在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的快樂的學工活動作文，歡迎閲讀與收藏。
在陽光明媚的12月，我們又迎來了一年一度的學工活動日。
那天，我們在老師的帶領下，排着整齊的隊伍坐上了大巴，一路上我們興高采烈，不一會兒，大巴就把我們送到了目的地。
這次，我們學工活動是創藝沙雕場，釣魚，能工巧匠屋，在這幾個活動中，我最喜歡的是釣魚。我們隨着老師來到釣魚湖，首先老師給我們每人發放了一根釣杆和一點魚食，並讓我們把魚食放到釣勾上，接着老師又給我們講了有關釣魚的常識。隨着老師的講解，我於是把魚鈎往水裏一扔，可等了好久也不見魚兒上鈎，有些魚在魚鈎旁看了看就逃跑了。我想可能這邊的魚太少，所以我釣不到魚，於是我就轉移了陣地，找了一簇魚多的地方把魚鈎扔入水中。不一會兒，發現有條小魚真在吃我的魚食，我一激動迅速提起釣杆一看，哎！釣杆上還是空空如也。這時，見好多同學都釣到了魚，特別是我們的樊老師足足釣了一水桐，我心裏別提有多急，這時卻看到傅政浩正掏錢在買孫麒婷的魚，我也多想去買條呀，可是今天出門時居然忘了向媽媽拿錢，哎！想着想着，忽然聽到有人説：“時間到了，收工！”我只好收起釣杆交給那邊的工作人員。雖然這次我沒釣到魚，不過我還是挺開心的，因為我們樊老師送我了一條小紅魚哦！
學工活動不僅增強了我們的動手能力，還增長了我們的課外知識，我喜歡學工。
今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮參加學工活動，我就會不由自主地笑起來。
愉快的上午開始了。教練老師領着我們一路前進，也不告訴我們去哪，神祕兮兮的。進了一扇門裏面，看見了四座特殊的橋，大家都露出了驚訝的表情，在竊竊私語地議論着“不會要走這四座橋吧！”“看起來很刺激吧！”教練老師似乎猜透了我們的心思，便為我們講解起來：“第一座橋是鐵鎖橋，第二座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是蹺板橋。分別要注意……”聽完老師的講解，同學們已經對自己充滿了信心。開始了，充滿信心的我來到了梅花橋，看着前面的同學穩穩地通過橋時，我更加躍躍欲試了。到我了，我小心翼翼地把腳放到“梅花印”上，雙手緊緊抓住扶繩，一邊走一邊想着老師説的注意事項。就這樣，我一邊為自己加油，一邊勇敢地走完了這座橋。接着，我又嘗試着走了其它幾座橋。時間到了，該結束這個遊戲了！其實，我覺得説它難，它也沒那麼難，主要是心理的作用；但説它簡單，也沒那以簡單，還是下雨天，一個閃失就可以出現意想不到的意外。但是，我們班的同學都順利通過了挑戰！
第一個挑戰我們都順利通過了，就要去迎接第二個挑戰了。教練老師先帶我們去教室休息了一下，告訴我們下面要挑戰的'項目：攀巖和速降。還讓我們瞭解了關於它們的知識，以便等會的操作。我們第六組首先去速降，滿懷期待的我做好了準備工作，在教練老師再三叮囑下緩緩下降，快到地面時才來個“急剎車”。做完速降的我，還想再做一次，再體驗一下速降的感受！
上午，就在我們刺激而快樂的活動中結束了。下午的活動更有趣，是做電動金龜。在活動中，我們互相幫助，玩得不亦樂乎！做完了電動金龜，小蟲子會動了，有的是旋轉式，有的是前進式，有是是飛躍式，花樣真多！
今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學到本領的一天！
星期四終於等到了，我高興極了，因為今天學校安排我們三、五年級的學生到青少年活動中心進行學工活動。
到了8：20分，我們排着隊，跟着老師坐上了旅遊車，車子很快開到了青少年活動中心，同學們帶着既興奮又好奇的心情嘰嘰喳喳地下了車，我們三（6）班被安排在工藝編織室，我們在那裏興致勃勃地用老師發給的五色彩帶等材料學會了編愛心環和做小人。
