在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的浙教版六年級上七單元作文：我們的語文老師，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鑽石般耀眼，閃閃發光，一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很開心，讓人感覺和藹可親。
她不僅人美，教學法發也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業，她會温柔的問你：“為什麼沒完成，下次一定要完成呀。”如果你説沒完成作業的那個人，你聽了絕對會感到羞恥，你會想：我真對不起語文老師啊！如果有人題目不會做，她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經常會撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續加油，繼續努力。
記得有一次，老師讓舉手的同學上黑板寫生字，並告訴大家你是怎樣認識的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學都説寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師説“你的構思很好，可把主要字寫錯了，下次繼續加油！”一邊説，還一邊撫摸了我的頭。我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。
正是語文老師讓我與作文結交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領我們在學習的海洋上前行......
一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！
他是我們的語文老師兼班主任，高高的個子，一雙閃閃的發亮的眼睛會説話，時時刻刻盯着我們，嘴巴增之一分嫌大，減之一分顯小，頭髮黑黑的，不過是長在後面的，嘻嘻！老師頭頂可沒什麼頭髮，不過我媽説了，老師這叫“聰明禿頂”，説明這個人的學問深。
我們的老師很幽默。有一次老師站起來，一臉嚴肅地説：“今天，我要把廢話羅嗦獎頒發給陳某某同學，最近我發現她的廢話實在太多了。”我們一聽，立刻開懷大笑起來。老師又接着説:“其實我最欣賞方某某同學，我説的每一句話他都知道，閉着眼在想象，一邊想還一邊點頭。”聽了老師這麼一説，我肚子都笑疼了，有的同學甚至笑得在地上打滾，原來方某某同學想見“周公”了。
還有一次，老師叫我們討論“喋喋不休”這個詞，用具體的情形表示出“喋喋不休”的意思，我舉手説了一句：“我每次上學時，媽媽總是重複地問我……”我話還沒説完，李某某同學也站起來補充了一句，老師笑着説：“嗯，這兩位同學的媽媽我見過的，的確很羅嗦，這我是知道的。”哈哈哈！教室裏又傳來一片笑聲。
我們的老師是不是很幽默？但他也是很嚴厲的哦！今天早上，幾位同學在做操時講話，老師用那雙會説話的眼睛，狠狠地瞪了他們，然後把他們叫到辦公室，嚴肅地批評了他們，那情景簡直不可描述。
對了，説了這麼多，你們猜猜，我們的老師是誰？悄悄告訴你們吧，他姓黃，我們叫他黃老師，你們喜歡他嗎？
那一排的柳樹真美啊！我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴厲地盯着我。她就是我們的語文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭髮，頭髮尾部還稍微卷曲着。
侯老師對我們要求非常嚴格。每天早晨，侯老師總是準時七點鐘來到學校督促我們學習。有一次，我是六點五十五來到學校，一看大家已經都來了，而且在老師的督促下開始認真地學習了。侯老師批評了我，要求我以後再早一點來到學校與大家一起學習。
侯老師不僅對我們學習要求嚴格，而且在生活上還是個關心同學的好老師呢！
就説今天吧：在上第一節時，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴着。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。"肚子疼，早上沒吃飯，不過吃藥了。"張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派"使者"買了一個大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸説下，終於收下了。下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還説了一句趣話，"自己留着買點零食補補個子吧！"引得同學們鬨堂大笑。
這就是侯老師--既嚴厲又關心同學的好老師！
我20xx年來到實驗小學，我們的語文老師是張老師。
