐色的短髮，短髮下，隱藏着白潔的額頭，額頭下面有着一對柳葉眉（看着像），她的鼻樑高高的，體現出了一分不凡的美麗，她一笑，那微紅的嘴脣裏就會露出一口潔白的牙齒，這口牙齒，在燈光的照映下閃閃發光，跟武俠電視劇裏透着寒光的兵器一樣。
不過，最嚇人的還是那雙大眼睛，那雙眼睛用班裏某個活寶的話來講就是：“英姐的眼睛，圓溜溜的，亮晶晶的。”看到這裏，你也許會想，那這雙眼睛不是很好看嗎？不是的！這雙眼睛就像天空中正在探索獵物的老鷹，或叢林裏準備撲殺獵物的獵豹的眼睛一樣。這雙眼睛在平時看上去十分和藹、普通。但是，當你做了錯事，和這雙眼睛對視時，你就會發現，這雙眼睛就如同一把鋥亮的鋼刀，猶如一頭霸王龍在你面前，令你無法動彈，無法躲避，而且，這道目光就好像探入了你的靈魂，令你不敢與她對視，但是，這道目光又如圖一條鋼索，將你的眼睛又拉了回來，重新與她對視，這時，你就會產生一種負罪感，猶如犯了什麼十惡不赦的罪似的。
但是，雖然王老師很兇，但我們還是從心底裏把她當成了我們的老大，所以，全班同學都十分尊重她。
我們班主任作文8
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時間最長的袁老師。袁老師已經陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時間，現在，我已經跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個小學時期。袁老師高高的個子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經常掛着親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。
上課了，袁老師緩慢地走上講台，一臉疲憊。老師開始講課了，啊！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動，連平時不聽話的同學也像了個人似的，變得很安靜了。此時此刻，我多麼想讓老師坐下來休息休息；我多麼想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動。袁老師為了拓展我們的課外知識，經常在課餘時間給我們講一些歷史知識、科學小常識、文學知識等等，讓我們在知識的海洋裏遨遊、探索，讓我們學到了許多豐富的課外知識。每當看到老師臉上的笑容，我們心裏就有説不出的喜悦，因為她看到我們進步了。
有時我犯了錯，袁老師從來不訓斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認識自己的缺點，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優秀的人。我感謝袁老師對我的教導，也喜歡我的袁老師。
我們班主任作文9
我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導學生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴謹認真，她是一位最最平常的老師，卻教會了我們許許多多做人的道理。
下面就來由我説一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動課，老班突然童心大發，要領着我們到操場上玩老鷹捉小雞這個遊戲，我們高興極了，連聲高呼萬歲。到了操場，我們就開始玩了，因為老班的個頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當然就應該當仁不讓的去當我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當上了我們這羣小雞的老母雞，説實話，不知道是因為老鷹實在是身手敏捷，還是咱們老班當老母雞的技術確實不怎麼樣，我們這些當小雞的人老是被捉住，真的是很令人鬱悶。就這樣，我們在操場上，在歡聲笑語中度過了我們愉快而高興的一節活動課。
還有一次，天空中飄着鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎麼了就突然提議説讓我們一起下去玩雪，我們都像是一隻只在籠子裏悶壞了的小鳥，難得能夠出去放放風，當然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種遊戲，以為我們沒有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢着快樂的氣息，在太陽的照耀下，我們的臉上都散發着一層金黃色的光芒，那是喜悦的光芒。就這個樣子，我們度過了快樂的一節課。
這就是我們的童心老班，他為我們這四年來的學習生活中帶來了無限的快樂，無限的喜悦。
我們班主任作文10
我的班主任姓張，個子高高地，特別瘦，是個很幽默的人。同時她的課也特別有意思，我們都很喜歡上張老師的語文課，至於為什麼呢，請看下文。