中午，吃過午餐休息了一會兒，户外活動的老師帶着我們下樓，讓我們自由活動，我們一陣歡呼，分別跑到自己喜歡的地方去玩了。我和鄒佳睿、顧思吉跑到最前面的草地上玩那種用繩子、木板、木樁建成的又高又長的滑梯，整個玩的過程充滿了好奇、驚險和快樂，隨後我們還玩了金字塔、簡單的攀登、滑梯等……我們的心情就像放飛的風箏一樣，快樂極了。
户外活動結束後，我們又來到手工活動室，我用老師發給我的紅色海棉紙和從幾個小朋友那裏收集來的綠、紫、黃、橙色等廢海棉紙，非常認真地做出了一個漂亮的小女孩壁燈開關套子，被老師評為“最佳創意獎”。
一天的學工活動結束了，我拿着用自己勞動編織的愛心環、小人和小女孩壁燈開關套子，愛不釋手，心想青少年活動中心真是個好地方，又能玩又可以學本領，這次學工活動讓我們感到無限快樂！
盼星星，盼月亮終於盼來了難得一次的學工活動。星期四的上午，我們終於又實現了這個願望——去紹興少年宮。
下了車，首先看到的就是那高大、美麗而神祕的城堡，真像童話中白雪公主的宮殿一樣美麗。少年宮的院子裏還有許多花草樹木，有千姿百態的菊花，有挺拔的桂花，茂盛的小草，還有長長枝條的柳樹等，真是美麗極了！接下來有一位女老師領着我們來到了第一節課的課堂。我在教室門前的牌子上看到了“紙藝”兩字。
老師説這節課教我們做可愛的小動物帽子。女老師説做這種帽子一共分三步：的一步製作帽沿，第二步製作帽身，第三步插上帽帶。我們在按照老師説的方法馬上做了個漂亮的帽子，雖然有的同學做得不好看，但對於我們自己來説畢竟也是勞動成果。
吃完午飯後，便開始了下一節課數碼攝影課。老師讓我們發為四人一組一台攝影機，讓我們學習拍照，最後把拍下來的照片在電腦上加工處理一下。
我們四人一起拍了張合照，在電腦上加工後，給老師一看，我們竟得到了一張達人卡。
最後一節課是心心相印課，練的是我們相互合作的能力。老師發給我們兩塊長板，然後讓我們四個人上去，然後由第一個發令：左右、左右……我們就要根據打發的命令，分別抬起相同的腳，向前移動。最後還是我們男生相互合作的能力比女生強一點。
通過這次學工活動，我們不但增長了課外和生活方面的知識，而且還學會了相互協作的能力，培養了同學之間的感情。這真是一個快樂的學工活動。
在一個陽光明媚的日子，我們迎來了一年一度的學工活動。座在大巴車上，同學們的心情都無比激動，嘰嘰喳喳，像一羣小燕子似的叫個不停，猜想着即將開始的活動。
首先，我們去了點心房，一進去我們就聞到一陣又香又甜的氣味，饞嘴的我都快流口水了。還沒等老師講完，我們就迫不及待地動手做了起來。先把麪粉和黃油混合在一起，使勁揉，揉得差不多了，把它切開，然後根據自己的愛好，加上豆沙，做成點心。啊，同學們做得可漂亮啦！有的像兔子、有的像刺蝟，有的像小花，真是形態各異，栩栩如生啊！
然後，我們去釣魚了。我最喜歡這個活動了。在仔細地聽完各項要求後，我們馬上做到了各就各位。我小心翼翼地把魚杆放下去，焦急地等待着魚兒上鈎。馬上，一條可愛的小魚游過來了，我激動不已。可一激動，魚杆被我一碰，聰明的小魚轉身就跑。好可惜啊！我再來一次，這次我知道魚兒什麼時候吃誘餌了。只要看到水面上有波浪時，大概就是魚兒上鈎了。等了好久，狡猾的小魚只是把誘餌吃光了，卻沒有上鈎，我還是沒釣到一條魚。可是，我真得好開心啊！
最後，我們去做了紙工。心靈手巧的同學們在老師的指導下，有的做了蝸牛、有的做了小雞，我做了一隻可愛的小鳥，先做它的身子，然後做它的腦袋，最後給它按上一對小巧玲瓏的腳，實在太棒了！
今天的學工活動，太有意思了！不僅讓我們玩得痛痛快快，而且從中讓我們學到很多知識和本領。我們還把自己動手做的點心帶給爸爸、媽媽吃呢！
文萃咖