張老師經常囑咐我們全班寫好字。在考試時，張老師總是説：“要寫好字，不然我就不改了。”在二三年級時，每次寫字都要張老師教，而現在卻不同。她先要我們挑出不會寫的字，然後自己再寫給我們看，在寫時，她總是説：“來，大家看我寫字，大家寫字不要這樣，要橫平豎直，還要帶點筆鋒……”
張老師很會處理課堂中出現的問題。有一次，在課堂上，汪鑫瑞下在在悠閒自得地假裝用食指和中指挖鼻屎，再用舌頭舔一下食指和中指，再作出一個痛苦的表情，我們全班都在笑，除了汪鑫瑞。因為——張老師正盯着他，那眼神分明在説：“汪鑫瑞你再敢做一下小動作，我就把你給踢出去！”後來，汪鑫瑞這才注意到被老師發現了，他然後坐好，張老師繼續上課。
張老師很善於表揚同學。有一次，老師叫我們全班來回答一個問題，張老師一問這個問題，全班同學就異口同聲地説出了同一個答案，張老師聽了，喜笑顏開地説：“沒想到我們五（二）班真是棒，回答地好極了。”張老師這才叫表揚得對。張老師也有表揚錯的時候呢！有一次，老師提了一個問題，班上同學説的答案不一，只有劉新元答對了，沒想到，老師竟然表揚了汪鑫瑞，從表情就可以看出來，汪鑫瑞心裏美滋滋的，而劉新元肯定是怒火中燒。
你們看，這就是我們的張老師，你對她瞭解嗎？
校園內有一位無人不知，無人不曉的人物，她知識淵博，有着一張能説會道的櫻桃嘴巴，又瘦又高的身材，挺挺的鼻子。她“文武雙全”，尤其是體育，十分厲害。她就是我們的蔣老師。她的脾氣讓人摸不準，時而温柔，像個慈母；時而嚴厲，像只大老虎；時而開心，像個活潑的孩子。真是“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”啊！
只要蔣老師一有空，就會看見她與其他老師在一起打氣排球的場景。尤其是跑操時，最能看見蔣老師打氣排球的英姿。“咻”只見球過來了，只見老師目光炯炯地盯着球，瞬間雙手一舉“嘭”的一聲，球落在了網的另一端，老師贏了！這時只見老師臉上掛着笑臉，十分開心。這在我眼中，老師最像個活潑又充滿童真的小孩子！
我還記得有一次，老師讓我們上台表演，可是隻有三三兩兩的人上去了，這時我見老師臉上的微笑消失了，擺出一副失望的表情，我想她的內心一定很失落！
當然老師肯定不會放棄我們的，接下來的幾天她總是一直堅持不懈的幫我們度過一個個坎，教我們動腦，讓我們思維敏捷，我們一天天在進步！
老師，您是多麼偉大啊？您就一盞燈一直照亮着我們的信心，不熄滅，使我們在幽深的林子中找到光明與希望。您對我們的幫助是永遠抹不掉的，雖然歲月從我們腦袋中帶走很多東西，可就是帶不走您對我們的幫助！老師，您辛苦了！我們愛您！
我們班上有一位非常特別的老師。對！她就是我們的語文老師——劉老師。
劉老師的個子不是很高。一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的臉上常掛着既温暖又嚴謹的笑容。劉老師時嚴時鬆，上課非常有趣，但做事非常嚴謹。
有一天，劉老師安排了三道題背誦。對我來説，實在是太難了，因為以往老師都幾乎沒有安排背誦作業。我感覺都背完了，現在開始測試，前面的題我都做得非常順利，可是第四題被難住了，我想：這道題這麼難，要不就猜一個吧。自作聰明，隨意猜了一些答案。測試結果出來，我得了90分，錯的題正是那道題。劉老師真是火眼金睛，她認真批改每一個同學的試卷。我的小把戲被她發現了，再也不敢耍小聰明瞭。她的嚴謹教會我認真對待沒一項任務。
還有一次，劉老師上語文課，同學們幾乎都聽得很認真，只有一個同學在玩，劉老師温柔的眼神，笑眯眯的嘴，突然變成了嚴謹的神色，同學們都疑惑不解地望着劉老師。劉老師望着柯鉛，同學們也跟着劉老師的眼神望着他，他頓時臉紅了，劉老師認真地説：“你們都犯規了。一個同學開小差，我在用眼神提醒他改正。而你們都去看他，那不就是都開小差了嗎？”同學們意識到了，立刻轉回頭，劉老師的臉又變成笑眯眯的了。
這就是我們可親可敬的劉老師，既有趣又嚴謹。
我們班有一個眾所皆知的怪人,她有一頭豎立起來的烏黑短髮,鼻樑上架着一副粉紅色的眼鏡,整天第一個進校,最後一個離開的、視工作如生命的“工作狂”。她就是我們的語文老師——崔老師。
語文老師很怪,平時對我們要求十分嚴厲,什麼事做得不好了,那麼耳邊就會響起她那如同機關槍一樣的批評聲。但是一旦我們在外面遇到了什麼不公,她就會第一個衝在最前面,去找肇事者理論。這時她就如同守護雞羣的“老母雞”一樣,衝在危險的最前面,生怕自己的“幼仔”受了哪怕一點點的委屈。為此,高年級的學生對我們班也總是望而生畏。在學校裏,語文老師就是我們的保護傘。
在我們學習生活中,崔老師也總是以身作則。她要求我們寫博文,她自己也在寫。只要她一有空就會打開電腦寫起博文來,每天都要寫一篇,從沒有間斷過。如果有特別重要的事情沒有寫成博文,她改天也會找時間補上。由於白天工作繁忙,因此她的博文大多都是深夜11點鐘才動手寫的。於是,就有很多老師認為她是“怪人”。有的人就問她:“崔老師,你職稱也進了,名氣也有了,年齡也不算小了,還和學生一起寫什麼博文呀,讓他們自己寫去不行啦”。這時她總是淡淡地説,要求學生幹什麼事,自己首先要幹好,這樣才能讓學生信服,不抱怨。
因此,我們的語文老師,無論在別人心中她有多麼的怪,在我們的心中,永遠都是我們的好老師,永遠都是媽媽式的好老師,永遠都是我們的親人。“怪人”老師,我們永遠永遠地愛您!