在張老師的語文課上我們不僅可以聽到歷史故事，還可以時不時的和周圍的同學討論歷史故事。張老師的語文課還會講一些數學、美術、物理、地理、化學......我們都稱語文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會偶爾買一些喜報，小禮物呀，來鼓勵一些同學。
張老師經常會説:"我們的學習進度慢而切質量也不好，我們一定要快進度高質量。我們學習比不過其他班，不能各項目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進度慢是應為一些同學的作業不寫，不訂正造成的，可是，張老師還是給他們時間讓他們寫。
記得馬上要期中考試時，張老師加班給我們講課，速度特別的快，大概就是一節課一篇課文。後來張老師的嗓子就開始發炎，發高燒，一連幾天都沒有好。可是為了不耽誤我們的學習，還是堅持帶病給我們上課。
張老師還做了一項工作，她把我們班同學的花名冊變成了作業記錄表。作業記錄表上記錄了我們每一天的一項作業，哪個學生交了就在上面相應的表格中打上等級。
除此之外張老師做了值日表，這張表紙給我勞動委員的，上面記錄了每一個人的值日情況，有來的時間是否晚了，值日的地方是否乾淨。這些東西老師在百忙中全部做出來，是很珍貴的。
這就是我與眾不同的張老師。
我們班主任作文11
今天趙大官人沒有來，王老師來代替當官，做了我們班主任。
今天早晨，我從後門進入了班級。尹一凡好心提醒我別説話，小聲點，我巡查了一週並沒有發現趙老師的痕跡。我坐下問他；“怎麼了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現在你知道了？”“嗯。”後來李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評。同學們進班都再次上演了一次我所經歷的尷尬場景。而王老師只是若無其事地説“剛到的同學，把作業交到講台上！”
王老師當官後，從早自習開始上了一節足足有90分鐘的可。下課後同學們不禁都伸了個懶腰。而後我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨後説道“你們也太不把村長當幹部了！”從早上到下午王老師每次來巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。後來爸爸説老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會反駁的。我有點不信，反正爸爸是這樣説的。
間操時，萬老師到處炫耀“我又當官了”。別的老師驚歎道“呀！老王太太又當官了啊！”我在老師身邊做操，心裏暗暗地笑。
到下午，全校老師去開會，同學們知道趙老師不在。班級裏就炸了窩，保安過來看管紀律已經多次了，而班長那小嗓門，也喊不動啊！
到放學時王老師早該走了，可我都出校門了，也不見王老師出來，王老師也蠻敬業的嘛！
在今天平常幽默的王老師，突然變長了趙老師的一個翻版，而且比趙老師還嚴格。看來王老師説原來當了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學生們的心理。看來王老師真是名不虛傳。
我們班主任作文12
我，一隻迷途的小羔羊，在森林裏漫無目的地走着，東闖西撞地走過許多地方，受到了無數動物的欺壓與侮辱，直到我闖到了一所小學，撞到了願意收留自己的老師——楊老師，並有了一個學堂，一個家。
楊老師十分年輕，漂亮。她的臉蛋紅紅的，鼓鼓的，有如三月剛剛開放的桃花兒。她的眼睛一閃一閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。楊老師的眉毛像新葉在“黑寶石”上時不時彈動着。她那隻小巧而又挺直的鼻子，翹翹的，好一股傲傲的心氣兒，一對小小的嘴脣，總是那麼熱情、生動、流利，像一台永不生鏽的播種機，不斷地為學生們的心田播下理想和知識的種子。你看我們的班主任有學識吧！
四年級時，楊老師居然讓我們自己安排座位，看來此老師飽讀“聖賢之書”（愛的教育），等同學們全部坐好了，老師才慢慢開始介紹自己，不想某些老師一開始就搞得氣氛緊張。這也使我們放鬆了對新老師的警惕。楊老師作業出奇的少，對我們很好。你是不是覺得老師這樣教學我們學習會不好，不，恰恰相反，楊老師還提高了我們的作文水平，和閲讀能力。
楊老師還有一個職業，“燒烤王”。因為人人都有極限，如果無意中“超越”了楊老師的“生氣警報線”，楊老師就會拿起“超級大雞腿”（雞毛撣子），首先“去毛”，啪！“雞毛漫天飛”，這是燒烤（打的聲音），“窗前雞毛光，疑似大雞腿。”。誰叫我們班不能保持乖呢。
怎麼樣！我們的班主任——“楊大俠”可是文武兼備絕世老師啊，得她者將來定聖賢也。
我們班主任作文13