“鈴鈴鈴”，上課了，新的學期要開始了。聽説我們班要換一位新老師，我希望我們的老師是温和、有趣的、年輕的……真是期盼呀！
這時，一位老師從教室門口走了進來。跟我想的恰恰相反，老師很老，大約50～55歲左右，滿臉都是皺紋，鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡，一看就象一個老學究。真是不幸呀！這麼老，一定是個老古板。“同學們，我姓蔡，大家就叫我蔡老師吧。從今天開始我們要一起生活學習，現在開始上課，今天我們講……”，這時，課堂上一點活力都沒有。大家都沒有精神了，有的手託着腮幫子，有的眼睛發呆，還有的趴在桌子上，老師看了看，這是怎麼回事，“好，同學們，我給大家講一個小笑話！”課堂裏一下子變的有活躍了。過了一會……老師講完了。逗的我們是哈哈大笑，快把門牙笑掉了。這時，我覺得老師很有趣。
下課了，老師並沒有回到辦公室，而是把講義放下，跟我們一起玩老鷹捉小雞，丟沙包和跳繩。玩沙包的時候，老師扔的可準了，一扔一個準，我們像一隻只小螞蟻似的走出場外。玩老鷹捉小雞的時候，老師伸出雙臂保護着我們，生怕老鷹抓走一隻小雞。玩跳繩的時候，老師跳的可多了，而且還一個都跳不壞，連我們班的跳繩高手都被老師比下去了，老師被我們稱為跳繩超級能手，老師説她還在房山區拿過獎呢！這時我覺得老師很喜歡我們，我們也開始喜歡老師了。
我原來以為年紀大的老師不好，沒想到我想錯了。老的老師更愛孩子，更願意和我們做朋友，我覺得我的老師很有趣，很喜歡我們，你覺得呢？
升入五年級,我們班迎來了一位新的語文老師，她可謂是“手持戒尺，眼中有光的好老師。”可見我們班當時到底有多搗蛋。
平常上課時，等上課鈴響了好一會兒她才會進來。一般都是趁我們不注意，往窗户或門那兒探個頭，觀察我們的紀律。一旦我們班同學在她面前亂得不可收拾，她便會在走廊消失一會兒，然後走向課程表那一塊兒地方，黑色的眼鏡環顧全班，後面的馬尾還在微微晃動，等我們安靜下來之後大步跨上講台對我們大批特批，看她那怒髮衝冠的樣子，大家都默不作聲，面面相覷。
老師講課喜歡“串講知識”。一般從課本串到百科，再從百科串到地理，又竄到自己經歷，又串到了歷史，然後又回到了課本，下課了老師只能慌慌張張地講完課後題再下課。
去過語文老師辦公室的人都知道，語文老師是個“雙面人”，表面上非常嚴厲，似乎下一秒就要被罰了。每一個來自老師面無表情的眼神都讓我們們膽戰心驚。而在辦公室裏，她又總是帶着微笑，目光祥和，還很慈祥。我也不知道哪個才是真正的語文老師。
所謂嚴師出高徒，老師雖然嚴厲，但自從接班以來，我們班的成績提高了不少，而且還在一直進步，等以後畢業了她還會記得我們嗎？我想，會的。因為我們是她入教的20年裏最傳奇的班級。
我們的語文老師，是個既和藹又嚴厲的老師，最讓我敬佩她是因為的熱愛崗位，喜愛同學。她作為一名老師，對自己的工作永遠都是那麼孜孜不倦，對同學總會像媽媽一樣温柔。
記得有一次，張老師在辦公室的壁櫥拿東西時不小心撞到了壁櫥的門上，頭皮被磕破了，還流了好多血，可張老師像沒事發生一樣繼續為我們上課，連醫院都不肯去，她説她怕我們少一節語文課。我當時看了心疼極了!她自己受傷從來不延誤我們的課程，但是當我們班的任何一位同學身體不舒服。就算他平時很不遵守校規，時常做一些讓老師們頭疼的事情，張老師也會像一位“慈祥”的媽媽對待自己的孩子一樣，細心地照顧他。説到這，我對張老師的敬佩之情油然而生。
還有一次，一些同學的作業還沒有完成，因為他們這個作業是好幾天之前佈置的，張老師便生氣了，把他們都留下來。那天，我做完衞生，已經5：00了，幾個同學的作業還沒有完成。張老師畢竟是“家庭主婦”，需要回家燒飯，而且菜還沒有買，這該怎麼半呢?張老師好像忘記了自己家裏的事，認認真真地教他們。晚上6：00多，媽媽帶我去超市買東西，當我們經過學校時，我們班裏的燈還開着，從下面看上去，還有幾個模模糊糊的身影。啊!張老師還在!張老師對我們比對她自己要好得多。這不就是母親一貫的作風嗎?