我們的班主任姓李，是個女生，瘦得不成樣子，頭髮烏黑髮亮，臉白的像雪。老師很愛打扮，衣服像走馬燈似的換着。——今天如果穿黑色短裙，下次一定是另一種顏色。老師有時來校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛惜自己的皮膚，一次，我們班去操場跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊説着，一邊用手遮臉，不讓太陽曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑着，回頭卻看見老師已經落到後面的班級了。我有時回頭看着，低頭笑着，結果自己摔跤了。
有時老師非常温柔，説：“這題該怎麼做呀？回答正確，非常棒！”她每個細節都講的非常細，有人得了很多星，就會獎勵筆或者本子。
但有時老師又兇巴巴的。有幾個學生，四年級了，連拼音都還不會，這讓老師很頭疼。老師對他們盯得很緊，有人走神，便會問，講到哪一題啊？
老師每天早上都要叫組長檢查作業，每次要拎出幾個人批評。那幾位低着頭説，我忘記了作業是什麼。老師就會説：“不是都發在家長羣裏面嗎？”
有人寫作文沒有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會講作業或者試卷，所以我們每一次都要在下一節課上課時才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒得，老師看了一下手機，生氣地説道：“怪不得，原來是排隊沒排好，這次一定要給我拿個文明班級。”我們怯怯地點了點頭。
這次拔河比賽，我們贏一場輸兩場，無論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛心，陪伴着我們成長。
我們班主任作文14
我們班的語文老師是班主任。她個子很高，有着一頭棕色的短髮，最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時既幽默又有趣，但有時候也很嚴厲。
期中剛考完成績出來了，王老師拿着成績走上了講台，大家屏住呼吸，等待着自己的分數：“小明97，小紅紅96，小李95.5”老師好像説完了，就問同學們，誰還不知道自己的分數。小王把手舉了起來，王老師説“讓我看看！”老師先高興的來找小王的成績，然後指到成績單的第二列時，眉頭就擰成了一個川字，直到第三列眉毛都立起來了，很快，王老師厲聲呵斥道“小王，這就是你考的？嗯？你還笑？”過了一會兒，王老師嘴上又露出笑容，説“你應該——大笑，你考了——97。這時，原本一片安靜的教室，一下子沸騰了起來……
還有一次，我們正在上課。突然，王老師瞪了小明一眼，本以為不會有人在説小話了，誰知王老師厲聲説道“小張，你不説是不是身上要掉塊肉？”剛説完就有人笑，王老師更生氣了，説“你們是一個整體，要罰就一起罰，等一會兒下去做完操，你們在操場上等我！”“真是不見棺材不落淚。”王老師又自言自語道。
做完操，我們立刻在操場上站好隊王老師説：“蛙跳，圍着操場上一圈。”我本以為很簡單，還沒有跳1/4還不到時，腿就已經沒勁了，跳了大半圈，腿都沒知覺了，終於跳完了，我急忙站起身來，啊！我的腿已經不能動了，在回班的路上，我小心翼翼地扶着鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此，我們再也不敢説話了。
這就是我們的班主任王青燕老師，從她的幽默和嚴厲裏，我深深感到她對我們的關愛。
我們班主任作文15
我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴着一副眼睛，充滿博學。
邢老師的字很漂亮，聽説她練了9本練字本，難怪她寫字那麼好呢！邢老師也喜歡讀書，所以每節課幾乎都要編一個引人入勝的故事。並且老師的寫作能力很高，每篇都有上千個字，邢老師也十分有心，我們開了聯歡會或去春遊，她都要以照片或錄像的形式記錄下來。
有一天下午，上三節語文，還是連續的。我們本來以為有什麼寫的東西要寫，就很不開心。結果，第一節課上到快下課的時候，邢老師要我們創作多首小時，全班沸騰了起來。
如果我們班有哪個同學在上邢老師的課竊竊私語，邢老師就會用眼神提醒他（她）。有一次上語文課，邢老師沒來，我們班就大聲説話，三樓上只有我們在説話，到了一段時間以後，整個樓都是我們的聲音。這時，門突然敞開，邢老師怒氣沖天的進來了。“一定是讓我們抄課文”我心想。而邢老師卻讓班長和課代表數以説是誰在説話。班幹部們説出了一大堆，邢老師讓那些同學起來，下了課給家長打電話。
邢老師還有一個最大的特點：安慰。比如説上週星期日我們去報到，邢老師説張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒哭，並且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用説。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語文課。在講一個重要的知識點時，我和同桌在竊竊私語。這時邢老師不説了，我快速的看了一眼，沒有注意到邢老師在看我，又和同桌説，不過我又回頭的時候，就再也不説了，因為邢老師在看我。
最後祝邢老師身體健康，工作順利。
文萃咖