張老師的一言一行在我心裏留下了深刻的印象!
你們的老師是不是都很嚴厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無話不説嗎？而我們可以這樣……
上課鈴響了，老師準時走入教室。“上課，同學們好。”“翠宇好”同學們異口同聲地説，老師樂呵呵地向同學敬一個禮。“説了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎。”老師善意中帶有責怪地説，我們班的開心果張鑫傑答到：“好的，翠宇。知道了。”這句話引得老師和同學鬨堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎？
記得有一次上課的時候，校長巡課聽到我們教室裏説“翠宇好。”進入教室狠狠的教育了我們一頓，我心裏根本沒有把校長的話當回事。而是擔心老師她也被校長訓斥。果然訓完我們，校長把老師叫出教室，我們的擔心果真變成了現實，大家的心都提到了嗓子眼，教室裏鴉雀無聲，焦急地等待着，過了五六分鐘老師回來了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過老師的表情，判斷一下老師是否挨訓了，她不慌不忙地走進教室，反身輕輕地把門關上，“沒事了，沒説我，不用擔心。”説完笑了笑。這時我們又歡聲笑語的繼續上語文課了。
翠宇的桌旁經常圍着一圈人。我們如果沒事都願意去他那裏，有時甚至沒有理由。我們會七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽説你玩王者？”“玩到什麼段位了？”……上課鈴響了，翠宇説：“嗯……真好，終於上課了，熬過去了。”這句話被我們後走的同學聽見了，我們幾個都不約而同的笑了。我小聲的`自言自語了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點沙雕也可以説是有點幽默。”這話被老師聽見了，他看着我們笑了。
這就是我的語文老師！羨慕吧！
老王是何許人也？你不會以為他是隔壁老王吧？算了，讓我告訴你，他就是我們的語文老師。他的課堂風趣幽默，不信你來聽聽！
“叮鈴鈴……”上課了，老師還沒有來，所以同學們炸開了鍋，七嘴八舌地議論着。正當教室裏吵得熱火朝天時，忽然“咚”的一聲，教室門被踢開了，只見老王直接把手舉到了眉毛處，做了一個眺望遠方的動作，邁着六親不認的步伐走進教室，又從門後拿起掃把一直旋轉，連蹦帶跳到了講台上，一套操作下來，一氣呵成，可謂行雲流水！同學們一個個目瞪口呆，接着便鬨堂大笑着：“老孫來了！給我們講講西遊記吧。”老王爽快地回答：“那還不簡單，對老孫來説那是九牛一毛。”
老師講得栩栩如生。在講孫悟空智鬥金銀大王時，他把書卷起來當作牛角一樣插在頭上，還把衣服脱下來，披在身上，當做金角大王的披風，還拿着瓶子對着我們班長就是一陣吆喝：“我叫你一聲，你敢答應嗎？”班長便將計就計大喊：“俺老孫天不怕地不怕！”這段對話可逗得大家哈哈大笑。教室裏有説有笑，是我們歡樂的海洋。
漸漸的，有些同學就按捺不住他的多動症，開始交頭接耳，卻被王老師的火眼金睛發現了。老師拿起掃把轉了個圈，便對那個搗亂的同學喊：“吃俺老孫一棒！”“金箍棒”便朝那名同學飛過去，當頭一棒。這簡直把我們逗得眼淚都掉了下來。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。
不知不覺，下課鈴聲響了，老師依依不捨地離開教室，我們齊聲大喊着：“大聖，等等我們。”
王老師的課堂幽默吧！從他風趣的課堂中，我們不僅學會了知識，還開闊了眼界。我深深愛上了語文課。
教我們語文的老師是王老師。他有尖尖的下巴，大大的嘴巴。他的個子高高的，身材瘦瘦的。他一笑起來，臉上就有皺紋。王老師的眉毛像彎彎的月牙，高高的鼻樑使他看上去非常的帥。
有一次在他的辦公室，王老師問我：“你很優秀，請問，你優秀在哪裏？”我説：“每節課我都比別人多學一點，一年下來我就能比別人多學很多知識。我們組的一個人上課動作很慢，每次都完成不作業，這樣每節課都會比我少學一點，一年下來他就落後我很多。”王老師聽了我的話，表揚了我，説我長大了，懂事了。
一次單元檢測，我們班有考一百分的，也有考四十多分的。王老師講完試卷説：“每個人都很聰明，分數不高的原因是因為沒有用心……”王老師還説，“學習是自己的事，既然來學校了，就請認真地對待學習這件工作。”
王老師很愛學習。每次路過辦公室，不是看到他在練字，就是看到他在認真地寫文章。看到王老師那麼勤奮，我也得多練字，不然就寫不好字，超不過王老師了。如果王老師看到我們寫的字歪歪扭扭，心裏肯定會想，為什麼他寫的字不好看呢？是沒用心嗎？我得大課間抓他去書法室好好練一練才行。
王老師不僅帥，而且聰明、愛學習。王老師的字寫得非常好，不但如此，他還會寫小説，編故事。我很崇拜他。
我們的語文老師三十多歲，烏黑的頭髮，雪白的皮膚，戴着一副淡紫色邊框的眼鏡，經常穿着高跟鞋，文靜温和。我們發現老師一個不算祕密的祕密，就是老師上課喜歡笑，老師一笑，我們都覺得很輕鬆很舒服，就是個別差生回答問題舌頭也不打結了，流利了許多。老師常説我們是來學知識長見識的，不是上戰場的，不要那麼嚴肅，那麼緊張，愉快的學習才能效率高，這個我喜歡。
老師雖然近視，但老師喜歡看書。老師的包裏經常都裝着書，只要有空她就拿出來看上幾頁。有時是我們做作業時，有時是下課照看學生時，有時是我們打掃衞生時。。她還在講課桌鬥裏放了本書，方便隨時拿出來看。老師看書時手中必須拿只筆，只見她時而劃線時而寫字，可不像我們一看書兩手就會撐着個腦袋，我想這就是不動筆墨不讀書吧。老師看書時還經常問我們借字典，而我看書遇到不會的字兒，就自動跳過去了，這個真得向老師好好學學。不過，我們班學生在老師的言傳身教下，讀書習慣都改進了不少了！老師偶爾也問同學們借書看，有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個好孩子》《小王子》等等。
老師很温和，説話從來都是和風細雨，講課如此，下課也如此，即使我們犯錯，她也只是收斂起笑容，故意板着臉訓斥我們幾句，但眼神卻還是温和的，你不用擔心我們不聽她的話，相反全班同學都服服帖帖的呢！這就是所謂的“以柔克剛”吧！
這就是我現在的老師，她愛笑，愛看書，性情温和。你們喜歡她嗎？
教我們語文的汪老師是一位四十多歲的男老師，戴着一副眼鏡，平日裏，臉上總掛着和藹的笑容。汪老師雖然看起來文質彬彬，可做起事來卻雷厲風行。
汪老師學識淵博，在我們的心目中，古今中外簡直就沒有他不知道的事。每堂課上，汪老師總要給我們補充許多課外知識，拓展我們的視野，培養我們的興趣。
汪老師幽默風趣，能夠恰到好處地調節課堂氛圍。有一次，語文課和綜合實踐課調課，結果興致勃勃地想上綜合實踐課的馬子揚垂頭喪氣地開始裝哭。汪老師見狀，連忙讓後排的王昕彤拿了個盆過來，弄得大家丈二的和尚——摸不着頭腦。正當全班同學你一言我一語，絞盡腦汁地猜測汪老師究竟要幹什麼時，只見汪老師端着盆來到馬子揚面前，説：“可憐的孩子，盡情地哭吧。”班級立刻鬨堂大笑，大家隨即精神百倍地投入了語文學習中。
汪老師認真負責，發自內心地關愛着班上的每一位同學。記得有天夜裏我上吐下瀉，結果第二天只能請假在家休息。汪老師非常擔心我，利用課間給媽媽打了電話，詢問我的病情，並建議媽媽儘快帶我去醫院檢查，免得耽誤治療。我在牀上聽到電話裏汪老師親切的聲音，淚珠忍不住在眼眶裏直打轉。
這就是我們的汪老師，他愛着我們班的每個孩子，我們班的每個孩子也同樣愛着他！
文萃咖
